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第26课屹立于世界民族之林——新中国的外交【课标解读】课标阐述：1、理解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原那么在处理国际关系方面的意义；2、阐述中国恢复在结合国合法席位的根本领实，概括我国在外交方面所获得的重大成就；3、理解中美关系正常化和中日建交的主要史实，讨论其对国际关系产生的重要影响；4、以改革开放以来我国在结合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建立争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同开展所做出的努力。
课标领会：1、要求学会掌握主干知识即新中国建立后各个时期的外交成就，比方50年代、七十年代、80年代以来的成就；根本概念和根本领实的理解，如和平共处五项原那么、日内瓦会议、万隆会议、中国恢复在结合国的合法席位等。
2、结合不同时期的国内外环境的变化，理解我国外交政策制定的原因、成就等。
使学生从宏观、微观两方面把握课本知识。
教学目的1.知识与才能：二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；新中国同邻国和新兴民族独立国家开展友好关系；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极奉献。
2.过程与方法：1、通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回忆中国所处的国际环境和中国国内建立任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进展分析评价的才能，并进步学生知识迁移才能和综合分析问题的才能。
2、通过引导学生比照新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比拟方法，鉴别历史知识的才能和比拟问题的才能。
3、引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生掌握利用表格概括、归纳历史问题的方法。
3.情感、态度与价值观：1、通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，获得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱场面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。
第26课屹立于世界民族之林——新中国外交一、课程标准：1、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面取得的重大成就。
3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
4、以改革开放以来我国在联合国和地区性组织中的重要外交活动为例，认识为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力.二、预习自测1、1、新中国成立后,奉行独立自主和平外交。
毛泽东提出一边倒、打扫干净屋子再请客、另起炉灶的外交政策，新中国成立一周年时,中国已同苏联等17 个国家建立外交关系。
五十年代中期，中国倡导了和平共处五项原则原则，标志着新中国外交政策成熟，成为解决国际关系的基本准则。
1954年新中国参加日内瓦会议。
1955年周恩来参加亚非会议,提出了求同存异方针.2、1971年第26届联合国会议上，中国恢复了一切合法权益。
1972年美国总统访华,在上海发表《中美上海公报》，双方关系正常化,公报强调以和平共处五项原则处理两国关系。
1979年1月1日，中美两国正式建交。
日本在美国改善对华关系的“越顶外交”中受到极装订线班级: 姓名：大冲击，1972年日本首相田中角荣访华,实现了中日邦交正常化。
在国际上出现了和中国建交高潮。
3、改革开放以来，我国积极开展多边外交。
2001年底，中国正式加入世贸组织.1991年中国加入亚太经合组织。
2002年在中国推动下，中国-东盟自由贸易区建立。
20世纪80年代以来,中国依然坚定不移地反对霸权主义。
与此同时还改善和发展了同世界大国之间的关系。
建立了不同类型的“伙伴关系”。
形成了面向21世纪的全方位外交格局.中国还积极致力于地区和平与稳定。
2001年在上海成立上海合作组织,在维护中亚地区和平、安全与稳定方面做出了贡献。
2001年以来，中国积极展开反恐外交，共同维护世界的和平发展。
国际舞台上的中国智慧（1）——新中国十一届三中全会前的外交一、教材分析《屹立于世界民族之林——新中国外交》是《普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册》（岳麓版）第七单元“复杂多样的当代世界”第27课。
本课第一目“和平共处五项原则”，介绍了倡导和平共处五项原则的时代背景，和平共处五项原则的内容、应用和历史意义。
第二目“中国在联合国合法席位的恢复”，重点是恢复的原因。
第三目“历史性的握手”，介绍中美关系、中日关系的改善，重点是背景和意义。
第四目“国际交流与合作”，介绍中国在经济领域的国际交流与合作，体现外交为我国现代化建设创造了良好的外部环境。
第五目“维护世界和平，促进共同发展”，介绍了20世纪80年代以来我国为维护世界和平方面所做出的巨大贡献。
这些内容较为繁杂，需要重新整理线索，方便学生记忆。
