小学-一年级数学下册第3单元《分类与整理》简单统计表课件(新版)新人教版

一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元 分类与整理
第 2 课时 分 类 与 整 理（2）
一、新课导入
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按形状分一分，在课本上涂一涂。
2. 每种图形各有几个？
二、探索新知
2 借助情境，按不同标准分类
分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各 有多少人？
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
三、课堂小结
1.分类的标准不同，分类的结果也不同。 2.把Байду номын сангаас据按要求进行整理、归类，并按照一定的顺 序把数据排列起来，制成表格，这就是简单的统计 表。

5. 想一想，还可以怎样分？
六、运用知识，解决问题
★把车涂上颜色
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填 2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
四、布置作业
作业：第31页练习七，第5题、第6题。 第32页练习七，第7题、第8题。
3 按大小分
按大人、孩子分 人数
大人
8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
4、 按性别分
男 人数 6
女 6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
统计表
按大人、孩子分
大人 人数 8

孩子
4
按性别分
男 人数 6
女 6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。 问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
一，会分类 二，会整理 三，会看象形图表 四，会画统计表 俺又获得新知识了，哈哈。。。
1）选定标准，分类计数
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计 数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以 画一画、写一写，也可以摆一摆。）
1 按形状分
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎 么知道的？
5 按左右分
左 人数 6
右 6
问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
2. 观察统计表，你都知道了什么？
★圈出每行中不同的
(1)

探索与发现 还可以怎样分? 还可以按左右分。
第十一页，编辑于星期四：十四点 十一分。
按左右 分
探索与发现
人数
左边 6
右边
6
第十二页，编辑于星期四：十四点 十一分。
人数 人数 人数
探索与发现
大人
8
孩子
4 按大人、小孩分
女
男
按性别分
6
6
左边
6
右边
按左右分
6
第十三页，编辑于星期四：十四点 十一分。
03 学以致用
学以致用
（课本P31练习七第6题）
乌龟 小猴 小猫 小狗
（4）你能提出什么数学问题she?
人数 第三单元 分类与整理
（课本P31练习七第7题） （课本P31练习七第6题）
3
667
（1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个。
春天到了，万物复苏，到处充满了一派生机勃勃的景象，看！
根据上面的统计结果回答问题。 能用表格的形式把分类的结果表示出来。
2.能用表格的形式把分类的结果表示出来。
3.在分类活动中，体验分类结果在不同标准下的 多样性。 4.培养操作能力，观察能力，判断能力和语言表 达能力。
第二十二页，编辑于星期四：十四点 十一分。
感谢观看
第二十三页，编辑于星期四：十四点 十一分。
（3）喜欢什么动物的人数最少?（提问的问题不唯一） （课本P31练习七第6题）
第三单元 分类与整理
（2）喜欢小猴和小猫的人数同样多。 （2）喜欢哪两种动物的人数同样多?
（课本P30练习七第4题）
一年级数学下册（RJ） 教学课件
3）你能提出什么数学问题 （ （2）喜欢小猴和小猫的人数同样多。

12个
15个 3个
三、课堂小结
1.像这样把气球按形状、颜色等分一分的方法叫做 分类，这里的颜色和形状就是分类的标准。分类的 标准不同，分类的结果也不一样。 2.对生活中的物体进行分类整理时，可以用不同的 方法进行整理，其中用象形图和表格整理法最直观 简便。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
（提示：可以画一画、我是这样摆的， 先分一分，再 数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎
么知道的？
研讨其他标准 问题：还可以怎样分？
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元 分类与整理
第 1 课时 分 类 与 整 理（1）
一、探究新知
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个
书架上找？ 说说你是怎么想的。
借助情境，进行分类
1 选定标准，分类计数
动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和 计数的结果清楚地表示出来吗？
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最 少？你是怎么知道的？
二、巩固练习 问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
1.按照苹果的完整程度来分。
8个
2.按照苹果有无叶子来分。
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？

人教版数学 一年级下
分类与整理 （1）
淘气的房间
淘气的房间
小朋友们，你们喜欢这样的房间吗？
淘气的房间
笑笑的房间
√
小朋友们，你们喜欢哪个房 间呢？说说你们的理由吧！
小朋友们，你们觉得笑笑的房间为 什么会这么干净整齐呢？
因为笑笑把所有的物品都分类整理 好了，所以看着就很干净。
分类与整理 春天到了，小朋友们买了许多的气球。
练一练
按大小分 (3 )
练一练
左边有排球、足 球、棒球和乒乓球， 有几种分法？分别 是多少？
练一练
按大小分 (5 )
(6 )
练一练
足球： 排球：
乒乓球： 棒球：
按球类的名称分 ( 2) ( 3) ( 3) ( 3)
学会总结
分类与整理： 按给定标准分类计数： 1.事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用 途等进行分类。 2.根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形 式可能不太，但分类的结果一定相同。
4.给下列的水果涂涂画画。
（1）按水果的种类分：
（2）按卡片的形状分：
（4 ）（5）（3）
（4） （ 5） （3）
分类与整理 （1）学会把物体按照不同的方式分类。 （2）会通过分类快速的解决数学问题。
谢谢大家
做一做 1.在下列水果的下面画“√”，蔬菜的下 面画“×”。
（×） （ ×） （ √） （×） （ √）
（×） （ √） （ √） （×） （√ ）
2.数一数
2.给下面的机器人按照不同的形状分类。
左图中有（1 ） ， （ 1） ， （ 1） ， （ 6） 。
3.选出下列不是同一类的物体。
注：注意其他的图形都是平面图形，而只 有第4个是长方体。

做一做
（二）分类计数，填写简单统计表
男 人数 6
女 6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
必须掌握
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分 大人 人数 8
孩子
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按性别分
男 人数 6
女 6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。 问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
【趁热打铁】
1、思考：把上面的图片分成两组，可以怎么分？ 2、把分组的结果在下表中表示出来。 3、根据分的结果，你能提出一个问题吗?
小学一年级数学下册教学课件
第
单元
分类与整理
§§3.2 简单统计表
做 一 做
（一）借助情境，按不同标准分类
做一做
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
做一做
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分 人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
做一做
（四）分类整理，巩固认识
左 人数 6
右 6
问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
2. 观察统计表，你都知道了什么？
做一做
（二）动脑筋，做一做
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？
2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？ 男 人数 3. 观察统计表，你都知道了什么？ 4. 你能提出什么数学问题？ 5. 想一想，还可以怎样分？ 女