“营造书香校园,塑造美好心灵”读书活动记录
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“书香飘校园”读书活动记录书籍是人类进步的阶梯,也是人类宝贵的精神财富。
为了营造书香校园,创建校园文化,进一步加强理解、增强记忆,使学生在理解、记忆的过程中产生共鸣。
把读书与举办主题中队会、开展征文活动、演讲比赛、知识竞赛、现场展示等学生喜闻乐见的、通俗易懂的、生动活泼的好形式融于一体。
一、活动目的:1、通过活动,让读书成为学生的一种生活方式,养成读书好习惯,促进学生各方面素质的提高。
2.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
3.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
4.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
5.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动时间:2013年9月15日三、活动对象:全体学生、教师、家长四.活动口号:营造书香校园共享读书乐趣五、活动设计特色:一生要读多少本书才能称之为博览群书?只是通过一系列活动开列出一份读书菜单,诱引队员们去阅读有益身心的每一本书。
正如费迪曼先生所说:“读书有如恋爱结婚、生儿育女、就职养家等等一样,是一生中的大事,也可能成为自己内在精神不断成长的泉源。
”这一系列“活动”会使队员的内在生活更富有意义,更丰盈充实。
设计此活动只是希望增加队员们的藏书,使队员们的脚步迈向书店或图书馆,并提供开门的钥匙,让队员们自己去挖掘一生无穷尽的宝藏,不断拓深知识领域,达到渊博多识。
六、活动主要内容及安排:1、制定班级读书计划和个人读书计划(1)、每个学生结合个人实际,制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
(2)、组织“读书计划书”展示活动。
2、编制阅读书目,合理选择读物不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同。
高年级学生的思想已经较成熟,阅读速度快,识字量较多,因此可选择中长篇文章。
3、上一堂阅读指导课教给学生简单的读书方法。
………小学开展书香校园活动记录之七
读书活动,教师走在前面
在知识高度增长的今天,作为新世纪的老师,要追求自我完善,就要把眼光放开,而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径。
阅读可以让贫乏和平庸远离我们,可以让博学和睿智丰富我们,阅读是使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。
附中倡导教师和学生一起成长,认真抓好教师的校本培训。
要让教师勤读书、爱读书,和学生共读一本书,学会思考、记录。
定期举办扎实有效的读书活动,能够有效地推进书香校园的建设。
在积极参加校外各项比赛的同时,我们又制定教师近期、中长期读书书目,让书香伴教师一起成长。
《新教育之梦》、《细节决定成败》、《爱心与教育》、《教育过程》《终身教育引论》等中外教师读物成了教师的案头必备。
教师为学生作表率,以教师的读书活动带动全体学生读书活动的开展。
将读书活动作为教师的教科研评价依据。
每个办公室都配备电脑,安装宽带,教师还可以进行网上阅读。
书香校园方案的实施,校园文化的建设,都在努力改变着师生的工作生活方式。
我们相信:读书多的教师,其视野必然开阔,其精神必然充实,其志向必然高远,其追求必然执着。
第1篇一、班会主题为了营造浓厚的校园书香氛围,提高同学们的阅读兴趣和素养,本次班会以“书香溢满校园”为主题,旨在倡导同学们多读书、读好书,共同打造一个充满知识气息的校园环境。
二、班会时间2023年4月15日(星期五)下午14:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场(1)主持人介绍班会主题及目的,强调阅读对个人成长和学校文化建设的意义。
(2)播放一段关于阅读的视频,激发同学们的阅读兴趣。
2. 领导致辞(1)校领导发表讲话,对同学们的阅读习惯表示肯定,并提出希望。
(2)校领导分享自己的阅读经历,鼓励同学们在阅读中寻找乐趣,提升自我。
3. 优秀读者代表发言(1)邀请校内优秀读者代表分享自己的阅读故事和心得体会。
(2)鼓励同学们向优秀读者学习,培养良好的阅读习惯。
4. 阅读分享环节(1)同学们分组进行阅读分享,推荐自己喜欢的书籍,分享阅读感悟。
(2)邀请部分同学上台进行朗诵,展示阅读成果。
5. 互动环节(1)进行“阅读知识问答”游戏,检验同学们的阅读积累。
(2)开展“我最喜欢的书”评选活动,激发同学们的阅读热情。
6. 总结发言(1)主持人对本次班会进行总结,强调阅读的重要性。
(2)鼓励同学们在今后的学习和生活中,继续坚持阅读,让书香溢满校园。
六、班会内容摘要1. 领导致辞:校领导在讲话中强调了阅读对个人成长和学校文化建设的重要性,分享了自身的阅读经历,并表达了对同学们的期望。
