看电视

【课文介绍】《看电视》是本册语文教材第二单元第五课。

本单元的课文要让学生感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱自己的家，爱父母，爱家里的每一个人的感情，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。

《看电视》一课生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭地温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。

作者以“奇妙”为线索贯穿全诗，奇妙之处就在于：家里每个人都放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。

【学习目标】１、认识“全、奇”等１４个生字。

会写“爸、全”等６个生字。

２、有感情地期读课文，体会家庭成员之间的亲情。

３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

【学生情况】经过半年的训练，学生掌握了一些认字的方法。

学会了预习新课：主要是自学生字，在文中找到要学的生率，数数笔画，认认部首。

读书几遍。

【课堂实录】１、谜语导入：“小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。

”小朋友知道这是什么吗？小朋友们天天都看电视，板书：看电视。

你们家里看电视是一个什么样的情景呢？你喜欢看什么？你的爸爸、妈妈都喜欢看什么节目呢？节目出现冲突时，一般是谁让着谁呢？２、看图说话，学习生字：图上画着谁？训练说话，注意观察图上人物的表情。

小朋友说话，激发童趣。

引出所学的生字，逐个贴出要学的生字，读音。

（在具体的语言环境中出现字，解决字意）要求：大家都预习了课文，读读课文，读准字音，看看哪些字你学会了，有没有需要提醒大家注意的地方：⑴组合作认字：２个同学可以以做游戏的方式，比赛的方式等自己喜欢的方式学习生字。

（学生开始做游戏，有的用打扑克的方式，一边出字，一边组词；有的摆开全部生字，会读哪个字就抢哪张卡片。

课堂上顿时热闹起来。

）⑵汇报认字的结果：说说你是怎么记住这个生字的，有哪些要提醒同学们注意。

生：我要提醒大家注意：“关”是三拼音的字。

我要提醒大家注意：“写”的第三笔是“坚折折勾”。

我是用加一加的办法记住“精”的：左边一个米字傍，左边一个青。

5、看电视教案背景1、面向学生：小学2、学科：语文3、课题：人教版小学语文一年级下册《看电视》。

教材分析《看电视》这篇课文是一首短小的诗歌，运用生动的语言描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。

语言朴实无华，却饱含深情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。

教学目标知识与能力1、正确流利有感情的朗读课文。

2、会认14个生字、会写6个生字。

认识宝盖儿“宀”3、图文结合理解课文。

感受到一家人之间的亲情的温暖与互相关心所带来带来的幸福。

并学会关心他人。

教学重难点1、认读14个生字，会写6个生字。

有感情的朗读课文。

2、学会关心他人。

3、出示课题。

教学时数：1教时教学过程一、猜谜语导入小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。

(打一家用电器)[板书：电视]说说你最喜欢看什么电视节目？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目呢？二、初读感悟1、自由拼读课文，读准每个字的音。

2、数一数、课文共有几节？编上序号。

3、把你最喜欢的一段站起来读一读。

再抽两名同学说说读这一段要注意什么地方？三、自主学习生字1、出出示要认读的字读读认人2、自愿试读，纠正字音。

3、开火车读。

遇到读错的字，全班帮忙纠正。

四、写字指导1、学生读“我会写”的字后，说说识字方法及自己的发现。

2、教师范写“家”字让学生观察。

3、学生练写，（特别是“家”字）。

师巡视及时指导学生写错的地方。

4、认识“宀”宝盖儿五、朗读课文，讨论问题1、小声朗读课文。

2、想一想、议一议“每天，我们全家人都看电视，我家看电视有些奇妙————”a 读第二、三、四小节;想一想奇妙在哪里？b 读第五小节，想一想每个人心里都装着什么秘密。

（让同学说说）六、总结说说学完这篇课文你自己学会了什么？还有什么弄不明白的。

小组内讨论解决。

七、作业1、读拼音，写词语。

bàba quán jiārén xiézìguān mén xiěwán le( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、我会说。

看电视作文•相关推荐看电视作文（通用37篇）无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的看电视作文（通用37篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

