儿童剪纸入门1

小学一年级剪纸教程
步骤一：准备工作
1. 准备一张颜色鲜艳的彩纸。

2. 找到剪刀和胶水。

步骤二：折叠彩纸
1. 将彩纸平放在桌子上。

2. 从一角开始，将纸对折成一个小三角形。

3. 确保两边完全对齐，然后用手指轻轻压平。

步骤三：剪纸
1. 将剪刀小心地插入三角形的斜边上。

2. 沿着斜边剪出心形或圆形的图案。

3. 小心不要剪断三角形的底边。

步骤四：展开纸
1. 仔细打开纸，展开剪纸作品。

2. 每张侧面都应该有一个对称的图案。

3. 如果觉得不满意，可以重新折叠纸再进行剪纸。

步骤五：装饰
1. 可以在彩纸的其他位置，剪下一些小图案。

2. 使用胶水将小图案粘贴到剪纸作品上。

3. 还可以用彩色笔给剪纸作品添加更多的装饰。

步骤六：制作多样剪纸
1. 可以尝试使用不同颜色的彩纸制作剪纸。

2. 也可以剪出不同形状的图案，如动物、花朵等。

步骤七：展示和分享
1. 欣赏自己制作的剪纸作品。

2. 可以跟家人、朋友展示，并分享剪纸的乐趣。

小提示：剪纸时要注意使用剪刀的安全，避免剪到手指。

家长或老师可以在旁边给予适当的指导和帮助。

幼儿剪纸手工步骤
幼儿剪纸手工步骤
剪纸是中国民间传统文化艺术，幼儿学习剪纸能锻炼手指的'灵活性，能开发智力，剪纸的花样品种有很多，幼儿要选择简单易学的剪纸来学习。

今天小编就为大家提供了幼儿剪纸手工步骤，希望能给您带来帮助。

幼儿剪纸手工步骤
工具
纸、剪刀、笔
步骤
1、准备好笔、剪刀和一张正方形的纸。

2、把正方形的纸对角对折。

3、然后左右两角再次对折后展开。

4、然后把三角形分成3个份
5、左边角沿着折痕折叠
6、右边角也同样折叠。

7、然后沿着中线折叠。

8、画上图案。

9、把阴影部分剪掉。

10、然后慢慢展开，这样幼儿手工剪纸窗花就完成了。

苏少版美术三年级上册《第17课剪纸（一）》教学设计1一. 教材分析《剪纸（一）》是苏少版美术三年级上册第17课的内容。

本课以剪纸艺术为主题，旨在让学生了解剪纸的基本概念、特点和技法，培养学生对传统民间艺术的热爱。

教材内容包括剪纸的历史、剪纸的基本技法、以及一些简单的剪纸作品欣赏。

二. 学情分析三年级的学生对美术有一定的认识和兴趣，他们对手工制作类课程表现出较高的热情。

但在剪纸方面，大部分学生可能还比较陌生，需要通过本课的学习，逐步掌握剪纸的基本技法。

三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本概念、特点和技法。

2.培养学生对手工制作的兴趣，提高动手能力。

3.培养学生对传统民间艺术的热爱。

四. 教学重难点1.重点：了解剪纸的基本概念、特点和技法。

2.难点：掌握剪纸的基本技法，创作出有创意的剪纸作品。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等相结合的教学方法。

六. 教学准备1.教师准备剪纸作品、剪纸技法资料。

2.学生准备剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生对剪纸的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解剪纸的基本概念、特点和技法，让学生对剪纸有一个初步的认识。

3.操练（15分钟）教师现场示范剪纸技法，边示范边讲解。

学生在教师的指导下，尝试剪纸创作。

4.巩固（10分钟）学生独立剪纸，教师巡回指导。

学生向同学展示自己的作品，互相评价，取长补短。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，创作出更有趣的剪纸作品。

学生相互交流，分享创作心得。

6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调剪纸的基本技法和创作要点。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅剪纸作品，下节课展示。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，帮助学生梳理剪纸的基本概念、特点和技法。

教学过程每个环节所用时间共计50分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计的重要性，同时也发现了一些需要改进的地方。

一年级剪纸教程
剪纸是中国传统的民间艺术，非常有趣和有创造性。

在这个教程中，我将向你展示如何制作一个简单的剪纸作品。

材料：
- 彩纸（可以选择不同颜色的纸）
- 剪刀
- 铅笔
- 胶棒（可选）
步骤：
1. 首先，从彩纸上选取你喜欢的颜色。

你可以选择一种颜色，也可以选择多种颜色的彩纸。

2. 将选定的彩纸平铺在桌子上，并使用铅笔在彩纸上轻轻画出你想要的形状。

例如，你可以画一个动物、花朵、树等等。

3. 使用剪刀沿着铅笔画出的线剪下你画的形状。

4. 如果你希望给剪纸作品增加一些立体感，你可以将其他颜色的彩纸剪成小块，然后使用胶棒将它们粘贴在你的剪纸图案上。

5. 当你完成剪纸作品后，轻轻地将剪纸展开，然后你就可以欣赏到你刚刚制作的剪纸作品啦！
记住，在制作剪纸时要小心，剪刀很锋利，所以请在大人的指
导下完成这个过程。