2. 优秀读者代表发言:优秀读者代表分享了他们的阅读故事和心得,鼓励同学们养成良好的阅读习惯,并在阅读中找到乐趣。
3. 阅读分享环节:同学们分组推荐自己喜欢的书籍,分享阅读感悟,现场气氛活跃。
4. 互动环节:通过“阅读知识问答”和“我最喜欢的书”评选活动,进一步激发了同学们的阅读热情。
5. 总结发言:主持人对本次班会进行了总结,强调了阅读的重要性,并鼓励同学们在今后的学习和生活中继续坚持阅读。
七、班会效果评估本次班会取得了圆满成功,达到了预期效果。
第1篇时间:2023年4月15日上午10:00地点:学校多功能厅主持人:班主任张老师参与人员:全体学生、班主任、校领导会议主题:倡导阅读,营造书香校园一、班会开始(10:00)随着主持人张老师的一声“同学们好”,书香校园班会正式开始。
全体同学起立,面向国旗,庄严地唱起了国歌。
二、主题演讲(10:05)班会第一环节,由校领导进行主题演讲。
校领导强调了阅读的重要性,指出阅读不仅能拓宽学生的知识面,更能培养他们的思维能力和人文素养。
他鼓励同学们利用课余时间多读书,读好书,将阅读变成一种习惯,一种生活方式。
三、学生代表发言(10:15)接下来,学生代表李明同学上台发言。
他分享了自己在阅读过程中的心得体会,讲述了阅读如何帮助他克服学习中的困难,提升自己的综合素质。
他还提倡同学们共同参与“书香校园”活动,共同营造良好的阅读氛围。
四、小组讨论(10:25)为了进一步激发同学们的阅读兴趣,张老师组织了小组讨论环节。
同学们被分成若干小组,就以下问题展开讨论:1. 你最喜欢的一本书是什么?为什么?2. 如何在繁忙的学习生活中保持阅读习惯?3. 如何将阅读与实际生活相结合?讨论过程中,同学们积极参与,各抒己见。
他们分享了各自喜欢的书籍,探讨了如何平衡学习与阅读,以及如何将阅读运用到实际生活中。
五、阅读分享(10:45)在小组讨论结束后,各小组选派代表进行阅读分享。
他们分享了各自小组讨论的结果,并推荐了一些优秀的书籍。
同学们听得津津有味,纷纷在笔记本上记录下推荐的书籍名称。
六、互动环节(11:05)为了活跃气氛,张老师组织了互动环节。
同学们通过抢答的方式,回答关于阅读的问题。
答对问题的同学获得了小礼品,现场气氛热烈。
七、总结与展望(11:15)班会最后,张老师对本次班会进行了总结。
他强调了阅读的重要性,并对同学们提出了几点希望:1. 坚持每天阅读,养成良好习惯;2. 积极参加学校组织的各类阅读活动;3. 将阅读与实际生活相结合,不断提升自己。
第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进,书香校园建设成为我国教育事业发展的重要方向。
为了进一步推动书香校园建设,提高教师教育教学水平,我校于2023年4月20日开展了“书香校园教研活动”。
本次活动旨在营造浓厚的书香氛围,激发教师阅读兴趣,提升教师综合素质,促进教育教学质量的提高。
二、活动时间2023年4月20日(星期五)上午8:30-11:30三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员本次活动邀请了全校教师参加,共计100余人。
五、活动议程1. 8:30-8:40 领导致辞2. 8:40-9:10 阅读分享会3. 9:10-10:00 教研讲座4. 10:00-10:20 互动交流5. 10:20-11:30 分组研讨六、活动内容1. 领导致辞活动伊始,我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他强调了书香校园建设的重要性,指出阅读是教师专业成长的重要途径,希望全体教师积极参与到书香校园建设中来,共同提升教育教学水平。
2. 阅读分享会阅读分享会环节,五位教师代表分享了他们的阅读心得。
他们分别从教育理论、教育教学方法、教育情怀等方面进行了深入浅出的讲解,为与会教师提供了宝贵的阅读经验。
教师A分享了《教育的艺术》一书,她认为教育是一门艺术,需要教师用心去感悟。
教师B则推荐了《高效能人士的七个习惯》,她表示这本书帮助她提高了工作效率和生活质量。
教师C分享了《教育的味道》,她认为教育应该充满人文关怀,关注学生的全面发展。
教师D分享了《教师的五项修炼》,他强调教师应该具备良好的职业道德和教育教学能力。
教师E分享了《教育的觉醒》,她认为教育应该关注学生的内心世界,培养学生的核心素养。
3. 教研讲座教研讲座环节,由我校资深教师王老师主讲。
他结合自身教学经验,从以下三个方面进行了深入剖析:(1)如何激发学生的阅读兴趣王老师指出,激发学生的阅读兴趣是书香校园建设的关键。
他建议教师可以从以下几个方面入手:一是选择适合学生年龄特点的阅读材料;二是创设良好的阅读氛围;三是开展丰富多彩的阅读活动。
书香校园读书活动记录
一、活动时间:2015.3.20
二、活动地点:五二班教室
三、主持人:语文教师
四、活动内容:
读完这本《与爱同行》我非常得感动,因为这里的每一个故事都会让你有千言万语对那个心中有爱的人说。
这本书吸引我的并不是他写的句子很深奥、优美,而是在平凡的生活中父母的呵护。