看电视作文1很多同学喜欢看电视，认为从中能学到很多知识；有不少家长和老师都反对孩子看电视，认为会影响学习。

而我却不这么认为。

“唉！昨天的动画片放得正精彩，妈妈‘啪’地一声就关掉了！真是太气人了！”早上上学时有不少同学这样抱怨……许多家长现在都反对孩子们看电视，认为看电视会影响学习，不少家长都对孩子说：“好好学习，不要贪玩，学习好了，到时候店铺，有你玩的！”真的是这样吗？许多孩子现在彼此之间都有了“比”的心情，他们通常会跟家长说：“别人看电视，我也要看电视！”是啊，谁不想看呢？我们现在的心理欲望很强，一旦下定决心，就要达到目的，家长越是不让其看电视，其的欲望就更加强，到时候整天都会沉溺在欲望的幻想里，不仅无心学习，还会成为心灵的创伤，思想也不上正轨。

我天天就是这样。

我认为，不沉溺电视，也不盲目学习，反之劳逸结合会更好，大家想想，带着愉快的心情学习，再用电视放松心情，丰富知识面，这不就两全其美了吗？最后我求求所有孩子的家长多给孩子一些看电视的时间，多陪陪孩子出去外面玩玩，孩子把老师布置的作业做完了，就别给孩子留太多的作业，这样才能让孩子不厌烦学习，让孩子学习更好。

为了孩子的学习，请完成这几点吧。

看电视作文2电视，让我知晓世界各地大灾难；让我认识过去几千、几万年的历史；更让我欣赏了许许多多有趣的节目，是我生活中的知心好友，也是不可或缺的休闲娱乐。

在我们打开电视的那一刻，总是令人感到期待又好奇，待会儿播出的节目有那些？今天的剧情又是什么？而我，也常常有相同的想法，总希望能播放我最喜欢的电视台：“食尚玩家”。

它带我走遍世界各地，看见搞笑天王将美食介绍的非常清楚，有的香嫩Q弹、有的入口即化，让电视机前的我看得口水直流呢！“型男大主厨”里教导我如何制作意大利面、蛋炒饭和各种美食；詹姆士把他所学会的通通传授给我，师傅的厨艺也令人赞叹。

我喜欢看电视。

我喜欢看电视，因为它给我带来了许多乐趣和娱乐。

电视给了
我一个窗口，可以了解世界的各种事物和文化。

我可以从电视节目
中学到新知识，了解不同国家的风俗惯、历史背景和生活方式。

首先，电视节目提供了很多有趣和精彩的内容。

我可以观看各
种类型的节目，如电视剧、综艺节目、纪录片和体育赛事。

每个节
目都有自己独特的魅力，让我感到充满乐趣。

通过观看这些节目，
我可以放松身心，忘记一天的疲劳。

其次，电视可以拓宽我的视野。

我可以通过电视了解不同国家
和地区的文化。

我可以观看各国的电视节目，了解他们的价值观、
和俗。

这对于增进我对不同文化的理解有很大的帮助。

同时，电视
也提供了很多有关历史事件和重要人物的纪录片，让我更好地了解
世界的发展历程。

最后，电视也是一个很好的研究工具。

有许多教育类节目可以
帮助我研究各种知识和技能。

我可以通过电视节目研究语言、科学、历史等各个领域的知识。

这样我就可以在娱乐的同时不断充实自己。

总之，我喜欢看电视是因为它给我带来了娱乐和研究的机会，扩大了我的视野。

当然，我也要注意适度地观看电视，保持良好的研究和生活惯。

以上是我喜欢看电视的原因。

希望这篇文章能够表达清楚我的观点和感受。

《看电视》教案精选一、教学内容本节课选自小学数学教材第四册第五章第一节《看电视》。

本节课详细内容包括：认识钟面，了解时针、分针的运行规律；通过观看电视节目的起始和结束时间，学习时间的加减运算；学会用钟面表达时间。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握钟面的基本结构，能准确读取时间，并学会时间的加减运算。

