九年级化学单元检测题(1~2) (3)

九年级化学第一、二单元检测试题一、选择题(每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意） 1。

(2012桂林）下列生活现象，属于物理变化的是( ) A.牛奶变酸B 。

香水挥发C 。

光合作用D 。

糯米酿酒2. (2012盐城)下列实验操作正确的是( )A ．验满氧气B ．倾倒液体C ．读取液体体积D ．点燃酒精灯 3.下列关于氧气的说法中错误的是 ( ） A ．氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 B ．工业上可以利用分离液态空气法制氧气C ．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量,维持生命活动D ．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少4. (2012。

广州市）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ） A ．用作医疗急救的氧气 B ．用作焊接保护气的稀有气体 C ．用作食品防腐剂的氮气 D ．用作清洁燃料的氢气5.下列对实验现象的描述，正确的是 （ ） A ．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾 B ．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 C ．木炭在氧气中燃烧,发出白光 D ．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰 6。

下列各组物质中,前者属于混合物，后者属于纯净物的是 （ ) A ．冰水混合物 稀有气体 B ．清新的空气 液态氧气 C ．氮气 二氧化碳 D ．澄清的石灰水 清澈的泉水7。

下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是 （ )8. —位学生要用托盘天平称量2.5g 药品，在称量中发现指针向左偏转。

这时他应该（ ) A ．减少药品 B ．向右盘中加砝码 C ．移动游码 D ．调节天平的平衡螺母9。

区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是 （ ） A ．将气体分别通入水中 B ．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中 C ．将气体分别通入澄清的石灰水中 D ．分别观察颜色10. （2012雅安) 化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。

九年级化学单元检测题（一）（第一单元走进化学世界 第二单元我们周围的空气）一、单项选择题（每小题2分，共20分）1．下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（ ）A ．花香四溢B ．海市蜃楼C ．蜡炬成灰D ．木已成舟2．5月14日中央电视台《经济半小时》栏目报道,齐齐哈尔第二制药有限公司在生产“亮菌甲素注射液”时使用了存在严重质量问题的丙二醇作为药用辅料，已造成多人中毒、死亡。

小杰同学看到新闻后，通过查询得到了丙二醇的以下资料：①化学式C 3H 8O 2 ②无色粘稠状的透明液体 ③无味 ④易燃 ⑤沸点245℃ ⑥熔点-6.5℃ ⑦无腐蚀性 ⑧可用做水果催熟剂等，其中属于丙二醇的物理性质的是 （ ）A ．②③⑤⑥B ．①③⑥⑦C ．③④⑦⑧D ．②④⑥⑧ 3．实验室制取氧气时，必须满足的条件是( )A ．必须使用催化剂B ．必须用含氧元素的物质作反应物C ．必须用排水法收集D ．必须用燃着的火柴检验是否收集 4．下列关于物质在氧气中燃烧的现象、反应类型正确的是（ ）A ．硫磺——黄色火焰——化合反应B ．红磷——蓝色火焰——分解反应C ．镁——耀眼白光——化合反应D ．蜡烛——黄色火焰——分解反应 5．下列实验操作中，正确的是 （ ）A B C D 6．能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（ ） A ．木炭 B ．红磷 C ．硫 D ．铁丝 7．下列实验操作中，正确的是（ ）A ．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭B ．称量药品时，用镊子夹取砝码C ．反应中没用完的药品，应立即放回原试剂瓶中，以免浪费D ．给试管中液体加热时，液体体积控制在试管容积的1/3-1/2之间 8、下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）A ．净化后的空气、氧化镁B ．水和冰相混合、啤酒C ．生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物D ．氯化钾、液氧9．某同学在化学实验过程中用托盘天平称量氯化钠时，把NaCl 放在了右盘里，称得的质量读数为17g （5g 以下用游码），如果其它操作正确，NaCl 的质量应为（ ）A 、17gB 、15gC 、14gD 、13g10．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（ ） A ．将气体分别通入水中 B ．将气体分别通入澄清石灰水中C ．将气体分别通入盐水 中D ．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中二、选择与填充（每小题选对给2分，填充正确给1分，共15分）学校： 班级： 姓名 学号……………………………………线…………………………订…………………………装……………………………………11．下列变化属于缓慢氧化的是（）A 灯泡通电发光B 农家肥的腐熟C 红磷的燃烧 D12．实验桌上有10mL量筒；20mL量筒；50mL量筒；托盘天平；胶头滴管；玻璃棒。

人教版九年级化学上册1-3单元检测试题（含答案）总分100分，考试时间60分钟第一卷（共50分）一、选择题（每题只有一个正确选项，共25小题，每题2分，共50分）1.元素周期律的发现者是（）A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏伽德罗2.下列变化属于化学变化的是（）A.海水晒盐B.风力发电C.太阳能取暖D.火药爆炸3.下列属于物质化学性质的是（）A.导电性B.可燃性C.延展性D.导热性4.科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作中规范的是（）A B C D5.小明给量筒内液体读数，开始时仰视度数为25mL，倒出一部分后，俯视读数为20mL，则实际倒出的液体体积（）A.大于5mLB.等于5mLC.小于5mLD.无法确定6.下列物质属于纯净的是（）A.新鲜的空气B.白糖水C.冰水混合物D.豆花米线7.下列关于空气的说法中，错误的是（）A.工业上利用液氧、液氮沸点不同，从液态空气中分离出氧气，该过程属于物理变化B.空气是一种十分重要的自然资源C.按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%D.若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净8.以下关于氧气的说法正确的是（）A.氧气是一种无色、无味、密度小于空气的气体B.氧气的化学性质活泼，具有可燃性和氧化性C.水中的生物可以进行呼吸作用，说明氧气易溶于水D.人类的生命活动离不开氧气9.如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图。

