李园小学留守儿童工作领导小组.pdf

李园小学安全工作领导小组名单组长：王槐（校长）副组长：于荣（副校长）成员：（各班班主任）一年级赵玉霞二年级康殿爱三年级刘世位四年级陈玉梅五年级张发荣六年级韩红梅安全工作领导小组的职责为：1、校舍安全负责人：康殿爱①经常检查和维护校舍供电线路，对老化的供电线路，必须及时更换。

②加强自查与检查的力度，发现隐患及时报告并采取积极的措施。

2、交通安全负责人：张发荣①必须要让家长接送低年级学生的上学和放学。

②学生放学实行集体排队护送制。

③成立路队小组，各路队由指定路队长负责。

④教育12周岁以下学生不准骑自行车上学。

⑤与家长签订了安全责任书。

⑥时时对学生进行安全教育。

时刻提醒学生注意安全。

3、用水、用电安全负责人：李寿年①要保证正常的水电运行，维护正常的教学和生活秩序；②各种水电设施、设备要经常检查、维修保养；③遇管道阻塞，水笼头破损，水管破裂，电灯损坏，要及时维修。

4、食品卫生安全负责人：陈玉梅①督促食堂工作人员必须注意个人卫生；搞好食品卫生，防止食物中毒；搞好环境卫生，每天一小扫，每周一大扫等。

②督促和检查学校食堂通风要良好，灶具要干净、整洁。

③定期要对学校食堂进行消毒。

5、劳动安全负责人：赵玉霞①教育学生在劳动时不和同学玩耍、打闹，特别是使用工具时严禁嬉戏、追逐、打闹。

②教育学生必须在指定范围内参加劳动。

不擅自改变劳动的有关规定，服从分配听从指挥。

6、取暖安全负责人：刘世位①每天对办公室、各教室的燃煤情况和开窗通风换气情况进行督促检查，发现隐患，立刻排除并对责任人进行批评教育。

②还进一步加强夜间值班工作，重点排查办公室的夜间燃煤情况。

③每天晚上检查摩托车是不时停放在靠近火源的地方。

④督促教师宿舍的电褥子白天要及时关闭。

7、重大活动安全负责人：王玉琴①学校组织师生进行义务劳动或集会时要有安全保障措施，责任具体到人。

②学校组织大型集会活动或搞庆典活动要过经上级主管部门批准，做到安全保障措施到位，应急预案齐全。

惠水县断杉镇摆惹小学留守儿童之家
领导小组及职责分工
组长：邹义荣（校长）
主要职责：全面负责学校留守儿童管服工作，宏观调控，联系协调各种社会力量，统筹安排工作所需的人员、经费、设施等，组织实施留守儿童的建设工作。

为留守儿童管理服务工作第一责任人。

副组长：罗国月（教导主任）、罗家娥（安全负责人）主要职责：具体组织实施留守儿童管理服务工作；负责与上级留守儿童管服工作领导小组办公室的联系、沟通，搞好上传下达，具体组织实施留守儿童的宣传工作。

为留守儿童之家管理工作直接责任人。

负责留守儿童工作的各项软件材料的考核工作。

负责留守儿童资料的整理、归档、留守儿童的图书管理及信息的接收传输，上报信息。

成员：
陈明忠（出纳）
主要职责：负责留守儿童活动设施的配置及其它硬件和后勤保障。

罗明兰（大队辅导员）
主要职责：负责活动的组织与协调工作。

各班班主任
主要职责：代理家长，“爱心妈妈”。

负责安全卫生宣传检查工作及留守儿童心理健康工作。

负责配合以上人员的开展工作，组织班级活动，关爱留守儿童的学习、生活，使之健康成长。

摆惹小学留守儿童之家领导小组
二零一五年三月
“关爱留守儿童”
领
导
小
组
及
职
责
分
工
（摆惹小学2014－2015学年度第二学期）。

西舍路镇中心小学留守儿童领导小组及职责分工
组长：王天明（校长）
主要职责：全面负责学校留守儿童管服工作，宏观调控，联系协调各种社会力量，统筹安排工作所需的人员、经费、设施等。

副组长：谢应平（副校长）
主要职责：具体组织实施留守儿童管理服务工作；
（少先队辅导员）
主要职责：具体组织实施留守儿童的建设工作；负责与上级留守儿童管服工作领导小组办公室的联系、沟通，搞好上传下达，具体组织实施留守儿童的宣传工作。