2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和运算能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对时间观念的认识，教育学生珍惜时间，合理安排生活。

三、教学难点与重点1. 教学重点：认识钟面，学会读取时间，掌握时间的加减运算。

2. 教学难点：理解时针、分针的运行规律，进行时间的加减运算。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型，电视节目单。

2. 学具：每人一份钟面练习纸，计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入2. 例题讲解教师出示电视节目单，举例讲解如何计算电视节目的播放时间。

如：“动画片从14:30开始播放，播放30分钟，请问结束时间是几点？”3. 随堂练习A. 新闻联播：从19:00开始，播放30分钟。

B. 娱乐节目：从20:00开始，播放45分钟。

C. 电视剧：从21:30开始，播放60分钟。

（2）学生互相检查答案，教师点评。

5. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行小结，强调时间的重要性，教育学生珍惜时间。

六、板书设计1. 钟面结构：时针、分针、秒针2. 时间计算方法：起始时间 + 播放时长 = 结束时间3. 时间加减运算规律：分针走一格，时针走1/12格；时针走一格，分针走12格。

七、作业设计1. 作业题目：A. 小明从8:00开始做作业，做了40分钟后休息，休息了10分钟又继续做作业。

请问小明一共做了多长时间的作业？B. 一部电影的播放时间为2小时30分钟，如果从18:00开始播放，结束时间是几点？2. 答案：A. 小明一共做了50分钟的作业。

B. 电影结束时间为20:30。

科学在不断的进步，电视也在科学家们的“手中产生”了！虽然大家觉得看电视没什么大不了。

看电视，可以看到满意为止。

而你们却没去想看电视给我们带来了多少的不良之处。

我将以，以下几点阐述我方观点。

1．看电视，很容易导致近视。

要是我们经常在看电视超过了半个小时或二个小时，而你却没有对你的眼睛进行保护，做眼保健操。

长期的话，有可能你就会成为“四眼猫”。

2．看电视，影响学业。

现在不知有多少小学生迷上了看电视，跟迷上了上网一样。

更是那些关于情情爱爱的电视剧不断上映。

而多数的不学生就被困入其中。

在上课时不注意听讲了。

回家时，不去认真做作业了。

这样，渐渐地，慢慢地，你的成绩就会下滑。

3．模仿电视里的一些事物，造成无辜的伤害。

现在不止那些情情爱爱的电视剧造成了不良影响，而你们万万没有想到，连那些动画片也给我们造成了伤害。

例如：《蜡笔小新》和《火影忍者》。

《蜡笔小新》里面的内容能人捧腹大笑，笑掉大牙。

正因蜡笔小新的这种顽皮，天真的性格，才受到同学们的喜爱。

《蜡笔小新》这部动画片导致了顽皮、天真的过度，而造成了变态行为。

而多数小学生去模仿蜡笔小新的一些变态的行为。

对无辜的人造成了伤害。

还有《火影忍者》这部动画片受到同学们的热爱，当同学们看的津津有味时，学得有模式有样时，《火影忍者》人物中的一些打斗情景已经深深地被你吸入到了你的大脑里，要是有人说你几句而你却使用《火影忍者》中的些暴力行为，你认为这是好的本领吗？错了！你想错了，你要是永远使用暴力行为，往大处说，有可能会走向犯罪的道路。

