2017-2018学年山西省临汾一中等六校高一上学期期末考试语文试题扫描版含答案
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2017-2018学年山西省临汾第一中学高一下学期第一次月考语文试题(考试时间:150分钟试卷满分:150分)一、现代文阅读(23分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
在日益现代化的今天,随着时空距离的不断压缩、时尚流行的全球同步化,特别是数字化的泛在式存在,使我们越来越难以界定“我是谁”,什么是我们的文化认同。
面对日益碎片化的文化现实,人们越来越把目光聚焦在优秀传统文化的传承上。
然而,年青一代对传统文化的接受度有所下降。
其实,并非传统文化的魅力不够,也不能抱怨年轻人静不下心。
近代以来,由于种种原因,我们对传统文化的传承出现了断档。
要让今天的年轻人接受传统文化、热爱传统文化,重新回到私塾念“子曰”“诗云”不太可行,所以如何找到现代化传承之道至关重要。
比如,正在播出的原创文化探秘类节目《七十二层奇楼》,就将探险寻宝的模式移植到了对传统文化的探寻中,年轻的观众通过观看节目,既满足了好奇心,也完成了一段追根溯源传统文化的旅程。
这个节目展示了非物质文化遗产代表板凳龙、中国传统工艺走马灯、中国古代造船术、中国童话故事《神笔马良》、伯奇鸟传说、“宫商角徵羽”音律、昆曲《牡丹亭》、二十八星宿、烽火台、孔明灯等中华优秀传统的点点滴滴,涉及文化遗产、民间传说、传统工艺、诗词歌赋,时间上更是从先秦跨越至明末清初。
节目制作团队解读文化、解开谜题的过程让年轻观众在不知不觉之中培养起文化自信。
《七十二层奇楼》热播引起热议的现象提示我们,中华优秀传统文化只有经由创造性转化、创新性发展——扬弃继承、转化创新,不复古泥古,不简单否定,不断赋予新的时代内涵和现代表达形式,才能“活”在现代,逐渐为年轻人所接受、热爱。
文化是个抽象的概念,中华优秀传统文化更是包罗万象。
因此,传统文化的传承需要具体路径。
从小在视觉文化环境中浸润成长起来的年青一代,对于视觉文化的青睐,也许让一些人不解,但却应该引起重视。
2017——2018学年普通高中高一上学期期末考试试题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
颇具人文情怀的儒家文化以“人”为中心,是儒家文化的特点;因为儒家文化在中国文化传统中居于主导地位,所以也成为中国传统文化的一个显著特点.可以这样说,儒家文化不是西方的人道主义,却有非常深厚的人道关怀思想;不是西方的人文主义,却有非常浓郁的中国文化特色的人文气质或人文情怀。
儒家文化的人文情怀重点表现在以下几个方面:肯定人的地位,彰显人的价值。
儒家认为,人是万物中的一员,但又不是与万物平起平坐的一员,而是高于和优于万物的特殊存在。
«孝经»引述孔子的话说:“天地之性人为贵。
”荀子说:“人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。
”这些论述表达的一个共同的意思是人“为万物之灵”,集天地之精华,五行之秀气。
人的存在有如此之高的地位和价值,那么他的生命就应该被尊重。
正是在这样的思路下,中国传统哲学是“人学”,具有浓郁的人文气质。
重视人伦关系,倡导人伦义务。
儒家文化非常重视人的社会关系网络———人伦关系。
儒家认为,人来到这个世界上就落入到一张已经织好的人伦网络当中。
没有人伦网络,人是空洞的,甚至是不存在的。
所以,儒家讲“五伦”:父子、君臣、夫妇、长幼、朋友。
不但有这五种关系,而且对应每种人伦关系,还规定了相应的人伦义务:“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。
”儒家认为这些关系是基本的社会关系,不可更改,不容置疑,甚至有些是与生俱来的、无可选择的“天伦”。
推崇人的主体性,强调独立人格。
每个人都有其独立意志、独立人格。
这是儒家思想中最值得注意的一点。
从中国哲学传统上看,儒家文化特别强调主体内在道德意志自律、道德践行上的主体性。
子曰:“为仁由己,而由人乎哉?”一切道德的行为都是出自内心的自然要求,强调个人的正心诚意、修齐治平,乃至杀身成仁。
