安徽商贸职业技术学院教师授课教案
课程名称设计素描上课时间2012年10月8日1-4节
课题第一章设计素描的结构表达
通过设计素描的基本概念的学习，深入了解结构以及表现手段。教学目的
教学重点结构线的分析，线的表达轻重，线的粗细，穿插以及结构解剖。
教学难点理清整体规律以及复杂部分的简化。
教学方法讲解+写生
教学内容提纲
第一章设计素描的结构表达
一、素描的定义
三、“黑”、“白”、“灰”的关系
三、画面结构
四、关于素描
五、关于设计素描
六、设计素描对设计师的作用
七、结构的认识
八、结构的表现手段
教学后记
学生的态度很认真，开头比较好，花了大概3节课的时间讲授知识，在最后一节课中，让学生开始写生石膏，大致上看，基础普遍较弱。
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课程名称设计素描上课时间2012年10月11日1-4节
课题第二章素描透视
在接触到比较简单的一点透视之后，要学习常见的两点透视。教学目的
教学重点学习素描透视中的两点透视。
教学难点了解透视的基本原理以及透视名词以及几个重点透视及其图示。
教学方法讲解+写生
教学内容提纲
四、二点透视（即成角透视）
二点透视（即成
角透视）的含义：
一张图中有两个
消失点的透视图，
通常用来表现建筑
物正面与侧面同时
存在的图画。直线
和视线与水平线垂
直相交，但横线与
视线水平线并不平行。
教学后记
在这三天的写生过程中，通过不停地讲解和修改，同学进步都很突出。
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课程名称设计素描上课时间2012年10月12日1-4节课题第二章素描透视
教学目的
学习完一点透视和两点透视，重点学习圆面及圆形物体的透视，这是在设计素描中最常见的应用，也是一直以来学生比较薄弱的地方
教学重点圆面及圆形物体的透视
教学难点了解透视的基本原理以及透视名词以及几个重点透视及其图示。教学方法讲解+写生
教学内容提纲
五、圆面及圆形物体的透视
圆形透视的画法：先画一个立方体的透视形，正面
画出两条对角线，再画两条对角线相交的四个点，
共八个点，将八个点连接成圆。
圆形透视距我们近的半圆大，远的半圆小，弧线要
均匀自然，两端不能画得太尖或太圆。
教学后记
学生的态度蛮认真的，但是多数学生表现出对素描的不理解和反感，经过考虑，下次的课程让学生不要再死板的画石膏把一些结构空间和写生穿插起来。
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课程名称设计素描上课时间2012年10月19日1-4节课题第五章抽象模拟情感表达
教学目的让同学了解线的感情
教学重点
抽象模拟情感表达是指运用点、线、面等抽象的素描元素去表达一种具体的情感状态。
教学难点
这种训练要求学生将一种无形的东西变成形，将抽象的概念雾化成为视觉形象，将一种主观的精神状态投射到素描视觉元素中。
教学方法讲解+课堂作业
教学内容提纲
1. 命题练习
这一课题是以一种纯粹的绘
画元素来做的练习，运用单纯
的绘画元素将大脑中最原始的
冲动和感受表现出来，强化设
计中的“灵动”感觉，训练对
单纯绘画元素的敏感度和表现
力，这不仅有利于基础课程的
学习，而且会对将来专业课程的学习有很大帮助。
教学后记
这部分内容比较有意思，但是对于表现感情方面还是过于含蓄，不够强烈。
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课程名称设计素描上课时间2012年10月20日1-4节课题第五章抽象模拟情感表达
教学目的让同学了解线的感情
教学重点
抽象模拟情感表达是指运用点、线、面等抽象的素描元素去表达一种具体的情感状态。
教学难点
这种训练要求学生将一种无形的东西变成形，将抽象的概念雾化成为视觉形象，将一种主观的精神状态投射到素描视觉元素中。教学方法讲解+课堂作业
教学内容提纲
2.自由练习
自由练习的训练是在情感练
习的基础上所做的散发思维性练
习，培养学生自由心灵的空间。要
求学生自由选择表达目标，但必须
以素描元素去表达这种目标。目标
对象可以是物象，也可以是情感。
譬如通过“爱”的情感表现来升
华自己的感情，对情爱、友爱、亲
情之爱以及自然之爱达到一种更深刻的理解。用素描语言表达自己对爱的感受和理解也会有一千种差别。
教学后记
学生普遍觉得这一部分的内容有趣而且了解深刻，学起来很轻松。
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课程名称设计素描上课时间2012年11月1日1-4节
课题第七章网格画法（二）
教学目的为以后室内效果图绘制打下基础
教学重点网格画法
教学难点学生要理解和学会绘制网格画法
教学方法讲解+课程作业
教学内容提纲
12.作平面图上坐标格
13.找到放置家具的相
对位置点
14.求做透视图上的家
具高度线
15.求出家具透视
16.注意在求作家具透视时，先不要关注细节，只以直线条画出大形
17.全部家具求完后，擦去被挡住的线条和辅助线
教学后记
虽然课程比较枯燥，学生还是很认真的听讲做笔记。效果比上次课好。