在我们受到挫折,最难受、伤心时爸爸妈妈总是第一个来安慰、关心我们。
无论自己的孩子是残疾、心里对父母有偏见,但是父母永远都不会抛弃我们、嫌弃我们,对我们非常的关心。
我在这里也要感谢全天下的父母对自己的孩子不离不弃。
爱是一盏神灯照亮着全世界需要爱的人。
五、活动结果:爱是一本丰富多彩的书,当我们仔细地读它时会觉得很有味道;爱是一根永不熄灭的蜡烛,当我们心里很阴暗时,它就会帮你照亮前方;爱是一个指南针在我们陷入困境时帮我们指明方向。
第1篇一、班会主题本次班会的主题为“书香满校园”,旨在倡导同学们热爱阅读,营造浓厚的校园书香氛围,提高同学们的文学素养和综合素质。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程(一)开场致辞1. 班主任致辞班主任首先对同学们的积极参与表示欢迎,并强调了阅读的重要性。
他指出,阅读是提升个人修养、拓宽视野、丰富内心世界的有效途径。
希望通过本次班会,能够让同学们更加热爱阅读,让书香浸润我们的校园。
(二)主题演讲1. 同学A演讲:《阅读的力量》同学A分享了自己对阅读的热爱和阅读带来的改变。
他谈到,阅读不仅能够帮助他学习知识,还能够让他感受到不同的文化、思想和情感。
他呼吁同学们多读书,读好书,让阅读成为我们生活的一部分。
2. 同学B演讲:《书香校园,从我做起》同学B从校园环境、班级氛围、个人习惯等方面,提出了营造书香校园的具体措施。
他建议学校可以定期举办读书活动,班级可以设立图书角,同学们可以互相推荐好书,共同打造一个充满书香的学习环境。
(三)读书分享1. 同学C分享:《平凡的世界》同学C分享了《平凡的世界》这本书。
他谈到,这本书通过描写普通人的生活,展现了人性的光辉。
他认为,这本书不仅能够让我们了解历史,还能够让我们思考人生。
2. 同学D分享:《追风筝的人》同学D分享了《追风筝的人》这本书。
她谈到,这本书讲述了一个关于友情、救赎和成长的故事。
她认为,这本书让我们明白,人生中有些东西是无法替代的,那就是真挚的情感。
(四)互动环节1. 读书知识问答主持人提出了关于读书的问题,同学们积极参与,现场气氛热烈。
2. 读书心得交流同学们纷纷分享了自己的读书心得,相互学习,共同进步。
(五)总结发言1. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结。
他肯定了同学们在阅读方面的热情和努力,并对同学们提出了更高的期望。
他希望同学们能够将阅读作为一种习惯,让书香陪伴我们成长。
六、班会结语本次“书香满校园”班会圆满结束。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展,书香校园建设已成为各学校的重要任务。
为了进一步推进书香校园建设,提高教师的教育教学水平,我校于近日开展了“书香校园”教研活动。
本次活动旨在营造浓厚的校园文化氛围,激发学生的学习兴趣,培养学生的阅读习惯,提高教师的专业素养。
二、活动目标1. 营造浓厚的校园文化氛围,让学生在书香中成长;2. 提高教师的专业素养,增强教育教学能力;3. 培养学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯;4. 促进家校合作,共同关注学生的成长。
三、活动内容1. 开幕式活动伊始,学校领导发表了热情洋溢的讲话,强调了书香校园建设的重要性,并对全体教师提出了期望。
随后,教研活动正式开始。
2. 专题讲座本次教研活动邀请了著名教育专家进行专题讲座。
专家从阅读的重要性、阅读的方法、阅读的指导等方面进行了深入浅出的讲解,使教师们受益匪浅。
3. 教学观摩为提高教师的教学水平,本次活动安排了优秀教师的示范课。
教师们通过观摩,学习到了先进的教学理念和方法,为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 分组讨论在分组讨论环节,教师们结合自己的教学实际,围绕“书香校园建设”这一主题展开了热烈的讨论。
大家畅所欲言,分享了自己的经验和心得,为书香校园建设提供了宝贵的建议。
5. 家校互动为了更好地推进书香校园建设,本次活动邀请了家长代表参与。
家长们在活动中分享了孩子在家中的阅读情况,与教师们共同探讨如何提高孩子的阅读兴趣。
6. 总结表彰活动最后,学校领导对本次活动进行了总结,并对在活动中表现突出的教师和优秀家长进行了表彰。
四、活动成果1. 教师们对书香校园建设有了更深入的认识,明确了今后工作的方向;2. 教师们的教育教学水平得到了提高,为书香校园建设提供了有力保障;3. 学生的阅读兴趣得到了激发,阅读习惯得到了培养;4. 家校合作得到了加强,为学生的成长创造了良好的环境。
五、活动反思1. 活动组织方面:本次教研活动组织有序,内容丰富,效果显著。
第1篇班会记录一、班会背景随着信息技术的飞速发展,网络阅读逐渐成为主流,然而,纸质阅读的重要性也不容忽视。
为了营造浓厚的校园文化氛围,提升学生的阅读兴趣和素养,我校决定开展“打造书香校园,共建阅读乐园”的主题班会活动。
本次班会旨在引导学生养成良好的阅读习惯,激发学生的阅读兴趣,营造一个充满书香的学习环境。
