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《生物入侵者》课件2

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《生物入侵者》优秀公开课课件-PPT(精)

《生物入侵者》优秀公开课课件-PPT(精)

fān lí )
无动于衷 （zhōng） 栖息 ( qī ) 五彩斑斓（bān lán）
解释下列成语： 命定要 发生，要避免也避免不了。 比喻没有办法。 2、束手无策： 3、无动于衷： 心里一点不受感动；一点也不动心。
灿烂多彩。 4、五彩斑斓：
面对日益严重的生物入侵,我
们需要采取什么措施来加强防范?
倡 议:
布置作业：
1、请以‚水‛、‚野生动物‛、‚森 林‛、‚土地‛为对象拟一则环保话题 的公益广告。 2、写一份倡议书，号召大家一起来警 惕生物入侵者，关注我们的生态环境。
3、生物入侵者是通过什么途径入
侵的？
（1）日益繁荣的国际贸易。 （2）跨国宠物贸易。 （3）产自他乡的宠物被主人忽视或遗弃。
4、文中生物学和生态学界对待“生物 入侵者”有哪两种意见？
（1）一些学者主张人类不应过多干预 生物物种的迁移过程，因为物竞天择， 自然界最终会平衡。 （2）更多学者持反对意见，因为“生物 入侵者”将会严重破坏生态系统，也会造 成惊人的经济损失。
5、面对生物入侵现象，各 国采取什么措施应对？
美国：加强对有可能夹带外 来物种的交通工具的监控。
理清文章的思路，说说本文各部分的主 要内容。
1.什么叫“生物 入侵者”（1）
4.生物学和生 态学界的两种 不同态度（7） 3.“生物入侵者”入侵的途径和增多 原因（5—6）
2.“生物入侵者”带来的 危害和对生态环境的破 坏（2—4）
5、物竞天择： 生物相互竞争，能适应者生存下来。
一、自读课文，合作探究：
1、什么叫做“生物入侵者”？ 2、生物入侵者有哪些危害？ 3、生物入侵者通过什么途径入侵？ 4、文中生物学和生态学界对待“生 物入侵者”有哪两种意见？ 5、面对生物入侵现象，各国采取什 么措施应对？

《生物入侵者》课件

《生物入侵者》课件

3
生物多样性降低
探究生物入侵者对当地生物多样性的影响，以及如何保护环境。
生物入侵的人类经济影响
农业生产和环境影响
了解生物入侵者对农作 物、土壤和其他农业资 源的影响，探究应对措 施。
渔业生产和环境影响
探究生物入侵者对当地 水域的影响，探究如何 保护渔业资源。
城市绿化和环境影响
了解生物入侵者对城市 绿化和人类及动植物的 健康的影响，探究防范 策略。
生物入侵者PPT课件
了解生物入侵者对生态环境和经济的影响，并探讨如何应对并预防其入侵。
介绍
定义
什么是生物入侵者？了 解其入侵的定义和标准。
目的
生物入侵者带来的威胁 和挑战是什么？了解其 对环境和生态的影响。
概述
介绍本课件的核心内容， 方便您把握全局。
生物入侵者介绍
来源地区
了解生物入侵者的来源，探 究可能导致其入侵的人为因 素。
2 应对措施及未来展望
简要介绍如何制定应对措施，并展望未来的发展和研究方向。
参考文献
• 文献1 • 文献2 • 文献3
应对策略
管理措施
介绍如何实施生物安全管理 措施，保护生态系统和人类 的健康。
预防策略
介绍如何预防生物入侵，从 源头上入手，减少和控制生 物入侵。
相关政策
了解国际和国家层面的相关 政策和法规，以及在本领域 的最新进展和研究。
总结
1 生物入侵者对环境与经济的影响
总结生物入侵者对生态环境和经济造成的影响，并探讨其重要性和必要性。
特点
传播途径
深入研究常见生物入侵者的 特点、生命周期和繁殖习性。
探究生物入侵者是如何通过 自然和人为途径传播的。
生物入侵的生态环境影响

