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小学数学课堂前置性探究学习策略的实践研究

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小学数学课堂前置性探究学习策略的实践研究
夏映芬
【期刊名称】《广东教育（教研版）》
【年(卷),期】2017(000)009
【摘要】数学是思维的体操,数学思维是数学教学的灵魂.因此,数学教学活动的核心是促进学生思维的发展.《小学数学新课程标准》进一步明确提出：数学课堂要处理好教师讲授和学生自主学习的关系,通过有效的措施,启发学生思考,引导学生自主探索,鼓励学生合作交流,
【总页数】2页(P96-97)
【作者】夏映芬
【作者单位】蕉岭县实验小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.小学数学课堂前置性探究学习策略的实践研究
2.运用前置性学习策略,让小学数学课堂更有效
3.运用前置性学习策略,让小学数学课堂更有效
4.运用前置性探究学习策略,提高小学数学教学实效性研究
5.促进农村小学数学课堂前置性作业有效预习的实践研究
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