二、班会时间2022年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任:李老师五、参会人员全校师生六、班会流程1. 开场致辞(1)李老师致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!今天,我们在这里隆重举行“打造书香校园,共建阅读乐园”的主题班会。
阅读是人类进步的阶梯,是人生道路上的一盏明灯。
希望通过本次班会,激发大家的阅读兴趣,营造一个充满书香的学习环境。
2. 阅读分享(1)学生代表分享阅读心得同学们,阅读不仅能拓宽我们的视野,还能丰富我们的内心世界。
下面,请两位同学分享他们的阅读心得。
(2)教师代表分享阅读感悟阅读对于教师来说,更是一种修行。
下面,请我们的教师代表分享他们的阅读感悟。
3. 阅读活动介绍(1)图书角建设为了让大家有更多的时间阅读,学校将在每个班级设立图书角,为大家提供丰富的阅读资源。
(2)读书分享会每月举办一次读书分享会,让学生们分享自己的阅读心得,共同进步。
(3)阅读挑战赛设立阅读挑战赛,鼓励大家多读书、读好书,提升阅读素养。
4. 阅读倡议书(1)学生代表宣读阅读倡议书同学们,让我们携手共建书香校园,让阅读成为我们生活的一部分!(2)全体师生签名承诺请全体师生在阅读倡议书上签名,表达我们的决心。
5. 结束语(1)李老师总结同学们,打造书香校园,共建阅读乐园,需要我们每个人的共同努力。
让我们从现在开始,养成良好的阅读习惯,让阅读成为我们生活的一部分,共同创造一个充满书香的美好校园!(2)全体师生合影留念七、班会总结本次班会圆满结束,同学们对阅读的重要性有了更深刻的认识,纷纷表示要积极参与到书香校园的建设中来。
第1篇时间:2023年4月15日地点:学校多功能厅主持人:班主任张老师参与人员:全体师生---一、班会主题本次班会的主题是“书香校园”,旨在倡导同学们热爱阅读,营造浓厚的校园文化氛围,提高同学们的综合素质。
二、班会流程1. 开场致辞2. 书香故事分享3. 阅读心得交流4. 读书方法分享5. 书香校园倡议6. 互动环节7. 总结发言---三、班会内容1. 开场致辞张老师首先发表了热情洋溢的致辞,她强调了阅读对于个人成长的重要性,并指出书香校园对于培养学生综合素质的积极作用。
张老师鼓励同学们多读书、读好书,让阅读成为生活中不可或缺的一部分。
2. 书香故事分享为了激发同学们的阅读兴趣,张老师邀请了三位同学分享了他们的书香故事。
第一位同学分享了他在阅读中遇到的困惑和解决方法,第二位同学讲述了她通过阅读改变自己人生轨迹的故事,第三位同学则分享了他在阅读中结识志同道合朋友的经历。
3. 阅读心得交流随后,同学们纷纷上台分享自己的阅读心得。
有的同学表示,阅读让他们开阔了视野,增长了知识;有的同学认为,阅读能提高他们的审美能力;还有的同学认为,阅读有助于他们形成正确的价值观。
4. 读书方法分享为了帮助同学们更好地进行阅读,张老师邀请了学校图书馆的刘老师为大家分享了一些实用的读书方法。
刘老师建议同学们制定合理的阅读计划,选择适合自己的阅读材料,并养成良好的阅读习惯。
5. 书香校园倡议张老师提出了“书香校园”的倡议,号召全体师生共同努力,营造一个充满书香氛围的校园环境。
她希望同学们能积极参与到阅读活动中,通过阅读丰富自己的内心世界,提升自己的综合素质。
6. 互动环节为了活跃气氛,张老师组织了一个有趣的互动环节——“猜书名”。
同学们积极参与,现场气氛热烈。
通过这个环节,同学们不仅加深了对书籍的了解,还增进了彼此之间的友谊。
7. 总结发言最后,张老师对本次班会进行了总结。
她表示,希望通过这次班会,能够让同学们认识到阅读的重要性,养成良好的阅读习惯,为创建书香校园贡献自己的力量。
打造书香校园活动方案(6篇)打造书香校园活动方案篇一一、活动时间:20xx年3月-20xx年6月二、活动主题:“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象:全校师生四、活动目的:1、启动“书香校园”、“书香班级”工程,营造良好的读书氛围,提高全体师生的阅读欣赏能力。
2、以读书系列活动为载体,引领和推动我校读书活动的蓬勃发展,进一步营造浓浓的读书氛围,促进校园文化建设。
3、以“活动”促“习惯”,鼓励全体师生以书为友,让读书活动成为经常性的学习活动。
以此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,培养良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生。
五、活动领导小组:组长:xx副组长:xx成员:xx六、活动内容及形式:第一阶段:组织发动(3月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语,立站牌,更新文化橱窗,营造校园书香氛围。
2、规范班级文化建设,打造书香班级,让教室的每一角落散发出文化气息。
每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报,要求在规范的基础上彰显班级特色。
