2009春季学期数学组教研工作总结

数学教研组2009度春学期工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

同时为青年教师成长搭建平台。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末平行班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全县期末考试。

3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

三、扎实开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平。

提高课堂教学效益。

我们坚持开展听、评、说课活动。

且把这个活动做为一个重要的教研活动。

每学期开展单元说课。

也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。

2008-2009学年第一学期七年级数学教研组工作总结第一篇：2008-2009学年第一学期七年级数学教研组工作总结2008-2009学年第一学期七年级数学教研组工作总结宣城市十二中汪培宏(2008-12-28)转眼一学期又面临尾声，回顾本学期的点点滴滴，感触多多！现就本学期我数学组的工作流程，工作业绩及还存在的问题做以下总结！本学期的所做工作1.9月2日由我组牵头组织学校数学教师成立网络研修活动中心备课组，八年级由徐斌负责，九年级由董磊负责，全组由七年级组领衔，从此网络研修成为十二中数学教研中独具风格的一道风景；每周二下午3：00-4：30我们有专门人员参加网络研修活动，与全国一线教师商讨教材教法，与教材组专家商讨教学中的困惑得到他们的指点和解惑；2.9月9日我七年级数学教研组代表十二中以第二主体学校主持召开本学期第一次网络研修备课，以《截一个几何体》为课例参与讨论，汪培宏老师执笔撰写的课例论文《一堂补画句号的数学课》得到专家组一致好评，并有意选刊在《新世纪课程改革实践与探索》2009年第一期；3．9月23日我七年级数学教研组代表十二中以第一主体学校主持召开本学期第一次网络研修备课，主讲《有理数》的心得和困惑，会议主持场面热烈，老师参与热情高涨。

4．组织老教师利用周二的早读课听了三位年轻教师李芳华，朱娴敏，陈亮老师的调研科，给予积极评价和许多中肯的教学建议，促进他们快速成长；5.10月23日，受学校邀请，教材组主编马复教授来我校进行教材回访，我们组特意安排李美兰老师为全市老师上了一节示范课，为此，我组老师于10月22日早读课观摩了她的模拟课堂，并给予许多一件和建议，确保了她在10月24日的示范课上的精彩表现；6.本学期我组还督促师徒之间听课的常态化，确保了每位老师能及时帮助徒弟指出教学中的不足，也让徒弟有足够的想师傅学习的时间。

期中朱娴敏老师向老教师听课达27节之多，李芳华18节，陈亮19节。

春季学期小学数学教研组工作总结5篇篇1随着春季学期的结束，小学数学教研组也完成了本学期的教研工作。

在这个学期中，我们按照学校的教学计划，结合小学数学教学的实际情况，开展了一系列有计划、有组织的教研活动。

通过这些活动的开展，我们不仅提高了教学质量，也提升了教师的专业素养。

一、教学计划的制定与实施在学期初，我们根据学校的总体教学计划和小学数学课程标准，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。