以下说法正确的是（）A.弹簧夹没夹紧不会对实验结果产生影响B.待红磷燃烧结束就该立即打开止水夹C.该实验说明了氧气约占空气总质量的1/5D.实验中凸透镜的作用是聚光，提高温度，引燃红磷10.实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是（）A.发生装置 B.排水法收集氧气 C.验满 D.存放氧气11.以下实验现象描述正确的是（）A.铁丝伸入集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，有刺激性气味气体生成C.红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟D.木炭在氧气中燃烧持续红热，无烟无焰12.下列物质不属于空气污染物的是（）A.氧气B.二氧化氮C.二氧化硫D.可吸入颗粒物13.下列既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A.碳酸钙氧化钙+水B.铁+氧气四氧化三铁C.食盐+水食盐水D.蜡烛+氧气二氧化碳+水14.云南普洱盛产茶叶，新鲜茶叶用沸水冲泡后会散发清香，说明了（）A.分子可以再分B.分子间有间隔C.分子很小D.分子在不停的运动15.用分子的性质解释下列生活中的现象，其中不正确的是（）A.墙内开花墙外可嗅到花香，说明分子在不停地运动B.湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快C.将l00mL水与l00mL酒精混合，体积小于200mL，说明分子间有间隔D.水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子体积变大16.紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素．已知硒原子的核电荷数为34，中子数为44，则硒原子的核外电子数为（）A.44B.78C.34D.1017.如图是某元素的原子结构示意图，下列说法正确的是（）A.该原子的核外电子数是16B.该原子在化学反应中容易失去6个电子C.该元素属于金属元素D.该原子的最外层达到了稳定结构18.如图所示是甲、乙粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（）A.甲粒子是阳离子B.乙粒子是原子C.两种粒子属于同种元素D.甲粒子的化学性质比乙粒子稳定19.根据如图提供的信息，下列说法正确的是（）A.钠原子最外层有11个电子B.钠的相对原子质量是22.99gC.钠属于非金属元素D.钠的原子序数为1120.能保持氧气化学性质的粒子是（）A.OB.2OC.O2D.O2-21.绝大多数原子的原子核中含有（）A.质子、中子、电子B.质子、电子C.中子、电子D.质子、中子22.以下符号既可以既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（）A.HB.CuC.2FD.N223.如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法正确的是（）A.该反应属于化合反应B.该反应中，参加反应的两种分子个数比为5：1C.反应前后，原子的种类与数目都发生了改变D.反应前后，分子的种类与数目都未发生改变24.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素（括号内为影响化学反应的因素），其中推理不合理的是（）A.铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧（反应物浓度）B.碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应（反应温度）C.双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解（催化剂）D.粗树干在空气中很难燃烧，而细树枝在空气中较易燃烧（反应物的种类）25.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较长的是高锰酸钾第二卷（共50分）二、填空与简答（每空1分，共27分）26.（6分）用化学用语填空：（1）5个钾原子；（2）钙离子；（3） 6个硫离子；（4）铁元素；（5）3个钠离子；（6）保持水化学性质的最小粒子。

人教版九年级化学第一、二单元测试卷及答案人教版九年级化学第一二单元测试卷一．选择题（共14小题，每小题3分）1.化学的研究成果在人类社会的发展过程中起着重要的推动作用。

下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（）A。

公元前50万年人类征服了火B。

公元800年中国发明火药C。

公元132年XXX发明地动仪D。

公元前6,500年发明制瓷技术2.为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，XXX将2011年定为“国际化学年”。

下列说法不正确的是（）A。

合成药物的研发和使用，保障了人体健康B。

新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C。

化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机D。

化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展3.下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（）A。

水滴石穿，金石可镂B。

野火烧不尽，春风吹又生C。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D。

爆竹声中一岁除，春风送暖入XXX4.下列有关物质变化的说法中正确的是（）A。

放出热量的变化一定是化学变化B。

有气泡冒出的变化一定是化学变化C。

有光产生的变化一定是化学变化D。

物质种类改变的变化一定是化学变化5.下列实验操作正确的是（）A。

倾倒液体B。

闻气体气味C。

读液体体积D。

给液体加热6.下列操作正确的是（）A。

将剩余的药品倒入下水道B。

为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道C。

停止加热时，用嘴吹灭酒精灯D。

洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上7.下列物质的性质属于化学性质的是（）A。

氨气具有刺激性气味B。

木炭在空气中能燃烧C。

二氧化碳的密度比空气大D。

铜有良好的导电性和导热性8.科学实验证明：空气中微量臭氧（O3）可抵御阳光中紫外线对人体的损害。

作空调和冰箱制冷剂的“氟利昂”是一种氟氯烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层。

其反应过程可表示为：M+O3→MO+O2，MO+O→M+O2.根据所学知识可知氟氯烃在反应中的作用是（）A。

人教版九年级化学1--3单元检测试卷(附参考答案)人教版九年级化学1-3单元检测试卷一、单项选择题（本大题共有20小题，每小题只有一个选项符合题意，请将其字母标号填在下表相应的空格内。

每题2.5分，共50分）1．XXX同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的A．做出结论B．收集证据C．设计实验改写：XXX同学在化学课上提出，可以通过检测人呼出气体中是否含二氧化碳来使用澄清石灰水。

这个过程属于科学探究环节中的哪一部分？2．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是A．冰融化成水B．氢气球在烈日下爆裂C．牛奶变酸了D．铁矿石的粉碎D．建立假设改写：以下哪种现象属于化学变化？A.冰融化成水 B.氢气球在烈日下爆裂 C.牛奶变酸了 D.铁矿石的粉碎。

3．下列气体中能使带火星的木条复燃的是A．氮气B．氧气C．空气D．二氧化碳改写：以下哪种气体能使带火星的木条复燃？A.氮气 B.氧气 C.空气 D.二氧化碳。

4．生活中的下列物质，属于纯净物的是A．矿泉水B．葡萄酒C．水D．糖水改写：以下哪种物质是纯净物？A.矿泉水 B.葡萄酒 C.水D.糖水。

5．课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的小鸟和水中的金鱼生活在“一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是A．绝热B．隔水透气C．导电D．透水改写：课本中有一幅彩图，其中一只漂亮的小鸟和水中的金鱼生活在同一个鸟笼里。

