1 地理实习报告要求

地理的实习报告三篇地理的实习报告三篇随着个人的素质不断提高，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。

我们应当如何写报告呢？下面是小编收集整理的地理的实习报告3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

地理的实习报告篇1一、前言1、实习目的本次的野外地质实习针对北京大学地球与空间科学学院05级学生，地理地质实习报告。

这是一次地质启蒙教育，是一次重要的认识实习，重点要理解基本的地质概念，了解基本知识，学会基本技能。

通过短期的野外实习对地质学研究的主要内容和特点有一个比较全面的了解；通时通过实习巩固学过的《普通地质学》的课堂内容，加深对课程有关内容的理解；此外，通过实习培养对大自然的热爱，陶冶情操，提高对地质科学的兴趣；同时充分认识到地质实践对地质科学的重要性。

2、北京概况北京位于华北平原的西北边缘，北接滦平、丰宁、赤县和承德等县；西临怀来、涿鹿等县；南临涞水、涿县、永清、固安、廊坊及天津市的`武清等县、市；东与大厂、香河、三河、兴隆和天津市的蓟县为邻。

东南是一块缓缓向渤海倾斜的平原，称北京平原，其形状很象一个向群山丛中突出的海湾，故有“北京湾”之称。

北京城座落在北京湾的西南隅。

北京市南起北纬39度28分，北到北纬41度05分，西起东经115度25分，东至东经117度30分，南北横跨纬度1度37分，东西经度相间2度05分。

北京地处中纬地带，气候具有明显的温暖带、半湿润大陆性季风气候。

形成的带性植被类型为暖温带落叶阔叶林。

北京市地势西北高，东南低。

西北部山脉绵延，山峰林立，其中海坨山海拔2334米，为全市最高点。

地貌呈明显的层状结构，山区河流多为成型河谷，主要河流有永定河，潮白河，温榆河，洵河和拒马河。

北京有悠久的历史，很早就有人类居住，曾发现举世闻名的北京猿人化石和山顶洞人遗址，实习报告《地理地质实习报告》。

全市面积16807.8平方公里，辖九县十区，人口达1000多万，是仅次于上海的全国第二大城市，全国的政治、文化中心，也是全国的交通运输枢纽。

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那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编整理的地理的实习报告，希望对大家有所帮助。

地理的实习报告篇1 一.序言自然地理学及其相关学科是实践性很强的课程，野外教学实习对本专业本科学生来说是一次启蒙教育，是以认识为重点的自然地理基本概念、基本知识和基本技能(三基)训练的实践过程。

其目的旨在通过短期的野外实践使同学们对自然地理学研究的主要内容和特点有一个比较全面的、概括性的了解，进一步巩固和掌握课堂教学的基本内容，为以后我们的学习与工作打下坚实的基础。

为了加深们对上学期所学习的关于土壤和植物的有关知识内容的理解，5月3日至5月8日我们环旅学院09级地理科学与地信学生在辛晓十等老师的带领下在桐柏淮源国家森林公园进行了为期五的野外实习考察。

这次实习主要是通过老师讲解、实地考察与实际操作等方法，来识别不同的植物种类、观察土壤剖面及划分土壤剖面的层次(水帘洞东)、垂直带观察(太白岭)、采取与制作植物样本(桐柏山腹地)、观察植物群落演替的'变化及对植物群落的调查(桐柏县城郊乡刘湾村龙潭风景区)。

二.桐柏自然地理与经济地理概况桐柏县位于豫南桐柏山腹、南阳盆地东缘、国道312公路和宁(南京)西(安)铁路纵贯县境东西，土地面积1941km2，辖9镇7乡，总人口42万。