3、建立班级图书角,各班配备兼职图书管理员,负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
4、实行“三读”(早读、课前读、读书课),“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼),“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容,“读书课”则是经典诵读课上,由语文老师确立主题,并加以指导阅读。
读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目,介绍读书方法,交流学生中典型的读书心得。
(二)明确阅读要求1、小学1—2年级段:阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句,背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。
2、小学3—4年级段:阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章,儿童报刊,人物传记,历史名著;诵读优秀诗文,背诵50篇(段);会做摘录笔记,阅读总量不少于40万字。
读书活动记录表时间 9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人主题名著之旅参加人五年二班全体学生活动记录精读一本好书,点亮一盏心灯;与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。
随着读书节成为现代文明的形态之一,丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读,而且成为一种生活方式。
为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德,让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来,引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮, 在书籍中陶冶情操,促进优良学风养成,特开展此次“名著之旅”的读书活动。
活动效果活动中也有很多的不足之,我们这样的农村小学读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读,认为只要把课本读好就够了。
还有的是留守儿童,对于这样的孩子,更应该好好辅导。
虽然困难重重,但我们相信只要一次次的努力,总会有效的。
每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
读书活动记录表时间 10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人主题勤读书,读好书参加人六二班班全体学生活动记录书籍是人类进步的阶梯”,为了响应教育局提倡的读书活动,切实提高学生语文修养,我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的“大阅读教育”模式,形成鲜明的课外阅读教育特色,引导学生与书为友,增强自我学习的能力,丰富学生的学习素养,积极营造“好读书,读好书,读书好”的书香校园阅读氛围。
一、活动目的:为了更进一步推进了校园文化建设,培养了同学对中国传统文化的学习兴趣,增强了阅读动力,丰富课外知识,加强同学们的思想交流,文化知识交流,并为广大爱好读书者提供一个交流平台,锻炼交际能力与演讲能力。
二、活动过程:1.分别对所藏书进行介绍。
2.分组讨论:分组讨论是此次活动的核心,学生可就所读之书畅所欲言,谈论书中的名言,书中的经典以及个人对此书的独到见解,分享他人思想财富,活跃个人思想。
书香校园班会活动记录
日期:2022年10月10日
地点:学校多功能厅
主题:书香校园
活动内容:
1. 活动开始前,班主任向同学们介绍了班会活动的主题为“书香校园”,以激发同学们的阅读兴趣和提高阅读水平。
2. 班主任请同学们逐个分享自己最喜欢的一本书,包括书名、作者和
阅读感受。
同学们积极参与,分享了各自喜欢的书籍,涵盖文学、科幻、历史等不同类型,充分展现了同学们的多元阅读兴趣。
3. 班主任组织同学们进行有奖问答游戏,以激发同学们的阅读积极性。
问题围绕经典名著、文学常识和科普知识等方面,考验同学们的阅读
广度和深度。
同学们热情参与,积极思考,通过互相讨论、合作答题,增强了同学们的团队协作意识。
4. 活动最后,班主任给同学们推荐了一些经典好书和阅读资源,鼓励
同学们多读书、读好书,并提供了一些阅读技巧和方法,帮助同学们
更好地提高阅读能力。
5. 在活动结束后,同学们纷纷表示受益匪浅,愿意积极投入到阅读中,争取成为书香校园的一员。
活动收获:
1. 激发同学们的阅读兴趣,推广健康阅读文化。
2. 增强同学们的阅读广度和深度。
3. 加强同学们的团队协作能力。
4. 提高同学们的阅读技巧和能力。
班主任寄语:
班主任鼓励同学们通过阅读书籍来丰富知识,拓宽视野,培养良好的阅读习惯和能力。