剪纸艺术需要一些练习，所以不要灰心如果你第一次做的不完美。

继续动手尝试，相信你会越来越擅长的！
祝你制作剪纸愉快！。

数字1～9剪纸方法
以下是一种简单的数字1～9剪纸方法，适合初学者和儿童。

材料：红色或彩色的纸张、剪刀
步骤：
1.将纸张折叠成正方形，然后将正方形纸张对折，形成一个长方形。

2.在长方形纸张上绘制数字的形状。

可以使用铅笔轻轻绘制，以便稍后剪切。

3.使用剪刀沿着绘制的线条剪切。

请注意不要剪断纸张。

4.打开纸张，检查数字是否完整且美观。

以下是数字1～9的剪纸形状：
数字1：将纸张折叠成长方形，然后在其中一侧绘制一条直线，另一侧绘制斜线。

剪切后展开即可。

数字2：将纸张折叠成长方形，然后在其中一侧绘制一个半圆和一个直线。

剪切后展开即可。

数字3：将纸张折叠成长方形，然后在其中一侧绘制两个相连的圆弧和一条直线。

剪切后展开即可。

数字4：将纸张折叠成长方形，然后在其中一侧绘制一个圆弧和一条直线。

剪切后展开即可。

数字5：将纸张折叠成长方形，然后在其中一侧绘制一个圆弧和两条直线。

剪切后展开即可。

数字6：将纸张折叠成长方形，然后在其中一侧绘制一个半圆形和一条直
线。

剪切后展开即可。

数字7：将纸张折叠成长方形，然后在其中一侧绘制一条直线和一个圆弧。

剪切后展开即可。

数字8：将纸张折叠成长方形，然后在其中一侧绘制两个相连的圆形。

剪切后展开即可。

数字9：将纸张折叠成长方形，然后在其中一侧绘制一个圆形和一条直线。

剪切后展开即可。

这些数字剪纸方法简单易懂，可以帮助儿童和初学者了解剪纸的基本技巧和创作方法。

第一课剪纸的基本刀法介绍剪纸可以用剪刀，也可以用刻刀，剪刀和刻刀结合使用效果会更好。

使用剪刀和刻刀有很多的技巧在里面，希望同学们认真掌握。

活动一：剪刀的基本刀法练习剪纸，重要目的不是会剪剪贴手册，重要目的是要让孩子练习左手右手的协调。

我们最大的问题是不跟着线走，拿起剪刀我剪我的。

不跟着线剪就好像他不跟着你写字，不跟着你做什么是一样的道理。

我们以前一对见到的是拥了一定的了解，主要是左手右手的协调性。

左手怎样去配合右手，这时右手是固定的，左手怎么转来转去的技巧。

剪好了，我们就把它贴起采。

这才是一个“作品”。

当你会拿剪刀后，你可以随时随地进行练习。

比如妈妈做饭时，你可以剪空心莱，你帮妈妈剪叶子，剩下的梗让妈妈切一切，或者胡萝卜片剪成丝。

这样反复练习，你就会无师自通了。

活动二：正确使用刻刀●选刀据样稿粗细程度，选用不同的刻刀。

销售的刀具是手工磨制的，并试刀合格后才销售。

市面上，没有任何一种刀具可用来刻制艺术剪纸，必须手工制作。

刀法熟练了以后，可逐渐用天然石磨薄一些，即省力又便于刻制精细剪纸。

●用刀拿毛笔一样直握刻刀，尽量保持垂直。

由上往下垂直切割，切割过程中，刻刀向前移动，尤其刻制圆形图案时，不可用力扭动刻刀，而是每刻一刀时，调整一下角度，10-20刀，完成一个圆形图案。

用手指控制刻刀随图案转动，第一刀必须垂直，绝对不能用刻刀在纸上平行“划”。

中间向四周刻，从难度大的部位向简单的部位。

收刀时，刀杆倾斜，保证刻刀斜面垂直。

反复练习刻制几何图案，做到不过刀，不连刀，不可操之过急。

刻制产生的纸屑及时清理。

活动三：讲课结合制作剪纸作品剪刻技艺是剪纸工艺中最主要的程序，剪制与刻制，或剪刻综合应用，都可以做出一幅精美的窗花。

●在剪刻过程中，用剪刀好比运笔，每剪一刀不可有毛边，线条要饱满，必须准确无误。

●阴刻与阳刻相互结合，形成具有丰富层面的表现。

“喜鹊闹梅” 是剪纸窗花中经常出现的内容，先利用阳刻将边廓和主题纹样剪出，再进行阴刻的装饰修剪，有时“阴阳”并行，镂空的同时也在塑造形体的轮廓。

[少儿剪纸课件]少儿剪纸少儿剪纸篇(一):儿童剪纸图案大全人物《儿童剪纸》意在通过动脑动手，培养孩子的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，起到科学地开发儿童智力，创造性地深化儿童的知识结构，有效地开发儿童智力的作用。

剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。

有趣的是，孩子们对此非常感兴趣。

一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

剪刀代替笔孩子们喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。

寥寥数剪，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

少儿剪纸篇(二):儿童剪纸图案教程儿童剪纸图案教程材料：彩色纸、剪刀、水笔简单儿童剪纸教程四瓣花的制作简单儿童剪纸教程蝴蝶的制作简单儿童剪纸教程兔子的制作剪纸对儿童的好处一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。

也就是说，剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事;还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发-。

前苏联著名教育家霍姆林斯基也曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。

”因此，我在班里设立了一个剪纸兴趣组。

激发儿童剪纸兴趣的方法：1、科学评价，赏识幼儿对幼儿剪纸作品评价是十分重要的一环，科学有效的评价可以使每位幼儿都能享受到成功的乐趣，激发其对剪纸活动的热情。

对幼儿剪纸的评价，除了对技能和作品效果的评价，更应注重在剪纸过程中的兴趣性、主动性、自信心、持久性等方面的评价，以增强评价的有效性。

我们在评价时,不仅应考虑幼儿的过去、重视幼儿的现在，更应着眼于幼儿的未来。

运用不同的评价方法，如自评、他评、结果评、过程评、诊断性评价、终结性评价相结合。

从心理学角度上讲“渴望赏识与关注”是每一个幼儿的心理需求。

正确的运用赏识教育是培养幼儿兴趣的有效途径。

我们应学会用童心看世界，恰当地运用赏识教育是培养幼儿的兴趣有效途径。

—入门篇（低年级用）小学教材编委会第一课走进剪纸活动一：欣赏大哥哥、大姐姐们制作的剪纸作品怎么样，挺漂亮的吧？想不想你也有双巧手，自己制作精美的剪纸作品呢？活动二：听教师介绍剪纸是中国最为流行的民间艺术之一。

据考证，从商朝始（公元前1600-1100 年）就有人用金银箔、皮革或丝织品进行接空刻花制作装饰品。

西汉时，人们用麻纤维造纸，传奇汉武帝的宠妃李氏归天后，帝想念不已，卧不安度，食不甘味，于是请术士用麻纸剪了李妃的影象为其招魂，这可能是最先的剪纸。

公元105 年，蔡伦改进和推广前人的经验开始大量造纸，这种镂花形式因找到了更易普及的材料从而诞生了剪纸艺术，距今已有两千多年的历史。

剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。

剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态，构成美丽的图案。

剪纸多用于装饰墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。

人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。

商代金银箔吊坠古代美女剪纸装饰墙壁的剪纸在过去，人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，这一习俗在中国境外有时仍可见到。

剪纸艺术一般都有象征意义，也是这种仪式的一部分；此外剪纸还被用作祭祀先人和神仙所用供品的装饰物和绣花和喷漆艺术的模型。

此刻，剪纸更多地是用于装饰。

剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼物作点缀之用，乃至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。

听了教师的介绍，有什么感想？和教师同窗们说说吧！试探与运用：一、欣赏高年级的大哥哥、大姐姐们的剪纸作品，问问他们剪纸有什么乐趣？二、问问教师或高年级大哥哥、大姐姐们，需要预备什么材料，提早做好预备吧！这是大哥哥、大姐姐们制作的《二十四孝》剪纸作品，不错吧！第二课剪纸工具与材料活动一：熟悉剪纸工具剪纸是一种平面镂花艺术，通过剪子或刻刀完成。

视图案而定，一样剪子只能剪一至四层，而刻刀一次能完成十层以上。

第一章剪纸的基本知识第一节剪纸的概念剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。

其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。

剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。

区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。

剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。

因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式千姿百态，形象普遍生动而受欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。

全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。

剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。

在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。

2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

2007年6月8日，上海市李守白剪纸大师工作室获得国家文化部颁布的首届文化遗产日奖。

第二节中国民间剪纸的历史民间剪纸是中国古老的传统民间艺术。

它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。

剪纸的主要材料是纸。

纸是中国的四大发明之一，过去一直公认造纸术是蔡伦于公元105年前后发明的。

后来陕西省扶风县出土了西汉时期的纸，专家们认为纸在我国出现的时间要提前到两汉平帝之前，可能在宣帝时期（公元前73一前49年）。

不管结论最后怎么定，在纸发明之前，不会有真正的剪纸。

但用其它薄片材料用于剪刻镂花，却在有纸之前。

① 1950一1952年在河南辉县固围村战国遗址的发掘中，发现了用银箔镂空刻花的弧形装饰物。

②湖南长沙黄泥圹出土的晋代金片装饰物。

这些用银箔镂空而成的装饰物，虽然不能说就是剪纸，但在刻制技术和艺术风格上，可以说是已经形成了剪纸艺术的前身。

北朝（公元386一534年）用纸剪成美丽的图案花纹，目前最早发现而且有据可查的是新疆吐鲁番火焰山附近，先后出土了五幅团花剪纸。