所以我想说：“看电视不好。

”1 、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。

学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。

这样一天又一天，也就会厌烦学习。

2 、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有伤害。

如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。

3 、而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对我们小学生有意义。

看电视的50条坏处：1.浪费时间，减少学习和自我提升的时间。

2.沉迷于虚拟世界，影响对现实生活的关注和适应能力。

3.阻碍语言和想象力的发展，因为看电视是单向的，语言学习需要通过交流来实现。

4.限制感觉体验，因为看电视不能提供真实世界的感受。

5.注意力不集中，使学习变得更加困难。

6.缺乏活动，导致身体协调能力降低。

7.习惯不假思索地接受信息，懒于思考和探索。

8.人际交往能力差，因为缺少人与人之间的互动体验。

9.上瘾，过度看电视会消耗大量时间和精力，影响日常生活和学习。

10.受到电视购物消费的影响，养成不良消费习惯。

11.近视，长时间看电视容易导致近视。

12.三观不正，因为有些电视节目会传播错误的价值观。

13.影响学习和工作表现，因为过度看电视会分散注意力。

14.缺乏创造力和独立思考能力，因为看电视是被动的接受信息。

15.对社会问题缺乏了解和关注，因为看电视时通常只关注自己的兴趣和喜好。

16.睡眠质量下降，因为看电视会使人兴奋和焦虑。

17.饮食不健康，因为看电视时通常会吃零食或快餐。

18.影响家庭关系，因为看电视时通常会忽略家人和亲朋好友的交流。

19.对新闻和时事缺乏了解，因为看电视时通常只关注娱乐节目。

20.对健康和健身缺乏了解和关注，因为看电视时通常只关注自己的兴趣和喜好。

21.对社交媒体和互联网缺乏了解和关注，因为看电视时通常只关注自己的兴趣和喜好。

22.对教育和学术研究缺乏了解和关注，因为看电视时通常只关注自己的兴趣和喜好。

23.对文化和艺术缺乏了解和关注，因为看电视时通常只关注自己的兴趣和喜好。

24.对自然和环境缺乏了解和关注，因为看电视时通常只关注自己的兴趣和喜好。

25.对科学和技术缺乏了解和关注，因为看电视时通常只关注自己的兴趣和喜好。

26.对旅游和探险缺乏了解和关注，因为看电视时通常只关注自己的兴趣和喜好。

27.对历史和文化遗产缺乏了解和关注，因为看电视时通常只关注自己的兴趣和喜好。

《看电视》教学设计本文是关于《看电视》教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

教学依据：人教版一年级下册语文第5课《看电视》教材分析：球迷爸爸非常爱看足球赛，却把球赛换成奶奶爱看的京剧，这是爸爸的孝道；奶奶放弃自己喜欢看的京剧，换成了足球频道，和我们一起拍手欢笑，这是老人的慈爱；看见妈妈的疲劳，我们都提议关掉球赛，让妈妈听音乐看舞蹈，这既有奶奶的慈祥，又有爸爸的关切，当然，也有“我”从父母那儿学来的关爱。

这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。

语言朴实无华，却饱含深情，精彩之处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。

作者一“奇妙”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，首尾呼应；整首诗也都在写我家看电视的奇妙——放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。

最后，作者巧妙地抛给读者一个问题，引起读者思考——每个人的心里都装着一样什么东西？学习目标1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。

2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。

教学重点1、能认课文中出现的“全、奇”等14个生字。

会写“爸、全”等6个字。

2、能流利、有感情地朗读课文。

教学难点1、能体会家庭成员之间的亲情。

2、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学过程第一课时一、猜谜揭题1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。

找一家用电器。

（板书：电视。

补上“看”），这就是我们今天要上的课文，我们一起把题目念一念。

2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？（学生讲家里看电视的趣事）（猜谜语揭题能激发学生的兴趣；让学生谈自己家里看电视的趣事，易于学生走进文本）3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视，又是怎么看的呢？二、初读感知1、听课文录音，并标出自然段的段号。

