屏东县旧寮国民小学九十九学年度第一学期学校总体课程.

屏東縣內埔國小100學年度校慶運動會教學成果展實施辦法
一、主旨：1.落實教學品質的提昇，彙集教師與學生之教學成果。

2.激發師生創意思考，培養學生群體觀念及團隊精神。

3.增進學生榮譽心及參與感，發展學校本位課程。

二、對象：1.一至六年級、特教班、幼稚園全體師生。

2.以班級為一單位，必要時亦可以班群為單位，但獎勵以班群為一單位。

三、展出日期：100年12月31日（星期六）至101年1月3日（星期二）。

四、展出地點：本校新行政大樓地下室。

五、實施方式：（1）學生學習作業或成品
（2）教學成果看板---每班一塊（另行安排展示區）
（3）教師教學成果。

六、評分標準：內容50％、空間規劃設計20％、創意20％、教學看板10％。

七、展示項目參考：
■教學活動學生成果(學生檔案、作文簿、讀書心得、研究報告、剪報、學生藝文作品、活動照片…）
■整體表現(成果展整體精神表現、實體成果展現…)
■教學看板成果
■展場佈置(展示空間規劃、設計、成品擺設…)
■以多元、創意、班級特色呈現為主。

七、評分小組成員：校長、四處主任、教學組長。

八、獎勵：第一名1000元、第二名800元、第三名600元、第四名400元、第五名200元。

九、經費來源：由學生活動費項下支付。

十、本辦法呈請校長核示後實施，如有未盡事宜，得另行修定之。

校長：主任：承辦：
屏東縣內埔國小100學年度校慶運動會教學成果展評分表
評審簽名：。

屏東縣玉田國小99 學年度第一學期一年級彈性學習領域課程計畫一、本領域每週學習節數 63節(彈性 3節+空白 0節)，本學期共 63 節。

二、本學期學習目標：（以條列式文字敘述）(一)藉由彈性課程安排的各項活動讓學生增廣見聞，健強體魄。

(二)讓學生在活動中體會動手做的樂趣及成就感。

(三)讓學生在團體的互動中瞭解團隊合作的重要，促進團體和諧及向心力。

三、本學期課程架構：1. 彈性學習節數課程計畫-全校性及全年級活動玉田國小聖誕節學習單歡樂的聖誕節學習單號姓名：1.每年的（）月（）日是我國的行憲紀念日，也是聖誕節。

2.你聽過聖誕節的故事嗎？你聽過聖誕老公公的故事嗎？請你畫一個3.你喜歡聖誕老公公嗎？（）為什麼？（）4.你希望聖誕老公公送你什麼禮物呢？（）5.你還希望聖誕老公公送禮物給哪些人？（）家長簽名：年班號1.教師節是哪一天？（）月（）日。

2.教師節是紀念中國古代哪一位聖者？（）。

3.小朋友從你讀幼稚園、上小學至今，已經遇到好多的老師，讓你最懷念、最感恩的老師是（）老師、（）老師、（）老師。

4.你想向這些老師說些感恩、感謝的話。

老師愛你、教導你、也時常叮嚀你，你最記得的是哪些話？請你寫出來！6.請你畫一幅畫送給老師玉田國小一年級中秋節學習單 快樂過中秋____年____班____號 姓名：_________一、下列哪些和中秋節有關，在□中打ˇ：□月亮 □皮卡丘 □吳剛 □玉兔 □湯圓 □恐龍 □小貓咪 □嫦娥 □柚子 □月餅三、現在請你裝飾一下中秋節夜晚你看到的又圓又大的月亮：家長的簽名與鼓勵：走讀庄頭學習單一年級『走讀庄頭』學習單班姓名：座號：今天是月日天氣（一）我攜帶的物品□帽子□水壺□零食□背包□還有（二）參觀時要注意什麼？□聽從老師的指導□耐心排隊□大聲說笑□邊走邊吃□仔細觀察（三）在今天的活動中，我們走訪了哪些地方？_______________________________________________________________ ※我覺得_______________最好玩，我要把它畫下來：家長請簽名：。