优秀教案生物入侵者2~509CDPPT课件

优秀教案生物入侵者2~509CDPPT课件
8
水葫芦,原产于南美，大约于20世纪初传入我国,90
水 年代初，大观河和滇池里的水葫芦疯长成灾，覆盖 葫 了整个水面，致使这条旅游路线被迫取消，由水葫 芦 芦造成的经济和生态损失很难估量。
9
目前我国每年因水葫芦
造成的经济损失接近100
亿元，光是打捞费用就
高达5至10亿元。
10
11
薇甘菊
薇甘菊又名小花 假泽兰 。如果听 任它生长，几年 间就能让整座山 的植被全部萎缩 甚至死去，所以 它有“植物杀手” 的“美誉”。 20 多年前，它作为 护滩植物引入我 国。近几年来， 在珠江三角大肆
生物、昆虫、鱼类的生长。
18
对待生物入侵的态度
19
• 要谨慎引种。 • 提高生物入侵和生态安全意识。
家庭饲养的宠物绝对不能随意“放生”。
严把出入境检验检疫关。
20
提问与解答环节
Questions and answers
21
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
1.导入：观看新闻，用一句话概括新 闻内容
3
4
5
2.什么是生物入侵者？
3.生物入侵者的危害
6
斑贝
欧洲大陆的斑贝
斑贝堵塞的管道 7
Байду номын сангаас侵者——棕树蛇
12
绿色杀手——紫茎泽兰
侵占农田、林地，能分泌化感物，排挤邻近多

19生物入侵者课件 2

19生物入侵者课件 2
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《助名您师成测功控》助您成功
“植物杀手”薇甘菊
薇甘菊又名小花假泽 兰 。如果听任它生长， 几年间就能让整座山的 植被全萎缩甚至死去， 所以它有“植物杀手” 的“美誉”。 20多年前， 它作为护滩植物引入我 国。近几年来，在珠三 角一带大肆蔓延。目前， 仅深圳市受薇甘菊危害 的林地面积已达4万多 亩，其中4000多亩受害 森林已奄奄一息。
下定义 列数字 举例子 打比方
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《助名您师成测功控》助您成功
下定义：
在异国他乡通过非自然途径迁 移到新的生态环境中的“移民”称 为“生物入侵者”。
准确解释了什么是“生物入侵者”。
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列数字
例如：?从二战至今，关岛本地的 11 种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存 的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有 绝种的危险。? 这个数字的变化清楚地说 明?生物入侵者?对自然生态的危害。
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?梅涛（1962－ ），江西南城人， 中国当代科学家、博士生导师、 科普作家。获得国务院政府特殊 津贴、安徽省政府特殊津贴、安 徽省优秀青年科技基金资助。
栖息 ( qī xī )
五彩斑斓（wǔ cǎi bān lán ）
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自读课文
1、概括说明本文所介绍的有关生物入 侵者的知识（找出每段的中心句） 2、理清本文的说明顺序 3、本文主要运用了哪些说明方法？找 出来并说说它们的表达效果。

人教版语文八年级上册第四单元《生物入侵者》课件(共29张ppt)

人教版语文八年级上册第四单元《生物入侵者》课件(共29张ppt)

中国大闸蟹德国泛滥成灾 中国的大闸蟹早在1900年就开始“移民” 到欧洲。1912年，德国首次有官方报告说， 发现了这种中国特有的大闸蟹。1933年， 德国科学家调查后认为，大闸蟹是通过商 船的压舱水从中国“移民”到欧洲的。
对大闸蟹最为深恶痛绝的首推英国人。原 来，这种原本生活在长江下游的淡水蟹苗 是从往返于中国和英国的远洋货轮的压舱 水中，经漂洋过海最先来到英伦三岛的， 继而便渐渐深入伦敦的泰晤士河主河道以 及英国北部及东北部的亨伯河和泰恩河安 家落户。大闸蟹在英国水土的滋养下，个 头可以长到比在原生地更大，体质也更强 健，其强大的战斗力很快使得英国本地的 红蟹甘拜下风而逃之夭夭，令英国水域的 生态环境遭到致命破坏。
凤眼莲主要在中国南方分布，由于 北方河流有冻结期，凤眼莲无法在 自然状态下越冬生存。
凤眼莲对其生活的水面采取了野蛮 的封锁策略，挡住阳光，导致水下 植物得不到足够光照而死亡，破坏 水下动物的食物链，导致水生动物 死亡。
在南方凤眼莲已经泛滥成灾。
诸暨市水管部门全力阻击浦阳江水葫芦
“革命草”又称水花生、空心莲子草等， 原产于巴西，20世纪30年代末，侵华日 军将其引种至上海、浙江，用作马饲料。 在20世纪60年代左右，我国曾尝试种植， 用作动物饲料。后来发现该植物含有毒 性，不适合做饲料，但是它已经蔓延， 造成了极大的危害。革命草生命力极强， 不怕旱、不怕涝，只要有一小段落在田 里，就会疯长，猪、牛吃过后，粪便中 的草节也能长出草来。在农田中生长的 革命草，抢夺农作物的阳光、水分、肥 料和生长空间，最终造成严重减产；在 河流水道和湖边生长的革命草，能够迅 速覆盖水面，影响其他水生植物，同时 严重影响排灌、水上交通以及水产养殖。 另外，如果该草在水中腐败溶解，还会 产生有毒物质，污染水质，毒害水产作 物。