在教学计划的制定过程中，我们注重了教学内容的全面性和系统性，同时也充分考虑了学生的年龄特点和认知规律。

在教学计划的实施过程中，我们严格按照教学计划进行授课，同时也根据学生的实际情况进行了适当的调整。

我们注重了课堂教学的效果，通过多种教学方法和手段的运用，激发了学生的学习兴趣和积极性。

二、集体备课与听课评课在集体备课方面，我们每周都会安排一次集体备课活动，由教研组组长主持，所有成员参加。

在集体备课活动中，我们会讨论教学中的问题，交流教学经验和方法，形成了一种良好的教学研究氛围。

同时，我们还会安排一些公开课和观摩课，让所有成员都有机会展示自己的教学成果和听取他人的教学意见。

在听课评课方面，我们注重了评课的针对性和有效性，不仅对授课者的教学方法和手段进行评价，还会对学生的学习效果进行评价，真正做到了以评促教、以评促学。

三、教学研究与论文撰写在教学研究方面，我们注重了理论与实践的结合。

我们在教学中发现问题、研究问题，并尝试寻找解决问题的方法。

同时，我们还会阅读相关的教育理论书籍和文献资料，为教学研究提供理论支持。

在论文撰写方面，我们鼓励所有成员积极撰写教学论文和案例分析。

我们会组织一些论文评比活动，让成员们有机会展示自己的研究成果。

同时，我们也会对成员们的论文进行指导和修改，帮助它们提高论文的质量和水平。

四、教学总结与反思在每个单元结束后，我们都会进行一次教学总结与反思。

我们会回顾本单元的教学过程和方法，总结教学中的经验和教训。

春季学期小学数学教研组工作总结一、回顾总结经过一个学期的努力，我们小学数学教研组取得了一系列的成果。

在教学方面，我们深入贯彻落实素质教育的要求，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生在数学学习中能够主动探索、积极思考。

在研究方面，我们围绕小学数学教学中的难点和热点问题，积极开展教研活动，提高了教师的教学水平。

接下来，就让我们来回顾和总结一下这个学期小学数学教研组的工作。

二、教学方面的成果1. 在课程设计方面，我们围绕教材的内容，结合学生的实际情况，设计了一系列富有活力和趣味性的课程。

通过多样化的教学方法，激发了学生的学习兴趣，使他们更好地理解和掌握了数学的基本概念和方法。

2. 在课堂教学方面，我们注重培养学生的合作学习和自主学习能力。

通过小组合作、讨论和分享，学生能够在互动中相互促进，共同解决问题。

同时，我们也鼓励学生提出自己的疑问和解决方法，培养他们的思考能力和创新意识。

3. 在学习评价方面，我们注重考察学生的思维过程和解题能力，而不仅仅是结果。

通过多样化的评价方式，如问答、作业、小组讨论等，我们可以全面了解学生的学习情况，及时发现他们的问题和困惑，并及时给予指导和帮助。

三、研究方面的成果1. 我们围绕小学数学教学中的难点和热点问题展开了深入的研究，通过查阅资料、参观其他学校的教学活动等方式，积累了很多有关数学教学的经验和教学方法。

2. 我们还组织了一系列的教研活动，如研讨会、座谈会等，促进了教师之间的交流和学习。

在这些活动中，我们相互分享了教学中的心得和方法，互相启发和帮助，使每个教师都得到了进一步的提高。

3. 在研究成果的运用方面，我们积极将研究成果运用到实际教学当中，不断完善和改进自己的教学方法。

通过不断的实践和反思，我们可以更好地指导学生的学习，提高教学效果。

四、存在的问题和改进措施在这个学期的教研工作中，我们也发现了一些问题。

例如，在教学设计时，有时候我们过于追求活动的趣味性，而忽视了知识的系统性和梯度性。

春季学期数学教研组工作总结范文3篇01紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。

“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维潜力、创新潜力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的潜力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：一、群众备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了群众分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求贴合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时思考对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，务必给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。

三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，个性是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。

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一、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本学期，我们组每位老师都能认真按照集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收的步骤进行工作，听课后认真评课，及时反馈。

一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。

贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规。

每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教学设计和详细教案。

教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师讲课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。

大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。

组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。

推荐阅读： 2009上半年工作总结本学期，我们教研组共同研究和交流了小学数学中解决问题教学的目标、教材编写思路、教学策略等问题,进一步明确了课改背景下的应用题教学的基本结构模式。

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

热点栏目：个人总结二、切实开展集体备课活动，努力提高教学质量三、存在的问题1、教师制作课件的水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习和训练。

2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

春学期中学数学教研组工作总结5篇篇1本学期，中学数学教研组在校长室、教务处的领导下，在全体成员的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教学任务。

