大班主题活动教案《外星人长什么样？》

大班美术外星人教案大班美术外星人教案（通用9篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编整理的大班美术外星人教案（通用9篇），欢迎大家分享。

大班美术外星人教案篇1教学目标：引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象游太空能力；鼓励学生立下探索大自然奥秘的宏愿，游太空为人类多作贡献。

教学重点：1、热爱科学的教育游太空2、初步认识太空。

3、启发学生对游太空的想象。

教学难点：启发学生对游太空的想象和幻想。

学具准备：画纸、蜡笔（彩色水笔）、铅笔。

作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽和交通的繁忙。

教学设想：培养小学生的想象力、创造力很重要，“游太空”是在上了“美丽的海底世界”基础上而讲授的。

教学设计分两个课时，第一课时主要是通过多媒体初步认识太空，启发学生对太空的想象和幻想，然后构思、起草图。

第二课时主要是对前一节所作的草图进行勾线、涂色，教师巡视、辅导，最后讲评表彰好学生和好作业。

教学过程:一、新课引入：同学们，上节课我们遨游了神秘而美丽的海底世界，那么，你们知道太空又是一个怎样的世界吗？太空中有些什么呢？（学生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、卫星、月亮......）你们想去游览吗？好！这节课张老师就带你们去游览一下。

（出示课题）（在游览太空之前，我们先明确一下本节课的学习目标）二、认定目标1、通过学习初步认识太空。

游太空2、设想怎样“游太空”。

三、导学达标（播放图片，师讲解）（一）认识太空人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，比如我国古代的天文学家：郭守敬、祖冲之、张衡??。

近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，取得了很多成果。

那么，人类是怎样从地面上到太空，在太空又是怎样探测太空世界的呢？（首先，要有航天发射中心，它是发射卫星、探测器、飞船等）游太空1、了解航天发射中心。

大班美术外星人教案通用一、教学内容1. 绘画方面：学习外星人的基本形状、颜色和线条，以及如何通过绘画表现外星人的情感和特点。

2. 手工制作方面：学习制作外星人的立体模型，锻炼学生的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握外星人的基本绘画方法和技巧，提高学生的绘画能力。

2. 培养学生的想象力，让学生能够创作出具有个性的外星人作品。

3. 通过本课的学习，引导学生关注和探索未知的世界，培养学生的求知欲。

三、教学难点与重点重点：掌握外星人的基本绘画方法和技巧，能够创作出具有个性的外星人作品。

难点：如何通过绘画和制作表现外星人的情感和特点。

四、教具与学具准备教具：外星人图片、绘画教材、手工制作材料、画纸、画笔、颜料等。

学具：学生自带的绘画工具和手工制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示外星人图片，引导学生关注外星人的特征，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解外星人的基本形状、颜色和线条，并进行示范，让学生了解和掌握绘画外星人的方法和技巧。

3. 学生创作：学生根据所学内容，开始绘画自己心中的外星人，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4. 手工制作：在学生完成绘画作品后，引导学生进行手工制作，制作外星人的立体模型，锻炼学生的动手能力和创造力。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容：外星人绘画技巧、外星人制作方法。

板书设计：用简洁的文字和图示，展示外星人的基本形状、颜色和线条，以及制作外星人立体模型的步骤和方法。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，根据所学内容，再次创作一幅外星人作品，要求画面丰富，具有个性。

2. 作业答案：无固定答案，注重学生的创造力和表现力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注更多关于外星人的知识，如外星人的生活环境、生活习惯等，激发学生的求知欲。

同时，鼓励学生参加外星人主题的绘画比赛或手工制作活动，提高学生的实践能力。

大班美术外星人教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《想象与创新》，详细内容为“外星人的奇妙世界”。

通过引导幼儿发挥想象力，创造出独特的外星生物，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解外星人的基本特征，掌握绘画外星人的基本技巧。

2. 培养幼儿的想象力和创新能力，使他们在创作过程中充分展示个性。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出独特的外星生物。

教学重点：掌握外星人的基本特征，运用绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备教具：外星人图片、绘画材料（水粉、水彩、蜡笔等）、画纸、画板、投影仪。

学具：绘画材料、画纸、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过投影仪展示外星人的图片，引导幼儿观察并讨论外星人的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解外星人的基本特征（10分钟）介绍外星人的身体结构、颜色、纹样等，使幼儿对绘画对象有更清晰的认识。

3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场演示绘画外星人的步骤，讲解绘画技巧。

4. 幼儿创作（20分钟）幼儿在画纸上进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（15分钟）让幼儿相互展示自己的作品，并邀请部分幼儿分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 《外星人的奇妙世界》2. 内容：（1）外星人的基本特征（2）绘画步骤与技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的外星人2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，创作出具有个性的外星人形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品？2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家与家长一起创作外星人故事，提高幼儿的语言表达能力。