故在本课教学中，我将本课知识点以年代为线索划分，分成50年代、60年代、70年代和十一届三中全会后的外交四个部分。
本课既涵盖了国民党政府屈辱外交的终结，也标志着新中国独立和平外交的开始，因此处于承上启下的地位，不同时期中国的外交政策及主要的外交活动与成就，同时体现了中国综合国力的提升过程，因此本课的学习对更好地把握中国经济的发展和正确理解目前紧张的中美关系有着十分重要的作用。
这一内容在2016年高考中以选择题的形式出现，在今年的高考中也极有可能会出现。
二、学情分析高三（14）班在我校属于文科次重点班，但是基础还是普遍较为薄弱，且学生在复习阶段学习热情已有所降低。
班里学生经历了高一高二两年多的时间的历史学习后，已经对知识框架有了一定的了解。
对于已经学过的知识点，部分学生仍旧存在时空架构和历史解释方面的问题，对于答题正确率有着比较大的影响。
因此，我将在导学案中以表格的形式帮助学生排查基础知识，并对难以理解的概念进行归纳，最后挑选了适量的优质题目以供学生训练。
在本课讲授过程中会适当插入一些当前中美、中印外交时事和中国外交部发言人的图片材料，以此提升学生的学习兴趣。
- 1 -- 2 -- 3 -活动：让学生在图片的介绍中找出《中苏友好同盟互助条约》签订的意义。
设计意图：让学生认识到看图片，不仅要看图片本身，还要看图片下面的文字介绍，以此来提高学生的看图能力。
②第二个成就——和平共处五项原则的提出。
手段：多媒体出示材料。
材料一 1953年，周恩来总理会见印度政府代表团时说：我们相信，中印两国的关系会一天天好起来。
……新中国成立后就确定了处理中印两国关系的原则，那就是互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠和和平共处的原则。
材料二此后不久，毛主席又明确指出：“应把五项原则扩展到所有国家的关系中去”。
他还说：“中国愿意同一切国家包括美国在内和平共处”。
材料三 1988年12月21日邓小平会见来访的印度总理拉吉夫·甘地时说：“世界总的局势在变，各国都在考虑相应的新政策，建立新的国际秩序。
霸权主义、集团政治或条约组织是行不通了，那么应当用什么原则来指导新的国际关系呢？”“我认为，中印两国共同倡导的- 4 -和平共处五项是最经得住考验的。
”活动：让学生根据材料并结合所学知识归纳出和平共处五项原则的内容、目的和意义。
设计意图：培养学生分析材料、利用材料的能力。
③第三个成就——参加日内瓦会议手段：多媒体出示图片——李鸿章签订《马关条约》图片和“周恩来出席日内瓦会议”图片。
活动：设问对比李鸿章签订《马关条约》，周总理为何能够如此自信？学生讨论得出答案，并在课本中找出会议的目的、成果及意义。
设计意图：让学生认识到一个国家的实力是一个国家外交的基础与后盾。
- 5 -- 6 -- 7 -- 8 -。
第26课屹立于世界民族之林——新中国外交【教学目标】1.知识目标：了解新中国建立初期、70年代及改革开放以来的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义，简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，探究中美关系正常化的原因。
2.情感目标：通过对本课知识的学习尤其是从新旧中国外交的相关史实中认识到弱国无外交、综合国力及国家富强是一个国家外交的坚强后盾。
树立学生为实现民族的伟大复兴而发奋读书的信心。
【教学重难点】重点：和平共处五项原则，中国恢复联合国合法席位，中美关系正常化和中日邦交正常化的原因和意义，新时期外交成就。
难点：不同历史时期我国外交方针的调整及所取得的外交成就。
【教学课时】1课时【教学方法】引导学生梳理本节内容的知识线索，把握新中国成立初期各个外交方针的具体内涵，概括建国初期、70年代以及新时期我国的外交政策与成就。
从不同时期的外交成就中分析概括影响国家外交的因素及给我们的启示。
【教学过程】导入新课：展示新中国的两位伟大的外交部长的图片导入。
（周恩来，王毅）新课学习：一、【自问引思】请同学们阅读课文分别概括建国初期、70年代以及新时期我国的外交政策与成就。
具体分工：将全班同学分成六个组，其中第1、2组概括建国初期的外交政策与成就，第3、4组概括70年代的外交政策与成就，第5、6组概括新时期的外交政策与成就。
让学生展开小组讨论，然后上台展示讨论成果，其他小组同学纠错，教师予以点拨。
二、【互问明思】1.为什么说“一边倒”是历史的必然选择？2.既要“独立自主”又实行“一边倒”岂不矛盾？请谈谈你的看法。
3.在万隆会议上，周恩来提出了什么方针？其内涵又是什么？要求学生开展讨论，教师在学生讨论时进行适当的指导。
讨论后，各组展示讨论的成果，并且可以就本课内容提出问题，让其他组同学回答。
教师在学生讨论的基础上，重点分析点拨上面几个问题。
让学生形成正确的认识。
课堂练习：对点训练右图是“同一个世界”方队行走在天安门前的图片，当方队走到天安门时，解说员发出了“中国人民愿与各国人民携手合作，建设持久和平、共同繁荣的和谐世界”的诚挚话语。
课题：第26课屹立于世界民族之林——新中国外交一、课时目标：1、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
4、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
二、学习情境：外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。
在近代中国历史上，"外交"同"屈辱"总是联系在一起的。
周恩来曾义愤填膺地说：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。