看电视的日记15篇看电视的日记15篇看电视的日记1我从电视中享受娱乐，从电视中获取知识，我喜欢看电视!我不仅只是看电视，更多的则是领悟电视。

我很爱看少年大钦差。

片中主人公，陈文杰，虽年仅十岁，却才智过人，判案大公无私。

俗话说得好：“有志不在年高，无志空长百岁。

”因此，我对他十分佩服。

还有，三国演义。

古人云：“乱世出好汉。

”果真一点不错。

如诸葛亮，他聪明绝顶，举世无双，而且忠心耿耿，一心效忠于刘备，为刘备出谋划策，打下多少江山。

真是我们的榜样，我们的楷模。

我从电视中享受娱乐，从电视中获取知识，我喜欢看电视!看电视的日记2今天下午，我一直坐在沙发上坐着等着看蛙蛙学校，终于等到1点20，蛙蛙学校开始了。

第一集是神奇卡片，开始虎奇奇在玩老鹰捉小鸡，然后鸡姑姑来了，说：“我的赛车可以上墙。

”兔美美就说：“我的布娃娃可以讲故事。

”虎奇奇听了就回家大哭大闹，青蛙王子关心的问：“”怎么了。

“虎奇奇就把刚才的事给青蛙王子讲了一遍，青蛙王子就给虎奇奇变了一个神奇卡片，虎奇奇就对着神奇卡片说：”我要天鹅村所有的玩具。

“所有的玩具就都成他一个人了，大家知道了都不跟虎奇奇玩了，后来虎奇奇把玩具都还给了主人。

蛙蛙学校告诉我们以后有玩具了要和伙伴们分享，不要自己玩。

看电视的日记3今天，我和姐姐提前完成了学习任务，妈妈让我和姐姐看一会儿电视。

我们开心地打开电视机，我们看的是：《喜羊羊与灰太狼之羊年喜洋洋》。

这部动画片告诉我们一个道理：不能乱偷别人的东西。

此外，我还学到了许多知识。

接着，我们又看了：《倒霉熊》。

这部动画片真的特别的搞笑，我和姐姐差点笑出了眼泪。

下次我还要看那两个动画片，今天真是快乐的一天!看电视的日记4今天一大早起来，我赶紧起床刷牙洗脸。

看见外面下起小雨，于是我打开电视机看起了我喜欢看的喜羊羊与灰太狼之开心日记。

喜羊羊与灰太狼在戏里斗智斗勇，最后是喜羊羊胜利了，灰太狼不甘心的说：“我一定会回来的。

”这部戏的.情节太吸引人了，所以我忘了时间，等我到了托管班，才知道后果有多严重，一大堆作业要写，所以没有时间玩耍了。

看电视作文300字_看电视作文400字电视机的丰富多彩，所以很多人都会喜欢看电视.本文为看电视作文400字，希望对大家有帮助！篇1：看电视作文400字因为后天就要开学了，看电视的机会不多了，所以今天我要大开“看”戒。

由于是私下决定，没有得到审批，爹妈都不知道。

所以看电视前就多了一道程序，我要看一看，他们有没有来，以便不让他们发现。

开机前准备：一，看看爹妈来了没有。

（从窗户那里往楼下看。

）二，看看门有没有关好。

（爹妈千万别从没关好的门里突然进来。

）关于第三，我不说相信也能知道。

对，那就是打开电视了。

三样都操作完毕，我就看TV了。

电视真好看，不过，还不能放松警惕。

我一心二意地看着电视，只要一听到什么风吹草动，我就立刻去窗户那边探察“敌情”；一听到有脚步声，就立马暂停电视，听听是不是爹妈大驾光临。

可真是锻炼了我的听力了，不过怎么有一种做贼的感觉呢？到了晚上，我实在忍不住了，因为那种感觉真让人不爽，好像是借人钱没还的样子。

于是，我就给爸爸说了，本来还以为会挨一顿臭骂的，谁知爸爸却说，只要做完了作业，玩一下也没关系的。

终于长舒了一口气，但也有几分不满意，早说呀，害得我提心吊胆一番！是呀，只要完成了学习任务，适当地休息一下，也是有必要的。

篇2：看电视作文400字今天，我在做作业的时候，妈妈走过来跟我说：“金宝，妈妈去逛街了，你要在家好好做作业，不要看电视哈，回来我可要检查的哟”。

说完妈妈就出去了。

我的作业做好了一半，听见电视里《摩尔庄园》的主题曲在播放，我仔细一想，今天应该是大结局哦，我必须要看的，所以我静静的就坐到了电视机前，我看了好长时间才看完，突然听到外面电梯的叮咚声，就以为妈妈回来了，就赶紧把电视关了，坐到了书桌旁，可是过了好长时间也没听见开门声，原来是隔壁邻居下班了，虚惊一场。