屏東市建國國民小學九十七學年度第一學期一年級課程計劃ㄧ年級教學群：黃禎虹、蕭永慧壹、課程進度表◎相關議題能力指標一、環境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。

1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。

2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。

3-1-1 經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。

4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。

5-1-2 能規劃、執行個人和集體的校園環保活動。

二、兩性教育1-1-2 瞭解自我身心狀況2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見三、人權教育1-1-2 瞭解並遵守團體的規則1-1-3 討論、分享生活中不公平、不合理、違反規則、受到傷害等經驗，並知道如何尋求救助的資訊與管道2-1-1 瞭解遊戲權對兒童需求的重要四、生涯發展教育1-1-1 發現自己的長處及優點2-1-1 激發對工作世界的好奇心3-1-1 覺察自我應負的責任五、家政教育1-1-3認識食品衛生與安全的重要性1-1-4願意與他人分享自己所喜歡的食物3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響3-1-3察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣3-1-5察覺周遭美化生活的物品3-1-6認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品4-1-2察覺自己與家人的溝通方式4-1-3認識家庭的組成份子與稱謂貳、彈性課程計劃叁、學校本位統整課程教學活動一、設計理念為配合本校「學校本位課程」發展一年級之能力指標，故分析符合本校特色之細目能力，並設計統整教學活動，協助本校學生具備生活化及實用之能力。

二、課程設計語文教學----閱讀越快樂三、教學設計評量標準：20﹪加油；40﹪再努力；60﹪通過；80﹪很好；90﹪優；100﹪超優（一年級）閱讀教學檢核單親愛的小朋友：看完每一本書後，記得請家長和老師簽名哦！小朋友：看完一本書，試著找出3個新認識的生字朋友，再依照喜歡程度給燈喔！走進閱讀的花園肆、主題教學活動設計活動設計－初識建國活動1-1認識萬年里活動1-2了解學校區域及師長活動1-3校園巡禮壹、依據：一年級班群教師擬定課程貳、目的：一、了解建國國小在萬年裡的位置二、認識校園各區域的相關位置三、認識師長叁、教學設計：年班姓名：小朋友：你好!經過三節課的介紹建國國小，不知道你認識了多少，下面就要做一連串的問答活動囉！＊請寫出你就讀學校的全名？＊請問校長是男的還是女的？名字叫做？1. 2.＊校園中你最喜歡哪裏請將它畫下來？＊學校中你印象最深的是哪一位教師，也請將他畫下來伍、生命教育活動設計活動1-1我的成長活動1-2優點大轟炸活動1-3感恩的心一、依據：一年級班群教師擬定課程二、目的：（1）能回顧自己的成長，體認父母的辛勞。

屏東縣玉田國小99 學年度第一學期一年級健康與體育領域課程計畫
一、本領域每週學習節數（2）節，銜接或補強節數（0）節，本學期共（42）節。

二、本學期學習目標：（以條列式文字敘述）
(一) 認識學校的健康中心、體育室及各項遊戲設備，並鼓勵兒童參與團體遊戲。

(二)
(三) 養成正確飲食及衛生習慣。

(四) 體驗感官和身體的功能及其重要性。

(五)
(六) 遵守遊戲規範及紀律。

(七) 建立運動習慣。

(八) 培養個人衛生習慣。

(九) 快樂的參與活動並遵守遊戲規範。

(十) 具備自我保健的觀念。

三、本學期課程架構：
健體上
四、本學期課程內涵：
2.。

屏東縣96學年度下學期國民教育輔導團各學習領域【加強國中小教師優良試題設計甄選】設計一.設計者: 恆春國小鍾秉晃老師二.評量類別: 國小數學科三.適用學習階段: 國小四年級數學科四.命題理念: 本試題設計範圍涵蓋“幾何立體型體”.”數目和單位化聚”.”時間加減”.”整數四則運用”.希望從多方面的題型設計變化中,讓學生能夠靈活的運用自己所學的的基礎概念,釐清自己所困惑的地方加以改正,並能測驗出學生的實力程度.五.能力指標:C-R-01 能察覺生活中與數學相關的情境。