制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备以下哪种性质？A.绝热 B.隔水透气 C.导电 D.透水。

6．下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是A．漏斗B．烧杯C．量筒D．试管改写：以下哪种仪器可以直接在酒精灯火焰上加热？A.漏斗 B.烧杯 C.量筒 D.试管。

7．下列有关氧气用途的说法中，错误的是A．氧气可以做燃料B．氧气可以用来炼钢C．氧炔焰可以用来焊接金属D．氧气可以供给呼吸改写：以下有关氧气用途的说法中，哪一个是错误的？A.氧气可以做燃料 B.氧气可以用来炼钢 C.氧炔焰可以用来焊接金属 D.氧气可以供给呼吸。

九年级化学第一、二单元测试题(含答案)现,涂改液主要成分是丙酮和异丙醇。

下列关于丙酮和异丙醇的说法中,正确的是（）A．丙酮是一种酸性物质B．异丙醇可以用作食品添加剂C．丙酮和异丙醇都是有毒物质D．丙酮和异丙醇均为无色液体12、下列物质中,能够发生物理变化的是（）A．氧气B．氢气C．水D．氯气13、下列关于化学反应的说法中,错误的是（）A．化学反应是物质发生变化的过程B．化学反应中物质的质量不变C．化学反应中能量的转化也是必然的D．化学反应中反应物的种类和数量决定了生成物的种类和数量14、下列物质中,属于化合物的是（）A．氢气B．氧气C．氮气D．水15、下列化学方程式中,反应物和生成物的系数之比为2：1的是（）A．2H₂+O₂→2H₂OB．2Na+Cl₂→2NaClC．4Fe+3O₂→2Fe₂O₃D．CaCO₃→CaO+CO₂1.下列变化中，与其他三个有本质区别的是什么？A。

干冰升华B。

电灯发光C。

矿石粉碎D。

粮食酿酒2.下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是什么？A。

氧气用于急救病人B。

“干冰”用于人工降雨C。

生铁铸造铁锅D。

铜用于制造导线3.下列哪个能说明硫和氧气发生了化学反应？A。

硫是淡黄色固体B。

硫受热会融化C。

液态硫受热会汽化D。

有刺激性气味气体产生4.XXX同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体，这一过程属于科学探究环节中的哪个？A。

