人音版（敬谱）音乐二年级上册《聆听调皮的小闹钟》教学设计一. 教材分析《聆听调皮的小闹钟》是人音版音乐二年级上册的一首歌曲。
歌曲以生动形象的方式描绘了小闹钟调皮的形象，歌词简单易懂，旋律活泼可爱。
歌曲共四个乐句，结构简单，节奏明快。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的感知和欣赏能力，提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们活泼好动，善于模仿和创造。
在学习这首歌曲时，他们可以通过模仿小闹钟的形象，发挥自己的想象力和创造力，更好地理解和表现歌曲。
同时，学生已经掌握了基本的音乐知识，如音高、节奏等，这为学习这首歌曲奠定了基础。
三. 教学目标1.能够用正确的音高和节奏演唱歌曲《聆听调皮的小闹钟》。
2.能够理解歌曲的主题和情感，表现小闹钟的调皮形象。
3.培养学生的音乐欣赏能力和创造力，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.教学重点：学会歌曲《聆听调皮的小闹钟》，能够用正确的音高和节奏演唱。
2.教学难点：歌曲中个别音高的把握和节奏的准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师用示范演唱的方式，让学生跟随演唱，提高学生的音准和节奏感。
2.模仿法：让学生模仿小闹钟的形象，通过动作和声音表现小闹钟的调皮。
3.创编法：鼓励学生创造性地编排歌曲，发挥学生的想象力和创造力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《聆听调皮的小闹钟》的乐谱、图片、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和指导学生的音准和节奏。
3.教学素材：小闹钟的图片、道具等，用于模仿和创编活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《聆听调皮的小闹钟》的视频，引导学生聆听歌曲，感受小闹钟的调皮形象。
然后，教师简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的乐谱，让学生初步认识歌曲的旋律和歌词。
接着，教师用钢琴或吉他伴奏，引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
3.操练（10分钟）教师分别指导学生演唱歌曲的四个乐句，重点关注歌曲中个别音高的把握和节奏的准确性。
