下载文档原格式
2019年中考物理总复习：声现象考点及题型归纳【考点梳理】考点一、声音的产生和传播1、声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
物体只有振动才能发声。
2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。
把这种传播方式叫做骨传导。
要点诠释：1、发声的物体一定在振动，但振动的物体不一定发声，振动停止，发声也停止。
2、声音的传播速度决定于介质的性质，相同的声音在不同的介质中的传播速度不同，不同的声音在同一种介质中的传播速度相同，声音在15℃中的空气中的传播速度是340m/s。
3、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。
考点二、声音的三个特性：1.音调：指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高。
2.响度：指声音的大小，它跟发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。
响度还和距发声体的距离有关，距离越大，响度越小。
3.音色：指不同发声体发出的声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，音色是不同的，音色由发声体本身的性质决定。
要点诠释：1、超声波：把频率高于20000Hz的声音称为超声波。
超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。
2、次声波：通常把频率低于20Hz的声音称为次声波。
火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生次声波。
次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。
如：印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时，产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。
次声波速度大于风暴的速度，可以检测风暴。
但是有的次声波对人体有害。
考点三、噪声的危害及控制1、噪声：（1）从物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时产生的；（2）从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。
2019中考物理备考复习策略郝立敏从近几年河北省中考物理试题来看，都是以《课程标准》为依据，以《学科说明》为指导思想，从物理的核心素养出发，来考查学生的物理知识和物理能力，以及学生各方面的综合素质，越来越注重学生物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的考查。
2018中考物理试题中第11、14、18、21、24题别对物质微观结构、运动和力的角度加强对运动与相互作用的考查，第16、17、26、27题又对波，物态变化、物质燃烧能量转化和转移的角度对能量的基本知识进行考查，通过这两个方面检验考生在物质观，运动与相互作用观、能量观等物理观念的形成水平，让学生能用其解释自然现象和解决生产生生活中的实际问题因此在总复习过程中注重加强学生物理观念的培养。
第19题对探究凸透镜成像的规律实验进行了较为全面的考查，从移动学屏成像到移动透镜成像，从固定焦距到减小焦距。
从透镜成像规律的探究到应用于照相机，还从蜡烛燃烧使烛焰下移对科学探究提出了更高的要求，第34题的最后一问还有对科学思维和科学态度的考查。
结合以上几个方面，制定了下面的中考备考复习计划，特制定了“四轮”复习计划，具体如下：（一）制定复习计划第一轮：单元系统复习---抓双基（3月4到5月4日）第二轮：专题板块复习---抓重点（5月5日到6月5日）第三轮：模拟强化训练---抓应试（6月6日到6月18日第四轮：最后查漏补缺---调心态（6月19日到6月22日）（二）实施过程及策略: 复习过程中3切记心中有目标（课标、中考要求）眼中有学生（参与状态、交流状态、思维状态、情绪状态、生成状态）手中有方法（设境、启发、引导、调控、现代教育技术）1.第一轮：单元系统复习---抓双基抓双基要扎实（3月4日到5月4日）目标：对双基进行巩固和提高，完成知识体系的构建，进行四次阶段性测评.内容：按教材和配套复习书，逐章进行八年级，九年级课本知识点的过关，细过每个考点.复习策略：（1）要特别重视课本上的信息：重视课本中的大量插图，将插图以问题的形式多方面、多角度呈现，充分利用插图的功能，进行综合性的复习.重视课本中的图表，信息快递，演示实验和探究活动（2）要以“源于课本以高于课本”的宗旨，对知识点进行纵向和横向联系，形成知识主线，增强对知识的提炼，决不能搞蜻蜓点水式的复习.（3）加强作业批阅和反馈（4）面向全体学生，对不同层次的学生都予以关照，对学困生要多进行情感和教学上的沟通，增强其自信心和自制力；增强优等生的知识容量，减小失误，争取考满分；加强对中等生的关注程度，他们是教学的主要组成部分,是提高教学成绩的主体.2.