六年级上语文一课一练试飞_西师大版

《试飞》习题一、基础题1．看拼音。

写词语。

bīn kè xiān ruò xiāo sǎ huá rán( ) ( ) ( ) ( )zhuì zhuì wén wén ěr yā( ) ( )2．选出有误的一项（ )A潇洒纤弱坠机拨高B摄影机致意双臂惴惴C雷鸣毅然雄鹰俯冲D激动航空安逸宾客二、综合题1．词语搭配。

（）的掌声（）男子汉（）地说（）的转动（）地降落（）地看2．造句。

哗然：毅然：三、提高题父亲进城送梨①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。

每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。

可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。

回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。

再说今年的雨水多，梨不甜。

因而，我未把回家摘梨的事放在心上。

②谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。

我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。

一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀!”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀!就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。

③妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子,仿佛自己走错了家门。

④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。

中饭时他很少说话，吃得也很少。

饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。

收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。

一、根据拼音写出汉字。

chóu tuíhu kǎn kě报（）（）废吓（）（）（）二、在括号里写上合适的字组成词语。

贫（）潦（）（）不敷（）相依为（）心（）理（）难以（）传（）步维（）三、在小苹果里填入恰当的词语。

的稻草的黑暗的报酬的道路废弃的精彩的四、写出句子中加点词语的近义词。

a.他对这份工作全力以赴，不敢懈怠．．。

（）b.他夜夜失眠，手中的画笔颓然．．搁下，没了灵感，没了生机．．。

（）（）c.灵感只青睐．．那些愿意倾听的耳朵。

（）五、阅读课文，回答问题几年以前，在西雅图举行的一场别开生面的奥林匹克运动会上，九名残疾人选手，聚集在100码赛跑的起跑线上。

随着一声信号枪响，他们全部开始起跑－－不能算是投入真正的冲刺式赛跑－－而是看谁能最先跑完全程并赢得胜利。

然而，在这轮起跑的赛手中，却有一个小男孩，不幸摔倒在沥青路面上；他爬起来坚持再跑，却又再次跌倒……再起来，又跌倒，……这男孩开始忍不住哭泣起来。

其它八名赛手听到了男孩的哭声，不由放慢了奔跑的速度，并且开始频频回顾。

然后，几乎是不约而同地，他们中的所有人转身跑回到孩子的身边……一名患有唐氏综合症的女孩弯下身子，吻着他说道：“我们在一起会把事情做得更好。

”说完，九个人手挽着手，一起重新进发，共同到达了赛跑的终点。

体育场里的每一个人，都动情地为这些特殊的竞赛者们站立了起来，掌声雷动，足足持续了好几分钟。

凡是（qīn yǎn mù dǔ）（）这一场面的人们，至今仍然（jīn jīn lè dào）（）地向别人讲述这一故事。

我们要问：这是为什么？因为在人类的心灵深处，其实我们都懂得：在生活中确实存在着某些比个人赢取胜利更为重要的东西——在生命的旅途中帮助其它人获胜，即使这样做意味着会降低自己前进的速度，并且改变我们自己的生活路程，却更能显示生命的意义。

如果你能把这个故事传给周围的人，我们也许（）能够改变自己，（）能够改变其他人的心灵……“一支照亮别人的蜡烛，其实并没有失去自己。

六年级语文上册一课一练及答案（西师大版）18.永远记住您，老师轻松巩固一、根据拼音写出汉字。

pàyē mǐn手稣怜qī fǔ骗肺之言二、把下面的词语补充完整。

（）花似（）（）聋（）瞎（）拘（）束（）（）反应三、按要求写词语1．写出下面句子中加点词语的反义词。

（1）值得庆幸．．的是，充满生机的安妮·沙利文来到了我家。

（）（2）许多饱含．．着老师辛劳的词，就这样从她的手传到了我的受，改变了我的生活天地。

（）（3）她从不怜悯．．我。

（）（）．．我，也不表扬2.写出下面加点词语的反义词。

（1）我清晰．．地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。

（）（2）这是我几年来第一次感到快乐．．。

（）（3）父亲的失踪，极度的损害．．了她的视力。

（）四、解释下面句中加粗的词语1. 我清晰地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。

毫无反应：2.对于这位年轻老师来说，这是一个多么大的挑战啊！挑战：3.开始我的发音含混不清，南腔北调，但是经过不断的练习，我总能说一些大家都可以听懂的话。

南腔北调：五、按要求写句子。

1.因为．．瞎，我没能看到繁花似锦的大自然。

（用．．聋，我没能学会说话；因为加点词语写句子）2.对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！（调整词语顺序，不改变句子意思）3.一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇是，就会知道自己蕴藏的力量。