我又回到了电视机前开始继续看电视，电视好精彩哦，这时听到了大门关门的声音，我吓的哦，赶紧跑到了书桌前，假装认真的做作业，妈妈来检查了，我就故意跟妈妈说，“哎……今天的作业好难，有好多题目我都不会做，所以才做了几个题目。

一年级教案《看电视》一年级教案《看电视》1一、教材简析这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。

语言朴实无华，却饱含深情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。

作者以“奇妙”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，首尾呼应；整首诗也都在写我家看电视的奇妙——放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。

最后，作者巧妙地抛给读者一个问题，引起读者思考——每个人的心里都装着一样什么东西？二、学习目标1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。

2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

三、教学重难点1、重点：认识14个生字，会写6个字；有感情地朗读课文。

2、难点：认识生字“赛、换、蹈”；书写“家”；有感情地朗读课文。

四、课时安排：2课时第一课时猜谜揭题1、猜谜语小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。

（打一家用电器）[板书：电视]2、交流课前调查情况。

说说你最喜欢看什么电视节目？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？初读感知1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。

标自然段序号，遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。

2、小组内互相请教，解决疑难。

3、全班交流。

说说自己学会什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题不能解决。

自主识字1、借助拼音自由读。

2、自愿试读，纠正字音。

3、识记生字交流：说说自己的识记方法。

4、检查识字情况：变序开火车读。

再读课文1、自由练读。

2、个别读，评议。

（重点评议字音）写字指导1、学生读“我会写”的字后，谈识字方法及自己的发现。

2、老师范写“家”字，学生观察。

3、学生练写“家”，老师巡视，及时指导学生写错的地方。

4、学生练习写其它字，评议，再练写，鼓励学生一次比一次有进步。

一年级教案《看电视》2教学目标：1、认识本课的14个生字。

会写6个生字。

形容看电视的词语
1. “目不转睛”，看电视的时候我经常是目不转睛的，就像被电视吸进去了一样，比如看那精彩的球赛时，眼睛都不舍得眨一下。

2. “津津有味”，咱一家人坐在那看搞笑综艺，那可是看得津津有味啊，一个个笑得前仰后合的。

3. “全神贯注”，姐姐看她喜欢的电视剧时那叫一个全神贯注呀，连我叫她都没听见，好像进入了另一个世界。

4. “饶有兴致”，爷爷每次看戏曲频道都饶有兴致的，还会跟着哼几句呢！
5. “如痴如醉”，我看我最爱的科幻片时简直如痴如醉，仿佛自己就在那奇幻的场景中冒险。

6. “聚精会神”，爸爸看新闻的时候总是聚精会神，任何动静都打扰不了他。

7. “痴痴不倦”，妈妈追她的偶像演的剧那可是痴痴不倦呀，熬夜都要看呢！
我觉得看电视真是一种很有趣的休闲方式，能让人快乐，也能让人学到很多东西呢！。

看电视作文篇一：看电视暑假里我迷上了。

电视中有的角色使我潸然泪下，有的角色让我哈哈大笑，又有的角色令我感慨万千，还有的角色更是让我是体会到人世间的酸、甜、苦、辣……我不仅只是看电视，更多的则是领悟电视。