提出假设B。

收集证据C。

设计实验D。

做出结论5.在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列哪个属于物理性爆炸？A。

厨房中因燃气泄漏而爆炸B。

高压锅因排气孔堵塞而爆炸C。

节日的烟花在空中爆炸D。

煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸6.“千里之行，始于足下”。

汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空气污染。

下列哪种能源的使用最有利于防止空气污染？A。

太阳能B。

天然气C。

汽油D。

柴油7.为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，哪个不可行？A。

2015-2016学年某某省某某市兴隆中学九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）一、选择题（共37小题，每小题3分，满分108分）1．下列叙述正确的是（）A．门捷列夫发现元素周期律和元素周期表奠定了近代化学的基础B．绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染C．化学研究的是自然界已存在的物质及其变化D．化学的发展必然导致生态环境的恶化2．下列现象中能说明镁条在空气中燃烧是化学变化的现象是（）A．发光 B．生成白色固体 C．镁条变短 D．放热3．下列有关物质性质的描述中，不属于物理性质的是（）A．标准状况下，氧气的密度是1.429 g/LB．一氧化碳难溶于水C．二氧化氮是红棕色的气体D．二氧化碳能与水反应生成碳酸4．下列变化中与其它三个变化有本质区别的是（）A．牛奶变酸 B．蔬菜腐烂 C．石油气液化D．菜刀生锈5．小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该（）A．调节平衡螺丝向右转B．减少药品C．增加砝码 D．减少砝码6．一元的硬币有银白色的金属光泽，有同学认为其中含有铁．在讨论时，小刚同学提出“咱们拿磁铁来吸一下试试”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程来说，属于科学探究环节中的（）A．假设 B．实验 C．设计方案 D．做结论7．通过对蜡烛及其燃烧的探究，你认识了石蜡的一些性质．下列有关对石蜡的性质的认识中，错误的是（）A．石蜡的密度比水小 B．石蜡的硬度较大C．石蜡不溶于水 D．石蜡能燃烧8．能够使带火星的木条复燃的是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气D．石蜡9．下列叙述正确的是（）A．石蜡受热融化是化学变化B．石蜡燃烧是物理变化C．石蜡的熔点低、难溶于水是物理性质D．金刚石的硬度大是化学性质10．把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s～2s后取出，能观察到（）A．均匀地被烧黑 B．与外焰接触部分被烧黑C．与内焰接触部分被烧黑 D．与焰心接触部分被烧黑11．下列药品中，可以用镊子取用的是（）A．铁粉 B．石灰石C．水D．二氧化碳气体12．如果试管内壁上附有不易洗掉的物质，可选用的刷洗仪器是（）A．试管刷B．毛刷 C．报纸 D．擦镜纸13．加热10mL液体除了用试管、试管夹外，还应该选用（）A．烧杯 B．酒精灯C．石棉网D．铁架台14．关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（）A．试管可以用作反应容器B．托盘天平可以称量物质质量C．量筒可以用作稀释浓硫酸的容器D．玻璃棒可以用来搅拌液体15．下列实验操作正确的是（）A．给容积为30 mL，内盛15 mL液体的试管加热B．给试管里的液体加热，液体量不超过1～2 mLC．如果没有说明用量，液体应取不超过试管容积的D．试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接加热16．如图所示的实验操作中正确的是（）A．闻气体气味B．移走蒸发皿C．加入块状固体D．倾倒液体17．最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是（）A．拉瓦锡B．汤姆逊C．普利斯特里D．舍勒18．稀有气体过去曾被人们称作“惰性气体”．是因为（）A．稀有气体在空气中含量少B．稀有气体用途广泛C．稀有气体性质不活泼D．稀有气体非常宝贵19．下列有关氮气性质的描述，错误的是（）A．常温不与氧气反应 B．无色无味C．氮气可溶于水 D．氮气不活泼20．下列说法正确的是（）A．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物B．矿泉水不是一种纯净物C．空气中的稀有气体肯定是纯净物D．澄清的石灰水是一种纯净物21．下列情况一般不会造成空气污染的是（）A．煤燃烧产生的烟B．汽车排气产生的烟雾C．人呼出的二氧化碳气体 D．燃放鞭炮产生的烟雾22．下列物质中不能在氧气中燃烧的是（）A．氮气 B．木炭 C．红磷 D．铁23．下列有关氧气的说法正确的是（）A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质24．下列物质在氧气中燃烧，能生成有刺激性气味气体的是（）A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．硫粉25．下列对燃烧现象的描述，正确的是（）A．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量的白烟D．木炭在充足的氧气中燃烧产生明亮的火焰和黑烟26．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A．动植物呼吸B．米酒的酿造C．铁在氧气中燃烧D．饭菜变馊27．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存．是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应28．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸 B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造 D．食物的腐烂29．下列反应既既是氧化反应，又是化合反应是（）A．水氢气+氧气B．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳C．乙炔+氧气水+二氧化碳D．磷+氧气五氧化二磷30．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动31．下列说法正确的是（）A．物质与氧气的反应一定是氧化反应B．物质跟氧化合的反应才是氧化反应C．物质与氧发生的反应一定是化合反应D．某反应是氧化反应，则一定不是化合反应32．下列氧气用途中，利用氧气支持燃烧并放出热量性质的是（）①气焊②动植物的呼吸③医疗④潜水⑤宇航．A．①⑤ B．①②③C．①③④⑤ D．①②③④⑤33．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，一定用不到的仪器是（）A．酒精灯B．集气瓶C．导管 D．药匙34．实验室制取氧气时，通常采用排水集气法收集氧气，这是因为（）A．氧气不易溶于水B．氧气密度比空气大C．氧气能支持燃烧D．氧气的化学性质比较活泼35．实验室制取氧气与工业制取氧气比较，下列叙述正确的是（）A．生产原料不同 B．制取产物完全不同C．都是化学反应 D．都利用了物质的化学性质36．验满氧气时的操作方法是（）A．把燃着的木条伸入集气瓶中B．把燃着的木条放在集气瓶口C．把带火星的木条伸入集气瓶中D．把带火星的木条放在集气瓶口37．下列物质属于混合物的是（）A．氧化镁B．氧气 C．红磷 D．液态空气二、非选择题（共10小题，满分0分）38．根据空气的成分填空：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；（2）石灰水长期露置于空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有；（4）空气中含量最多的气体是．39．判定下列现象哪些是物理变化（用“A”表示），哪些是化学变化（用“B”表示）．（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了；（2）蔗糖溶解；（3）瓷碗破碎；（4）钢铁生锈；（5）菠萝榨汁；（6）冰雪消融；（7）面包变质；（8）电灯发光．40．（1）在对“蜡烛及其燃烧”的探究中，我们要对一支蜡烛在、和三个阶段进行观察，并记录现象．（2）蜡烛的火焰分为、、三层．温度最低，应用部分加热．41．下列各组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请在下面横线上填写出这种物质的名称．（1）食醋、加碘盐、酱油、蔗糖（2）氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体（3）食盐水、红磷．铁丝、镁条（1）；（2）；（3）．42．在Ⅰ栏中各项实验后面的括号中填Ⅱ栏中对应的实验现象的序号．（Ⅰ）（Ⅱ）①木炭在氧气中燃烧 a．剧烈燃烧，火星四射②硫在氧气中燃烧 b．发出白光③磷在氧气中燃烧 c．发出淡蓝色火焰④细铁丝在氧气中燃烧 d．发出蓝紫色火焰⑤硫在空气中燃烧 e．出现浓厚的白烟．43．将装满氧气的集气瓶如图方式放置（固定装置略去），并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈．由此可说明氧气具有的性质是：①；②．44．在下列变化中：A．氧化钙+水→氢氧化钙；B．水→氢气+氧气；C．磷+氧气→五氧化二磷；D．石蜡+氧气→水+二氧化碳．属于化合反应的是；属于氧化反应的是；既属于氧化反应又属于化合反应的是．45．根据如图回答问题．（1）写出标有序号仪器的名称：a，b．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是（填装置下方的字母序号），该化学反应的文字表达式为，检验氧气是否收集满的方法是．（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是．（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是（填装置下方的字母序号）．实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，．46．将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B 后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．①写出它们的名称A： B： C： D： E：F：②黑色粉末B在A的反应中起作用，是这个反应的剂．47．实验室收集氧气时，可采用向上排空气法，原因是通常情况下：；也可采用排水集气法，原因是通常情况下：．有一集气瓶，要想测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出简便的测量方法（可以选择必要的器材）：．2015-2016学年某某省某某市兴隆中学九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、选择题（共37小题，每小题3分，满分108分）1．下列叙述正确的是（）A．门捷列夫发现元素周期律和元素周期表奠定了近代化学的基础B．绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染C．化学研究的是自然界已存在的物质及其变化D．化学的发展必然导致生态环境的恶化【考点】化学的历史发展过程；化学的研究领域；绿色化学．【专题】课本知识同类信息．【分析】A、根据原子论和分子学说的创立的意义；B、根据绿色化学的核心，从源头消除污染的说明；C、化学能生成新物质；D、化学的发展可能导致生态环境的恶化．【解答】解：A、原子分子论是认识和分析化学现象及本质的基础，原子论和分子学说的创立奠定近代化学基础，故说法错误；B、绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染，说法正确；C、化学能研究自然界已存在的物质及其变化，也能创造自然界不存在的新物质，故说法错误；D、化学的发展可能导致生态环境的恶化，故原说法错误．故选：B．【点评】了解化学发展的历史，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责．2．