（修改病句）4.我坚信老师的这段肺腑之言，谁也数不清安妮老师的尝试，失败然后征服的次数。

（改为反问句）六、读句子，回答问题1.我把手伸向安妮，她明白我想知道更多更多我能接触到的物体的词。

渐渐地，许多饱含着老师辛劳的词，就这样从她的手传到了我的手，改变了我的生活天地。

☆这句话对人物进行了描写。

（动作语言心理神态）☆从这段话中我们可以看出( )A 安妮老师对“我”的理解B 安妮老师对我的耐心C 安妮老师的教学有方D 我对安妮老师的感谢2.每当我回顾过去的岁月，都深深地被安妮老师的智慧所感动。

西师大版小学语文六年级上册 27.试飞 同步考试卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】给下面词语中画线的字选择正确的读音。

宾客（bīnɡ bīn) 纤弱（qiān qiàn xiān) 潇洒（sǎ shǎ jiǔ) 心情惴惴（chuǎn tuān zhuì)【答案】bīn xi ān s ǎ zhu ì【解析】【题文】给下列词语中画线的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

(1) 兴：①举办，发动；②引起；③旺盛；④准许；⑤流行。

兴风作浪（ ） 兴旺（ ） 兴建（ ）(2) 危：①不安全；②损害；③端正；④高。

危峰兀立（ ） 危楼高百尺（ ） 危险（ ）正襟危坐（ ）(3)挺：①笔直；②很；③撑起，直起。

挺有意思（ ） 挺拔（ ） 硬挺着（ ）(4)讨：①讨伐；②索取，请求；③招惹；④讨论。

讨教（ ） 讨厌（ ） 声讨（ ） 探讨（ ）【答案】(1)①③①(2) ④④①③ （3)②①③ （4)②③①④【解析】【题文】选词填空。

即使……也…… 虽然……但是…… 不但……而且……如果……就…… 因为……所以…… 无论……都……(1)我们班集体（ ）体育成绩好，（）学习成绩也好。

(2) （ ）你花多少钱，（ ）买不回逝去的时间。

(3) （ ）没有改革开放的政策，（ ）不会有今天的经济繁荣。

(4) 消防英雄们（ ）离开了我们，（ ）他们的光辉形象永驻人间。

【答案】(1)不但……而且…… （2)无论……都…… （3)如果……就……(4)虽然……但是……【解析】【题文】按要求写句子。

(1)美丽、潇洒、温文尔雅的宋庆龄参加了在广州大沙头机场的飞机试飞。

缩句：(2)我要学习宋庆龄为国为民置个人安危于不顾的精神真叫人佩服。

修改病句：【答案】(1)宋庆龄参加试飞。

西师大版小学语文六年级上册 试飞 练习卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】读拼音，写汉字。

xuán yá xi ān ru ò j ī c āng lu ó xu án ji ǎng（ ） （ ） （ ） （ ）【答案】悬崖 纤弱 机舱 螺旋桨【解析】试题分析：略【题文】照例子，写词语。

惴惴不安：_____________ _____________ _____________衣冠楚楚：_____________ _____________ _____________【答案】滔滔不绝 侃侃而谈 洋洋得意 千里迢迢 议论纷纷 衣冠楚楚【解析】试题分析：略【题文】写出下面词语的近义词。