希望同学们能够积极参与阅读活动,为打造书香校园共同努力。
读书活动记录表时间 9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人主题名着之旅参加人五年二班全体学生活动记录精读一本好书,点亮一盏心灯;与经典同行,打好人生底色;与名着为伴,塑造美好心灵。
随着读书节成为现代文明的形态之一,丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读,而且成为一种生活方式。
为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德,让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来,引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮,?在书籍中陶冶情操,促进优良学风养成,特开展此次“名着之旅”的读书活动。
活动效果活动中也有很多的不足之,我们这样的农村小学读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读,认为只要把课本读好就够了。
还有的是留守儿童,对于这样的孩子,更应该好好辅导。
虽然困难重重,但我们相信只要一次次的努力,总会有效的。
每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
读书活动记录表时间 10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人主题勤读书,读好书参加人六二班班全体学生活动记录书籍是人类进步的阶梯”,为了响应教育局提倡的读书活动,切实提高学生语文修养,我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的“大阅读教育”模式,形成鲜明的课外阅读教育特色,引导学生与书为友,增强自我学习的能力,丰富学生的学习素养,积极营造“好读书,读好书,读书好”的书香校园阅读氛围。
?一、活动目的:?为了更进一步推进了校园文化建设,培养了同学对中国传统文化的学习兴趣,增强了阅读动力,丰富课外知识,加强同学们的思想交流,文化知识交流,并为广大爱好读书者提供一个交流平台,锻炼交际能力与演讲能力。
?二、活动过程:?????1.分别对所藏书进行介绍。
?????2.分组讨论:分组讨论是此次活动的核心,学生可就所读之书畅所欲言,谈论书中的名言,书中的经典以及个人对此书的独到见解,分享他人思想财富,活跃个人思想。
一、班会时间:2022年4月23日二、班会地点:学校多功能厅三、班会主题:阅读伴我成长,书香满校园四、班会主持人:班主任五、参会人员:全体师生六、班会流程:1. 开场致辞2. 读书分享会3. 互动游戏4. 颁发优秀读者奖5. 结束语七、班会记录:1. 开场致辞班主任:尊敬的各位老师、亲爱的同学们,大家好!今天,我们在这里隆重举行读书节活动主题班会。
首先,请允许我代表学校向大家表示热烈的祝贺!读书是中华民族的优良传统,也是我们青少年成长的重要途径。
希望通过这次班会,激发同学们的阅读兴趣,让书香满溢我们的校园。
2. 读书分享会主持人:下面,我们进入读书分享环节。
首先,请我们班的阅读小达人张同学来分享一下他的读书心得。
张同学:大家好!我非常喜欢阅读,尤其是小说类书籍。
阅读让我在课余时间放松心情,拓宽了视野。
今天,我想和大家分享一本我最近读过的一本书——《平凡的世界》。
这本书讲述了主人公孙少平在逆境中奋斗、成长的故事。
通过阅读这本书,我明白了人生的艰辛,也学会了如何在困境中保持乐观的心态。
主持人:谢谢时间:2023年4月23日(世界读书日)地点:学校多功能厅主持人:张老师参与人员:全体师生一、班会开场(张老师站在讲台上,微笑着向全班同学问好)张老师:亲爱的同学们,大家好!今天是我国第24个世界读书日,也是我们学校举办的第X届读书节活动。
在这个特殊的日子里,我们齐聚一堂,共同感受阅读的魅力,享受书籍的乐趣。
接下来,我将宣布本次主题班会正式开始。
二、活动主题介绍(张老师拿起话筒,开始介绍本次活动的主题)张老师:本次读书节活动的主题是“书香伴我成长,阅读点亮人生”。
在这个主题下,我们将通过一系列丰富多彩的活动,引导同学们热爱阅读,养成良好的阅读习惯,让阅读成为我们生活的一部分。
三、嘉宾致辞(学校领导上台致辞)校领导:同学们,阅读是一种美好的生活方式,它能够开阔我们的视野,丰富我们的心灵。
今天,我们举办读书节活动,就是希望同学们能够认识到阅读的重要性,积极参与到阅读中来。
第1篇一、班会背景随着社会的发展,阅读已经成为提升个人素质、丰富精神世界的重要途径。
为了营造良好的班级文化氛围,激发同学们的阅读兴趣,提高阅读能力,本班特此举办“书香浸润心灵”读书分享班会。
二、班会时间2023年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班会主持人开场2. 读书分享环节3. 互动交流环节4. 班主任总结5. 班会结束六、班会内容(一)班会主持人开场主持人:尊敬的班主任,亲爱的同学们,大家好!今天我们召开“书香浸润心灵”读书分享班会,旨在激发同学们的阅读兴趣,共同分享读书的乐趣。