（2）组织幼儿参观天文馆，了解更多的宇宙知识，激发幼儿对科学的好奇心。

大班主题活动教案《外星人长什么样？》一、教学目标1.了解外星人的概念和特点。

2.开发幼儿的观察和描述能力。

3.培养幼儿的想象力和创造力。

4.增强幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1.外星人的图片或插图。

2.画笔、彩色纸和剪刀。

3.大幅彩色纸和胶水。

4.幼儿玩具和道具。

5.预先准备的外星人形象故事书。

三、教学过程步骤一：导入活动（10分钟）•引导幼儿进行开放性讨论，询问他们对外星人的认知和想法。

•引发幼儿对外星人的好奇心和兴趣。

步骤二：外星人形象创作（30分钟）1.展示外星人的图片或插图，鼓励幼儿观察并描述外星人的特点。

2.引导幼儿讨论各种不同的外星人形象和特征。

3.分发彩色纸和剪刀，让幼儿自由地剪切、拼贴和绘制他们自己设计的外星人形象。

4.提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿尝试多种材料和颜色，激发他们的创造力和想象力。

步骤三：外星人展示与故事创作（30分钟）1.邀请每个幼儿依次介绍他们设计的外星人形象，并描述其特点和能力。

2.以幼儿设计的外星人形象为基础，共同编创一段关于外星人的故事。

3.将故事进行真人演绎或使用幼儿玩具和道具进行模拟演示。

4.引导幼儿参与故事情节的发展与扩展，鼓励他们进行团队合作和角色扮演。

步骤四：活动总结（10分钟）•对幼儿的参与和成果给予肯定和赞扬。

•引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获和感受。

•提醒幼儿可以将外星人形象和故事带回家与家长分享。

四、教学反思本教案通过设计富有创意和想象力的活动，旨在激发幼儿对外星人的兴趣和好奇心。

通过观察、描述、创作和故事编创等多种方式，提升幼儿的语言表达能力、团队合作意识和艺术创造力。

在教学中，可以适当调整活动的难度和内容，根据幼儿的兴趣和能力进行个性化的引导和指导。

大班科学百变外星人教案
活动目标:
1、能从多个角度找出物体的特征，并进行分类。

2、学会使用标记卡。

3、提高幼儿的观察，分析，综合能力。

活动准备：
有初浅的外星人和星球的经验。

活动过程：
一、谈论外星人。

1、如果我们飞到太空，可能会遇到谁？
2、地球上的人把外星人叫做“et”，你认为外星人是什么样子的？会住在什么星球上？我们分好了……在老师的指导下，孩子们开动脑筋，按照外星人的不同特征，进行分类。

3、外星人走路和说话是怎样的？老师引导幼儿从大图片中观察外星人的特征。

二、扮演外星人。

1、请你想象一下外星人走路的动作或跑步的模样，他们会说什么语言？
2、教师自编或幼儿自创一句外星人语言。

3、一起扮演外星人，用外星人说话的方式、走路的模样来相互交往。

三、学唱外星人的歌。

1、教师完整演唱歌曲，说说歌曲内容。

2、幼儿学唱歌曲。

3、部分幼儿扮演、部分幼儿演唱歌曲。

活动反思：
通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让幼儿体会歌曲的情绪。

让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。

让教师示范固定形动作，使活动气氛达到高潮。

在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的表演能力，真正的达到了教学目的。

幼儿园乐园探秘：外星人主题教学案例在幼儿园教育中，通过有趣的主题教学能够激发幼儿的好奇心和想象力，帮助他们更好地学习和成长。

其中，外星人主题教学是一种非常受欢迎的教学方式，可以让孩子们通过探索外太空的世界，了解科学知识，培养他们的想象力和创造力。

今天，我们就来深入探讨一下幼儿园外星人主题教学的案例。

1. 外星人主题启动活动为了引起孩子们的兴趣，教师可以设计一些外星人主题的启动活动。

可以在教室里布置成外太空的模样，让孩子们在这个环境中自由玩耍和探索。

教师还可以扮成外星人的形象，向孩子们介绍外星人的特点和生活，让他们感受到外星人世界的神秘和奇妙。

2. 外星人主题教学内容在教学内容方面，可以结合外星人主题进行科学、艺术、语言等多方面的教学。

可以通过制作外星人手工和绘画外星球的方式，让孩子们了解外太空的景象和外星人的特征。

还可以通过讲故事、唱歌等方式，让孩子们了解外星人的传说和文化。

3. 外星人主题游戏在教学的过程中，可以设计一些外星人主题的游戏和活动，让孩子们在玩耍中学习。

可以设置外星人探索任务，让孩子们在教室里找寻隐藏的外星人标记，激发他们的观察和想象能力。

还可以设计外星人交流游戏，让孩子们在模拟外太空的情境中进行语言交流，培养他们的沟通能力。

4. 外星人主题展示在教学结束后，可以组织孩子们进行外星人主题的展示活动，让他们展示自己的作品和学习成果。

通过展示，可以激发孩子们的自信心，让他们感受到学习的乐趣和成就感。

在我看来，外星人主题教学不仅可以丰富幼儿的学习内容，还可以激发他们的好奇心和想象力，培养他们的自主学习能力。

通过这样的主题教学，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习，更好地理解科学知识，并且愉快的度过每一天。