千里淮河于此处发源，南北气候在这里交替，桐柏山连起豫鄂两省，中原与南楚文化相互交融。

桐柏资源丰富，区位优越。

桐柏地处，四季分明，雨量充沛，生物种类繁多，宜林山坡164万亩，连片草场40万亩，森林覆盖率50.1%，被专家誉为“天然生物物种基因库”。

地理实践报告格式一、引言（约200字）在引言部分，应该简要介绍本次地理实践的目的和意义，以及选定的实践地点和研究对象。

同时，可以提出一些研究问题或假设，并解释为什么对这些问题或假设进行研究具有重要性。

二、方法与材料（约200字）在方法与材料部分，应详细描述本次实践的具体操作方法和使用的工具或设备。

例如，如果是进行野外调查，应描述调查的步骤、选取的样本和采样方法等。

如果使用了地图、卫星影像或其他数据资料，也应说明来源和数据处理的方法。

三、实践过程与结果（约800字）在实践过程与结果部分，应详细描述实践的整个过程，包括实地考察的时间、地点和行程安排等。

同时，要陈述和分析实践的主要结果，例如数据的收集和分析情况、观察到的现象和问题等。

可以借助表格、图表和图片等形式展示实践结果，增加可读性。

四、讨论与分析（约500字）在讨论与分析部分，应对实践结果进行认真分析和讨论，回答研究问题或验证假设。

可以从不同的角度对结果进行解释，参考相关的地理理论和背景知识。

同时，也可以提出对于研究问题的新见解或进一步研究的建议。

五、结论（约200字）在结论部分，总结本次实践的主要发现和结果，并再次强调其在地理研究中的重要意义。

同时，也可以对实践中的不足之处进行反思和改进的建议。

六、参考文献（按照引用规范格式列出）在参考文献部分，应列出本次实践中参考到的所有文献、地图、卫星影像和数据资料等来源。

可以按照学术规范的引用格式进行排列，例如APA、MLA或Chicago等。

七、附录（可选）在附录部分，可以将实践中使用的表格、图表、图片、采样数据和分析结果等详细数据进行附加。

这样可以使读者更加全面地了解实践的过程和结果。

但是附录应尽量简明、清晰，避免过多冗余的信息。

综合自然地理实习报告综合自然地理实习报告精选4篇（一）实习报告：综合自然地理实习一、实习背景和目的自然地理是研究地球表面及其自然现象的学科，通过实地考察和实际操作，可以加深对自然地理学知识的理解和掌握。

本次综合自然地理实习旨在通过实地考察，对自然地理学的基本概念和理论进行实践性的学习和探索，加强对地球地貌、水文地理、气候与环境等方面的认识和理解。

二、实习地点和时间本次实习选择了中国某省自然景观和地质资源丰富的地区进行，实习时间为两周。

三、实习内容和方法1. 地形地貌实地考察通过实地考察，观察和记录不同地区的地形地貌特征，如山地、平原、丘陵、盆地等，了解形成背景和演化过程。

使用测量工具进行地貌剖面测量，进一步了解地形地貌的复杂性。

2. 水文地理调查选择一条河流进行水文地理调查，测量河流的水位、流速、流量等指标，了解河流的特征和水文循环。

调查河流附近的湖泊、水库等地形，了解水资源的分布和利用情况。

3. 气候与环境观测在实习地点选择一个代表性地区，在一定时间范围内进行气象观测，记录气温、降水量、风速、湿度等指标，了解该地区的气候特点和季节变化。

同时，观测当地的环境状况，包括空气质量、植被覆盖等，分析气候和环境的关系。

四、实习成果和心得体会1.实习成果完成地貌测量和记录，得到了多个地貌剖面图和记录表；进行了水文地理调查并测量了河流流量；完成了一定时间范围内的气象观测，并记录了当地的环境状况；综合以上数据，分析和总结了实习地区的自然地理特点和环境状况。