下列现象中能说明镁条在空气中燃烧是化学变化的现象是（）A．发光 B．生成白色固体 C．镁条变短 D．放热【考点】化学变化的基本特征．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：镁条变短、发光、放热等现象可以帮助理解变化过程，但是不能作为判断是否是化学变化的依据；生成白色固体即有新物质生成能够说明镁燃烧一定属于化学变化．故选：B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．3．下列有关物质性质的描述中，不属于物理性质的是（）A．标准状况下，氧气的密度是1.429 g/LB．一氧化碳难溶于水C．二氧化氮是红棕色的气体D．二氧化碳能与水反应生成碳酸【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．【解答】解：A、标准状况下，氧气的密度是1.429 g/L，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．B、一氧化碳难溶于水不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．C、二氧化氮是红棕色的气体不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．D、二氧化碳能与水反应生成碳酸需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．故选D．【点评】物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质，主要指颜色、状态、气味、密度、熔沸点、溶解性、挥发性等等．4．下列变化中与其它三个变化有本质区别的是（）A．牛奶变酸 B．蔬菜腐烂 C．石油气液化D．菜刀生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、牛奶变酸有酸性物质生成，属于化学变化；B、蔬菜腐烂变质不能再吃，说明有新的物质生成，属于化学变化；C、石油气液化是由气态变为液态，没有新的物质生成，属于物理变化，故C与其它三个变化有本质区别；D、菜刀生锈有主要成分是氧化铁的新物质生成，属于化学变化．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．5．小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该（）A．调节平衡螺丝向右转B．减少药品C．增加砝码 D．减少砝码【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏左，说明物体质量大于砝码质量，应减少药品．【解答】解：用托盘天平称量10g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加10g砝码，然后向左边托盘添加药品，直至天平平衡．故选B．【点评】本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母．6．一元的硬币有银白色的金属光泽，有同学认为其中含有铁．在讨论时，小刚同学提出“咱们拿磁铁来吸一下试试”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程来说，属于科学探究环节中的（）A．假设 B．实验 C．设计方案 D．做结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】科学探究．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据题意，“拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在假设、实验、设计方案、做结论等基本环节中应属实验的环节．A、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是假设，故选项错误．B、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，故选项正确．C、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是设计方案，故选项错误．D、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是做结论，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．7．通过对蜡烛及其燃烧的探究，你认识了石蜡的一些性质．下列有关对石蜡的性质的认识中，错误的是（）A．石蜡的密度比水小 B．石蜡的硬度较大C．石蜡不溶于水 D．石蜡能燃烧【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】科学探究．【分析】根据蜡烛的实验过程分析石蜡的性质，因此通过回顾实验操作及现象即可解答．【解答】解：A、石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，故说法正确；B、用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，故说法错误；C、石蜡浮在水面上，而没有溶于水，说明石蜡不溶于水，故说法正确；D、蜡烛燃烧可得出石蜡有可燃性，故说法正确；故答案为：B．【点评】本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．8．能够使带火星的木条复燃的是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气D．石蜡【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据气体的性质分析判断．氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃．【解答】解：A、氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，故正确；B、二氧化碳不不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；C、水蒸气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；D、石蜡不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误．故选：A．【点评】本题比较简单，熟记常见气体的性质是解决此类问题的关键．9．下列叙述正确的是（）A．石蜡受热融化是化学变化B．石蜡燃烧是物理变化C．石蜡的熔点低、难溶于水是物理性质D．金刚石的硬度大是化学性质【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等．【解答】解：A、石蜡受热融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化；B、石蜡燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；C、石蜡的熔点低、难溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．D、金刚石的硬度大不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．故选：C．【点评】本题难度不大，充分理解两种变化和两种性质的概念与区别是正确解题的关键．10．把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s～2s后取出，能观察到（）A．均匀地被烧黑 B．与外焰接触部分被烧黑C．与内焰接触部分被烧黑 D．与焰心接触部分被烧黑【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】实验性简答题．【分析】燃烧中最先碳化的部分是燃烧最充分的部分，对此题来说就是与氧接触面最大的地方．【解答】解：在蜡烛的火焰中外焰温度最高，因为外焰与氧的接触面积最大，燃烧最充分温度最高，所以火柴与外焰接触部分最先碳化而变黑．故选：B．【点评】本题从蜡烛的燃烧来考查其化学性质，燃烧所需要的条件．11．下列药品中，可以用镊子取用的是（）A．铁粉 B．石灰石C．水D．二氧化碳气体【考点】固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据取用较大颗粒的固体用镊子，取用粉末状药品用药匙进行分析．【解答】解：A、铁粉是粉末状，取用时要用药匙，故A错误；B、石灰石是块状药品，取用时要用镊子，故B正确；C、水是液体，取用时直接倒或用滴管，故C错误；D、二氧化碳气体是气体，取用时用集气瓶，故D错误．故选：B．【点评】本题考查常见仪器的使用，题目难度不大，注意基础知识的积累．12．如果试管内壁上附有不易洗掉的物质，可选用的刷洗仪器是（）A．试管刷B．毛刷 C．报纸 D．擦镜纸【考点】玻璃仪器的洗涤．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据是实验室洗涤试管的方法进行分析解答即可．【解答】解：玻璃仪器一般用水清洗，若有不易洗掉的物质可用试管刷刷洗．故选A．【点评】本题难度不大，了解实验室洗涤试管的方法即可正确解答本题．13．加热10mL液体除了用试管、试管夹外，还应该选用（）A．烧杯 B．酒精灯C．石棉网D．铁架台【考点】给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据加热液体时所用到的仪器进行分析．【解答】解：加热10mL液体除了用试管、试管夹外，还应该选用加热仪器﹣﹣酒精灯；故选B．【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，试管可直接加热．14．关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（）A．试管可以用作反应容器B．托盘天平可以称量物质质量C．量筒可以用作稀释浓硫酸的容器D．玻璃棒可以用来搅拌液体【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据试管的用途考虑；B、根据天平的作用做题；C、根据量筒的用途来考虑；D、根据玻璃棒的用途来回答．【解答】解：A、试管可以用作反应容器，由于试管所盛液体量较少，所以用作少量试剂的反应容器，故A正确；B、托盘天平就是用来称量物质质量的，故B正确；C、量筒只用来量取液体，不能用来作稀释浓硫酸的容器，在烧杯中稀释浓硫酸，故A错误；D、玻璃棒的作用有溶解或蒸发时搅拌，过滤和转移液体时引流，故D正确．故选C．【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．造成不必要的安全事故．15．下列实验操作正确的是（）A．给容积为30 mL，内盛15 mL液体的试管加热B．给试管里的液体加热，液体量不超过1～2 mLC．如果没有说明用量，液体应取不超过试管容积的D．试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接加热【考点】给试管里的液体加热；用于加热的仪器；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的；B、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的；C、取用液体药品，未说明用量时，一般取用1～2mL；D、试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接进行加热；【解答】解：A、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的；容积为30 mL的试管，加热时内盛液体不能超过10 mL，故操作错误；B、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的；而不是不超过1～2 mL，故操作错误；C、取用液体药品，未说明用量时，一般取用1～2mL；故操作错误；D、试管、坩埚、蒸发皿等都是能直接进行加热的仪器；故操作正确；故答案为：D．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规X．16．如图所示的实验操作中正确的是（）A．闻气体气味B．移走蒸发皿C．加入块状固体D．倾倒液体【考点】蒸发与蒸馏操作；固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据从实验中有的气体是有刺激性或有毒的，所以闻气体的气味的方法去分析；。