生物入侵者2课件下载课件.ppt

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1978年以来，己有200 次有人被咬，大多数是 4岁以下的孩子。
对电力的破坏
中央电教馆资源中心 制作
2004.6
关 岛 京 燕
关 岛 秧 鸡
白 眼 鸟
被灭绝的关岛本土鸟类
褐色扇尾鸽
黄麻鸦
金丝燕
被灭绝的关岛本土鸟类
密克罗尼西亚翠鸟
密克罗尼西亚八哥
被灭绝的关岛本土鸟类
马 里 亚 纳 乌 鸦
苏 格 兰 雷 鸟
被灭绝的关岛本土Biblioteka 类太 平 洋 苍 鹭被灭绝的爬行动物——蜥蜴
被灭绝的哺乳动物——果蝠
对人类的威胁
棕树蛇的危害
《生物入侵者》
《生物入侵者》选段
二战期间，棕树蛇随一艘军 用货船落户关岛，这种栖息 在树上的爬行动物专门捕食 鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。 从二战至今，关岛本地的11 种鸟类中已有9种被棕树蛇赶 尽杀绝，仅存的两种鸟类的 数量也在与日俱减，随时有 绝种的危险。
入侵者——棕树蛇
被灭绝的关岛本土鸟类

生物入侵者ppt课件

生物入侵者ppt课件

生态入侵者——非洲大蜗牛
在国际有“田园杀 手”之称。原产于 东非马达加斯加， 十分贪食、繁殖力 强、抗逆性强，可 危害100多种植物 ，甚至吃光植物枝 叶。
生态入侵者——美国白蛾
是举世瞩目的世 界性检疫害虫。 主要危害果树、 行道树和观赏树 木 对园林树木、 经济林、农田防 护林等造成严重 的危害。
生态入侵者——飞机草
可危害多种作物， 侵犯牧场，侵蚀土 著物种，还能放发 出化感物质，有较 强的异株克生作用 ，可抑制邻近植物 生长。
逻辑顺序
什么是“生物入侵 者”
目前世界各国对 生物入侵者都采 取了相应的措施
生物学家和生态学者对 生物的不同态度
具体介绍什么是“生 物入侵者”及给人类 造成损失与危害
词语理解
失衡：失去平衡 藩篱：篱笆 在劫难逃：指坏的事情一定要发生，也避免不了。 五彩斑斓：灿烂多彩 啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林 束手无策：遇到问题没有解决的办法。 物竞天择：生物相互竞争，能适应着生存下来 无动于衷：。心里一点儿触动也没有。
生态入侵者——水葫芦
这个令人恐怖的“植物杀手”原产于中、南美洲。80年 代，薇甘菊传到东南亚，给种植香蕉、茶叶、可可、水 稻等经济作物的农民造成了不可估量的损失。90年代初， 薇甘菊的魔脚踏上了我国海南岛的土地。几年后到达了 深圳，在深圳宝安一片4000亩的人工山林里，几乎80% 的山林遭到了薇甘菊的蹂躏。一些杉树林已被薇甘菊封 杀，一些山顶已被薇甘菊完全覆盖。
生物入侵者增多的 途径以及原因
⑴提出问题 ①
生
物 入
⑵分析问题 ②—⑦
侵
者 ⑶解决问题 ⑧
本文运用了哪些说明方法？
列数字 举例子 打比方 作比较

《生物入侵者》ppt课件

《生物入侵者》ppt课件

薇甘菊覆盖下的红树林
绿色杀手——紫茎泽兰
凉山州草原站站长在向记者 介绍它们在凉山州的疯长
小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产 地是中、南美洲，20世纪30-40年代我国 从日本引进，而日本则是更早从美国引进 。克氏原螯虾的适应性强、食性广、幼体 成活率高，擅长在堤坝上打洞。
艾滋病病毒及病状
1.食人鲳 在中国
教学目标
• 在语言环境中掌握字词
• 说明顺序、说明方法的掌握
• 文章语言Leabharlann 揣摩• 激发科学兴趣、培养科学精神
梅涛
•
我国当代科普作家, 博士生导师,1962年 11月出生于江西。现 任中国科学院合肥智 能机械研究所常务副 所长。获专利5项， 其中发明专利2项。
自读课文，合作探究：
• 1、圈划生字词 • 2、本文除了介绍什么是生物入侵者，还 介绍了哪些内容？ • 3、本文主要运用了哪些说明方法？举例 说明并说说它们的表达效果。
再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵 者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”。 准确地说明了“生物入侵者”对人类社 会造成的经济损失是惊人的。
举例子 是为了支撑观点，使之更具有说服力。
例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度 非常有限的例子，是为了说明生物在没有人为干预的条件下迁徙， 不会对原有的生态系统造成太大的破坏。
词语注释：
在劫难逃： 命定的灾祸是无法逃脱的。 束手无策：困难时无可以渡过难关的办法，无计 可施。 物竞天择：谓生物相互竞争，能适应自然者被选 择存留下来。 无动于衷： 一点也不动心；不为感情所动。
明确“生物入侵 者”的含义
在异国他乡通过非自然途 径迁移到新的生态环境中 的“移民”称为“生物入 侵者”