2.心得体会通过这次综合自然地理实习，我对自然地理学的各个方面有了更加深入的认识和了解。

实地考察和实际操作提供了更具体的学习体验，并将理论知识与实际应用相结合，形成了系统和全面的知识框架。

同时，实习过程中我们团队协作，分工合作，培养了团队合作能力和实际操作技能。

五、展望未来综合自然地理实习为我提供了实践探索的机会，也为我今后的学习和研究提供了基础。

希望能将所学知识应用于解决实际问题，促进地球的可持续发展，为人类社会的发展做出贡献。

地理的实习报告汇总5篇地理的实习报告篇1实习的目的：人文地理学是资源环境与城乡规划管理专业的专业基础课，人文地理学野外实习是对课堂理论教学的连续，是培养学生把握小区域调查与研究的基本方法，以及进行德智体美的全面教育，具有非常重要意义。

通过人文地理学野外实习可以学生印证在课堂上和教材所学的人文地理学基本学问和基础理论，从而加深对学问的理解和记忆，并提高地力思维能力；还可以使学生把握区域调查的基本方法，从而结合实际研究问题的初步训练，为从事专业工作和参与社会经济建设研究打下良好的专业基础。

实习的要求：（1）把握实习区域地理环境结构的基本特征、自然、人文条件与资源分布情况，及其对经济发展的影响。

（2）了解实习区域人类活动与地理环境之间的关系，尤其是人类活动对地理环境的影响，分析不同地区人类活动的差异性与相像性及其形成因素。

（3）了解实习区域的文化、民俗等方面的情况，探讨如何利用社会文化因素来促进经济的发展，尤其是旅游业的发展。

（4）探讨不同自然环境特征下，民居建筑的形成缘由。

（5）提交一份人文地理学野外综合实习调查报告。

建筑特色村落的选址布局皖南宏村古村落选址、建设遵循着周易风水理论，强调天人合一的抱负境界和对自然环境的充分尊重，在这种理论指导下的村落选址建设，注重物质和精神上的双重需求，有科学的基础和很高的审美观念。

宏村的形态多为聚居形态，沿山势、水势、布局敏捷多样，整个村落的整体轮廓与所在的地形、地貌、山水等自然风光取得和谐统一，体现了皖南古村落的特有风貌。

从宏村的平面图中我们就可以看出:宏村正好处于西溪的内河湾处。

其实在这样的地点建宅是有道理的。

由于河曲外侧长年受到水流的冲蚀,而造成土地的流失,进而面积会缩小,甚至造成地基的坍塌;反之河曲内侧由于泥沙的沉积,不但土地面积会不断地增加,而且还削减了洪涝灾的隐患因此从选址开始,"理水"就成为了宏村建筑布局的核心。

宏村的人工水系既是生活系统,又是农田水利灌溉系统,同时也是围绕风水理论而精心规划的一套精神系统。

地理学实习报告•相关推荐地理学实习报告（通用5篇）时间过得真快，一段时间的实习生活已经结束了，这段时间里，我们一定有不少启发，让我们好好总结一下，写一份实习报告吧。

可是怎样写实习报告才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的地理学实习报告（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

地理学实习报告1一、实习目的：在学习了一定的课本知识之后，老师通过带我们到实地观看、认识、了解各种植物，以加强我们对于各类植物的了解和认识，巩固和印证书本知识，是使植物地理学更加形象，直观。

二、实习时间：XX年4月27日与XX年5月16日三、实习地点：湖北大学 ;武汉植物园四、实习人员：指导老师汪老师、李老师及12地理科学全体人员五、实习过程：(1)4月27日，李老师带着我们从院门口出发，一路上认识各种植物，向我们介绍他们的科属和特征。

(2)5月16日，由李老师和汪老师一起带领我们前往武汉植物园。

六、植物介绍：1、绣球树：对生叶，萼片花状。

花的颜色一般主要为蓝色和红色。

2、对白腊：有刺分布，为湖北省特有，分布于钟祥，为龙西科属。

3、火炼金月：芍艿科4、构骨：冬青科，为亚热带特有，叶边缘有刺5、槭树：根据果实划分种类6、樟树：亚热带区域优势种，属于樟科，为国家二级保护植物7、凤尾铁：苏铁科，主要分布于中国南部，日本，琉球群岛8、垂笑君子兰：属石蒜科，主要分布于非洲南部9、黄皮：芸香科，主要分布于中国南方地区10、斐济榈：棕榈科，主要分布于斐济群岛11、米兰：梀科，主要分布于中国福建，广东，广西，云南12、美洲卡特兰：颜色鲜艳，花朵较大，有香味，为花中之王，主布于巴西、阿根廷。