九年级化学测试卷（1-3单元）姓名（本卷满分100分，考试时间100分钟）一、我会选：（每小题只有一个正确选项符合题意）（2分×20=40分）题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1．下列变化属于化学变化的是A．酒精挥发B．活性炭吸附冰箱内的异味C．燃放烟花D．分离液态空气制氧气2．下列物质属于纯净物的是A.河水B.蒸馏水C.软水D.硬水3．空气的成分中，体积分数约占78%的是A．氮气B、氧气C、二氧化碳D、稀有气体4．下列物质中，属于氧化物的是5.下列不属于氧气用途的是A.潜水B.急救C.灭火D.气焊6.下列反应的生成物都是单质的是A.分解过氧化氢B.电解水C.硫在氧气中燃烧D.加热分解氯酸钾7.下列实验操作中正确的是8.在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。

在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是A.水是氧化物B.水由氢、氧两种元素组成C.水由水分子构成D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气9．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是A．都产生火焰B．都放出热量C．都是化合反应D．都会生成氧化物10．下列实验现象描述正确的A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光11．下列物质中不会造成空气污染的是A．可吸入颗粒物B．氧气C．二氧化硫 D．二氧化氮12．下列现象的微观解释中，不正确的是A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大13．下列关于氧气的说法中错误的是A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中氧气约占空气体积的21％C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．氧气能使带火星的木条复燃14. 分子和原子的根本区别是A．分子比原子大 B．分子可分，原子不可分C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D．分子可以构成物质，原子不能够成物质15. 一瓶气体经测定只含有一种元素，下列叙述中正确的是A 可能是一种化合物B 一定是一种单质C 一定是一种混合物D 可能是一种混合物，也可能是单质16.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是现象或事实解释A 热胀冷缩分子大小随温度改变而改变B 酒香不怕巷子深分子不断地运动C 氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同D 水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分17. 下列叙述不正确的是A．生活中降低水的硬度的方法是煮沸B .明矾净化水的作用是沉淀固体颗粒C．检验硬水与软水的简便方法是加肥皂水D天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯水18.下图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是19.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类20.瘪了的乒乓球放到热水中会重新鼓起来，是因为乒乓球内气体A.分子的体积增大B.分子间间隔增大C.分子的质量增大D.分子的个数增多二.我会填（每空1分，共60分）21、空气中按体积分数计算，含量最多的气体是，它约占空气体积的，能支持燃烧的气体是，它约占空气体积的。

九年级化学试题（1、2单元）（考试时间：50分钟满分：60分）一、单项选择题(1－12题每小题1分，13、14小题每题2分，共16分)1．下列变化属于物理变化的是（）A．火箭发射 B．节日焰火 C．风力发电 D．葡萄酿酒2．物质的性质决定了物质的用途。

下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（）A．氮气化学性质稳定保护气B．氧气可燃性燃料C．稀有气体通电能发有色光有色电光源D．二氧化碳能使燃烧的木条熄灭灭火3．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。

下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．加热液体 D．读取液体体积4．下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（）A.试管B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿5.一位同学用天平称量5.6克药品，在称量时发现天平的指针向左偏转，这时他应该进行的操作是（）A.减少药品B.向右移动游码或向右盘加砝码C.添加药品D. 向右调节平衡螺母6.以下四句是从某同学的笔记本上摘录下来的，你认为哪一句准确无误（）A.为了节约药品，液体只能取1－2ml,固体只需铺满试管底部即可B.所有用过的滴管都必须立即用清水清洗干净C.给烧杯、试管、烧瓶、蒸发皿内的液体加热时，液体量都不能超过容积的1/3D.给试管内的固体加热时，试管口必须略向下倾斜7.某同学在探究蜡烛的燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的下列做法中不合适的是（）A.反复实验，并观察是否有相同的实验现象B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究黑色固体是什么C.认为与本次实验无关，不予理睬D.询问老师和同学，讨论生成黑色物质的原因8. 下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多量液体这三种用途的是（ ）A ．烧杯B ．量筒C ．集气瓶D ． 试管9．下列属于纯净物的是（ ）A ．纯净的空气B ．冰水混合物C ．稀有气体D ．生锈的铁钉10. 下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是( )A ．将气体通入澄清石灰水中B ．将带火星的木条伸入集气瓶中C ．观察或闻气味D ．将燃着的木条伸入集气瓶中11. 下列有关物质在氧气中燃烧现象的叙述，不正确的是（ ）A. 铁丝：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B ．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的无色气体C ．木炭：发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体D ．红磷：发出白光，生成大量的白色烟雾12．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）A ．碳+氧气二氧化碳 B ．酒精+氧气水+二氧化碳 C ．氯酸钾氯化钾+氧气 D ．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜＋硫酸钠 13．在硫、细铁丝在氧气中燃烧的实验中，以及测定空气中氧气含量的实验中集气瓶内留有少量的水，关于水的相关说法不正确的是（ ）A.在硫燃烧实验中水是为了吸收二氧化硫气体B.在铁丝燃烧实验中，水的作用是为了防止熔化物溅落炸裂集气瓶C.在测定空气中氧气含量的实验中水的作用是快速冷却到室温缩短实验时间D.只有铁丝燃烧实验中的水可以用湿的细砂替代。