对留守儿童之家管理工作直接责任人。

负责留守儿童工作的各项软件材料的考核工作。

负责留守儿童活动设施的配置及其它硬件和后勤保障。

负责安全卫生宣传检查工作及留守儿童心理健康工作。

负责活动的组织与协调工作。

负责留守儿童资料的整理、归档、留守儿童的图书管理及信息的接收传输，上报信息。

各班班主任
主要职责：负责配合以上人员的开展工作，组织班级活动，关爱留守儿童的学习、生活，使之健康成长。

楚雄市西舍路镇中心小学 2017年9月8日。

屏山二小关爱留守儿童
领导小组人员名单、分工及职责
（2013学年度）
组长：高成文
职责：审定管理制度和工作计划，并检查落实情况。

副组长：郭维礼、郭小无
职责：拟订管理制度和工作计划，督促各个部门认真实施并考核。

成员：少先队辅导员、后勤主任、心理辅导及咨询教师及各班班主任
心理辅导及心理咨询教师：王娟。

成员主要职责：
1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。

2、做好留守儿童的教育工作。

3、做好留守儿童的心理疏导工作。

4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。

5、做好留守学生的代理监护人，管理好监护的学生。

6、并做好相关的记录记载工作，解决留守学生的具体问题，安排落实留守学生的结对帮扶工作。

7、心理辅导和咨询教师和少先队辅导员：具体负责学校留守学生心理健康教育工作。

8、后勤主任：负责留守学生集体活动的管理和记录。

仙下乡三贯小学留守儿童管护制度一、建立组织领导制度。

学校成立留守儿童之家建设与管理工作小组，主管副校长任组长，教导处、总务处、少先队主要负责人任副组长，各班班主任为成员。

工作小组成员分工明确，责任到人，充分发挥工作小组的职能作用，加强对全校关爱留守儿童工作管理。

认真落实“两免一补”政策，确保他们不辍学。

同时不断改善学校的条件，为留守儿童的学习生活提供良好的后勤保障。

二、建立留守儿童基础信息制度。

各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。

根据新学期学生变化情况，各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到学校。

建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。

三、建立“大手拉小手”爱心帮扶结对制度。

各班要全面落实“代理家长”制，全体任课教师要积极做留守儿童的“代理家长”，与留守儿童建立“一对几”管护对子，全面关心留守儿童生活学习等状况，要求做到：“三知”，即知留守儿童基本情况、知监护人（或托管人）情况、父母外出务工情况做到知情；“三多”：即在生活上多细心照顾、学习上多悉心指导、心理上多耐心引导；“三优先”：学习上辅导优先，生活上照顾优先，活动上安排优先；建立责任制和跟踪服务制，确保每一个留守儿童都有一个代理家长，为他们的健康成长负责。

各代理家长每月至少要与“留守儿童”托管人或监护人联系一次，保持与外出打工的父母孩子经常性沟通，力争做到半月能电话交流一次，同时要积极引导学生做一些有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。

四、建立谈心交心制度。

学校教师、代理家长每周至少与留守学生谈一次心，与他们进行零距离交心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

留守儿童活动记录表记录人：关爱留守儿童工作组织机构为了加强对留守儿童的统一领导和管理，保证我校各项工作要求全面认真落实到，使学校教导处、德育处、少先队、工会等部门能结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱留守儿童工作，特成立旌忠小学关爱留守儿童工作机构。

一、领导小组：组长：田茂文（校长）副组长：王振州（工会、德育、六年级班主任）成员：各班班主任二、分工：1、校长全面负责学校留守儿童工作。

2、工会负责留守儿童档案资料建设。

每年进行一次全方位的留守儿童摸底工作，建立健全留守儿童个人及家庭、监护人信息，并建立个人联系卡，督促班主任做好家校沟通。

3、德育组负责留守儿童教育工作的组织和安排。

建立留守儿童心理辅导咨询室，负责对留守儿童进行心理辅导。

组织家长会，并邀请专家对家长进行培训和对学生进行心理教育。

4、少先队负责组织开展各项文体娱乐活动，丰富留守儿童的校园生活。

5、工会负责组织教职工开展对留守儿童的结对帮扶工作，做好对贫困留守儿童进行经费资助，并积极动员社会爱心人士对留守儿童进行一对一或一对几的帮扶。

7、后勤处负责留守儿童的安全保卫，力争做到让每一们学生吃好，让每一位家长满意。

枣树完小2016年9月4日小学关爱留守儿童活动方案为了认真贯彻落实党的十七大精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的十七大精神和国务院《关于解决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。

二、组织领导为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下:三、对留守儿童实行三个优先：1。

留守儿童领导小组及职责
欧阳歌谷（2021.02.01）
组长：文香（负责人）
主要职责：
全面负责学校留守儿童管服工作，宏观调控，联系协调各种社会力量，统筹安排工作所需的人员、经费、设施等。

为留守儿童管理服务工作第一责任人。

副组长：文建辉
主要职责：
具体组织实施留守儿童管理服务工作；组织实施留守儿童的建设工作；负责与上级留守儿童管服工作领导小组办公室的联系、沟通，搞好上传下达，具体组织实施留守儿童的宣传工作。