13、鹤望兰：芭蕉科，常绿高根草本，主要分布于非洲南部14、荷叶椒草：胡椒科植物，主要分布于热带，亚热带地区15、粉菠萝：凤梨科，主要分布于巴西东南部16、鸳鸯茉莉：茄科，分布于美洲热带地区17、美丽异木棉：木棉科，五个叶长在一个平面上，通身有刺，分布于南美洲18、卡特兰：兰科，喜温暖、湿润和阳光，主要分布于巴西19、中国蝴蝶兰：松萝凤梨科20、三叉耳蕨：鳞毛蕨科，可药用，治内热腹痛21、白掌：天南星科，生长于热带雨林22、锦屏藤：葡萄科，耐旱，悬挂于空中的气生根，喷水就能生长，生长于热带美洲23、龙神木：仙人掌科，果实可食用，分布于墨西哥中部24、雷神：龙舌兰科，分布于墨西哥中部25、芦荟：百合科，主要生长于中国26、红背桂花：大戟科，生长于广西广东27、金苞花：爵床科，主要分布于秘鲁和墨西哥28、蛾型文心：文心兰，主要分布于哥伦比亚29、光山：仙人掌科，主要分布于墨西哥中北部30、冬青：冬青科植物31、紫薇：千屈菜科32、紫背万年青：鸭足石草科，多年生常绿草木，主要分布于墨西哥和西印度群岛33、、摸摸香：,叶有上有细细密密的绒毛、背面有明显的叶茎纹路，拢牛儿苗科天竺葵属34、大脚怪：典型的板根植物。

地理实习报告（4篇）第1篇：地理实习报告实习报告本次野外实习目的地为西藏林芝,并实地观察各实习地点的地质构造,地貌特征,土壤分布,水文景观,植被变化,以及气候对植被类型的影响.实习目的和要求:1巩固已学课程,掌握主要自然地理要素.2学会野外基本工作方法和其他地质工具的使用.3重点学会野外工作资料的收集,记录,样品采集.4掌握已学过的野外地理素描和剖面的绘制首发.(一)实习时间:7月13日(二)实习地点:日多温泉(三)实习目的:观察地质构造,地貌特征,植被组成.(四)实习内容: 海拔:经度:纬度:1 向南倾复的逆冲断裂组合.2 拉萨河古地貌构造, 植被地带性变化.(五)实习总结:从拉萨的高山草甸到日多的灌木丛，及低矮乔木.原因:随着海拔升高,温度降低,空气饱和水汽压下降,空气中湿度增加.(一)实习时间:7月13日(二)实习地点:米拉山口(三)实习目的:观察地貌特征,植被组成.(四)实习内容: 海拔:5023经度:29°49ˊ6〞纬度:96°20ˊ6〞1观察到有大漂砾和冰川活动痕迹,冰川作用明显.2 山顶荒漠化现象,随海拔升高,雪线随之上升.3 植被为矮生灌木,高山草甸.土壤为高山草甸土,毛毡土.(五)实习总结:米拉山口作为拉萨河和尼洋河的分水岭,由于人类活动,其荒漠化现象日渐严重,由于海拔升高,地貌风景特殊,旅游业得以发展,也是环境变化的一个因素.(一)实习时间:7月13日(二)实习地点:巴松错(三)实习目的:观察地貌特征,植被组成.(四)实习内容: 海拔:5023经度:29°49ˊ6〞纬度:96°20ˊ6〞1巴松错性质:地质灾害,为堰塞湖.2.3 植被为矮生灌木,高山草甸.土壤为高山草甸土,毛毡土.(五)实习总结:米拉山口作为拉萨河和尼洋河的分水岭,由于人类活动,其荒漠化现象日渐严重,由于海拔升高,地貌风景特殊,旅游业得以发展,也是环境变化的一个因素.第2篇：地理实习报告地理实习报告范文3篇作为一名地理科学专业的本科生，将所学理论知识与实践相结合是非常重要的。