九年级化学第一、二单元测试题（含答案）一、我会选择（每题只有一个正确答案）1、下列变化中与其它三者有本质区别的是（）A．干冰升华B．电灯发光C．矿石粉碎D．粮食酿酒2、下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是（）A．氧气用于急救病人B．“干冰”用于人工降雨C．生铁铸造铁锅D．铜用于制造导线3、下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（）A．硫是淡黄色固体B．硫受热会融化C．液态硫受热会汽化D．有刺激性气味气体产生4、夏飞同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的（）A．提出假设 B．收集证据C．设计实验D．做出结论5、在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”,是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸,下列各项描述中属于物理性爆炸的是（）A．厨房中因燃气泄漏而爆炸 B．高压锅因排气孔堵塞而爆炸C．节日的烟花在空中爆炸 D．煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸6、“千里之行,始于足下”。

汽车是常用的交通工具,但汽车尾气会造成空气污染。

下列能源的使用最有利于防止空气污染的是（）A．太阳能 B．天然气 C．汽油 D．柴油7、为了建设卫生城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你认为不可行．．．的是（）A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿化工程,防治扬尘污染C．分类回收垃圾,并露天焚烧D．使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染8、下列实验操作正确的是（）9、下列选项中不属于化学研究的是（）A．研发氢能源B．合成新材料C．编写电脑程序D．用石油生产化工原料10、以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：空气污染指0～51～100 101～201～＞300空气质量状优良轻度污中度污重度污空气质量级I II III IV V2006年10月17日,无锡市区的空气污染指数为58,首要污染物为：可吸入颗粒物。

根据以上信息,判断无锡市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A．I级优 B．II级良 C．III级轻度污染 D．V级重度污染11.据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食,食道被严重烧伤。

苏教版九年级化学上册第一、二、三单元测试卷(含答案)一．我会选1、C、假设青色的生虾煮熟后颜色变成红色，同学假设可能是因为其中含有一种类似酸碱指示剂的物质。

2、C、只要功夫深，铁杵磨成针只要功夫深，铁杵磨成针，是物理变化，没有涉及化学变化。

3、B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊是物理性质，属于物质物理性质的叙述。

4、A、大量燃烧含硫煤造成这些城市污染的原因之一可能是大量燃烧含硫煤。

5、B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数。

6、C、氧气具有助燃性氧气具有助燃性，不属于正确的叙述。

7、D、氢气在氧气中燃烧生成CO2、H2O氢气在氧气中燃烧生成水，不是CO2.8、浇洒植物的水时，不需要考虑浪费问题。

9、A、没有水就没有生命没有水就没有生命是正确的。

10、A、分子是保持物质性质的最小粒子分子是保持物质性质的最小粒子，是正确的。

11、小女孩说“我喝的水是由两个氢原子和一个氧原子组成的”，是正确的从分子观点解释。

12、约200年前，法国化学家XXX通过定量实验研究了空气的成分。

他加热红色氧化汞粉末，得到汞和氧气，反应式如下：HgO（红色）→ Hg（银色）+ O2（无色）正确的说法是：B、氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变，氧化汞、汞、氧气都由分子构成。

13、下图展示了两种物质在一定条件下的化学反应微观示意图（其中原子用小球表示）。

关于这个反应，正确的说法是：A、反应物都是化合物，B、反应属于分解反应，D、反应前后分子种类不同。

14、在“人吸人的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，正确的说法是：A、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊，B、证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺，C、证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠，D、判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收。

九年级化学上册第一、二单元检测题(R)(时间：70分钟满分：100分)一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。

每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)1．(2018·天津)下列变化属于化学变化的是(A)A．纸张燃烧B．盐酸挥发C．冰雪融化D．瓷碗破碎2．(2018·长沙)下列图示实验操作中，不正确的是(C)3．(2018·聊城)空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确是(B)A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中体积分数最大的是氮气C．空气中各成分的含量恒定不变D．空气污染指数越大，空气质量状况越好4．(2018·益阳)常用于登山、潜水、医疗急救的气体是(B) A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．氦气5．下列物质中，属于纯净物的是(A)A．氧气B．糖水C．食醋D．大理石6．(2018·天津)下列说法正确的是(D)A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰7．(2018·恩施州)造成酸雨的主要物质是(A)A．二氧化硫和二氧化氮B．二氧化硫和一氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳D．甲烷和一氧化碳8．化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大贡献。

其中研究空气成分的科学家是(A)9．(2018·益阳)某两种气体反应的微观示意图如图。

该反应属于(A)A．化合反应B．分解反应C．合成反应D．氧化反应10．取甲、乙两份质量和溶质质量分数均相同的过氧化氢溶液，向甲中加入适量的二氧化锰，反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示。

从图中不能获取的信息是(C)A．二氧化锰可改变过氧化氢的分解速率B．甲、乙两份溶液最终生成氧气质量相同C．反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变D．a线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况二、选择填充题(本大题包括5小题，每小题3分，共15分。