接下来,让我们走进书的世界,感受书香浸润心灵的美好。
(二)读书分享环节1. 同学A分享《活着》同学A:《活着》是余华先生的代表作,通过主人公福贵的一生,展现了生命的可贵和坚韧。
在书中,我感受到了生活的艰辛,也体会到了生命的意义。
读完这本书,我更加珍惜现在的生活,也明白了要勇敢面对生活的挑战。
2. 同学B分享《追风筝的人》同学B:《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的作品,讲述了一个关于友情、背叛和救赎的故事。
在书中,我看到了人性的复杂,也感受到了友谊的珍贵。
这本书让我明白了,真正的朋友是能够在你最困难的时候伸出援手的人。
3. 同学C分享《三体》同学C:《三体》是刘慈欣先生的科幻巨作,讲述了人类与外星文明的碰撞。
在书中,我领略了科学的魅力,也感受到了人类面对未知世界的勇气。
这本书让我对未来充满了期待,也激发了我对科学的探索欲望。
4. 同学D分享《围城》同学D:《围城》是钱钟书先生的代表作,通过描述主人公方鸿渐的婚姻生活,揭示了人性的弱点和社会的丑恶。
在书中,我看到了人性的复杂,也感受到了生活的无奈。
这本书让我更加珍惜眼前的生活,也让我明白了要勇敢面对生活的挑战。
(三)互动交流环节主持人:同学们,听了大家的分享,相信大家都有了很多感悟。
接下来,让我们进行互动交流,分享一下自己的读书心得。
第1篇时间:2023年4月15日地点:尚德书香校园多功能厅主持人:班主任张老师参与人员:全体同学及班主任一、班会主题:书香伴我成长,阅读点亮人生二、班会目的:1. 增强学生对阅读的认识,提高阅读兴趣。
2. 营造良好的阅读氛围,培养学生良好的阅读习惯。
3. 通过分享阅读心得,激发同学们的阅读热情。
三、班会流程:1. 开场致辞张老师:大家好!今天我们召开这次班会,旨在倡导大家热爱阅读,让书香伴随我们的成长。
下面,让我们开始今天的班会。
2. 阅读分享(1)学生代表分享阅读心得学生甲:大家好,我最近阅读了《小王子》,这本书让我明白了友情、爱情和人生的意义。
我想说,阅读真的可以让我们在心灵上得到成长。
学生乙:我最近迷上了《哈利·波特》系列,每一本书都让我仿佛置身于魔法世界。
阅读不仅让我收获了知识,还让我学会了勇敢面对困难。
(2)班主任点评张老师:同学们的分享非常精彩,通过阅读,我们不仅收获了知识,还学会了做人的道理。
希望大家继续保持阅读的热情,让阅读成为我们生活的一部分。
3. 阅读方法介绍(1)张老师介绍阅读方法张老师:阅读要有目的,要有计划。
我们可以根据自己的兴趣选择书籍,同时,要学会合理安排时间,保证阅读的质量。
(2)学生提问环节学生丙:老师,如何提高阅读速度呢?张老师:提高阅读速度可以通过多种方式,比如多读、快读、复述等方法。
同时,培养自己的阅读兴趣也是提高阅读速度的关键。
4. 阅读氛围营造(1)张老师提出营造阅读氛围的建议张老师:我们可以设立班级图书角,定期举办读书会,鼓励大家互相推荐好书。
同时,我们还可以邀请作家来校进行讲座,让学生们有机会近距离接触文学大师。
(2)学生讨论学生丁:我觉得班级图书角是个好主意,我们可以利用课余时间互相借阅书籍。
5. 阅读计划制定(1)张老师指导学生制定阅读计划张老师:请大家根据自己的兴趣和实际情况,制定一份阅读计划。
计划要具体、可行,并且要有一定的期限。
书香校园活动记录表班级:三年级时间:2013年10月17日地点:三年级教室参加人员:全班学生及班主任活动情况记录:活动准备:每个学生提前收集关于读书的格言警句,优秀经典书目、制作标语和版面的相关材料。
活动过程:1.小组展示、班级展示读书的格言,选出经典句子制作成标语,张贴在墙壁上,创设良好的阅读氛围,激发学生的读书热情。
2.班级范围内组织讨论,确定书香班级读书宣言“我读书我快乐我智慧”。
3.每位学生推荐两本优秀经典书目,活动结束后学生回家准备相关书籍,每人上交两本书,充实“图书角”。
4.讨论制定班级图书借阅制度,制作阅读记录卡(“书目”、“内容摘要”、“阅读心得”)5.全班一块儿制作标语、版面等相关材料,完成书香班级环境布置,创设良好的读书氛围。
书香校园活动记录表班级:五年级时间:2014年3月13日地点:五年级教室参加人员:全班学生及班主任活动情况记录:活动准备:每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报;让阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学生准备好经验交流材料。
活动过程:1.手抄报展评,一方面展示学生读书成果,另一方面评出优秀手抄报作品,最后把优秀作品张贴在读书报栏内,供同学们交流品评。
经过评选,下列同学手抄报较好:张婷婷、毛静静、张晴、毛如彬。
2.读书经验交流,学生代表就自己读书的心得体会做精彩发言,下面学生可自由发问,以解决实际问题、困惑。
3.班主任总结发言,就读书方法给同学们做以指导,并对前段读书活动开展情况进行总结,对下段工作提出要求。