现将本学期的工作总结如下：一、常规工作1. 认真制定教学计划，并严格按照计划进行教学活动。

本学期，我们根据中学数学教学的要求和学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行教学活动。

同时，我们还根据实际情况对计划进行了调整和完善，以确保教学活动的顺利进行。

2. 坚持集体备课和听课评课制度。

本学期，我们继续坚持集体备课和听课评课制度。

在集体备课中，我们共同讨论教学内容、教学方法和评价方式等，以确保教学活动的质量和效果。

同时，我们还积极参加了学校组织的听课评课活动，虚心向其他老师学习，不断提高自己的教学水平。

3. 做好教学反思和总结。

本学期，我们要求每位成员在每节课后进行反思和总结，分析教学中的问题和不足，并提出改进意见。

同时，我们还定期组织全体成员进行交流和讨论，共同解决教学中遇到的问题。

二、教学研究1. 积极开展课题研究。

本学期，我们继续积极开展课题研究。

在课题研究中，我们注重理论与实践相结合，通过深入研究和分析，不断探索数学教学的规律和方法。

同时，我们还积极将研究成果应用于实际教学中，以提高教学质量和效果。

2. 参加学术交流活动。

本学期，我们参加了多场学术交流活动，包括论文评比、教学研讨会等。

在这些活动中，我们不仅展示了中学数学教研组的成果和风采，还汲取了其他学校和老师的先进经验和做法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴和启示。

三、成绩与收获1. 在本学期的期中考试中，我校数学成绩取得了显著进步，优秀率和及格率均有较大幅度提升。

这充分证明了我们在教学中注重基础知识和基本技能的培养是行之有效的。

2. 在课题研究方面，我们取得了丰硕的成果。

其中，《初中数学高效课堂构建策略研究》等课题获得了市级以上奖项，这不仅展示了我们的教学科研能力，也为学校的学术声誉增添了光彩。

2009学年第一学期数学教研组工作总结紧张而又忙碌的一学期工作又将要结束，回顾这一学期：我们数学教研组是一个人才济济的团队，也是一个积极向上的群体。

每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心投入本职工作。

经过一学期的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家亲密无间，团队精神初露端倪。

我们本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静思考不足，针对存在的问题积极改进工作。

一、加强常规管理，优化课堂教学。

教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。

只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.严格执行教学计划：在开学期为搞好教研活动，各位教师献计献策，制定教研、教学计划。

各教师从素质教育的高度上好每一课。

2.一学期来教研组检查了教师的备课教案。

发现教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好个性教案和教学反思。

3.一学期数学组教师每人都能按要求听课，并及时写好听课反思或评课。

二、演绎课堂精彩全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；学校开展了各年级的作业设计，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促。

通过开展教研活动，逐步使开放的课堂激起学生最大的学习兴趣，使课堂教学真正成为开放的课堂教学。

例如：殷荣法老师的《统计图》，王继军老师的展示课《9的乘法口诀》，范圣明老师的研讨课《圆的认识》，姚琴老师的《方程的意义》等等，包括我们的常态课无不重视课堂开放的有效性。

春季学期小学数学教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期，小学数学教研组在学校领导的关心和支持下，以提高学生的数学素养为目标，积极开展各项教研活动。