C-R-02 能察覺數學與其他領域之間有所連結。

C-R-03 能了解其他領域中所用到的數學知識與方法。

C-R-04 能察覺數學與人類文化活動相關。

C-T-01 能把情境中與問題相關的數、量、形析出。

C-T-02 能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出。

C-T-03 能把情境中與數學相關的資料資訊化。

C-T-04 能把待解的問題轉化成數學的問題。

C-C-02 能了解數學語言與一般語言的異同。

C-S-03 能熟悉解題的各種歷程：蒐集、觀察、臆測、檢驗、推演、驗證、論證等。

C-S-04 能運用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類比、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統化、監控等。

C-S-05 能了解一數學問題可有不同的解法，並嘗試不同的解法。

S-2-01 能運用簡單幾何形體的組成要素，作不同形體的分類。

N-2-16 能理解普遍單位間的關係，並在描述一個量時，作不同單位間的換算。

3-n-11 能認識時間單位「日」、「時」、「分」、「秒」及其間的關係，並作時或分同單位時間量的加減計算。

4-n-04 能作整數四則混合計算（兩步驟）。

4-n-13 能認識長度單位「公里」，及「公里」與其他長度單位的關係，並作相關計算4-a-02 能將具體情境中所列出的單步驟算式填充題類化至使用未知數符號的算式，並能解釋式子與原問題情境的關係六. 相關教學內容: 康軒版國小四年級數學（單元五—正方體.長方體和球）（學習廣角一）.（單元六---時間的加減）（單元七---整數四則應用）七. 試題評量內容: 如下一.選擇題,每題3分,共30分1.（）算一算，225－(150＋39)＝？(1)36 (2)37 (3)38 (4)392.（）一條魚重1300公克，一塊豬肉重2公斤50公克，三塊豬肉比兩條魚重多少？(1)3555公克(2)3550公克(3)3540公克(4)3560公克3.（）正方體有多少個面？幾條邊？(1)6個面，12條邊(2)6個面，8條邊(3)8個面，12條邊(4)6個面，14條邊。

縣九十九學年度第一學期區國民小學四年級健體領域教學計畫表設計者：四年級團隊健體4上二、課程理念：1.以相融相合與相呼相應的模式，將健康與體育做統整教學。

2.摒棄傳統健康與體育單一科目的學習，研發更多以「學習者為中心」的教學素材。

3.依生長發展、人與食物、運動技能、運動參與、安全生活、健康心理、群體健康等七大主題軸之內涵，加以規畫安排，執行各階段須完成之目標。

4.「健康」教材依照學生在不同生長發育階段健康需求的不同，提供充足的健康資訊，做為學生面對健康問題的選擇、判斷及做決定的基礎。

5.「體育」教材注重循序漸進發展，在第一階段強調身體基本能力的操作與遊戲活動；第二階段強調運動基本技能的學習與遊戲比賽；第三階段強調應用運動技能與比賽活動的發展。

三、先備經驗或知識簡述：1.延續第一階段（1～3年級）培養兒童進行穩定性、操作性及移動性等基本運動技能的概念，發展各項兼具趣味與技能的活動，例如：從懸垂、攀爬與跳躍遊戲中，讓兒童熟練其運動作技巧。