幼儿园外星人主题教学是一种非常有趣和富有创造力的教学方式，可以帮助孩子们更好地学习和成长。

通过启动活动、多样化的教学内容、有趣的游戏和展示，可以让孩子们在外星人的世界中畅游，体验到学习的乐趣和成就感。

幼儿园大班美术教案：疯狂外星人一、教学目标1. 引导幼儿观察外星人的特征，激发幼儿的想象力。

2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和创造力。

二、教学内容1. 外星人的特征观察：请幼儿观察外星人的图片，引导幼儿说出外星人的特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的耳朵等。

2. 制作材料：彩纸、水彩笔、太空粘土、剪刀等。

3. 制作步骤：a. 用彩纸剪出一个圆形作为外星人的身体。

b. 在圆形上画上外星人的特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的耳朵等。

c. 使用水彩笔为外星人上色。

d. 使用太空粘土制作外星人的手和脚。

三、教学重点与难点重点：引导幼儿观察外星人的特征，培养幼儿的想象力。

难点：使用剪刀、彩纸、水彩笔等工具进行制作，培养幼儿的手工制作能力。

四、教学准备1. 外星人图片若干张。

2. 彩纸、水彩笔、太空粘土、剪刀等制作材料。

3. 画纸若干张。

五、教学过程1. 导入：请幼儿观察外星人图片，引导幼儿说出外星人的特征。

2. 制作步骤讲解：教师讲解制作外星人的步骤，并示范制作过程。

3. 制作环节：幼儿按照制作步骤，使用剪刀、彩纸、水彩笔等工具进行制作。

4. 幼儿创作：鼓励幼儿发挥想象力，独立创作属于自己的疯狂外星人。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，并对幼儿的作品进行评价、鼓励。

六、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队中的合作精神和发展。

3. 通过作品展示，评价幼儿对外星人特征的理解和表现。

七、教学拓展1. 邀请家长参与制作环节，增进亲子关系。

2. 组织外星人主题的角色扮演活动，让幼儿更深入地了解外星人。

3. 开展外星人故事创作活动，培养幼儿的文学素养。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、彩纸等工具时的安全。