临汾一中2017-2018学年第二学期高一第二次阶段性考试语文答案(考试时间150分钟满分150分)一、现代文阅读(30分)(一)论述类文本阅读(9分)1.C 【解析】A项混淆是非,“不是单纯的薪酬待遇比拼”错误,否定了薪酬待遇比拼,原文表述为“人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼”。
B项曲解文意,原文表述为“创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向”,并非是“起着决定性作用”。
D项强加因果,两者间不存在因果联系。
2.D 【解析】文章运用了多种论证方法,第⑤段主要运用了比喻论证。
3.D 【解析】由原文第③段“优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才,发挥人才的集聚效应”可知并非“营造一流人才生态,构建全方位、全周期的人才服务生态体系”才对人才有着吸引力,诱人的优惠政策同样具有对人才的吸引力。
(二)文学类文本阅读(14分)4.A(B没有“心理描写”,C“我”的“羞愧”是因为本是他们帮助了“我”,D没运用比拟手法。
)5.①吃苦耐劳。
她为了给儿子治病,白天帮人纺丝线,晚上还要种田。
②不怨天尤人。
同样的贫穷使她得不到其他乡邻的帮助,她说起这些很平静,认为别人帮她够多的了。
③善良淳朴。
她看到“我”这个不速之客并没有不安和恐惧,并且因为山上很凉,而叫“我”到她家休息。
④温柔、有耐心。
她乡音绵柔不泼辣,并且对儿子非常有耐心。
(答一点得1分,答两点得3分,答三点得满分。
如有其他答案,亦可酌情给分)6.①被母子之间的亲情深深打动。
母亲疼爱儿子,为了尽快攒钱给患有眼疾的儿子治病,日夜辛勤劳作,甚至不惜献出自己的生命。
②对小男孩深表同情。
小男孩年仅六岁,却患有白内障,无法看清这个世界。
③由母子二人的不幸遭遇联想到自己的鲁莽行为,十分惭愧。
“我”因爱情破灭而选择了放逐和放纵自我,没有考虑亲人的感受。
(每点2分)(三)实用类文本阅读(7分)7.D【解析】此题考核信息筛选和整合能力,答题时要求明确具体的考核的要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误,题中D 项,“三成以上”说法有误,表格中的比例是25. 2%,不足三成。
2017-2018学年山西省临汾第一中学高一下学期期末考试语文卷一、现代文阅读(33分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
生态创新是一个全新的理论。
它结合当前被全世界广泛关注的生态环境问题,运用经济领域的眼光和手段,开拓出了一个崭新的研究领域。
追溯其根源,不能不提及美籍奥地利经济学家熊彼特。
他认为,创新是一个经济概念,而不是一个技术概念,单纯的发明创造不是创新,只有当它被用于经济活动时,才成为“创新”。
我国著名生态经济学家刘思华由此将生态创新定义为:“指包括生态系统本身的变革、创造新的人工系统和经济社会系统,即社会生产、分配、流通、消费、再生产,各个环节生态化过程。
”生态创新这一社会理论的形成与当下的社会时代特点紧密相关。
当前,由于环境污染、植被破坏、水土流失等问题日趋严重,如果单纯依靠投入来治理,任何一个国家和地区都无力承担。
生态创新的最终目的是实现可持续发展。
可持续发展理论的核心在于取得代内公平和代际公平。
代内公平包括一个国家范围内不同阶层之间的公平和国家之间的公平,它强调资源的有效利用,要求单位资源消费量为人口创造的福利最大化;同时,它又排斥平均主义,过度的平均不利于资源开发和经济效率的提高。
代际公平涉及的是稀缺资源在不同代人之间的合理配置的问题,具体体现在数量上要至少保持稳定,在质量上要求不至于发生代际退化。
单就环境与资源而言,不公平问题还可上升到更深的层次。
首先,在不同阶层之间,一方面生活在贫困线以下的人们会更多地关心生存问题,对保护环境资源认识不够,从而导致了广泛的掠夺性开发和普遍的短期行为。
其次,发达国家对环境资源的过度使用,本质上是对其他国家环境权益的剥夺,而发展中国家则陷入了保护环境与发展经济的两难之中。