书香校园活动记录表班级:六年级时间:2014年9月26日地点:六年级教室参加人员:全班学生及班主任活动情况记录:活动准备:确定活动方案步骤;每位同学提前准备读书笔记,心得体会发言稿。
活动过程:1.主持人毛仲友展宣布活动要求。
2.介绍书籍:同桌介绍,小组介绍,向全部同学介绍。
(抓住书名、作者、主要内容、精彩之处)3.成果展示:各小组推荐一名优秀学生代表,在全班发言,各小组组长作为评委,评选出三名优胜者。
小学生书香校园主题班会记录第一篇:小学生书香校园主题班会记录“书香校园”主题队会记录五年一班活动时间:2013年10月9下午第二节活动地点:五年(1)班教室参加对象:五年(1)全体同学和班主任活动主题:书香满校园一、活动目的为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”,让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,我班决定开展书香校园主题班会。
二、活动重点通过活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境,提高学生的阅读兴趣,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成阅读习惯。
三、活动准备1、收集小组知识竞赛的题目;2、安排人员进行班会当中的分数计算工作;3、安排同学们思考自己读过什么好书、新书,准备在班会上发言读书心得;4、安排班委列出可能比赛的书目纲领,让同学们充分准备比赛。
四、活动过程1、主持人宣布班会开始书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!作为学生,我们每天都离不开书,为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”,所以我们召开这次的主题班会。
2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。
听完这些后,大家从中肯定会受到不少启发的吧。
所以我们是很应该加强我们的阅读能力,扩展我们的阅读面。
下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书,和大家分享自己平时阅读的心得体会。
3、小组读书知识竞赛:读书对对碰为了体现我们书“搏”会的主题,增添我们的搏斗气氛,下面我们一起进行读书知识竞赛:(1)读书对对碰;(2)为书找主人(1)读书对对碰竞赛规则是这样的,小组成员必须在规定时间1分钟内,为所列书名找到相应的内容,能够配得最多的为胜利者。
(2)为书找主人比赛规则是:采取抢答的形式,在主持人公布完比赛题目并数3声之后,最快举手并争取回答问题的小组成员加10分。
一共抢答10题,允许在上组答错后继续抢答一次。
“营造书香校园,塑造美好心灵”读书活动记录
徐晓宇
日期:4月20日
活动主题: 读书快乐,快乐读书
班级:二年级
参加人数:全体学生
负责老师:班主任
活动目的:
1.让学生在活动中体验到读书对他心灵的启迪。
2、通过本次活动,让学生喜欢读书,使书成为他们的朋友。
3、要引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。
4、争取借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成良好的读书习惯。
活动指导:
(一)营造书香浓郁的读书氛围。
(1)征集凡人名言的读书名言,制作书签。
(2)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
(3)记住班级读书口号:“营造书香校园,塑造美好心灵”要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。
(二)积极开展读书活动
1.学生选择自己喜欢的书阅读,并做好好词、好句的摘记。
2.指导学生每天坚持课外阅读,每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事,每天用十分钟交流读书所得,利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,形成良好的班级读书氛围
活动过程:
1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
(学生介绍自己知道的名人读书小故事)
3、考察读书知识(1、四大名著与作者的连线题。
2、名著人物猜测。
)
4、我的读书故事(学生讲自已的读书故事。
)
5、诗朗诵:《书之歌》。
6、小品表演:《借书》。
7、学生演唱:《读书郎》。
8、读书格言(同学一一上来介绍读书格言。
)
9、好书推荐。
10、活动结束。
活动总结:
通过此活动的开展,开拓了学生视野,使学生了解到更多有关读书的小故事,知道读书对人性格的培养的作用。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍,而且提出了更多的读书计划。