2. 在制作过程中，鼓励幼儿提问，及时解答幼儿的困惑。

3. 对有特殊需求的幼儿给予个别指导，确保每个幼儿都能完成作品。

九、教学反馈1. 课后收集幼儿的作品，进行作品分析，了解幼儿在制作过程中的表现。

大班科学教案百变外星人一、教学目标1. 让学生了解外星人的概念，并通过观察、思考和实验活动，培养学生的观察和思维能力。

2. 培养学生的合作与交流能力，通过小组合作完成实验任务。

3. 培养学生的创新思维，通过设计百变外星人活动，激发学生的创意和想象力。

二、教学准备1. 外星人模型：准备一些简单外星人模型，可以是由小球、管状物及其他可组装的材料搭建而成。

每组学生分配一个外星人模型。

2. 可编程机器人：准备一些可编程机器人用于实验活动。

3. 布置教室：布置教室环境，给学生一种外太空的感觉，可以贴上星星、太空船等装饰物。

4. 实验器材：准备一些常见的实验器材如显微镜、滤纸、小液滴管、试管、烧杯等。

三、教学过程1. 制作百变外星人（1）教师向学生介绍外星人的概念，启发学生对外星人的想象。

（2）学生分组，每组分配一个外星人模型。

（3）学生利用给定的材料，设计自己的外星人模型，可以利用贴纸、颜料、纸片等装饰物，激发学生的创意。

（4）学生完成设计后，组内进行展示，相互欣赏和交流，并评选出最有创意的外星人。

2. 外星人变身实验（1）教师向学生介绍“外星人变身实验”的概念和目的：利用实验方法观察和发现外星人在不同环境下的变化。

（2）学生利用实验器材，按照教师的指导进行实验。

例如，将不同的溶液滴在外星人模型上观察颜色的变化，或者将外星人模型放在不同的温度条件下，观察其变化。

（3）学生观察和记录实验结果，并在小组内讨论和总结。

3. 编程控制外星人机器人（1）教师向学生介绍可编程机器人，并简单讲解如何编程。

（2）学生分组，每组分配一台可编程机器人。

（3）学生利用编程软件，编写代码控制外星人机器人的动作。

例如，让机器人走出迷宫、完成特定动作、模仿外星人的语言等。

（4）学生编写完代码后，运行程序观察机器人的动作，并进行调试。

四、教学延伸1. 外星人探险活动（1）组织学生进行外星人探险活动，模拟外太空环境。

可以在教室内布置一个迷宫，将外星人模型放在其中，学生按照指定任务找到外星人。

大班艺术教案：探索外星人文化与艺术表现一、教学目标：1. 了解外星人的基本形象和文化特征，发挥想象力和创造力，表现外星人的艺术形象。

2. 通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿对艺术的感知和表现能力。

3. 激发幼儿对未知的好奇心，培养幼儿的科学探索精神。

二、教学内容：1. 外星人的基本形象：大眼睛、小身体、长鼻子、尖耳朵等。

三、教学准备：1. 外星人的图片或视频资料。

2. 绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

3. 音乐、舞蹈等相关教学资源。

四、教学过程：1. 导入：通过展示外星人的图片或视频，引导幼儿观察外星人的形象特征，激发幼儿对未知的好奇心。

2. 基本形象创作：让幼儿根据观察到的外星人形象，用绘画材料创作自己的外星人作品。

3. 外星人文化探讨：引导幼儿讨论外星人的生活方式、文化特征等，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 艺术表现：选择音乐、舞蹈等艺术形式，让幼儿表现外星人的艺术形象，培养幼儿的艺术感知和表现能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。

2. 评价幼儿在讨论过程中的表现，了解幼儿对外星人文化的理解和认知。

3. 观察幼儿在艺术表现过程中的参与度和表现力，评价幼儿的艺术感知和表现能力。

六、教学活动：1. 外星人角色扮演：让幼儿扮演外星人，通过言语、动作、表情等表现外星人的特点，培养幼儿的表演能力和合作意识。

2. 外星人星球探险：组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟外星人探索地球的过程，培养幼儿的想象力和创新能力。

七、教学拓展：1. 外星人故事创作：鼓励幼儿创作关于外星人的故事，培养幼儿的叙事能力和语言表达能力。

2. 外星人科幻作品欣赏：让幼儿观看或阅读关于外星人的科幻作品，提高幼儿对科学文化的兴趣。

八、家园共育：1. 家长引导幼儿观察天空、星星等，培养幼儿对宇宙的兴趣。

2. 家长与幼儿一起讨论外星人的话题，引导幼儿发表自己的看法，提高幼儿的思维能力。

九、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。

神秘的外星人教案教案一：猜想外星人存在的证据目标：- 通过观察和思考，培养学生科学推理能力和逻辑思维能力；- 了解外星人的定义和存在的可能性；- 分析存在的证据，讨论外星人是否可能存在。

教学步骤：1. 导入：提出问题，引起学生思考和讨论。

- 你认为外星人存在吗？外星人是什么样的？2. 学生观察实验：展示一些神秘的图像或现象，例如未解释的UFO照片、外星人目击事件等。

引导学生认真观察，并注册他们的反应。

3. 学生小组讨论：将学生分组，在小组内讨论观察到的图像或现象。

引导问题包括：- 这些图像或现象是否是关于外星人的证据？- 学生如何判断它们是否可信？- 有没有其他可能的解释？4. 汇总讨论：每个小组分享他们的观点和理由。

引导学生总结可能存在的外星人的证据，并讨论每个证据的可信度。

5. 研究现有科学知识：引导学生了解科学家已知的外星生命相关的知识，例如在地外生物学或天体生物学领域的研究结果。

6. 深入思考：引导学生思考以下问题：- 外星生命是否存在的证据目前是什么？- 为什么科学家追寻外星生命的存在？7. 小组辩论：将学生再次分组，在小组内展开辩论，支持外星生命存在的证据和反对的证据。

引导学生围绕逻辑和科学依据进行辩论。

8. 汇总和总结：对学生的辩论进行总结，引导学生明确外星生命存在的证据是否足够，引导他们思考可以继续寻找证据的途径。

扩展活动：- 邀请一位科学家或专家来学校进行演讲，分享关于外星生命的研究成果和科学方法。

- 鼓励学生根据自己的兴趣展开更深入的研究关于外星生命的科学知识。

注意事项：- 引导学生注重科学证据和逻辑推理，不要鼓励信仰或没有科学依据的想法。

- 引导学生尊重彼此的观点，并鼓励他们以合理的方式表达不同的意见。

大班艺术想象中的外星人教案【含教学反思】一、教学目标1.培养孩子的艺术想象能力和创造力；2.培养孩子的手眼协调能力和绘画技能；3.让孩子探索并了解外太空、外星人等新奇的事物。

二、教学内容1.外星人的基本形态和特征；2.外星世界中的场景和背景；3.外星人的动作和情感表达。

三、教学准备1.准备各种颜色的画笔和颜料，包括水彩、颜料笔、粉笔、色条等；2.准备各类画纸、颜色卡纸、创意胶带、羽毛等装饰物；3.准备外星人和外星场景的模板或示范图，以便给孩子提供参考。

四、教学步骤第一步：孩子对外星人进行创作想象1.老师介绍外星人的形态特征，如大眼睛、长手臂等，鼓励孩子们在自己的头脑中描绘一个外星人形象。

2.让孩子在白纸上画下自己想象中的外星人形象，引导孩子用各种不同的颜色进行涂绘和装饰。

（教学反思：在孩子们的想象世界中，外星人不仅仅局限于儒雅高智的形象，还可能是具有搞笑、奇怪或可爱特点的形象，教师需要尊重孩子们的创造，不要强调“正确的”答案，而是要给予孩子充分的空间和自由来表达自己的想法。