很显然,这些问题的解决要从多方面努力,其中,生态创新是重要的途径。
当然,生态创新也并非万用万灵,需要决策者们依据现实情况灵活应对处理。
狭隘人类中心主义统治了地球长达200多年。
临汾一中2017-2018学年第一学期高一第二次调研考试语文试题(考试时间150分钟满分150分)一、基础知识。
(每题2分,共10分)1.下列各句中加点字的各组词语,解释不正确的一项是()A.荆轲奉樊於期头函.(盒子)是.寡人之过也(这)闻大王有意督过.之(责备)B.何厌.之有(满足)荆轲奉.樊於期头函(双手捧着)自引而起,绝.袖(使……断绝)C.且军尝为晋君赐.矣(恩惠)要.项伯(通“邀”,邀请)道芷阳间.行(抄小路)D.秦之遇.将军可谓深矣(对待)剑坚.,故不可立拔(坚固)相去.四十里(距离)2.下列各句中加点字意义与用法相同的一组是()A.沛公欲王.关中先破秦入咸阳者王.之B.樊将军仰天太息流涕.曰士皆垂泪泣涕.C.为.击破沛公军谁为.大王为此计者D.臣之.壮也,犹不如人项伯乃夜驰之.沛公军3.从词类活用的角度分析,下列加点词归类正确的一项是()①晋军.函陵②素善.留侯张良③项伯杀人,臣活.之④君为我呼入,吾得兄.事之⑤秋毫不敢有所近.⑥发尽上.指冠⑦皆白衣冠..以送之⑧烛之武退.秦师A.①⑦/②③⑤/⑧/④⑥B.①⑦/②⑤/③/④⑥⑧C.①②⑤⑦/③⑧/④⑥D.①⑦/②⑤/③⑧/④⑥4.下列句式归类正确的一项是()①若亡郑而有益于君②而燕国见陵之耻除以③太子及宾客知其事者④夫晋,何厌之有⑤若属皆且为所虏⑥群臣侍殿上者⑦沛公安在⑧沛今日往而不反者,竖子也⑨大王来何操⑩如今人方为刀俎,我为鱼肉A.①/②⑤/③⑥/④⑦⑨/⑧⑩B.①/②⑤⑩/③⑧⑥/④⑦⑨C.①②/⑤⑩/③⑥/④⑦⑨/⑧D..①④/②⑤⑩/③⑥/⑦⑨/⑧5.下列对文化常识的解说,不正确的一项是()A.沛公指汉高祖刘邦,起兵于沛,故称“沛公”,是对刘邦的尊称。
“公”有时也指封建制度五等爵位依次是“公、侯、伯、子、男”。
B.古代人的称谓有多种分类,比如“谦称”“敬称”“贱称”等等,“竖子”是对人的贱称,“仆”是古时男子谦称自己。
C.古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是徵音的变调,声调悲凉,慷慨羽声则指声调典雅而哀怨。
山西省临汾市高一上学期语文期末教学质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题;共8分)1. (2分) (2018高一下·惠州月考) 下列各句中,划线的成语使用不正确的一项是()A . 该会计师事务所的一份研究报告指出,中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透,采取了更加咄咄逼人的收购策略。
B . 随着贝克特等人的先后逝世,荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了,但其创作成就和产生的影响依然存在。
C . 从被科尼法官讲述的一起案件深深触动,到把科尼的故事写成《复活》,托尔斯泰惨淡经营了整整了12年之久。
D . “千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的,树围达175厘米,鲜为人知。
经专家鉴定,其树龄已在900年以上。
2. (2分)下列各句中,没有病句的一句是()A . 3月1日,位于河南省永城市侯岭乡境内的商丘市级文物保护单位的“还金闾碑”被拆除,此事吸引了国内诸多媒体的极大关注。
B . 金砖国家领导人第四次会晤在新德里举行,中国、巴西、俄罗斯、印度、南非五国领导人将全球治理、可持续发展、金砖国家合作等问题深入交换意见。
C . 钓鱼岛争端,使日本不但政治陷入混乱,更是冲击着日本脆弱的经济形势,之前日本公然叫嚣“日企撤离,崩盘的将是中国”,但是日本财务省最新的统计数据让这一谎言不攻自破。
D . 国家明确规定了纳税人拥有的权利,首次把“知情权”放在权利的第一位,并且用“您”来称呼纳税人,这一改变立刻得到社会的赞许。