关切——（ ） 毅然——（ ） 激动——（ ）【答案】关心 断然 兴奋【解析】试题分析：略【题文】把词语补充完整。

温文（）雅 谈笑自（ ） （ ）（ ）而起【答案】尔 如（若） 腾空（愤然）【解析】试题分析：略【题文】按顺序排列句子。

（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。

由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

【答案】142536【解析】试题分析：略【题文】修改病句。

1.《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。

2.快毕业了，应该更刻苦学习。

【答案】1.《匆匆》这篇文章的作者是朱自清。

（《匆匆》这篇文章是朱自清写的。

西师大版语文六年级上册7.3试飞练习卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】把下面加点字的音节补充完整。

b iān zh宾客满座文静纤弱惴惴不安【答案】īn x uì uì【解析】【题文】把下面的字加上偏旁（或部首），再组词。

【答案】宾（宾客）抗（抗震）潇（潇洒）滨（海滨）坑（土坑）萧（萧飒）【解析】【题文】在小苹果里填入恰当的词语。

的男子汉的夫人紧张地纷纷地飞快地惴惴不安地【答案】【解析】【题文】把下面句子中加点部分换成合适的词语，写在后面的括号里。

（1）这天上午，大沙头机场上来的客人很多，把座位都坐满了。

（）（2）宋夫人是一个态度温和，举止文雅的伟大女性。

（）（3）参加这次试飞的是纤细而柔弱的宋庆龄夫人。

（）（4）宋庆龄和黄光锐一起走下飞机，她和往常一样有说有笑、态度自然的向大家招手致意。

（）【答案】（1）宾朋满座（2）温文尔雅（3）文静纤弱（4）谈笑自如【解析】评卷人得分【题文】用“静”字组词，并填入下面的句中。

（）（）（）（）（）（1）班主任出现在教室门口，教室里顿时（）下来。

（2）王老师对我们说：“考试时要（），不要急躁。

”（3）四周的连绵的青山，环抱着这个（）的小山村。

（4）（）的西湖犹如硕大的镜子。

（5）月光照在盲姑娘（）的脸上。

【答案】（1）安静（2）冷静（3）幽静（4）平静（5）恬静【解析】【题文】在括号里填写合适的关联词语，使句子前后连贯。

我这学期（）看了许多课外书，（）没有做到眼到、口到、心到，收获不大。

【答案】虽然……但是……【解析】【题文】在括号填写形容说话时动作、神情、语气的词语，使句子更具体。

陈强（），（）告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，我们的球队输了！” 【答案】低着头垂头丧气（答案不唯一）【解析】【题文】仿照例句改写句子，使句子更生动。

书写规范书写词语。

xiāo sǎ xiān ruò cāng gài shè yǐngbīn kè mǎn zuò xīn qíng zhuì zhuì【答案】潇洒纤弱舱盖摄影宾客满座心情惴惴【解析】略填空题联系上下文，理解词语。

1．温文尔雅：____________________________________________ 2．谈笑自如：_____________________________________【答案】1．指态度温和，举止文雅。

文中指宋庆龄态度温和，举止文雅。

2．说说笑笑，跟平常一样(多指在紧张或危急的情况下)。

文中指宋庆龄在试飞成功后，从容镇定地从飞机上走下来。

【解析】略语言表达按要求写句子。

宋庆龄伸出手握住黄光锐的手说：“祝你试飞成功！”(改为第三人称转述句)________________________________________________【答案】宋庆龄伸出手握住黄光锐的手说，祝他试飞成功。

【解析】略语言表达飞机在机场上空盘旋两圈后，突然拔高，朝碧空飞去。

(改为状语前置句)___________________________________________________【答案】在机场上空盘旋两圈后，飞机突然拔高，朝碧空飞去。

【解析】略语言表达谁也没有想到，参加试飞的竟是文静纤弱的孙夫人。

(改为反问句) _______________________________________【答案】谁会想到，参加试飞的竟是文静纤弱的孙夫人呢？【解析】略语言表达课内阅读。

1．黄光锐为什么要感谢宋庆龄？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________2．宋庆龄为什么要感谢黄光锐？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1. 作为第一夫人，亲自试飞，是对自己的鼓励和信任，是对国家航空事业的信任。

六年级语文上册一课一练及答案（西师大版）21.匆匆轻松巩固一、根据拼音写出汉字。

pái huái chìluǒluǒ líng lìfàn wǎn( ) ( ) ( ) ( )二、照样子写词语头涔涔伶伶俐俐三、火眼金睛，我会辨字组词。

排（）裸（）利（）徘（）课（）俐（）四、你能在括号里准确的写出同音字吗？líng ( )俐（）珑（）敏（）晨huái ( )念徘（）（）河洋（）wǎn 饭（）傍（）（）救（）如五、在小苹果里填入恰当的词语。