清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的呢?中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。
新中国的成立，使中华民族获得独立自主，站起来的中国人才真正开始以平等的身份登上世界舞台，逐步走向外交的辉煌。
三、问题导学：1、阅读课本，完成下列表格——新中国外交政策与外交成就时期国际形势外交政策外交成就建国初期70年代改革开放后2、材料一最近中国和印度曾经达成一项协议。
在这一协议中，它们规定了指导两国之间关系的某些原则。
——《中华人民共和国和印度共和国两国总理联合声明》材料二如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的和平共处就有了保证，而侵略和干涉内政的威胁和对侵略干涉内政的恐惧将为安全感和互信所代替。
——《中华人民共和国对外关系文化集》第3集材料三在我们之间有无求同的基础呢？有的。
那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾受过，并且现在仍在受殖XX义所造成的灾难的痛苦。
……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。
但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。
——《国际关系资料选编》〔1945～1980〕〔1〕材料一、二中所说的“某些原则〞、“这些原则〞指的是什么?请说出具体内容。
《屹立于世界民族之林——新中国的外交》教案教学目标知识与技能（1）知识目标：建国初三大外交政策、和平共处五项原则的提出、日内瓦会议、万隆会议、求同存异方针、中国恢复联合国合法席位的原因、中美关系正常化和中美建交、中日邦交正常化、新时期多边外交、四项原则、中国加入WT。
\APEC、建立中国一东盟贸易区、发展同大国的关系、上海合作组织、维护联合国权威。
（2）能力目标：①识记建国之初、七十年代、新时期的外交成就。
②理解和平共处五项原则、求同存异方针。
③能分析“一边倒”、和平共处五项原则、中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日邦交正常化、新时期多边外交的原因、且的、和意义。
④通过学习能认识到外交活动的本质一“没有永恒的朋友，只有永恒的利益。
”外交活动和外交目的的出发点，就是实现国家利益的最大化。
过程与方法（1）阅读材料，分析新中国外交与半殖民地屈辱外交的本质区别。
（2）通过材料与历史照片，再现历史场景，进行历史回顾。
（3）师生共同探究一些历史问题。
（4）教师精心分析，从理论上提高认识。
情感态度与价值观（1）新中国外交是我国政治活动的重要内容，同时也是我国综合实力不断增强、国际地位不断提高的体现。
（2）新中国外交为世界和平与发展做出了重要贡献，赢得了世界各国的信赖和赞誉。
（3）我国外交战线人才济济，周恩来、乔冠华等人都是外交领域的“天之骄子”。
新中国外交成就斐然，与旧中国外交有天渊之别。
重点与难点重点和平共处五项原则，中国恢复联合国合法席位的原因，中美关系正常化和中日邦交正常化的原因和意义，新时期外交成就。
难点对以上历史概念的准确记忆和理解，能史论结合地进行分析，以及构建新中国外交历史的总体框架。
教学过程新课导入在近代中国历史上，“外交”同“屈辱”总是联系在一起的，周恩来曾义愤填膺地说：“中国的反对分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。
清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。
第26课屹立于世界民族之林——新中国的外交【课程标准】1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
4.以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
【知识梳理】一．我国五十年代外交成就1.原因：（1）政治基础：中共领导新民主主义革命胜利，独立自主的新中国诞生，摆脱了半殖民地的地位。
（2）综合国力：社会主义国家，经济、军事力量日益增强，国际威望不断提高。
（3）直接原因：中国提出的独立自主外交和平外交原则2.方针、政策①方针：奉行外交方针。
②建国初三大外交政策3.成就：（1）1949年10月，第一个承认中华人民共和国。
年底，签订《》，打破了美国等西方国家的封锁。
（2）1954年，周恩来访问印度和缅甸，共同倡导和平共处五项原则。
即：、、、、。
标志着新中国外交政策的成熟。
（3）1954年，新中国第一次以世界五大国之一的身份参加了，提高了新中国的国际声誉。
（4）1955年，在亚非万隆会议上，提出了的方针，促成了亚非国家的团结。
请思考:新中国成立以后的外交原则与就中国有什么不同？※二、20世纪70年代外交突破：1．1971年，中国在联合国合法席位的恢复（1）原因：①70年代，美国衰落；②亚非拉发展中国家在的作用大为加强；③在、上取得的成就，说明国际地位的提高。
（2）恢复：1971年第26届联大恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利。
（3）意义：使美国孤立中国的政策破产，是中国外交的胜利；有利于中国在国际事务中发挥更大作用；表明联合国中第三世界的作用越来越大。
2．中美正式建交（1）原因：①美国：国际地位的衰落；战略守势；遏制中国政策破产。