3. (2分) (2018高二上·哈尔滨期中) 下列各句中划线的传统礼貌用语使用得体的一项是()A . 你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B . 可能是一时疏忽,你的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆坐了斧正。
C . 你寄来的使用说明书,我有几个地方不大明白,特去信垂询。
临汾市高一上学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题;共6分)1. (6分) (2020高二下·大庆月考) 阅读下面的文字,完成各题。
一直以来,学界对过于封闭的专业文学批评颇有微词,常指责它们搬弄西方学术名词,话语呆板乏味,行文程式僵化,难以击中对象的要害。
其中问题的关键在于,以学术规范之名,忽略批评所应具有的思想、精神与灵魂。
概而言之,专业文学批评固然深刻、严谨,()。
因而,专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本,它有时候会沉浸于单纯理论操练的欢悦,在纯粹的阐释中迷失批判性力量,从而流于一种无效的分析。
在自媒体时代,每个人都有可能成为信息的发布者,因而都可能是批评家。
这无疑有利于打破专业精英文学批评的壁垒,激活普通大众的话语热情,也打破专业话语对批评行业的垄断。
在这个意义上,“微批评”因其微小而更易于回到对象本身,回到批评的初心。
它__△_,无所旁骛,能够在简短的文字中直抵根本,而无需漫无边际的铺陈和__△_的延展,更没有__△_的枯燥和__△_的迂腐。
(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A . 危言危行喧宾夺主要言不烦食言而肥B . 仗义执言虚张声势长篇累牍食古不化C . 仗义执言喧宾夺主要言不烦食古不化D . 危言危行虚张声势长篇累牍食言而肥(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A . 专业批评存在着蜕变为从文本到文本、从理论到理论B . 存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的专业批评C . 专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的危险D . 存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的专业批评的危险(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A . 但是其罪魁祸首是弱化批评现实感的学理性B . 但其学理性常会成为弱化批评现实感的罪魁祸首C . 但是其罪魁祸首是学理性弱化了批评现实感D . 但批评现实感常常使得专业批评学理性弱化二、现代文阅读 (共3题;共27分)2. (6分) (2015高一上·株洲期中) 阅读下面的文字,完成下题。
2017-2018学年第一学期高一第一次调研考试语文试题一、基础知识1. 下列加点词,解释全都正确....的一项是A. 小学而大遗.(丢弃)金.就砺则利(金子)不耻.相师(以……为耻)B. 圣人无常.师(固定的)其曲中.规(中间)吾尝跂.而望矣(提起脚后跟)C. 用.心一也(因为)而闻者彰.(清楚)假.舟楫者(凭借、利用)D. 无.长无少(无论)师不必..贤于弟子(不需要)术业有专攻.(学习,研究)【答案】C【解析】试题分析:该题考查学生对文言文的实词掌握情况。
都是来自课内文章《劝学》《师说》。
这些词语中有古异义词,大遗,不必;更多的是学生容易误解的词,比如金,常,中,用,假,无,攻等。
学生对课内的文言文要扎扎实实地学习,理解识记其中重要的文言实词,虚词,古今异义词,词类活用,通假字等。
学完后要极时进行总结。
2. 对下列句式的判断错误的一项是A. 木直中绳,輮以为轮(省略句)B. 夫庸知其年之先后生于吾乎(定语后置句)C. 句读之不知,惑之不解(宾语前置句)D. 蚓无爪牙之利,筋骨之强(定语后置)【答案】B【解析】试题分析:该题考查文言特殊句式。
文言特殊句式有:被动句,省略句,判断句,倒装句。
依据倒装的成分不同,倒装句又分为定语后置句,宾语前置句介词结构后置句(又叫状语后置句),主谓倒装句。