生物入侵者ppt课件

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加强法律法规的宣传 和普及，提高公众的 法律意识。
建立健全的处罚机制 ，对故意或过失引进 外来物种的行为进行 严厉处罚。
提高公众意识，加强防范措施
加强宣传教育，提高公众对生物 入侵的危害和预防措施的认识。
鼓励公众积极举报违规行为，建 立举报奖励制度。
加强对国际物流和贸易的监管， 防止外来物种隐匿进入我国。
生物入侵者ppt课件
contents
目录
• 生物入侵者概述 • 生物入侵的危害和影响 • 防止生物入侵的措施和方法 • 生物入侵的案例分析 • 总结和展望
01
生物入侵者概述
生物入侵者的定义
01
生物入侵者是指那些通过自然或 人为途径被引入到非原生环境并 繁殖、扩散的生物物种。
02
这些入侵者可能对当地的生态系 统、生物多样性、人类健康等造 成负面影响。
无意引进是指在贸易、旅游等活动中 ，某些物种被无意间带入到新的环境 。
02
生物入侵的危害和影响
对生态系统的危害
破坏生态平衡
生物入侵者往往具有强大的繁殖 能力和适应能力，它们会迅速占 领新的生态环境，破坏原有的生 态平衡，导致本土物种的消失和
生物多样性的丧失。
威胁生物多样性
入侵物种会与本土物种竞争资源 和空间，导致本土物种的生存受 到威胁，进一步威胁到生物多样
鼓励公众参与生态保护活动，提 高公众的环保意识。
04
生物入侵的案例分析
空心莲子草的入侵
生物种类
空心莲子草是一种多年生草本植物，原产于南美洲，现已 广泛传播到亚洲、欧洲和非洲等地。
入侵原因
空心莲子草具有繁殖能力强、适应性广、传播速度快等特 点，同时我国缺乏有效的防治措施，导致其迅速扩散。