第一到三单元测试卷姓名：分数：一、选择题（每题 2 分，共 20 分）1、以下变化中，必定发生了化学变化的是（ A ）A. 纸张焚烧B. 冰雪消融C.湿衣晾干D.酒精挥发2．“墙角数枝梅，凌寒单独开，遥知不是雪，为有幽香来”（王安石《梅花》）。

诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（D）A ．分子很小B．分子是可分的C．分子之间有间隔D．分子在不停地运动３、汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10 毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（A）A ．氮气B ．氧气C．罕有气体D．二氧化碳４、以下化学反响中属于是分解反响的是（ C ）A ．铝 +氧气氧化铝B．氢气 +氯气氯化氢C．碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水D．锌 +硫酸→硫酸锌+氢气5、以下实验现象描绘正确的选项是（A）A．硫焚烧后生成有刺激性气味的气体B．木炭焚烧后生成黑色固体C．铁丝在空气中强烈焚烧D．红磷在空气中焚烧时产生白雾6、依据以下微粒的构造玳企图(圆圈内“ +”号和数字表示带正电的质子的数量，弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数量），此中属于阳离子的是（ D ）7、用分子的看法解说以下事实，此中不正确的选项是（A）A．水沸腾后壶盖被顶起——温度高升，分子体积变大B．春季百花绽放，花香四溢——分子在不停的运动C． 50ml 水和 50ml 酒精混淆，液体整体积小于100ml ——分子之间有间隔D．水和过氧化氢化学性质不一样——分子构成不一样8、日本曾向美国借了 331 公斤武器级钚，到现在赖着不还。

钚除用于核电外，还可用于制造核武器，此刻日本已经是世界第六大钚储存国。

钚元素的相关信息如图，以下说法正确的选项是( D)A ．钚原子中有94 此中子B．钚原子核外有150 个电子C．钚的相对原子质量是244 gD．钚是金属元素9、实验室制取氧气的过程，大概分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法采集氧气⑥将导管从水面下拿出。

九年级上册化学第1—3单元测试题一选择题（每小题2分，共16分，每题只有一个选项符合题意）1.湖北省博物院馆藏丰富。

下列相关制作过程中一定发生了化学变化的是（）A.玉柄雕琢B.骨笛打孔C.彩陶烧制D.金简刻字2.下列实验基本操作正确的是（）A.取用固体B. 点燃酒精灯C. 溶解固体D. 过滤3.下列有关实验操作错误的是（）A. 倾倒液体药品时，细口瓶上的标签应朝向手心B. 粗盐提纯实验蒸发操作中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热C. 给试管内的液体加热时，试管口不要对着自己或他人D. 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出时就开始收集4.关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（）A. 实验前止水夹没有夹紧B. 将红磷换成木炭进行实验C. 待装置冷却至室温后，再打开止水夹D. 点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞5.下列物质在氧气中燃烧，实验现象描述正确的是()A．木炭：产生白色火焰B．铁丝：发出耀眼的白光C．红磷：产生大量白色烟雾D．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰6.海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g 等。

这里的“钠、镁、钙”指的是（）A. 原子B. 分子C. 元素D. 单质7.下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是（）A B C D8.善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养．你认为下列变化事实和相应的解释不一致的是（）事实解释A 50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL 分子之间有间隔B 金秋时节，丹桂飘香分子是在不断地运动的C 过氧化氢和水的化学性质不同分子的构成不同D 温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子本身的大小发生了改变二非选择题（每空1分共34分）9.（6分）化学就在我们的身边，他能改变我们的生活。

用化学符号填空。

（1）2个铁原子_____________ （2）5个钙离子_____________（3）挽救危重病人常用的物质是_____________（4）地壳中含量最多的金属元素_____________（5）保持水的化学性质的最小粒子_____________（6）硫原子的结构示意图_____________10.(2分)在世界无烟日宣传活动中，某学生设计了如图所示的实验装置．该装置中的澄清石灰水可以检验香烟中是否有_______气体生成．为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向______移动．11.（3分）为测定空气中氧气的含量，甲、乙二位同学分别进行了实验探究：(1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。

第一、二单元测试题1.变化无处不在。

生活中的下列现象是由化学变化引起的是( C )A.柏油路面曝晒变软B.水放冰箱结成冰块C.铜器锈蚀颜色变绿D.电流过大灯丝熔断2.下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是( D )A.常温下为无色、无味的气体B.极难溶于水C.相同状况下，密度比空气略小D.具有可燃性3. 下列实验基本操作或事故的处理，错误．．的是（ A ）A. 氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量B. 洒在桌上的少量洒精着火，可用湿布扑盖C. 向试管中倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口D. 酒精灯加热时，一定要先预热4.规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是（ C ）A.加热液体B.闻气体气味C.连接仪器D.氧气验满5. 通过观察蜡浊的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确．．的结论是（ D ）①发光、发热②蜡烛燃烧时有水雾生成③火焰温度最高处是外焰④蜡烛先熔化再燃烧⑤熄灭时冒白雾A．只有①②③ B．只有③④⑤ C．只有④ D．①②③④6. 探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确．．的是（ D ）A．我们吸入的气体全部是氧气B．我们呼出的气体全部为二氧化碳C．我们呼出的气体极易溶于水D．我们呼出的气体里含有水蒸气7. 燃着的小木条分别插入下列气体中，燃着的木条立即熄灭的一组气体是（ A ）①氮气②氧气③空气④二氧化碳A. ①④B. ②③C. ③④D. ①②8. 下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（ D ）A. 酥脆的饼干放置在空气中变软B. 夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C. 冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D. 进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏9．用排水集气法收集一瓶氧气时，从水槽中取出集气瓶的方法是（ C ）A．从水中直接拿出集气瓶，正放在桌上B ．从水中直接拿出集气瓶，盖上玻璃片放在桌上C ．在水中盖上玻璃片，拿出水面正放在桌上D ．在水中盖上玻璃片，拿出水面倒立放在桌上10.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。