B项中,“夫庸知其年之先后生于吾乎”是是状语后置句。
3. 下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是A. 冰,水为之而寒于.水于.其身也,则耻师焉B. 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其.皆出于此乎。
其.为惑也,终不解矣。
C. 人非生而.知之者吾尝终日而.思矣,不如须臾之所学也D. 其闻道也.固先乎吾其下圣人也远矣【答案】D【解析】下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是A. 冰,水为之而寒于水于其身也,则耻师焉B. 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此手。
其为惑也,终不解矣。
C. 人非生而知之者吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也试题分析:本次考查学生对文言虚词的掌握情况。
临汾一中2017-2018学年第二学期高一第二次阶段性考试语文试题(考试时间150分满分15O分)―、现代文阅读 (30分)(―)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
①人才资源是支撑发展的第一资源。
国家要走创新发展之路,首先要重视创新人才的聚集,对一个地区、一座城市、一个单位来说,亦是如此。
实践证明,有一流的人才方能产出一流的创新成果,要想又好又快发展,就必须有优秀人才的源源会聚。
②人才竞争的核心是环境竞争。
当今世界,人才竞争格局正在发生深刻变化,人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼,而是日益演变成人才发展环境的较量。
曾有一段时间,不少中小城市和基层单位,花费重金向全社会“招贤纳士”,在轰轰烈烈的优惠政策之下,一时间英才云集。
但遗憾的是,引才成本不断攀升的同时,人才发挥作用情况却与预期相去甚远。
机制不活的无形羁绊、盘根错节的人际关系、缺少公平的竞争环境、捉襟见肘的发展空间……这些都让人才难以施展才干,最终导致人才再次远走高飞。
③梧高凤必至,花香蝶自来。
优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才,发挥人才的集聚效应,但简单地拼资金、拼优惠政策,已很难形成持久的人才吸引力,决定人才流向和作用发挥的因素,越来越体现为政策环境、发展空间、文化认同、人居环境等综合性实力。
④显而易见,在高层次人才的去留上,薪酬已不再是关键因素,创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向。
只有持续倾听人才需求,帮助其打通干事创业所面临的阻碍,令其舒心、安心地创新创业;着力破解束缚人尽其才的体制机制瓶颈,不断加大在人才政策、服务、环境等方面的创新力度,才能最终成为高层次人才创新创业的乐土。
⑤凤翱翔于千仞兮,非梧不栖。
成就人才的环境,比物质待遇更宝贵。
硅谷创新之所以能够长盛不衰,就是因为形成了最具活力的创新生态系统。
有人把硅谷比喻为“热带雨林”,有充足的阳光、空气和水分,既孕育了领军企业“大树”,也催生了创业企业“小苗”。
山西省临汾市高一上学期语文期末教学质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题;共8分)1. (2分)下列词语中没有错别字的一组是()A . 黯淡常例钱战战惊惊孺子可教B . 赍发促狭鬼无所顾忌不知所措C . 口讷去一蹚人心惶惶神采奕奕D . 惆怅暴发户安揖保守兵慌马乱2. (2分)下列各句中,划线词语使用恰当的一项是()A . 翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
B . 当社会各阶层人士都为受灾的台湾同胞慷慨解囊时,这位据说身家过亿的富豪却细大不捐,引起了大家的议论。
C . 与“说书”不同,学术宣讲必须立论严谨,言之有据,不可由着性子臆造,更不可为了耸人听闻而言之凿凿。