“区域地理实习报告”撰写要求一、题目自拟，要注意题目应高度凝练，一般不要超过20个字，题目中一般不要出现标点符号；二、应针对某一主题展开论述，不要写成文学作品，更不要写成日记；三、严格按照科技论文的规范要求写作，格式规范参考模板；四、图表必须附有相应的序号及名称，应采用计算机绘图；五、字数不得少于5000字，参考文献不得少于8篇；六、开学后一周内上交，具体时间另行通知。

逾期不交、影响实习成绩者，责任自负。

附“区域地理实习报告”模板（空一行）区域地理实习报告（空一行）题目：烟台地区县域经济发展研究（二号黑体居中）（空两行）2012年8月28日烟台地区县域经济发展研究（三号黑体字居中）张三（五号宋体居中）（地理与规划学院地理科学2009级本科20092613×××）（小五号宋体居中）摘要：（小四号加粗宋体）根据烟台地区…………（五号楷体两端都空两格，约200汉字）关键词：（小四号加粗宋体）县域经济；发展战略；烟台地区（五号楷体，3-5个）（空三行）烟台位于山东半岛中部，濒临渤海和黄海，全区土地总面积13746平方公里，2006年底总人口696.17万。

………（正文用小四号宋体，18磅行间距）1烟台地区县域经济发展特点（题序和标题用三号黑体字居左，题序和标题之间空一格）1.1县域经济内涵与特点（小三黑体，居左，题序和标题之间空一格）1.1.1 县域经济内涵（四号黑体，居左，题序和标题之间空一格）1.1.2 县域经济特征1.2 烟台地区县域经济特点2烟台地区县域经济存在问题………文章中涉及的表格一律采用三线格（表格→表格自动套用格式→简明型1），统一编序（如：表1、表2），表序必须连续，不得重复或跳跃。

表格中各栏都应标注量和相应的单位。

表序和表题置于表格上方中间位置。

图序和图题置于图下方中间位置。

参考文献：（“参考文献”四字用三号黑体，居左打印。

）[1] 刘思峰,郭天榜,等.灰色系统理论及其应用(第二版)[M].北京:科学出版社,1999，11（五号宋体，居左打印。

地理的实习报告地理的实习报告汇编五篇在现在社会，报告的使用成为日常生活的常态，其在写作上具有一定的窍门。

你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编收集整理的地理的实习报告5篇，希望能够帮助到大家。

地理的实习报告篇1（一）xx公路实习1、实习目的：认识实习中所见到的有代表性的三大类岩，并学会区分它们。

2、实习区位置：临安市地处扬子地背斜，不同时代地质构造线的方向北东南西向，近东西向延伸的杭徽公路正好切穿了临安市境内不同时代的地层，包括震旦系、寒武系、奥陶系、志留系、泥盆系和侏罗系等，还有大型的花岗岩侵入体，为实习观测不同特征的地层露头提供了条件。