现将本学期的工作总结如下。

二、主要工作及成效1. 课程建设与实施本学期，小学数学教研组继续推进数学课程的改革与建设，注重培养学生的数学思维和实践能力。

通过精心设计的教学活动和丰富的课堂互动，激发了学生对数学的兴趣和热爱。

同时，教研组还加强了对数学教材的研究和探索，确保教学内容的准确性和针对性。

2. 教研活动与交流本学期，小学数学教研组积极开展了一系列教研活动，包括教学观摩、集体备课、专题研讨等。

这些活动不仅为教师提供了互相学习、互相交流的平台，也推动了数学教学的不断创新和发展。

同时，教研组还组织教师参加了多场校外交流活动，拓展了教师的视野和思路。

3. 教师培训与发展本学期，小学数学教研组注重教师的培训和发展，为教师提供了丰富的学习资源和机会。

通过参加各级培训、研讨和交流活动，教师的专业素养和教育教学能力得到了不断提高。

同时，教研组还鼓励教师积极参与科研课题研究，探索数学教学的规律和方法，推动数学教学向更高层次发展。

4. 学生活动与竞赛本学期，小学数学教研组组织学生参加了多项数学竞赛和活动，如数学竞赛、数学夏令营等。

这些活动和竞赛不仅锻炼了学生的数学思维和解题能力，也提高了学生的综合素质和竞争力。

同时，教研组还注重培养学生的团队合作精神和创新思维，为学生的未来发展打下了坚实的基础。

三、存在的问题与不足尽管本学期小学数学教研组在工作方面取得了显著成效，但仍存在一些问题需要改进和加强。

首先，部分教师的教学理念和方法仍需更新和提升，需要加强学习和培训。

其次，学生的数学素养和思维能力仍需进一步提高，需要加强课堂互动和实践教学。

最后，教研组的科研水平和创新能力仍需进一步提升，需要加强学习和研究。

四、今后的工作计划针对存在的问题和不足，小学数学教研组将制定以下工作计划：首先，继续加强教师的培训和学习，提高教师的教学水平和能力。

千里之行，始于足下。

春季学期数学教研的工作总结春季学期数学教研工作总结本学期，我担任数学教研组组长，带领教研组顺利完成了一系列的教研活动。

经过不懈努力和团队合作，我们取得了一定的成绩。

以下是我对本学期数学教研工作的总结。

一、组织教研活动本学期，我及时组织教研组成员召开会议，制定了详细的教研计划，并分工合作，确保各项教研活动能够有序进行。

我们围绕新课程标准，深入研究教材，针对性组织了备课研讨和教学观摩活动，有效提高了教师教学水平和教学质量。

二、推进课堂教学改革我们注重对课堂教学进行改革创新。

在教研组的支持和协助下，我积极探索新型的教学方法和手段。

通过引入多媒体课件、小组合作学习等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂的教学效果。

同时，我们还注重对学生的思维能力和创新意识的培养，通过启发式教学和问题解决等方式，培养了学生的数学思维能力和动手能力。

三、开展学科竞赛本学期，我们组织了数学竞赛活动，激发了学生的学习热情和竞争意识。

我们精心策划了比赛的题目和流程，并积极组织学生参与。

通过竞赛，学生们相互学习交流，共同进步，不仅提高了他们的数学水平，也培养了他们的合作能力和团队精神。

四、开展教育科研第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

为了进一步提高教育教学质量，我们还积极开展了相关的教育科研活动。

通过参加学科研讨会、阅读教育教学专业书籍和论文等方式，我们不断积累新知识，拓宽教学思路，提高教育教学水平。

同时，我们还结合学校实际情况，开展了一些实践性研究，为学校的教育教学改革贡献了自己的力量。

五、加强师资培养作为教研组组长，我注重师资培养工作。

我鼓励教师参加各种教育培训和学术交流活动，提高他们的教学能力和研究能力。

同时，我也积极开展内外部培训，邀请专家学者来学校开展培训，提高教师的教学水平和专业素养。

总之，本学期数学教研组在我的带领下，团结协作，积极探索，取得了一定的成绩。

但是，我们也存在一些问题和不足，如对一些新教育理念和方法的研究还不够深入，师资培养还需要进一步加强等。

春学期数学教研组工作总结8篇篇1春学期已经结束，数学教研组在学校领导的关心和支持下，全面贯彻党的教育方针，以推进新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以改革课堂教学模式为突破口，取得了丰硕的教学成果。

现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，数学组全体教师认真学习了新的教学理论，并根据学习内容，各自撰写了教学论文。