第二轮：专题板块复习---抓重点抓重点要钻研（5月5日到6月5日）目标：弥补复习中的漏洞，提升综合能力.对知识形成立体交叉框架，掌握答题要点，技巧和方法，提高学生的能力.培养学生审题，分析，归纳，应用以及信息处理能力，养成好的作图和书写规范.内容：分别就作图题，实验与探究题，综合题，图像题和研究方法进行专题复习复习策略：（1）通过集体备课，深入研究、总结,尤其要研究近几年中考试题在各板块中出题的方式.有针对性地练习、训练，突出重点、突破难点，一节课一个主题，节节课有目标（2）.要“三讲三不讲”：重点知识重点讲，难点知识巧妙讲，易错知识反复讲；三不讲：学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了也不会的不讲.3.第三轮：模拟强化训练---抓应试抓应试要反思（6月6日到6月18日）目标：对中考试题的题型结构，分值分配，易错点有一个全面的了解，学会答题要点，技巧和方法. 合理分配时间.内容：进行中考模拟试题训练,指导答题技巧.复习策略：（1）批阅试卷要及时，趁热打铁（2）每次讲评试卷都要学生反思，老师反思，除了发现并弥补知识上的不足外，另外对学生在应试中暴露出的一些技术层面上问题（如答题技巧或者一些注意事项）给与指导，使得学生能尽可能的减少失误，乃至不失误，为自己赢得尽可能的高分.（3）详细统计每次学生的失分情况，出错较集中的题，是学生知识的遗漏点，要求学生在丢错本上记录纠正.4.第四轮：最后查漏补缺---调心态调心态要放松（6月19日到6月22日）(1)回归课本，收集整理所有错题，在进行查漏补缺.(2)让学生注意一些考试应注意的细节问题,包括解题格式要规范、语言表达要准确.比如：计算题要写出计算公式；计算结果要带单位；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释；综合题的分析方法和解题技巧.(3).中考前最后的几天，查漏补缺，少练多看.看看自己以前做错过的题，提醒自己注意可能在知识、思维、解题规范上容易出现的一些问题.(3).注意休息，不能劳累，精神要放松，保持旺盛的精力.(4).经过多次的模拟考试，成绩一次比一次稳定，一次比一次好，给自己打气、加油，使自己面对中考充满期待、信心满满.。
2019年河北省中考理综（物理部分）试题分析一年一度的中考刚刚落下帷幕，大家最关心的还是今年的题型是否有变化，题难不难？就物理科目来说，曾多次担任中考阅卷题组长的物理名师杨鹏为广大考生带来独家分析，“简单概括就是：在基本保持原有的题型的情况下，部分题目进行了大胆创新，学生们会感觉难度不大但是题目很新颖。
本套题目的覆盖面很全，并且难易适中，充分体现了新课程标准的理念”。
Ⅰ.首先介绍一下本套题目相比去年理综试题的几大变化：一、在24题的位置出现了一道光学的材料题，内容涉及高中全反射的相关知识，但是考的几个点材料中已经给出，难度不大。
这是一次很好的尝试，成功的将高中的简单知识进行了加工在题目中进行了渗透。
这样有助于学生们初高中物理知识的衔接，并且间接增加了考生高中学习物理的信心。
二、在32题的位置出现了一道实验设计题。
该题是让学生用直角三角尺和重垂线来自己设计操作方法进行判断桌面是否水平，虽难度不大，但是需要学生具备一定的物理实验的表述能力，当然作图表述也是可以的。
物理本身就是一门实验学科，这样的简单的实验设计题目的考查非常有必要。
三、最后一道压轴题(38题)中没有出现列方程组求解相关电学物理量的问题，取而代之的是分类讨论。
其实方程组的计算考查在数学试题中已经体现，这样的改变虽减轻了学生的计算量但是增加了孩子们的思维量。
这是一次非常有意义的一次压轴题的改变，题型的改变也会促使教师教学的改变。
今后会更加重视学生们的物理思维的培养才会轻松拿到最后一题的分数。
Ⅱ.下面按照题型对今年的理综试题(物理部分)进行简单分析：一、选择题基本上考查的是基础知识，难度不大，但需要细心。
相比去年，物理学史的考查没有出现，在选择题中增加了物态变化的考查。
20题由去年的热学(温度、内能、热量、比热容)知识点的考查改为了电与磁的考查。
21题由涉及滑轮组的相关知识的考查改为了平衡力、弹力和能量知识相结合的物理模型的考查。
22题由电学实物图分析改成了普通电路图的分析，难度略有下降。
河北省2019年中考：物理考试真题与答案解析一、单项选择题本大题共10小题，每小题3分，共30分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。
1.演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的A.音色B.响度C.音调D. 振幅2.把酒精擦在于背上后，擦酒精的部位会感党凉。
这主要是因为酒精A.凝固放热B.升华吸热C.液化放热D.蒸发吸热3.光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是A.30°B.60°C.70°D.90°4.如用1所示，人坐在小船上，在用力前推另一艘小船时，人和自己坐的小船越向后移动，该现象说明了A.力物体发生形变B.物体间力的件用是相互的C.力的作用效果与力的大小有关D.力的作用效果与力的作用点有关5.图2是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。
当滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变小的是6.小华把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到3楼的家里，他提鸡蛋的力做功最接近A.9JB.30JC. 90JD. 300J7.图3是用撬棒撬石头的情景，图4中关于该撬棒提样使用时的杠杆示意图正确的是8.利用图5所示的装置，可以进行的实验是A.探究通电螺线管外部磁场的方向B.探究通电导体在磁场中受力情况C.探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关D.探究导体在磁场中运动产生感应电流的条件9.图6中的家庭电路元件，连接顺序正确的是10.如图7所示的电路中，两个小灯泡的规格相同。
闭合开关后，只有一个小灯泡发光电压表指针偏转明显。
则故障原因可能是A.L1短路B.L1断路C.L2短路D.L2断路二、多项选择题本大题共3小题，每小题3分。
共9分。
每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分。
11.小明在探究凸透镜成像规律时，做了如下实验:①用平行光正对凸透镜照射，移动光屏得到一个最小、最亮的光斑，如图8所示；②保持该透镜位置不变，将点燃的蜡烛放在图9所示的位置，移动光屏得到烛焰清断的像(图中未画出)。
2019河北中考物理试题分析今年的中考理综试卷，平淡中泛起波澜，不变中暗藏机关。
纵观整篇，试题如君子般风度偏偏，正而不乱，格局布置符合学生做题习惯，由易到难，由简入繁，层次分明，覆盖全面。
选择题部分（15-22）：稳中有变，考查细致。
15题依然如故，考查估测，以长度、速度、力、温度为方向，考查学生对常见物理量的估测能力。
16题只考查声学，虽形单影只，但考查全面，声的产生、特性、应用及噪声防止无不在其列。
17题是常见的电磁学知识，以课本插图为背景，体现了落叶归根的实质。
18题为热学，就像一位老朋友，物态变化结合吸放热是那么的熟悉。
19题考查惯性，四幅图三幅出自课本，一幅来自生活，都与惯性有关，而题目考查防止惯性危害，不可窥见一斑。
20题凸透镜成像规律的考查，在意料之中，又在意料之外，移动成像和叠放镜片在意料之中，拿开光屏用眼睛观察，熟悉中又是那么陌生。
21题滑轮组又重出江湖，考查方向为力的关系、功率、功、效率，四位“英雄”常练，套路依然，但“功夫”更加精深。
22题还是那么“来电”，延续往年判断表的选择，比值变化及电功率变化的定性分析。
属于较难题，有一定区分度。
填空题部分（23-26）：分值未变，难度有减。
23考查家庭电路及安全用电，不再是电能表，难度降低。
24题没有出现想象中的光学画图，三个光学知识—光的直线传播、折射、反射也是比较基础。
25题以课本科学世界插图为背景，结合电磁波、能量转化和参照物的考查，体现了知识的融合。
26题考查能源分类和能量利用的方向性，知识点取自课本，比较基础，也许这是在传达一种信号，课本乃万题之本，能力乃万事之根。
实验题部分（32-34）：方向依然，旧貌新颜。
32题考查薄板重心的寻找，知识出源自于书本，落脚于行动，体现学生体验、思辨的过程，培养学生动手动脑的能力，符合科学素养对人的培养理念。
33题与其说考浮力，不如说在考合力；与其说是考影响因素，不如说是在考控制变量法如何表述；与其说是考浮力测密度，不如说是考查质量和体积的比值。
实验探究题,专题特征) 初中物理实验探究的主要内容有：(1)基本工具和仪器的使用，基本物理量的测量；(2)基本概念和规律的探究；(3)多学科综合性问题；(4)生活、生产及自然、科技前沿中的物理学问题。
在考查方式上重点考查科学探究的七个要素：提出问题、猜想与假设、制订计划和设计实验、进行实验和收集数据、分析与论证、评估、交流与合作；学生的探究可以涉及所有的要素，也可以涉及部分要素。
专题四力学实验题,专题特征) 力学实验是怀化中考的热点考点，也是占分值比较重的重点考点。
力学实验涉及的内容包括测量固体和液体的密度；探究影响摩擦力大小的因素；探究二力平衡的条件；探究压力的作用效果与哪些因素有关；探究液体压强；探究浮力的大小；探究杠杆的平衡条件；测量滑轮组的机械效率；探究影响动能和势能的因素等。
这些实验涉及天平与量筒、弹簧测力计、压强计等基本仪器的使用，同时也关联到控制变量法、转换法、实验推理法等科学实验方法的理解与应用。
其中测量密度和测定滑轮组的机械效率是怀化中考的高频考点，复习时应该有所侧重。
1．变式法测量密度【例1】(2015怀化三中三模)小明利用弹簧测力计测量石块的密度。
(ρ水＝1.0g/cm3，g取10N/kg)(1)用细线将石块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数如图甲所示，石块重G＝________N。
(2)将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图乙所示，石块受到的浮力F浮＝________N。
(3)石块的体积V＝________cm3。
(4)石块的密度ρ石块＝________g/cm3。