对留守儿童之家管理工作直接责任人。

成员：
肖勇主要职责：负责留守儿童工作的各项软件材料的考核工作。

吴启平（信息员）主要职责：负责留守儿童资料的整理、归档、留守儿童的图书管理及信息的接收传输，上报信息。

肖定发主要职责：负责留守儿童活动设施的配置及其它硬件和后勤保障。

袁晶晶（大队辅导员）主要职责：负责安全卫生宣传检查工作及留守儿童心理健康工作
彭利俊主要职责：负责活动的组织与协调工作。

各班班主任
主要职责：负责配合以上人员的开展工作，组织班级活动，关爱留守儿童的学习、生活，使之健康成长。

（管理制度)学校关爱留守儿童各个管理工作制度李场小学“留守儿童”档案和登记制度学校要对于校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。

其基本内容包括：儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。

加强学校和儿童家长或其他法定监护人的联系，对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。

李场小学“留守儿童”帮扶制度为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动，每壹名教职工结队帮扶壹俩名留守儿童。

为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。

壹、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。

二、每周至少要和留守儿童谈心壹次，了解留守儿童于学习、生活上是否有困难，且要积极解决他们所面临的各种困难和问题。

三、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话壹次。

每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话壹次，向其通报其子女于校学习、生活情况。

四、谈心、通话情况要有记录，每周上交备查。

五、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。

李场小学留守儿童谈心制度壹、谈话便于了解儿童的思想动向,掌握儿童的心理状态,便于及时全面了解每位儿童.二、教师要主动,积极,热情的找每壹位儿童,每学期要谈话俩次.三、谈话要重视后进生,让他们体会到老师的关爱,树立”|我能行,我不比别人差”的信心.四、找优生谈话,要使他们有壹种强烈的责任感,”我壹定能把班中的学习风气树立起来,让全班同学共同进步.”五、代理家长和儿童的谈话面,须100%.六、学期中,代理家长应及时把握,重点关注学习有困难,行为有偏差等现象的儿童,进行个别谈话.七、谈话后要求谈话教师做好谈话记录,关注重要信息.八、谈话记录要求每学期开学后上交,情况分析后存档李场小学“留守儿童”家长联系制度壹、定期召开“留守儿童”监护人会议，每学期壹次，且向监护人汇报学校工作计划和工作情况，通报儿童于校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“留守儿童”的教育管理措施。

留守儿童工作领导小组工作职责
1、管理员负责每周“留守儿童之家”开放时间不得少于1天，负责儿童安全工作。

2、领导小组成员每月至少与儿童开展一次谈心活动。

3、领导小组成员每季度至少与儿童监护人见面一次，督促监护人加强对儿童的管理和教育。

4、领导小组办公室成员每月至少通过电话、书信等途径与家长联系一次，便于家长及时掌握孩子的成长情况，沟通儿童与家长之间的感情
5、每年为儿童体检一次。

6、通过多种形式的活动，向儿童普及法律法规、科学文化知识，宣传文明新风，传播自护技能，促进儿童身心健康发展。

园艺小学“留守儿童”关爱行动工作方案（2010-----2011学年度第二学期）一、指导思想为践行科学发展观，促进和谐社会建设，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校留守儿童的状况，本着使留守儿童家长放心，保证留守儿童在我校健康而快乐地成长的原则，深入推进关爱留守儿童工作积极、长期、有效地开展。

二、建立组织，加强领导为加强对留守儿童关爱工作的统一领导和管理，保证各项工作、要求全面认真落实到位，特成立关爱留守儿童工作领导小组。

组长：王雪飞副组长：焦守芳组员：各班班主任工作分工：全面协调检查：王雪飞，工作安排督促：焦守芳，活动及家校联系：盛祝永，心理咨询及辅导：陈瑞娜。

三、工作措施1、本方案，各班主任，领导小组成员人手一份，并组织全体教师认真学习，以了解上级指示精神，充分认识关爱留守儿童工作的重要性及其深远的现实意义保证各项工作按方案逐步实施。

2建立留守档案全面及时进行调查登记，弄清各班留守儿童的数字，认真调查班级留守儿童的基本信息，确保做到“五清楚”：清楚留守儿童的基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、家长及监护人的联系方式。

建立留守儿童的专门档案，有专人负责管理。

3、工作中对于留守儿童确保“四个优先”（1）安全上优先教育和监管。

各班要优先对留守儿童进行安全教育和法制教育，帮助他们树立安全防范意识，帮助他们掌握在突发事件发生时安全自救和逃生能力，确保留守儿童的生命安全。

(2)学习上优先辅导。

班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(3)生活上优先照顾。

教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

要注意留守儿童的生活、身体状况，留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料；要指导他们生活自理，养成文明健康的生活习惯。