同时，数学组全体教师还根据新课改的要求，积极转变教学观念，注重培养学生的探究意识和创新能力。

在教学过程中，注重学生数学素养的提高，注重学生主动获取知识的能力的培养，强调数学思想和方法在解决问题中的应用。

二、积极开展教学研究，提高教学质量本学期，数学组全体教师认真开展了教学研究活动。

在每次的教研活动中，大家都能积极参与讨论，各抒己见，气氛热烈。

在集体备课和评课活动中，大家都能认真对待，充分准备，取得了较好的效果。

同时，数学组还开展了多次公开课活动，每位教师都积极开设了公开课，并邀请其他教师来听课评课。

这些活动不仅为教师提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，也提高了教师的教学水平。

三、加强教学常规管理，提高教学效果本学期，数学组全体教师认真制定了教学计划，并严格按照计划进行教学活动。

在教学过程中，注重教学环节的落实，注重学生的课后辅导和作业批改。

同时，数学组还加强了教学质量监控，定期进行阶段性测试和模拟考试，及时了解学生的学习情况，并根据测试结果及时调整教学策略。

这些措施的实施，有效地提高了数学教学质量。

四、注重学生素质培养，拓展数学知识本学期，数学组全体教师注重学生素质的培养。

在完成课堂教学任务的同时，还组织学生参加了各种数学竞赛和活动，如数学奥林匹克竞赛、数学周活动等。

这些活动不仅丰富了学生的数学知识，也锻炼了学生的思维能力和创新能力。

同时，数学组还鼓励学生阅读数学课外书籍，拓展数学知识面。

五、加强团队建设，促进共同发展本学期，数学组全体教师注重团队建设，加强了教师之间的交流与合作。

春学期数学教研组工作总结一学期的教学教研工作伴随着夏天的到来,即将接近尾声。

回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概……本学期,我们教研组的工作本着"为了学生服务,为了自己的提高"的理念的奋斗目标,在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。

现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容,提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,本着为教师们负责任的态度,我们在学期初组织数学教师们再次认真学习数学组的主课题《初中数学小组合作学习的探究和实践》,在领会学校主课题课题方案的基础上,让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。

在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。

教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。

在一次次的实践和交流中,教师们的教学业务能力有了很大提高,而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修,促使自己的教科研能力不断提高。

二、从思想、理论着手,实践课程改革。

思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水,仅在于局面的方位上进行着。

因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。

本学期中教研组两次组织数学教师参加数学教学案例和数学论文评比活动,在一次次参评过程中,教师们及时总结自己的教学实践工作,不断反思,不断进取。

三、紧抓课堂教学,为创建作好充分准备。

课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

一、前言随着春季的到来，我们的数学教研组也迎来了一个新的学期。

在过去的一个学期里，我们紧紧围绕学校的教育教学工作，积极开展数学教研活动，努力提高数学教学质量。

现将本学期数学教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动主题明确本学期，我们教研组以“深化课程改革，提高数学教学质量”为主题，紧紧围绕课堂教学改革，开展了一系列教研活动。

2. 教研活动形式多样（1）集体备课：每周进行一次集体备课，针对教材、学情、教学方法等方面进行研讨，共同探讨如何提高课堂教学效果。

（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的教学示范课，学习先进的教学理念和方法。

（3）教学反思：教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，总结经验，发现问题，不断提高自己的教学水平。

（4）课题研究：积极参与学校课题研究，以课题研究为抓手，推动数学教学改革。

3. 教研活动效果显著通过开展教研活动，教师们对数学教学有了更深入的认识，课堂教学水平得到了显著提高。

具体表现在以下几个方面：（1）教学观念更新：教师们更加重视学生的主体地位，关注学生的个性发展，倡导启发式、探究式教学。

（2）教学方法改进：教师们尝试运用多种教学方法，如小组合作、情境教学、信息技术与数学教学融合等，激发学生的学习兴趣。

（3）教学效果提升：学生的数学成绩稳步提高，课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。

三、教师队伍建设1. 加强师德师风建设本学期，我们教研组积极开展师德师风建设活动，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，强化教师的责任感和使命感。