）第二步：为外星人画出一个场景或背景1.让孩子使用各种颜色的卡纸、色彩胶带、羽毛等来装饰画面，营造一个机器、星空、气球等各种形式的外星世界；2.让孩子为自己的外星人配上一个场景，让外星人更容易被观众所了解。

（教学反思：教师需要引导孩子们灵活运用装饰物，把自己想象中的外星场景和外星人形象通过多种元素纳入到作品中，让孩子们有机会不断发挥自己的创造力和想象力。

）第三步：让外星人栩栩如生地动起来1.让孩子们在场景中加入自己想象中的外星人，引导孩子使用简单的图案和线条来表达外星人的情感和动作；2.引导孩子们探讨外星人的特性和性格，完善陈述。

（教学反思：让孩子们在自我创作的过程中尽情释放自己的想象力，不断探讨外星人的特性、性格和状态。

在学习中，学生的禀赋不同，教师要及时引导，从学生的自身情况出发，逐步提供有针对性的辅助）五、教学效果经过本次艺术创作教学，孩子们不仅丰富了自己的想象力和创造力，还大大提高了自己的手眼协调能力和绘画技能。

幼儿园外星人教案引言外星人是幼儿园中的一个有趣的主题，可以帮助幼儿拓展他们的想象力和创造力。

本教案旨在通过多种教学活动和材料，将外星人的概念引入到幼儿园的学习环境中，促进幼儿的语言发展、创造思维和社交技能。

教学目标•了解外星人的概念和特征•培养幼儿的观察和描述能力•提高幼儿的想象力和创造力•发展幼儿的语言表达和沟通能力•培养幼儿的合作和社交技能教学活动1.外星人探索活动–在幼儿园的户外环境设置探索区域，放置一些有趣的外星人玩具、肢体表达活动或装饰品。

–引导幼儿自由探索和观察外星人物品，鼓励他们描绘外星人的特征和行为。

–在小组活动中，让幼儿共同建造一个外星人家园，让他们想象外星人的居住环境和生活方式。

2.外星人读物和故事时间–准备一些适合幼儿阅读的外星人相关的图书和故事书。

–在故事时间中，让幼儿参与故事的讲解和角色扮演，引导他们关注外星人的形象和情节发展。

–鼓励幼儿分享他们对故事中外星人的看法和感受。

3.创意绘画活动–提供绘画材料和外星人的模板，引导幼儿绘制自己心中的外星人形象。

–鼓励幼儿用语言描述他们绘制的外星人，并与他人分享自己的创作。

–在绘画活动中添加一些创意元素，如使用发光颜料或制作外星人的背景故事。

4.外星人角色扮演–准备外星人服装和道具，让幼儿模仿外星人的动作和表情。

–组织幼儿参与外星人的角色扮演活动，让他们用语言描述自己的外星人形象，并与其他幼儿互动。

–引导幼儿思考外星人的特征和行为规范，培养他们的自制力和合作精神。

5.外星人舞蹈活动–学习一段简单的外星人舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起舞动。

–引导幼儿自由发挥，创造自己的外星人舞蹈动作，并与其他幼儿分享。

–通过舞蹈活动，培养幼儿的节奏感和身体协调能力。

6.外星人游戏活动–设计一些外星人主题的游戏，如外星人捉迷藏或外星人秘密信号解谜等。

–引导幼儿在游戏中体验外星人的特征和行为，促进他们的合作与竞争能力。

–结合游戏的进行，提供一些与外星人相关的问题和情景，鼓励幼儿用语言进行思考和表达。

幼儿园大班美术教案：疯狂外星人一、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过绘制疯狂外星人，培养幼儿的手工绘画技巧，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。

二、教学内容1. 外星人的形象特征：外星人是来自遥远星球的生物，他们的形象多种多样，有的长得像昆虫，有的长得像动物，还有的长得像植物。

他们的颜色也很丰富，有红的、黄的、蓝的、绿的等。

2. 外星人的生活环境：外星人的生活环境非常奇特，有的是在沙漠中，有的是在海洋里，还有的是在宇宙中。

三、教学准备1. 外星人的图片或视频素材。

2. 绘画纸张、颜料、画笔等绘画工具。

3. 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作工具。

四、教学过程1. 引入：展示外星人的图片或视频素材，引导幼儿观察外星人的形象特征和生活环境。

2. 讲解：讲解外星人的形象特征和生活环境，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的疯狂外星人。

3. 示范：教师示范绘制一个疯狂外星人的过程，包括外形、颜色、背景等。

4. 创作：幼儿根据自己的想象，用颜料、画笔在绘画纸上绘制自己的疯狂外星人。

5. 手工制作：教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等工具，指导幼儿剪出外星人的身体、手脚等部分，并进行组合、粘贴。

五、教学评价1. 观察幼儿绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧、创造力和想象力。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的沟通能力和团队意识。