3、主要内容：（1）硅质岩我们首先来到了青山湖大桥往板桥转弯处的硅质岩观测点，看到山体表面大部分为黑色，小部分裸露的微微泛黄。

硅质岩，即沉积岩中以二氧化硅为主要成分的岩石。

也称燧石岩。

其主要矿物成分是自生石英、玉髓和蛋白石。

硅质岩分为3类：①生物硅质岩，②化学硅质岩，③凝灰硅质岩。

我们看到的硅质岩呈黑色主要是因为其中混有一定含量的杂质，属于化学沉积岩。

（2）花岗斑岩接着我们来到了牧家桥，那里燕山期的花岗斑岩是酸性火成侵入岩，主要颜色为肉红色，还有一些是灰白色，是由于岩石分化的原因。

花岗斑岩是指具有似斑状结构的花岗岩，其矿物成分与花岗岩相同。

花岗斑岩上的斑晶含量一般为15—20%，主要为石英和长石，有时也有黑云母和角闪石。

钾长石为正长石或透长石。

黑云母和角闪石有时可见暗化边。

斑晶通常被基质熔蚀，基质呈微花岗结构。

（3）凝灰岩我们的下一站是徐家坞，那里是凝灰岩的观测点。

这儿的凝灰岩以灰白色为主，属于火山沉积岩，心得体会范文大约是在侏罗和白垩时期大约1—2亿年前形成的，在水中沉积而成。

凝灰岩：是一种火山碎屑岩引，其组成的火山碎屑物质有50%以上的颗粒直径小于2毫米，成分主要是火山灰，外貌疏松多孔，粗糙，有层理，颜色多样，有黑色、紫色、红色、白色、淡绿色等。

由于它的组成成分，凝灰岩的解理性和层理性较差。

地理的实习报告三篇地理的实习报告篇1（4123字）一、实习的具体技术要求水准测量：(1)方法是采用“s 水准仪、中丝法、配合木质双面水准标尺、观测顺序是后后前前或黑红黑红，要求尺子三丝能读数。

(2)每测段进行往返测。

限差如下：1.仪器i角＜20′。

2.前后最大距离＜100m。

3.前后视距差≤3m。

4.每站的前后视距累积差≤10m。

5.同一尺子黑红面读数之差(去尺常数)≤3mm。

6.黑红面高差只差≤6mm。

7.检测间歇点高差之差＜5mm。

8.测段往返测高差不符值限差＜±20 mm。

9.环线闭喝差限差＜±25 mm。

__表中公式的k是路线或环线的长度以公里计算。

(3)注意事项：①各测段采用测站数必须是偶数站，观测时打伞，记录时须将观测者、记录员、测站的起点及终点、日期书写清楚。

②前后尺读中丝时，须调平符合水准气泡，尽可能使前后视距相等，保证测站只有一次调焦。

③每站记录员计算完毕，确认无误后，允许观测仪器搬动，后尺方可前移，此时相应前尺变为下一站后尺，不得移动。

④在观测中，若确需设间歇点，则可选择坚固稳定的两个点，立尺(不放尺垫)并观测这两个点的高差并在手簿中注明间歇点字样。

⑤立尺人员不得离开尺子和尺垫，沿公路施测时，注意安全，要尽可能在路边立尺，当到达已知点开始返测时，前后两尺应互换。

当天成果要由记录员和组长进行检查，测段成果交有指导教师及时验收。

(4)工作过程：①验收仪器②室外测段施测。

③手簿管理(路线长，各页测站高差累积注在页面下方)往返测高差验收。

④按照水准网图，组成环线。

构成平差图形，绘出图形标出高差及方向。

⑤内业解算⑥完成过5秒点的高程成果成表。

二.导线的观测：①导线布设车逼和导线，导线变数6到8条边；边长观测采用全站仪、(精度为一方向中误差2秒)及j (一方向中误差6秒)经纬仪，测导线按前进方向左角观测，记录要特别注意，观测方向顺序。

②3个以上方向半测回要归零，观测水平角之后，观测垂直角，二者分开进行，在手簿中一定要记录清楚仪器高和觇标高(精确到毫米)，③导线连接角要观测两个测回，第一测回起始方向配置读盘为0°0′若干秒。