【拓展】完成上述实验后，小明又将挂在弹簧测力计下的石块浸没在不同液体中，收集了下表中的数据。
液体的密度/g·cm－30.8 1.1 1.8(5)将表格补充完整。
(6)分析上表，小明得出此装置可作“密度计”，此“密度计”的分度值是________。
【方法技巧】这是一道测量型综合题目，涉及测浮力的方法、阿基米德原理的应用、测密度的方法、弹簧测力计改装成“密度计”，综合性很强。
2019年河北省中考题物理
2019年河北省中考物理考试是一场重要的考试，也是学生们应对未来挑战的重要考验。
在考试前，为了帮助考生们更好地备考，我们为每一位考生准备了河北省中考物理的考题，希望能够为考生们提供一些有助于他们应试的信息。
首先，河北省中考物理考试的考题结构主要有四种：选择题、填空题、判断题和解答题。
其中，选择题主要考察考生对物理基础知识的掌握程度；填空题主要考察考生能否正确应用基本的物理概念；判断题则考查考生的判断力；解答题则考查考生通过推算和运用物理原理解决物理问题的能力。
此外，河北省中考物理考试的考题主要涉及的知识点有：物理的基本概念、热力学、电磁学、光学、原子物理与核物理、全角动量定理、相对论等内容。
在准备考试时，学生们要掌握物理概念、认识物理定律、了解物理实验技术、运用数学解决物理问题、能够把握物理发展趋势，以及能够正确使用和分析物理实验资料的能力。
同时，为了帮助考生们能更好地应对考试，学校还会安排物理老师对中考物理考题进行深入讲解，引导考生仔细分析物理问题，掌握解题方法和解不同物理问题的思路。
最后，在参加河北省中考物理考试时，考生要合理安排时间，把握考试步骤，以节约时间。
考试中，可以根据题目要求仔细阅读和分析，在正确理解试题的基础上，仔细检查答案，避免因为出现计算错误而影响考试成绩的情况出现，以实现更好的学习效果。
总而言之，河北省中考物理考试是学生们考取更好成绩的重要考试，因此，在接受考试前，要做好充分准备，了解考试的内容、题型和知识点，以及应对考试的技巧，才能取得更好的成绩。
2019年河北省中考理综（物理部分）试题（Word版含解析）2019年河北省中考物理试卷一、选择题（本大题共22个小题，共47分．1-19小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分；20-2小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题2分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分）1．（2分）图所示实验中得出的结论不正确的是（）A．甲：下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大B．乙：抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动C．丙：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒D．丁：不再蹬地，沿水平方向运动的滑板车会停下来，说明力是维持物体运动的原因2．（2分）下列数值最接近实际情况的是（）A．一张纸的厚度约为0.1cmB．正常骑行自行车的速度约为5m/sC．一支普通圆珠笔重约为2ND．标准大气压下冰水混合物的温度约为4℃3．（2分）下列有关声现象的说法正确的是（）A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度4．（2分）图所示四个装置中工作原理与发电机相同的是（）A．电磁起重机B．司南C．话筒D．扬声器5．（2分）下列与物态变化相关的说法正确的是（）A．正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变B．利用干冰使食物降温，这是因为干冰升华吸热C．北方美丽的雾凇，是空气中的水蒸气凝固形成的D．炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了，水滴发生的物态变化是液化6．（2分）图所示与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是（）A．系安全带B．旋转生、熟鸡蛋C．跳远助跑D．撞击锤柄7．（2分）如图所示，小明将凸透镜（f＝10cm）固定在光具座40cm的位置，探究凸透镜的成像规律。
下列说法正确的是（）A．将蜡烛从焦点内某处向透镜方向移动过程中，像逐渐变小B．当光屏上成清晰像时，拿开光屏，眼睛在一定范围内仍能看到像C．将蜡烛放在10cm处，移动光屏，光屏上可得到倒立缩小的清晰像D．当光屏上成清晰像时，在贴近凸透镜左侧的位置放一远视镜片，向右移动光屏，光屏上仍能得到清晰的像8．（2分）如图所示，重为G的物体在拉力F的作用下，以v的速度匀速运动了s，已知物体在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力为物重的n分之一，不计绳重、轮与轴间的摩擦，下列说法正确的是（）A．使用该滑轮组一定省力B．拉力的功率为2FvC．额外功为（2nF﹣G）sD．滑轮组的机械效率为9．（2分）如图所示，电源电压不变，R1、R2为定值电阻，R为滑动变阻器，a、b是电流表或电压表。