3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和学习效果。

六、教学拓展1. 邀请幼儿分享他们所知道的外星人知识，如外星人的生活习惯、兴趣爱好等。

2. 引导幼儿讨论外星人与地球人的差异和相似之处，培养幼儿的思辨能力。

3. 推荐幼儿观看外星人相关的动画片或电影，激发幼儿的兴趣。

七、安全注意事项1. 在绘画过程中，提醒幼儿使用颜料时要注意不要弄脏衣服和地面。

2. 使用剪刀时，要有老师在场指导，确保幼儿的安全。

3. 提醒幼儿不要食用绘画工具和材料，以防发生意外。

幼儿园大班主题活动教案《外星人长什么样？》大班主题活动教案《外星人长什么样？》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能猜测其他行星上人的外貌，并用绘画形式表现，能大胆猜测其他行星上有没有人，并说出自己的理由，懂得与同伴分享创作缘由，快来看看幼儿园大班主题活动教案《外星人长什么样？》教案吧。

【活动目标】1、能大胆猜测其他行星上有没有人，并说出自己的理由。

2、能猜测其他行星上人的外貌，并用绘画形式表现。

3、懂得与同伴分享创作缘由。

4、增强思维的灵活性。

5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

【活动准备】经验准备：对其他行星有初步的了解。

物质准备：外星人图片若干张、画纸40张、勾线笔40把、油画棒每组一盒。

【活动过程】一、以问答的形式引入，激发幼儿的思考与想象。

引导语：其他行星上有人吗?说出理由。

小结：现在其他行星上有没有人，我们都还不确定。

有的小朋友们觉得其他行星上有人，那会长成什么样的呢?二、出示图片，引起幼儿猜想和绘制外星人的欲望。

引导语：有些人和我们小朋友一样，觉得其他行星上有人，他们觉得外星人长这样，和你们想象中的外星人长得一样吗?(出示图片)请小朋友们画出你们心中的外星人。

三、分享交流，体验绘画的快乐。

引导语：为什么你想画这样外貌的外星人?小结：小朋友们画的外星人都很特别，下课后，你们可以互相看一看，说一说，说不定你们画的外星人是住在同一个行星上。

【活动延伸】在建构区为外星人拼搭宇宙飞船或是拼搭你们觉得外星人需要用的东西。

小百科：外星人是人类对假象中的地球以外类人生命的统称。

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大班主题活动教案《外星人长什么样？》活动背景随着科技的发展，人们对于太空、外星人等的探索和想象也变得越来越丰富。

如何在大班幼儿园开展一场生动有趣、富有启发性的外星人主题活动，激发幼儿的好奇心和想象力，是本教案的目标。

活动内容1.外星人形象的介绍老师可以提前制作一些幅面较大的外星人图片，通过图画的形式向幼儿介绍外星人长什么样、有哪些特点和特征，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

2.制作手工外星人为了让幼儿更深入地了解外星人，老师可以准备一些素质白纸和颜料，让幼儿自由发挥，制作出自己心中的外星人形象。

在制作的过程中，老师可以引导幼儿从外星人的样子、特征、习惯等方面进行探究和表达。

3.外星饰品制作为了给幼儿一个更具体、立体的感觉，老师可以准备一些材料，让幼儿制作外星饰品。

比如，可以提供一些球状、星状等形状的底材，让幼儿利用颜料、贴纸等材料，在上面制作出各种奇怪的形象。

4.外星语言的探究为了更系统性地深入探究外星人的各种特征，可以让幼儿一起探究外星人的语言。

可以对幼儿进行一些启发式的问题引导，比如：“你能想象外星人用什么语言交流吗？”“如果你要写一本外星人字典，你会把哪些词语收录进去呢？”等等。

学习目标1.让幼儿初步了解外星人的形象和特征，激发幼儿的好奇心和探究欲望；2.培养幼儿的创造能力和想象力，通过手工制作等活动形式，让幼儿自由发挥，创造出自己心目中的外星人形象；3.增加幼儿的语言表达能力，让幼儿围绕外星语言进行探究和表达。

教学步骤第一步：外星人形象的介绍1.让老师出示准备好的外星人图片，向幼儿介绍外星人的长相、特点和特征；2.针对图片中的某些特征，可以引导幼儿思考和表达自己的想法，比如：“外星人的耳朵很大，你觉得他们听起来有什么不同？”等等。

第二步：制作手工外星人1.让每位幼儿领取一张素质白纸，自由发挥画出自己心目中的外星人形象；2.在制作的过程中，老师可以给予幼儿一些引导，比如：“你可以画一些奇怪的图案，让你的外星人看起来更加特别。