凝然的斜斜的地挪移地跨过飞快地拼命地六、找出下面句子中的反义词。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（）--（）（）－（）（）—（）七、选词填空。

坚决坚韧坚固坚强顽强１.人的头盖骨结合的非常致密，非常（）。

２.张华的（）拼搏精神值得我们学习。

3.对于违反（）的行为，我们要（）抵制。

八、修改病句。

1.早上我起来的时候，小屋里透进两三方的斜斜的太阳。

2．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！3.任何一切困难都吓不倒勇敢的中国人民。

九、指出下列句子的修辞手法。

1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（）2.我能让狂风吓到吗？不能，绝对不能。

（）３.过去的日子如青烟，被微风吹散了。

（）４.太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了。

（）十、请比较下面的句子，意思相同的打√，意思不同的打Ｘ我不知道他们给了我多少日子。

他们给我多少日子，我不知道。

（）我的日子滴在时间的流里。

时间的流滴在我的日子里。

（）十一、根据课文内容天空。

1．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐的从我身上（）过，从我脚边（）去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。

括号里的四个词语表现了2.在默默里算着，（）已经从我手中溜去。

27、《试飞》导学案科目:六语第七单元主备人:刘决书实施人:总课时编号：学习目标1.学会本课生字、新词。

2•默读课文，了解宋庆龄勇敢沉稳的性格和爱国主义精神。

3.学习通过人物的外貌神态描写，表现人物的精神品质。

4.了解课文的记叙顺序。

学前准备搜集关于宋庆龄和孙中山的一些故事或者其他资料。

教材分析宋庆龄那温文尔雅、慈祥美丽的形象早已深深地刻进我们的头脑，使我们对她产生一种敬爱之情。

可是在她文静纤弱的外表之下，同时还具备着勇敢坚毅和沉稳的气质,这些却是我们不太熟悉的。

在这篇课文之中，通过试飞这件事情，让我们看到了宋庆龄性格中的另一面,她为了中国的富强和发展，为了中国的航空事业而勇敢地登上飞机亲自进行第一次试飞。

本文具体生动地记叙了这一次不平常的试飞。

通过对宋庆龄外貌神态的描写以及观看试飞的人群反应的场面描写，使我们领略到宋庆龄勇敢无畏的精神风采，从而对她更加崇敬与热爱。

这篇文章对人物的刻画以及多方面的描写给我们留下了深刻的印象，可以在写人的习作中学习借鉴。

导学过程一、预习检测巩固字词：听写生字新词并解释词义宾.纤•舱.摄•惴.潇•潇洒温文尔雅文静纤弱心情惴惴、课题入手，了解背景及人物1.齐读课题，知道这次试飞发生的时间、地点、人物及它与众不同的意义。

2.交流关于宋庆龄和孙中山的资料，对课文中的时代背景和主要人物进行初步了解。

三、初读课文，了解课文大意1.自读课文，标出各段序号。

2.按试飞前”试飞”试飞后”将课文分为几个部分并概括大意。

四、按事情的发展顺序逐段学习1.自己学习第1~15段,说说孙中山、宋庆龄、杨仙逸和黄光锐这几个人物和这次试飞的意义。

2.用符号勾画出描写宋庆龄外貌、神态和场面的地方，体会作者这样写的作用。

3.找出宋庆龄这样勇敢的原因，勾画出来并读一读。

4.示范对话朗读。

五、学习重点段，深刻体会人物思想境界1.自读第16~18段。

找出描写宋庆龄微笑的句子，读一读并体会她的内心世界是怎样的。

六年级语文上册一课一练及答案（西师大版）11. 在急流中轻松巩固一、给下面加点的字选择正确的读音。

船舷（xián xuán ）驾驭（yùshǐ）暗礁 ( jiāo qiāo) 襁褓 ( bǎo bāo )酣 ( hān hǎn)睡叫嚣 ( xiāo xiào )二、火眼金睛，我会辨字组词。

