山西省运城市康杰中学高二语文苏教教学课件 必修3：啊,船长,我的船长哟1

由于内战时辛劳过度，惠特曼于1873年患半身不遂 ，在病榻上挨过了近20年。1892年3月惠特曼病逝。
惠特曼是美国现代诗和现代文学的开山鼻祖。
第9章 扩声系统调音
创作背景
亚伯拉罕·林肯（1809—1865），美国总统，是惠 特曼最崇敬、最热爱的政治家。林肯当选总统之时， 正值美国北方新兴资产阶级与南方种植园主矛盾激 化，南方各州为维护蓄奴制度相继宣布脱离联邦， 挑起南北战争。林肯坚决维护联邦统一，主张废除 奴隶制度；1862年开始采取革命措施，颁布《宅地 法》，并发表《解放宣言》草案，得到了广泛的支持，很快扭
的人称转换有什么作用？
在人称转换中，诗人自由地倾吐自己对领袖的崇敬怀念之情 ，表现出诗人感情上的深入。
第9章 扩声系统调音
在第2节最后诗人写道： “在甲板上，这真是一场梦——
你已浑身冰凉，停止了呼吸。” 作者为什么感叹这是一场梦？表达了诗人怎样的情
感？
不能接受“船长”死的现实，感觉如同一场噩梦，表达了诗 人对林肯总统深沉的爱戴与极度悲痛之情。
转了战局，取得了战争的胜利。但当胜利刚刚到来，林肯却被 南方奴隶主指使的歹徒暗杀，这给诗人情感上带来巨大的打击 和强烈的震撼。这首诗就表现了诗人震撼之后的悼念和哀思。 另外，诗人还创作了《当紫丁香最近在庭园中开放的时候》等 一系列诗歌来哀悼、怀念、咏叹这位美国历史上最伟大的总统 。 《啊，船长，我的船长哟！》是一首“最奇幻、最富象征性” 的林肯挽歌，在美国流传最广，影响最深。
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啊，船长， 我的船长哟！
[美]惠特曼
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作者介绍
惠特曼（1819-1892），美国民主诗人，被公认 为美国的“诗歌之父”。他生于长岛一个海滨小村，少 时家境贫寒，只读了5年小学。他当过信差，学过排字 ，后来当过乡村教师和编辑。1841年以后，他开始当 印刷工人，不久改当记者，并开始写作。1850年起他 脱离新闻界，当了木匠和建筑师。这期间，他创作了代 表作诗集《草叶集》（1855）。1861年美国南北战争 爆发。内战结束后他自费发表了反映内战的诗篇《桴鼓 集》（1865）。几个月后他又出版了一本续集，其中 有悼念林肯的名篇《最近紫丁香在庭院里开放的时候》 、《啊，船长，我的船长哟！》等等。
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第1节中的“船”、“船长”、“难关”、“ 追求的锦标”分别指的是什么？
船：美国 船长：林肯总统 难关：维护国家统一和废除蓄奴制的战争 追求的锦标：南北战争取得胜利
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在第1节里，诗人直称林肯为“我的船长”；第2 节中诗人称林肯为“亲爱的父亲”。这样表达反
映了诗人什么样的感情变化？
由一个士兵、一个水手对自己统帅的敬仰之情发展为深厚的 父子之情。这样的深入变化使诗人的感情更加浓郁沉重， 第1节中只是为失去领航人而悲伤，第2节则是为失去慈父 般的亲人而惨痛，称谓的变化体现了诗人情感的深入，也 体现了对林肯高尚人格的敬重。
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比较两节诗，可以发现诗歌中的人称发生了变化， 第1小节用第三人称，而第2节换为第二人称，这样
反复咏叹的写法，诗人抒发的感情是由浅入深、层层渐进， 这种写法既保持悲怆情感抒发的一致性和沉重性，又体现 了这种情感渐时悼念自己的领袖，这首诗的基调 是悲壮的。
诗人运用比喻和象征的手法讴歌人物。诗人用航 船战胜惊涛骇浪到达港口比喻林肯领导的南北 战争的胜利结束，以领航的船长象征创造了丰 功伟绩的林肯总统，在万众欢腾之中，以一曲 悲歌，吟唱赞颂一位伟大人物。
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船长的死是令人悲痛万分的事，而诗人却大力渲染 岸上的万众欢腾，这样写对表达主题有什么作用？
一边是胜利的欢呼，一边是英雄的倒下，这样强烈的对比突 出了英雄的伟业，也突出了伟大人物的牺牲价值，增添 了 悲剧色彩，有强烈感染力。
第9章 扩声系统调音
全诗每节句末都写船长“已浑身冰凉，停止了呼吸 ”，这样写对表达主题有何作用？
第9章 扩声系统调音
《草叶集》
《草叶集》是惠特曼的诗歌总集，是他一生经验的结晶。整部 诗集是一个独立的有机体，它随着诗人的成长而成长，随着合 众国的发展而发展。它在1855年初版，初版时只有95页,以后多 次重版，每版都有新诗补充，现收诗401首，是美国文学乃至近 代世界文学中一部不朽的诗歌巨著。 惠特曼有意选取了“草叶”这一既简单又复杂的意象作为他的 诗集的总名，其寓意是在于草叶是生命力的象征，不论高山平 地，不论地方宽窄，它都能扎根、生长。草叶又是发展的象征 ，它自发性的生长、繁殖，不需要人们的照料、栽培。它象征 着普通人，也象征着发展中的美国。同时，草叶又是民主的象 征，是诗人自己关于民主、自由的希望和理想的象征。 《草叶集》具有浓郁的理想色彩，诗歌中反复渲染、反复歌咏 “自我”这一主题，并热情歌颂了大自然。在艺术上，创造了 “自由体”诗歌形式，大胆打破了传统诗歌格律，采用拖长的 、流畅的诗行体现贯穿全诗的自由主题。
惠特曼的诗大气磅礴，激情奔放，起伏跌宕。在 三节诗中，诗人既为胜利而欢呼，同时又为船 长的倒下而悲痛，时而叙述，时而呼告，喊出 了自己的悲伤。
第9章 扩声系统调音
诗歌比较
《致西伯利亚的囚徒》和《啊，船长，我的船长 哟! 》都是政治抒情诗，请分别从诗歌赞颂的对象、感 情抒发的方式及感情基调等方面进行比较。 ➢两诗的作者都是具有正义感的战士，都抒发了对英 雄的敬重之情，赞颂高尚的人格； ➢但是，《致西伯利亚的囚徒》是诗人鼓励战友的诗 篇，悲壮中充满乐观，而《啊，船长，我的船长哟!》 是悼念总统的诗，基调是悲壮而忧伤的。