一、前言普通地理学是一门研究地球表层自然环境和人类社会的科学，旨在揭示地理环境与人类社会之间的相互关系。

为了加深对地理学理论知识的理解，提高实际操作能力，我们组织了一次普通地理学实习。

本次实习为期一周，共进行了野外考察、室内分析和讨论等活动。

以下是我对本次实习的总结报告。

二、实习目的与要求1. 目的：（1）通过野外考察，了解实习区域的自然地理环境、人文地理特征及其相互关系；（2）掌握野外调查方法，提高地理观测、记录和分析能力；（3）培养团队合作精神，提高沟通与协作能力。

2. 要求：（1）认真参加实习活动，做好实习记录；（2）按时完成实习报告，真实反映实习情况；（3）遵守实习纪律，确保自身安全。

三、实习内容1. 野外考察：（1）实习区域概况：本次实习地点位于我国某省，地处中纬度地区，属于温带季风气候。

该地区地形复杂，山地、丘陵、平原交错分布。

（2）考察内容：① 地形地貌：观察实习区域的地形地貌特征，分析其形成原因；② 气候水文：了解实习区域的气候特征、水文状况及其对地理环境的影响；③ 土壤植被：调查实习区域的土壤类型、植被分布及其与地形、气候的关系；④ 人类活动：观察实习区域内的人类活动，分析其对地理环境的影响。

2. 室内分析：（1）对野外考察数据进行整理、归纳和分析；（2）绘制实习区域的地理环境图；（3）撰写实习报告。

四、实习成果1. 野外考察成果：（1）收集到实习区域的自然地理环境和人文地理特征数据；（2）掌握了野外调查方法，提高了地理观测、记录和分析能力；（3）培养了团队合作精神，提高了沟通与协作能力。

2. 室内分析成果：（1）整理、归纳了野外考察数据；（2）绘制了实习区域的地理环境图；（3）完成了实习报告。

五、实习心得与体会1. 通过本次实习，我对普通地理学有了更深入的理解，认识到地理环境与人类社会之间的相互关系；2. 野外考察使我掌握了野外调查方法，提高了地理观测、记录和分析能力；3. 团队合作使我认识到沟通与协作的重要性，提高了自己的沟通与协作能力；4. 实习过程中，我深刻体会到理论知识与实际操作相结合的重要性，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

地理学实习报告摘要：本次地理学实习报告旨在探讨地理学实习的目的、过程以及所获得的经验和启示。

通过实地考察和实际操作，我对地理学的知识有了更深入的理解，并且积累了实践经验，对地理学的发展和应用有了更为直观的认识。

本报告将按照任务地理学实习的目标、实习过程以及所获得的经验和启示三个部分进行论述。

一、实习目标地理学实习的目标是将课堂所学的地理知识应用到实践中，通过实地考察和实际操作，了解地理学的研究方法和应用领域，培养我们对地理环境的观察和分析能力，以及解决实际问题的能力。