弦（）驶（）礁（）舷（）驭（）樵（）三、把搭配合适的词语用线连起来。

迷蒙的青山悠闲地划桨挺拔的深山奋力地欣赏蓊郁的江水拼命地避开汹涌的翠竹灵巧地挣扎四、按要求写词语。

１.写出近义词蓊郁－（）驾驭－（）酣睡—（）２.写出反义词悠闲—（）灵巧－（）喧嚣－（）五、解释句子中加横线的词语。

1.在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，这里的景色一定会很美。

漫山遍野：2.孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。

酣睡：一无所知：六、把下列句子的修辞方法选择正确的序号填在括号中。

A.比喻 B 拟人 C 夸张 D 排比 D 反问1.急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。

（）２.因为母亲的勇敢沉着，筏子的颠簸。

江上的惊险对于孩子来说算得了什么呢？（）３.那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗。

（）４. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天（）５. 山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

（）七、读句子，再按要求做题。

１.她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。

（１）这句话用了（比喻拟人）的修辞方法。

（２）这句话的作用是（）ａ对红杜鹃的赞美ｂ对这位姑娘的赞美ｃ对春天的热爱２．小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。

（１）一瞬间的意思是：（２）虽然是一瞬间的会面，作者却把这幅画生动形象的描绘了出来。

原因是：（）ａ．受到了启迪：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着ｂ．喜欢如红杜鹃的包裹。

３.急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。

六年级语文上册一课一练及答案（西师大版）32.将相和轻松巩固一、根据拼音写出汉字。

wǔrǔ jù juélóng zhòng dǐyù( ) ( ) ( ) ( )二、先写出下列字的偏旁（或部首），在组一个词。

璧（）（）御（）（）臣（）（）颇（）（）辱（）（）荆（）（）三、选字填空。

（）荆请罪（付负）理直气（）（状壮）同心（）（协胁）力无价之（）（保宝）完（）（璧壁）归赵攻无不（）（克刻）四、形近字组词。

卸（）廉（）绝（）距（）御（）谦（）决（）拒（）五、根据意思写出词语。

１.攻城夺池，没有拿不下来的。

（）２.表示向人认错赔罪。

（）３.理由正确充分，说话有气势。

（）４.团结一致，共同努力。

（）六、选择恰当的成语填空。

ａ顾全大局ｂ知错就改ｃ完璧归赵ｄ忍辱负重ｅ渑池之会ｆ负荆请罪蔺相如之后被封为上大夫，之后被封为上卿，因而引起了廉颇的不满。

蔺相如能、，终于使廉颇、。

快乐运用七、我来试试忘却与记忆。

阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途的某点他们吵架了，一个还打了另一个一巴掌，被打的觉得手辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。

”他们继续往前走。

直到到了沃野，他们就决定停下．被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。

被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。

”一旁好奇的朋友问说：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”八、写一写。

1. 《将相和》中导致将相不合的原因是蔺相如凭着自己的机智、勇敢在完璧归赵、渑池之会中连立奇功，做了上卿。

在廉颇看来自己久经战场，劳苦功高。

所以心生不满。

同学们，你们觉得蔺相如的职位应该高过廉颇吗？说出自己的观点和见解。

2. 在生活中，同学、朋友又该如何相处？从本篇文章受到了什么启发？谈一谈吧！参考答案32.将相和一、侮辱拒绝隆重抵御二、略三、负壮协宝璧克四、略五、 1.攻无不克2.负荆请罪3.理直气壮4.同心协力。

六年级上语文同步练习试飞_西师大版1．给下面词语中画线的字选择正确的读音。

来宾（bīnɡbīn) 纤弱（qiān qiàn xiān)潇洒（sǎshǎjiǔ) 心情惴惴（chuǎn tuān zhuì) 2．给下列词语中画线的字选择正确的说明，把序号填在括号里。