2. 提升教师专业素养（1）组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学能力。

（2）鼓励教师参加教研活动，分享教学经验，共同提高。

（3）开展教师基本功比赛，提高教师的专业技能。

3. 建立教师评价机制（1）完善教师评价体系，关注教师的专业成长。

（2）开展教师评优评先活动，激发教师的积极性。

四、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革的理解不够深入，教学观念滞后。

一、前言随着春季学期的结束，数学教研组全体成员在教务处的领导下，紧密围绕学校教育教学工作，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。

现将春季学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 开展教研活动，提高教学质量本学期，数学教研组认真开展了各类教研活动，以提高教育教学质量为目标，以提高教师专业素养为核心，以提高学生数学素养为宗旨。

（1）开展集体备课活动。

教研组每周组织一次集体备课，全体数学教师共同研讨教材、教法、学法，分享教学经验，提高备课质量。

（2）组织听课评课活动。

教研组定期组织教师听课，课后进行评课，共同探讨教学方法，提高教学效果。

（3）开展教学研究活动。

针对教学中的重点、难点问题，教研组组织教师进行专题研究，探讨解决策略。

2. 加强教师培训，提升教师素养（1）组织教师参加各类培训。

本学期，教研组组织教师参加了市、县两级举办的各类培训，提高了教师的专业素养。

（2）开展教师基本功比赛。

为了提高教师的教学技能，教研组组织了教师基本功比赛，激发教师学习的积极性。

3. 关注学生，提高学生数学素养（1）开展数学竞赛活动。

本学期，教研组组织了数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

（2）关注学生个性化发展。

针对学生的不同特点，教研组教师关注学生的个性化发展，为学生提供针对性的辅导。

三、工作亮点1. 教研活动形式多样，内容丰富。

本学期，教研组开展了多种形式的教研活动，如集体备课、听课评课、教学研究等，提高了教研活动的实效性。

2. 教师专业素养得到提升。

通过参加各类培训、基本功比赛等活动，教师的专业素养得到了显著提高。

3. 学生数学素养得到提高。

通过开展数学竞赛、个性化辅导等活动，学生的数学素养得到了有效提高。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动的重要性认识不足，参与度不高。