我很爱看少年大钦差。

片中主人公，陈文杰，虽年仅十岁，却才智过人，判案大公无私。

俗话说得好：“有志不在年高，无志空长百岁。

”因此，我对他十分佩服。

还有，三国演义。

古人云：“乱世出好汉。

”果真一点不错。

如诸葛亮，他聪明绝顶，举世无双，而且忠心耿耿，一心效忠于刘备，为刘备出谋划策，打下多少江山。

真是我们的榜样，我们的楷模。

我从电视中享受娱乐，从电视中获取知识，我喜欢看电视！篇二：看电视我特别喜欢看电视，可以说得上是个“电视迷。

”今天，我一起床就告诉妈妈我要看电视。

妈妈不答应，我只好又钻进被窝。

过了一会儿，我发现妈妈睡着。

我悄悄起床，偷偷打开电视机，调了最小声，津津有味地看了起来。

因为害怕吵醒妈妈，我看一会儿电视就看看妈妈，看一会电视又看看妈妈，一直重复这个动作。

糟糕！妈妈要醒了！我急忙关掉电视机，又钻回被窝。

我想：这样提心吊胆看电视真不好受，下次再也不这样看电视了。

篇三：看电视有一天晚上，奶奶在房间里看电视里的京戏。

京戏很精彩，奶奶一下子就被吸引住了。

过了一会，小红轻轻地走到了奶奶的身边，对奶奶说:“奶奶，少儿节目开始了没有?”奶奶马上说:“可能开始了吧。

”说完，奶奶就把京戏节目换成了少儿节目。

小红就让奶奶坐在沙发上，自己看起了少儿节目。

少儿节目同样精彩，小红看得非常开心。

忽然，小红发现奶奶正孤单单地坐在沙发上眯着眼睛，这是小红想起奶奶是多么地喜欢看京戏啊，觉得自己不应该把奶奶喜欢看的节目换成少儿节目!小红马上又把少儿节目换成了京戏节目。

当京戏里的京腔又响起来的时候，奶奶睁开了眼睛。

她看见电视里又在放京戏了，笑眯眯地对小红说:“小红真的是一位董事的孩子!”小红高兴地笑了。

篇四：看电视我家四口人都是电视迷。

看电视教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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看电视日记15篇看电视日记1今天，妈妈让我和姐姐写作业，妈妈说：“写完作业就可以看电视了。

”于是，我们就快速地写，不一会儿，我们就写完作业了。

我对妈妈说：“我们写完作业了。

”然后妈妈就让我们看一会儿电视，我们看的是：梦幻西游2。

里面可搞笑了，把我快笑的流出了眼泪了，电视特殊别的搞笑，下次我还要看梦幻西游2的电视，今天真是一个欢乐的一天。

看电视日记2一天小密在写作业，突然跑了出来，又蹦又跳的，老爸在想：什么情况!羊癫疯发作啦?(小密没有羊癫疯)。

小密说：”老巴巴，给额看38吧，作业托托的。

大大说给看电视38的。

”老爸想：我儿子人脉这么广?昨天说“唐三”，前天说“奥爸妈”。

，今天说“主席”。

也是醉了。

一不留神，TA已经在看了。

老爸没兴趣，洗白白，睡觉觉了哟，小密笑得掉沙发了。

妈妈呢，经受不了了，快昏迷了，小密已经快笑岔气了，也是醉了。

看电视日记3暑假里我迷上了看电视。

电视中有的角色使我潸然泪下，有的角色让我哈哈大笑，又有的角色令我感慨万千，还有的角色更是让我是体会到人世间的酸、甜、苦、辣。

我不仅只是看电视，更多的则是领悟电视。

我很爱看少年大钦差。

片中主人公，陈文杰，虽年仅十岁，却才智过人，判案大公无私。

俗话说得好：有志不在年高，无志空长百岁。

因此，我对他非常佩服。

还有，三国演义。

古人云：乱世出好汉。

果真一点不错。

如诸葛亮，他聪慧绝顶，举世无双，而且忠心耿耿，一心效忠于刘备，为刘备出谋划策，打下多少江山。

真是我们的榜样，我们的楷模。

我从电视中享受消遣，从电视中猎取学问，我喜爱看电视！看电视日记4今天下午，我始终坐在沙发上坐着等着看蛙蛙学校，终于等到1点20，蛙蛙学校开始了。

第一集是神奇卡片，开始虎奇奇在玩老鹰捉小鸡，然后鸡姑姑来了，说：“我的赛车可以上墙。

”兔美美就说：“我的布娃娃可以讲故事。

”虎奇奇听了就回家大哭大闹，青蛙王子关心的问：“”怎么了。

“虎奇奇就把刚才的事给青蛙王子讲了一遍，青蛙王子就给虎奇奇变了一个神奇卡片，虎奇奇就对着神奇卡片说：”我要天鹅村全部的玩具。