生物入侵者2课件 公开课获奖课件

生物入侵者2课件 公开课获奖课件

曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
扼制 （ è ） 归咎 （ jiù ） 遵循 （ xún） 无动于衷 （zhōng） 栖 息 ( qī xī )
繁 劫 酝 藩
衍 掠 酿 篱
（ yǎn ） （jié lü è ） （ yù n niàng） ( fān lí )
n） 五彩斑斓 （wǔ cǎi bān lá
束手无策： 在劫难逃： 啸聚山林： 无动于衷： 藩
文章介绍了一些生物入侵者,你还知道那一些, 能不能给大家介绍一下。 注意: 要将你的说明对象介绍的形象生动
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
像手被捆住一样，比喻一点办法都没 有。 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱。现在 借指坏事情一定要发生，无法避免。 旧指盗贼盘踞山林 心里一点也不受感动，一点也不动心。 篱笆，比喻门户或屏障。
篱：
提出问题
1、什么叫做“生物入侵者”？ 2、生物入侵者有哪些危害？ 3、为了说明生物入侵者带来的危害，作者举了哪 些例子？ 4、生物入侵的途径是什么？ 5、生物学界和生态学界对生物入侵者的态度有何 不同?作者倾向于哪一种？你又赞同哪一种呢？ 6、目前美国对生物入侵者采取了哪些措施？ 7、生物迁移有哪两种情况？ 生物入侵者是其中的哪一种？
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水葫芦
凤眼莲俗称“水葫芦”，它可是生物入侵者！ 原产南美，1901年作为花卉引入我国。水葫芦 繁殖快，有净化水质的作用，上世纪五六十年代还 作为猪饲料推广。但是现在猪不吃这种饲料了，水 体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，成片聚 集的“绿岛”不仅堵塞河道，影响通航，更严重的 是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前 我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元， 光是打捞费用就高达5至10亿元。
天牛
斑 贝
红蚂蚁
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棕树蛇
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蜥蜴
图片欣赏
山猫
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地中海 果蝇
艾滋病病毒及病状统计，美国每年因外来物种入侵造成 的经济损失高达１５００亿美元，印度 每年的损失为１３００亿美元，南非为 ８００亿美元。我国因外来物种入侵造成的损失也 相当惊人，每年仅几种主要外来入侵物种造成的经 济损失就达５７４亿元人民币，其中，每年对美洲 斑潜蝇一项的防治费用，我国就需４．５亿元。生 物入侵给我国造成损害的总数有多大？负责中国入 侵生物现状调查的中国环境与发展国际合作委员会 解炎博士说：“估计比美国还要大。”
面对日益严重的生 物入侵,我们需要采取什 么措施来加强防范?
八、布置作业
把你对“生物入侵者”的 防范措施写成一份书面材料寄 给中国环保局局长。
食人鲳 在中国
2002年左右，食人 鲳被带到了中国，而且有 一个冠冕堂皇的身份：观 赏鱼类。 食人鲳，又名食人鱼。 原产南美，以凶猛闻名， 不能与其他鱼共养。在亚 马孙河流域，人们过河时， 常常要先向河里投掷牛肉 等把食人鲳诱开。在巴西 的一个州里，每年约有 1200头牛被它吃掉。一 些在水中玩的孩子和洗衣 服的妇女不时也会受到食 人鲳的攻击。
你了解它吗
绿色杀手——紫茎泽兰
绿色杀手——紫茎泽兰
凉山州草原站站长在向记者 介绍它们在凉山州的疯长
“植物杀手”薇甘菊
薇甘菊又名小花假泽 兰 。如果听任它生长，几 年间就能让整座山的植被 全萎缩甚至死去，所以它 有“植物杀手”的“美 誉”。 20多年前，它作为 护滩植物引入我国。近几 年来，在珠三角一带大肆 蔓延。目前，仅深圳市受 薇甘菊危害的林地面积已 达4万多亩，其中4000多 亩受害森林已奄奄一 息。。
凶残的松树杀手
1982年，南京中山陵附近的松树林 生了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙 地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这 些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵 生物。此后，警报一个接着一个，到 2001年，江苏、安徽、广东等10个省市 都发现了这种凶残的松树杀手。据统计， 由于它的入侵，我国每年都有600多万株 松树受害致死，南方的5亿亩松林受到了 传播松材线虫 严重威胁。每年由此造成的直接经济损失 的松墨天牛 已达到25亿元，间接损失则达到了250亿 元。
生物入侵者
作者:梅涛
生物入侵者
学习目标：
1、整体把握内容，了解生物入侵者 的有关情况。 2、理清说明顺序，把握说明方法， 品位说明语言。 3、了解生物“污染”，增强防范意 识，为建设家园、保护家园而努力。
速读课文，圈、点、勾、画， 看你从中能筛选出哪些有价值的显 性信息，并用“《生物入侵者》告 诉我：———————”，把你筛 选的信息说给大家听。
互花米草：原产于美国东南 部沿海地区。后引入我国， 现主要分布于上海崇明岛、 浙江、福建、广东等地。引 入初期，曾获得一定的经济 效益，但后来酿成了草患； 破坏近海生物栖息环境，影 响滩涂养殖；堵塞航道，影 响船只进出港口；导致水质 下降，诱发赤潮；威胁生态 系统，使大片红树林消失。
水花生
图片欣赏
准确是说明文语言的基本要求
科普说明文生动形象的语言是 为了让读者更多、更容易地了 解科学知识
你还知道哪些生 物入侵者的例子?
外来入侵物种名单
据不完全统计，目前我国有主要外来杂 草107种，外来害虫32种，外来病原菌 23种……首批外来入侵物种名单公布： 紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、 豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼 这 莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地 么 松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大 多 呀 蜗牛、福寿螺、牛蛙…… ！
福寿螺：原产于亚马 孙河流域。作为高蛋 白质食物而引入我国， 现主要分布于广东、 广西、云南、福建、 浙江等地。它能危害 多种植物的生长，对 水稻生长构成严重危 害，其排泄物污染水 体。
牛蛙：原产于北 美洲。因食用而 被引入，现遍布 于北京以南的许 多地区。它威胁 两栖类生物、昆 虫、鱼类的生长。
隐性信息
1、本文采用了什么说明顺序？各部分之间 的顺序为什么不能调换？
2、 文章采用了哪几种说明方法？具体说说 其表达效果。 3、品位准确、生动的说明语言。 （举一、二例）
生物入侵者 造成的危害 增多的原因 不同的态度 相应的措施
举例子 具体有说服力。
列数字 具体准确。 打比方 生动形象。