D . 世界闻名的记者,卓有成就的翻译家、作家萧乾先生早在上世纪30年代初就因长篇小说《梦之谷》而名噪一时。
3. (2分) (2020高二上·海林期末) 下列各句中,标点符号使用不正确的一项是()A . 这里的山啊,水啊,草啊,树啊,都是我从小就很熟悉的。
B . “大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后冲刺。
”他环视会场之后说。
C . 在心里,他真看不起太太,可是不许别人轻看她;她无论怎样,到底是他的夫人。
D . 可真是个脏小鬼,脸上溅满西瓜汁,尽是灰土,头发蓬乱,脏得要命,可是他那对眼睛呀,却亮得像雨后黑夜的星星!4. (2分)下列句子中,没有语序不当的语病的一句是()A . 鲁迅的思维力和观察力是超凡的,他能于平凡生活中迅速而准确地捕捉形象,挖掘出形象背后的深刻蕴含,他的创作往往汩汩滔滔,一气呵成,且主旨深刻。
B . 随着新课程改革的不断深化与学校对教研工作的高度重视,在各种正规报刊上江山中学的老师们近年来发表教研文章150余篇。
C . 由于资金投入严重短缺,内地一些学校教师不是流失率高,跳槽多,就是学生入学率低,生源少。
山西省临汾市高一上学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题;共12分)1. (2分)下列词语解释无误的一组()①加之以师旅(侵略)②比及三年(等到)③如会同(古代诸侯会盟和共同朝见天子)④冉有、公西华侍坐(坐在尊长旁边陪伴侍奉)⑤冠者五六人(戴上帽子)⑥宗庙之事(天子、诸侯供奉祖宗牌位的地方)⑦因之以饥馑(荒年)⑧以俟君子(品德学识高尚的人)A . ①③⑤⑦B . ②④⑥⑧C . ①③⑥⑦D . ②④⑤⑧2. (2分)下列语句中划线词的意义与现代汉语相同的一项是()A . 行李之往来,供其乏困B . 樊将军以穷困来归丹C . 若舍郑以为东道主D . 太子丹恐惧,乃请荆卿曰3. (2分)选出与例句划线词意义和用法相同的一项()例句:未知生,焉知死?A . 积土成山,风雨兴焉。
B . 杀鸡焉用宰牛刀?C . 盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡。
D . 然力足以至焉。
4. (6分)(2017·山东模拟) 阅读下面文段,完成各题。
晚风徐来,轻轻地滑过树稍、草尖、树们、草们就腰脊闪晃,摇曳着缥缈的梦。
河水迤逦着金色的光,浪花拍击着堤岸的碎石,弹奏着(清纯/清醇)的音符,唱着欢快的歌谣;还有鸟儿的鸣啾与狗吠、牛哞、羊唤一起喧响,构成了草原的绝唱。
薄薄的雾气氤氲,轻拂着盘树的虬枝,清丽的河水充盈着①。
两岸茂密绵延的红柳,烂漫成了火焰,尽情燃放,(显示/昭示)着生命的倔强与执着。
星星点点,灯火亮起,归牧的牛羊走在回家的路上,②,劳做的乡民们陆陆续续地收了工,一天的忙碌与疲惫画上了句号,人们荷锄背草,扛袋提筐,脸上挂着串串晶莹的汗珠,洋溢着对美好生活的(憧憬/希望)。
(1)文中加下划线字的注音和加下划线词语的字形,都正确的一项是()A . 脊(jǐ)摇曳B . 啾(jiū)劳做C . 氲(wēn)疲惫D . 荷(hé)洋溢(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是()A . 清纯昭示憧憬B . 清醇显示憧憬C . 清醇昭示希望D . 清纯显示希望(3)在文中两处横线上依次填入语句,最恰当的一项是()A . ①泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道②动听的诗行在阵阵蹄声中奏出B . ①岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道②阵阵蹄声奏出动听的诗行C . ①泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道②阵阵蹄声奏出动听的诗行D . ①岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道②动听的诗行在阵阵蹄声中奏出二、现代文阅读 (共2题;共21分)5. (9分) (2020高三上·亳州期末) 阅读下面文字,完成下面题。