（2）教研活动内容与实际教学需求结合不够紧密，针对性不强。

（3）教师对学生的个性化辅导有待加强。

一、前言随着春季的到来，数学教研组在过去的一学期里，紧紧围绕学校教学工作目标，积极开展各项教研活动，不断提高教育教学质量。

现将春季学期工作总结如下：二、工作总结1.教研活动丰富多彩（1）开展集体备课活动。

教研组组织教师针对教材、学情进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法，确保教学效果。

（2）组织教师参加各类教研活动。

教研组鼓励教师积极参加各类教研活动，拓宽视野，提高自身教育教学水平。

（3）开展课题研究。

教研组以课题研究为载体，推动教师深入探讨教育教学问题，提高教育教学质量。

2.教学研究深入开展（1）组织教师开展教学反思。

教研组要求教师定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

（2）开展教学观摩活动。

教研组组织教师进行教学观摩，互相学习、借鉴，提高课堂教学水平。

（3）组织教师参加教学竞赛。

教研组鼓励教师参加各类教学竞赛，展示教学风采，促进教师专业成长。

3.教学质量稳步提升（1）加强教学过程管理。

教研组要求教师严格执行教学计划，关注学生学习状态，确保教学质量。

（2）开展教学评价。

教研组定期对教师的教学工作进行评价，对优秀教学成果给予表彰，激发教师工作积极性。

（3）关注学生学习情况。

教研组定期对学生进行学业水平测试，分析学生成绩，针对性地调整教学策略。

4.师资队伍建设（1）加强教师培训。

教研组组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。

（2）开展师德师风建设。

教研组组织教师学习师德师风相关规定，提高教师职业道德素养。

（3）关注教师心理健康。

教研组关注教师心理健康，开展心理辅导活动，帮助教师缓解工作压力。

三、工作亮点1.教研氛围浓厚。

数学教研组全体教师积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。

2.教学质量稳步提升。

通过教研活动的开展，教师教育教学水平不断提高，教学质量稳步提升。

3.教师专业成长迅速。

教研组注重教师培训，教师专业成长迅速，为学校教育教学工作提供了有力保障。

四、存在问题及改进措施1.问题：部分教师对教研活动参与度不高。

第一篇：2009春季学期数学组教研工作总结2009年春季学期数学组教研工作总结黄坤亮本学期，在校领导、县教研室的正确领导之下，我校坚持以推进新课程改革为重点，以提升质量为核心，深化课题研究，强化队伍建设，优化常规管理，开展各类课改培训和教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高素质教育质量。

现将主要工作概括如下：一、总体情况：1、加强学习：我深知自己业务水平有待提高，于是在完成学校要求的学习任务外，自学教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做好政治、业务读书笔记，为今后的教研工作和课改实验工作奠定基础。

2、共组织教研活动8次，形式有：学习新课标、教材分析、研讨课、课题研究、等。

二、具体工作情况：1、教研理论水平及指导教学水平不断提高认真学习，努力钻研教育教学理论，深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。

一方面加强自身学习，一方面努力实践。

实践中，指导教师用新的教学理念进行教学，与任课教师一道，研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。

2、教研视导务实求本。

为使学科任课教师准确把握教材，向课堂40分钟要质量，除利用假期进行教学分析、教材分析外，开学初，把质量较高的课展示给学科任课教师。

这样理论与实践紧密结合，使教师感到非常受益。

日常在上班之余，也随时在思考教学理念在课堂教学中的体现，每次教研活动，都要精心设计，细致安排，宁愿自己多辛苦，也要为一线教师提供优质的服务。

3、教研活动形式多样。

教研员的基本职责有：组织多层次，多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益。

总结推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革。

为此，根据我区学科教师的实际情况，努力探索适合我区实际的教研活动形式，仅在组织观摩课的教研活动中，就有做课教师先上课、再说课，然后教研组进行评析；做课教师先说课，再上课，听课教师进行评课，然后教研组评析；教研组成员分别备课，由一人执教，成员教师再进行比对、评析，最后再进行总结；观看录像课，采取随时暂停和回放的方法，共同用教育理论、课程标准、学科教学的特点，分析课堂教学的成功与失败之处，使任课教师形象直观的理解恰当的教法和学法，在实际教学中，完善自己的教学，达到提高课堂教学效益的目的。

春季学期数学教研的工作总结
在春季学期数学教研工作中，我主要负责以下几个方面的工作总结：
1. 教学准备：在每次授课前，我会进行充分的教学准备工作。

首先，我会研究教材内容，了解每个知识点的重点和难点，并准备相应的教学材料和教具。

其次，我会根据
学生的实际情况，设计合适的教学策略和方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。

2. 教学实施：在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。

我会采用多种教学方法，如讲解、示范、引导等，结合学生的实际情况进行互动式教学。

同时，我也注重
教学过程中的学生互动和合作，鼓励学生相互讨论和思考，提高他们的问题解决能力
和思维能力。

3. 学情分析：在教学过程中，我会及时观察学生的学习情况，了解他们的学习进展和
困难所在。

我会针对不同的学生，采取不同的帮助和指导措施，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

4. 教学评价：在每个教学周期结束后，我会进行学生学习情况的评价。

我会采用多种
评价方法，如课堂小测验、作业评价、课堂表现评价等，全面了解学生的学习情况。

同时，我也会进行教学自我评价，总结教学中的不足和改进措施，提高自身的教学水平。

总的来说，春季学期数学教研工作中，我充分发挥自己的专业知识和教学经验，通过
教学准备、教学实施、学情分析和教学评价等环节，提高学生的学习成绩和学习兴趣，不断提升自身的教学能力和教育教学质量。

同时，我也会不断反思和总结教学中的经
验和教训，为今后的教研工作提供有益的借鉴。