2.具備簡單處理小傷口的技巧，藉此介紹急救箱的用途及內容物，同時能夠演練基本的急救技巧。

3.已能分辨並舉例說明六大類食物，接著指導兒童認識營養素的名稱、來源及其功能。

4.已能正確掌握的刷牙方法，延續此，帶領兒童認識牙齒的種類、功能，並學習用牙線清潔牙齒。

5.已能藉由情境引導，運用身體做出縮小與伸展的動作，藉此利用身體來塑造空間中高低不同層次的變化。

四、課程目標：1.認識家庭潛在危機及其預防方法、處理方法。

2.具備操作身體的能力，並能運用於火災逃生技巧中。

3.能關懷並尊重燒燙傷患者與其他身心障礙者。

4.認識食物中的營養素，並了解食物、營養、運動與能量的關係。

5.學習探索身體的創作活動。

6.熟悉閃躲、移位和投擲等動作及操作器具的技巧。

7.認識牙齒的種類和功能，及口腔常見的疾病。

8.熟悉口腔衛生保健的方法，並願意定期接受口腔檢查。

9.了解運動和健康的關係，以提升身體的適應能力。

屏東縣潮和國民小學九十九學年度第一學期二年級國語閱讀教學計畫表一、本領域每週學習、銜接或補強節數(1)節，共（20）節。

二、本學期學習目標：1.能以豐富的想像力感受周遭的人事物。

2.能感受並喜愛秋天的美景，培養樂於親近大自然的情懷。

3.能知道有關「中秋節」的故事。

4.能從學跳繩的過程中，體會學習的喜悅。

5.能培養喜歡做家事並為家人付出的精神。

6.能體會賞鳥的樂趣，進而學會尊重生命。

7.能培養樂於幫助別人的觀念。

8.能感受社區與生活的密切關係，維護社區環境整潔。

9.能由具體的「橋」，體會抽象的「橋」，如「心橋」等，並懂得珍惜友誼與敦親睦鄰的方法。

10.能認同社區，服務社區，培養敦親睦鄰的情操。

11.能培養獨立思考的能力與習慣。

12.能培養觀察生活周遭環境或事物變化的習慣。

13.能培養閱讀興趣與習慣。

14.能從閱讀中體會閱讀樂趣，並培養閱讀的習慣。

三、本學期課程內涵：教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式 第一週實施完成 （國）E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。

E-1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。

1. 分組進行閱讀。

2. 你如何知道秋天來了？3. 你有聽過或看過哪些活動是在秋天舉行的？4. 讓學生知道秋天到了，天氣會慢慢變冷，要注意外出衣著，更要注意保暖。

1 臺灣小百科─秋天的節氣 文：潘雅琳出版社：稻田出版社字形檢核 口語評量 第二週實施完成 （國）B-1-1-2-1能注意聽。

E-1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。

1. 分組進行閱讀。

2. 稻草人把鞋子給了誰？3. 稻草人為什要給烏鴉他的衣服？4. 麻雀到田裡偷稻米時，誰幫稻草人把麻雀趕走？5. 為什麼老爺爺的稻田有好收成？1稻草人 文：林秀穗 圖：小科出版社：國語日報社字形檢核 口語評量 第三週實施完成 （國）B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。

E-1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。

屏東縣立凌雲國小100學年度第1學期學校課程一年級檳榔防治課程教學設計一、課程分析（一）設計理念：本課程設計觀點是以孩童角度出發。

藉由認識檳榔的結構，告知檳榔對人體的危害，加上紅唇族的亂吐檳榔汁，破壞市容，不僅破壞市容也會觸法，達到檳榔防治教育目標。

（二）教學規劃：1-1能對檳榔嚼塊成份有正確認知1-2明白檳榔嚼塊是有害健康的食物：自編（1）教材分析：本教材以自然觀點出發，教導小孩認識檳榔為何物，進而讓孩子因人類誤食檳榔而對身體產生的危害，及造成環境的髒亂。

（2）學童分析：一年級的新生對檳榔這東西，只知其名，卻不曾實際接觸過。

在檳榔防治教育上，透過檳榔汁對環境造成的髒亂市容，教導孩童拒吃檳榔。

（3）教學資源：電腦、單槍（4）統整領域：生活、資訊、環境二、能力指標分析三、教學活動與步驟四、學生評量表五、學習單※請自行設計，符合學習內容的學習單認識檳榔一年級 ( )班座號：姓名：一、親愛的小朋友，你們明白檳榔長樣子嗎？請將他畫下來。

二、你們明白檳榔有什麼壞處？請將他勾選出來。

1.□會肚子痛2.□三、要如何拒絕吃檳榔？請勾選以下方式（能够選多個喲！！）1.□推托法2.□走為上策3.□在意法4.□其他___________________。

屏東縣立凌雲國小100學年度第1學期學校課程一年級檳榔防治課程教學設計教學省思教學者簽名：屏東縣立凌雲國小100學年度第1學期學校課程一年級檳榔防治課程教學設計教學細目表。