沪教版化学九年级下册6.1《奇光异彩的金属》优秀教案(重点资料).doc

奇光异彩的金属

一、教学意图

通过本单元的教学，使学生知道金属的分类和共性，理解金属的用途所对应的性质，金属与酸的反应，置换反应以及金属活动性顺序。知道氢气的物理性质及其还原性以及氧化还原反应。

通过本单元的教学，使学生能够初步形成设计简单实验解决实际问题的能力。

二、核心内容：

三、学情分析

已经对生活中的金属制品的共性和用途有初步的认识，了解一些的实验方法，具备观察实验基本现象的能力。课堂接受能力较一般，对于实验

现象的描述与分析存在一定的困难，不善于归纳总结结论。通过练习巩固金属的活动性顺序。

四、教学方法

让学生思考讨论生活中的金属用途对应的性质，直接呈现金属的分类和共性。通过学生实验使学生直观感受到置换反应，然后直接呈现置换反应的概念和用途。让学生回忆氢气的物理性质，思考讨论有关氧化还原反应的内容。通过学生实验验证几种金属的活动性顺序，直接呈现常见金属的活动性顺序。

五、课时安排