大班主题活动教案《外星人长什么样？》教学目标•培养幼儿的观察力和想象力；•感受宇宙的神秘和广阔；•提高幼儿的语言表达能力和交际能力。

教学准备•一款幼儿喜爱的外星人动画片，如《机器人总动员》、《星际宝贝》等；•外星人模型或图片；•一些幼儿可以熟悉的普通生物模型或图片。

教学过程1. 热身和引入引入本节课的主题：外星人。

老师可以先通过科幻电影或动画片向幼儿介绍外星人，然后简单介绍外星人的定义：和地球生物不同的生命体。

2. 观察外星人模型或图片老师可以出示外星人模型或图片，让幼儿观察它的样子、身体结构等特点。

幼儿可以用自己的话描述外星人，例如：它们的眼睛大不大？有没有手？有没有脚？3. 比较观察外星人和普通生物的差异老师出示一些幼儿已经熟悉的生物模型或图片，让幼儿比较它们和外星人的差异和相似之处。

幼儿可以说出：外星人没有像鸟一样的翅膀，它们的身体很奇怪，没有头发，没有鼻子……4. 制作外星人幼儿可以利用废纸盒、泡沫板等材料，按照自己的想象和观察到的外星人特点进行自由创作。

老师可以提供一些制作教具帮助幼儿完成作品。

5. 分组交流幼儿分成小组，交流自己制作的外星人的特点，分析各组外星人的相同点和差异。

在交流的过程中，老师可以帮助幼儿矫正错误，提高其语言和交际能力。

教学评估观察幼儿的参与度和作品完成情况，评估幼儿是否掌握了本节课的知识内容。

反思与改进在教学过程中，老师需要和幼儿保持良好的互动，及时了解幼儿的想法和感受，及时矫正幼儿错误的想法，引导幼儿用自己的语言和做法表达观点和想法，完善课堂教学效果。

同时，老师也要从教学中汲取一次次经验，及时反思和改进自己的教学策略和方法。

参考范本幼儿园大班艺术想象中的外星人教案带教学反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________创设意图：神秘的太空让幼儿充满好奇，使幼儿产生无限的遐想与兴趣。

大班幼儿对于太空有所了解，孩子们参加过以《太空》为主题的亲子活动，通过搜集资料和制作的过程，对于太空中的飞船，火箭等有所了解，但是太空中是否有外星人和它长什么样子，孩子们也不断的在每天生活中去讨论和想象，对于太空中的外星人的想象与兴趣达到了顶点，应该根据幼儿的兴趣和需要创造机会和条件，支持幼儿大胆的去创作。

幼儿去感受、去想象、去创造过程中，使幼儿的经验得以提升，所以设计了这节美术活动《想象中的外星人》，让幼儿在轻松愉快的氛围中去想像，大胆的表达表现。

活动目标：1.幼儿大胆创作出想像中的外星人，并尝试用渲染的方法画出梦幻的太空。

2.能对太空中外星人的感兴趣，有表现的愿望。

3.增强思维的灵活性。

4.通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。

活动重难点：大胆创作出想像中的外星人,并尝试用渲染得方法画出梦幻的太空。

活动准备：1、外星人图片若干张2、创作工具：淡彩颜料、清水、油画棒、水粉纸、勾线笔、水粉刷。

3、背景音乐活动过程：一、情境导入教师提问：1.请小朋友们闭上眼睛，老师给你们一个惊喜，慢慢睁开眼睛，快看看这是什么地方啊？2.你们想一想我们在太空上会看到什么呢？3.太空中会不会有外星人呢？会长什么样子？教师小结：目前为止人类也无法确定是否真的有外星人，这个问题也是人类一直在探索和研究的，人们也会想像出一些形象各异的外星人出现在电影和电视里。

二、出示外星人图片激发幼儿的想象和创作的兴趣教师提问：1.你们看这个外星哪里很特别？猜一猜它有哪些超强的能力？2.你想像中的外星人长什么样子？有哪些超强的能力？三、幼儿创作外星人并用渲染的方法画出太空背景1播放渲染方法视频（2）视频当中是怎么进行渲染的？教师小结：在画好外星人之后，首先刷上一层清水，然后再涂上自己喜欢颜色，梦幻的背景就出现了，小朋友也可以来尝试一下。

幼儿园大班主题活动教案《外星人长什么样？》
活动目标
通过本次活动，幼儿应当能够： - 了解外星人的概念与特征； - 探究外星人长相的想象； - 提高幼儿的想象力和创造力； - 培养幼儿的观察力和表现力。

活动准备
•课程相关书籍及图片；
•画纸、装饰纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、贴纸等绘画用品。