(1) 兴：①举办，发动；②引起；③旺盛；④准许；⑤流行。

兴风作浪（）兴盛（）兴建（）(2) 危：①不安全；②损害；③端正；④高。

危峰兀立（）危楼高百尺（）危险（）正襟危坐（）(3)挺：①笔直；②专门；③撑起，直起。

挺有意思（）挺立（）硬挺着（）(4)讨：①讨伐；②索取，要求；③招惹；④讨论。

讨教（）厌恶（）声讨（）探讨（）3．选词填空。

即使……也……尽管……然而……不但……而且……假如……就……因为……因此……不管……都……(1)我们班集体（）体育成绩好，（）学习成绩也好。

(2) （）你花多少钱，（）买不回逝去的时刻。

(3) （）没有改革开放的政策，（）可不能有今天的经济繁荣。

(4) 消防英雄们（）离开了我们，（）他们的光辉形象永驻人间。

4．按要求写句子。

(1)漂亮、潇洒、温文尔雅的宋庆龄参加了在广州大沙头机场的飞机试飞。

缩句：(2)我要学习宋庆龄为国为民置个人安危于不顾的精神真叫人佩服。

修改病句：5．课外阅读。

愿小树苗健康成长（节选）可爱的小孩们，每当我想到你们，眼前就出现出那些充满生气的小树苗。

你们像小树苗一样，柔软的枝条，嫩绿的叶子，在肥沃的土地上扎根，在和煦的阳光下成长。

你们睁着惊奇的眼睛观看着：那个世界多么新奇，多么有味，多么辉煌！但是，我要提醒你们，狂风暴雨，病虫害，环境污染，都会危害小树的成长。

对那些长得歪歪扭扭的小树，还要进行矫正、修剪。

同样，社会上的某些坏思想、坏作风和旧的适应势力，也会污染和危害你们。

因此，你们就需要认真学习，同意教育，提高辨别力，增强抗击力。

要学会在那个纷繁复杂千变万化的世界上辨别什么是确实什么是假的什么是美好的什么是丑恶的什么是正确的什么是错误的如此，你们就会像小树苗一样，长成大树，聚成森林，成为祖国需要的有用之材。

西师大版六年级语文上册教案试飞一、教案概述本教案针对六年级学生，教材使用西师大版六年级语文上册。

通过本教案的实施，能够更好地起到引导学生读书的作用，不仅增强学生的阅读能力，还能丰富学生的语言表达能力，帮助学生更好地理解和运用语文知识，为学生今后的语文学习打下坚实的基础。

二、教学目标1. 知识目标1.1 学生能够通过本课的学习，掌握本单元课文中的单词、短语、语法等基础的语文知识。

1.2 学生能够通过本课的学习，掌握本单元的主旨，根据课文表述的内容进行分析，并能够就课文内容进行讨论和阐述自己的观点。

2. 能力目标2.1 学生能够通过本课的学习，提高阅读理解能力和逻辑思维能力。

2.2 学生能够通过本课的学习，提高听、说、读、写四方面的语言表达能力。

3. 情感目标3.1 培养学生对于阅读兴趣的培养，提高学生的阅读量和阅读质量，增强学生的文学鉴赏和审美意识。

3.2 通过课文的阅读，引导学生走进文化背景和历史背景，了解中华文化的深厚底蕴，培养学生的爱国情感和文化自信心。

三、教学重难点1. 教学重点1.1 本单元的主题和主旨。

1.2 本单元的词汇和语法知识。

2. 教学难点2.1 本单元的文化内涵和历史背景。

2.2 学生表达能力的提高和应用能力的拓展。

四、教学过程1. 教学准备1.1 教师准备教案、课件、课堂布置等。

1.2 学生准备教材及相关讲义、笔记等。

2. 活动展现2.1 开场活动：通过一些话题引入课文，让学生主动参与讨论，调动学生阅读的兴趣和热情。

2.2 阅读课文：老师朗读课文，学生跟读，理解课文内容并提出问题，教师进行解答和分析，让学生理解并掌握课文的意义和主旨。

2.3 词语学习：教师通过设置一些词语及其解释，让学生掌握其中包含的知识点并运用到文中，增强学生的听、说、读、写四方面的语言表达能力。

2.4 语法学习：教师讲解课文中的重点句型和语法，让学生理解并掌握其用法，帮助学生更好地运用语言进行表达。

2.5 讨论互动：教师引导学生阅读课文并分析，让学生在小组内进行讨论和互动，展开自己的思考和表达。