教学步骤
第一步：导入新课
首先，教师可以通过展示相关图片或课程书籍，向幼儿介绍外星人的概念和特征。

例如外星人可以来自其他星球，有时候他们有绿色、紫色或其他的颜色，有时候他们有三只眼睛、长头发或太空服等。

但外星人不能按照人类的长相来具象，需要让幼儿自己去发挥。

第二步：组织绘画活动
教师可以为幼儿准备一张画纸和一些颜料、画笔等绘画用品，让幼儿画出自己脑海中外星人的形象。

教师可以在现场引导幼儿，让幼儿根据之前所学到的内容，画出符合自己想象的外星人样子。

第三步：装饰外星人
幼儿画好外星人后，可以选择自己喜欢的装饰纸或贴纸等，为自己的外星人添上美丽的装饰，让其更加生动有趣。

第四步：展示作品
在绘画完成后，教师可以展示出幼儿们的作品，并且邀请幼儿介绍自己画的外星人形象，让幼儿展示自己的想象力和表现力。

活动总结
本次绘画活动中，幼儿们不仅增加了对外星人概念的了解，还开发了自己的想象和创造力，提高了观察力和表现力。

在展示环节中，幼儿们都有机会表达自己的意见和看法，增强了自信和自尊心，是一次充满乐趣和启发性的活动。

发现高级班--外星人来了教学目标：认知目标：看图观察外星人的样貌特征，简单了解外星人技能目标：能够用点、线、面、结合来装饰画面，并熟知所用颜色名称。

审美和情感目标：学会发现，观察大自然中小生命的存在和精彩。

大胆创编故事，并组织语言讲给家长听。

{ 教学设想}教学重点：了解外星人的特点，学会简单绘画外星人，以及色彩知识的普及教学难点：色彩渐变色的应用以及同色色之间的搭配。

教学准备：图片、卡纸、水粉教学过程：一、导入新课1、导言：通过展示一些影视作品中的外星人（可选，可以不展示，不限制孩子的想象力），让孩子们画出自己心目中的外星人，并加上一段说明，选择一些孩子让他们给大家分享自己心中的外星人是什么样的2、小朋友开始想象外星人的造型特点二、传授新知识（一）导入课题1、小朋友们有没有见过外星人啊？（没有...）2、（课件）播放《阿凡达》片段“哪位同学知道这是哪部影片？主人公是谁？”以外星人为题材的影片同学们还看过哪些呢？那是不是真的有外星人呢？（二）了解外星人4、（出示课件：外星人）问：你看到了什么？这是一个什么样的外星人啊？看到这个又大高的东西你想到了什么？当学生回答“外星人”。

观察外星人的特点小结：呈现“本活动的新知识”信息（图片、视频等）阐明新知识和画的关系，促进理解5、图片欣赏，观察外星人特点样貌。

小结：让学生能够大胆的突破自己，发挥自己的想象力进行设计。

但又要遵守一定的要求。

培养学生创想的能力识。

三、学生大胆作画，教师巡回指导根据自己想象，画出心中的外星人来到我们地球后的场景四、作业展评五、教学小结：1、各位家长好，今天我们所学习的是外星人来了的主题，主要以创想为主，孩子们可以自由发挥表达出自己内心的想法，老师也会提出要求，在画面中把之前学的渐变色运用到画面中来，在创想的同时也不失小节，把画的内容表达的很丰富，很精彩。

2、点评学生的作品，让孩子们畅所欲言，把自己设计的外星人来了以故事的方式讲给其他同学听，很好的表达出自己的内心情感，也有利于孩子语言表达的发展。

大班科学教案外星人大班科学教案：外星人引言：科学教育是培养孩子们探索世界和发展创造力的重要途径。

通过引入外星人主题，我们可以激发孩子们对科学的兴趣，并让他们从不同的角度探索科学知识。

本教案旨在帮助大班学生了解外星人，并通过实践活动来提高他们的观察、推理和解决问题的能力。

一、目标：1. 了解外星人的概念和特征；2. 探索外星人可能存在的生活形式；3. 提高观察和推理能力；4. 培养解决问题的能力。

二、教学准备：1. 外星人图片或插图；2. 绘画和手工制作材料；3. 玩具或模型天体球；4. 彩色纸、剪刀和胶水；5. 索引卡片和笔。

三、教学活动：1. 引入外星人概念（15分钟）a. 展示外星人图片或插图，引发学生对外星人的兴趣。

b. 通过提问，激发学生对外星人特征的思考，例如：“外星人是什么样的？它们可能看起来像什么？它们可能来自哪个星球？”c. 让学生用一句话描述外星人，以激发他们的创造力和语言表达能力。

2. 探索外星人的生活形式（30分钟）a. 引导学生思考外星人可能存在的生活形式，例如：“外星人会在地球上生活吗？他们可能居住在什么地方？他们可能需要什么样的环境条件？”b. 以玩具或模型天体球为例，模拟不同环境下外星人的生活形式。

例如，将玩具外星人放在冰冷的行星上，让学生思考外星人如何适应这样的环境。

c. 让学生分组进行讨论和分享，以培养合作和交流能力。

3. 制作外星人手工模型（45分钟）a. 提供彩色纸、剪刀和胶水等材料，让学生使用自己的想象力和创意，制作属于自己的外星人模型。

b. 引导学生思考外星人的形状、特征和功能，并在制作过程中进行实践探索。

c. 鼓励学生展示和分享自己的作品，并用简短的口头描述介绍自己的外星人模型。

4. 外星人观察游戏（30分钟）a. 将学生分为小组，每个小组拥有一份由教师准备的外星人观察卡片。

b. 在教室或户外选择几个观察点，让学生观察周围的事物，并在观察卡片上勾画相应的外星人特征。