二、实习过程1. 实习准备在实习前，我利用课余时间对地理学的相关知识进行了复习和准备，包括地图阅读、地理信息系统和地理实验室操作等方面的技能。

同时，我还通过查阅相关文献和参考书籍加深了对地理学理论的理解。

2. 实习内容我们的实习内容主要包括实地考察和实际操作两部分。

实地考察：我们前往了当地的自然保护区进行了考察。

通过实地考察，我对该地区的地形地貌、气候条件以及生物多样性有了更为深刻的了解。

同时，我们还进行了采样和观察工作，对该地区的生态系统进行了分析和评估。

实际操作：在地理实验室中，我们进行了地理信息系统的操作和地图制作等实际操作。

通过使用地理信息系统软件，我学会了如何进行空间数据的采集、管理和分析，并且能够进行地图制作和空间分析。

三、经验和启示通过本次地理学实习，我获得了许多有价值的经验和启示。

1. 实践中的知识更加直观：通过实地考察和实际操作，我对地理学的知识有了更深入的理解。

在课堂上，我们学习了大量的理论知识，但是通过实践，我才真正意识到这些知识的重要性和实用性。

2. 锻炼观察和分析能力：在实地考察过程中，我不仅仅是站在观众的角度去欣赏美景，更重要的是培养了对地理环境的观察能力和分析能力。

我学会了如何识别地貌特征、分析土壤和水质等，这些都是在实践中培养出来的能力。

3. 团队合作与沟通能力：在实习过程中，我们需要与同伴进行团队合作，共同完成一系列的任务。

一、实习背景随着我国经济的快速发展，地理学科在国民经济和社会发展中的地位日益凸显。

为了提高地理学科的教学质量，培养学生的实践能力，我参加了为期一个月的地理实习。

本次实习旨在通过实地考察，了解地理环境、资源分布、经济发展等方面的知识，提高自己的地理素养和实际操作能力。

二、实习目的1. 了解地理学科的基本原理和方法，掌握地理调查、分析和报告撰写等技能；2. 培养自己的观察、分析、解决问题的能力；3. 提高自己在实际工作中运用地理知识的能力；4. 增强团队合作精神，提高自己的沟通协调能力。

三、实习内容1. 地理环境考察实习期间，我们首先对实习区域的自然环境进行了考察。

通过实地观察、测量、记录等手段，了解了该地区的气候、地貌、水文、土壤等地理环境特征。

2. 资源分布调查在实习过程中，我们针对实习区域的资源分布进行了调查。

通过查阅资料、访谈当地居民等方式，了解了该地区的土地资源、水资源、矿产资源、生物资源等分布情况。

3. 经济发展分析针对实习区域的经济发展，我们对其产业结构、经济发展水平、基础设施建设等方面进行了分析。

通过实地考察、访谈当地政府和企业负责人，了解了该地区经济发展的现状和潜力。

4. 地理信息系统（GIS）应用在实习过程中，我们学习了GIS的基本原理和操作方法，并利用GIS软件对实习区域的地理信息进行了处理和分析。

5. 地理报告撰写实习结束后，我们根据实习过程中的观察、调查和分析，撰写了实习报告，对实习内容进行了总结和归纳。

四、实习收获1. 知识收获通过本次实习，我对地理学科的基本原理和方法有了更深入的了解，掌握了地理调查、分析和报告撰写等技能。

2. 能力提升实习过程中，我锻炼了自己的观察、分析、解决问题的能力，提高了自己在实际工作中运用地理知识的能力。

3. 团队合作在实习过程中，我与团队成员密切合作，共同完成了各项任务，增强了团队合作精神，提高了自己的沟通协调能力。

4. 实践经验实习让我深入了解了地理学科在国民经济和社会发展中的作用，为今后从事相关工作积累了宝贵的实践经验。

地理的实习报告有关地理的实习报告3篇在生活中，报告对我们来说并不陌生，不同的报告内容同样也是不同的。

你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家整理的地理的实习报告3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

地理的实习报告篇1一、地貌学的意义地貌学是研究作为人类生存环境的固体地球表面及表层的物质形态特征、物质组成、内部结构、空间分布、成因及其演变规律的学科。

地貌学研究的对象及研究方法随着人类社会及科技发展而发生改变，随着人地关系的改变而改变。

地貌学研究，不仅在理论上作为人类对地球家园最基本、最直接的特征——地貌形态的形成规律的探索和解释，而且在实践上可以为资源开发利用、土地利用、环境管理、灾害预防、区域可持续发展等多方面服务。

地貌学的研究成果可应用于资源开发、环境保护、自然灾害防预、工程建设、可持续发展管理等方面，对于国家的经济建设具有重要意义。

关于研究地貌方法的叙述，突出野外的现场工作、实验室分析方法和技术、数据处理方法、过程和机制的研究方法、数值模拟方法、高新技术，多学科交叉等，以利于培养学生的能力，但由于条件的限制，我们只进行野外考察，学习，认识一些典型的地貌类型。

二、花岗岩地貌红色风化壳花岗岩本是地下深处形成的岩浆岩类，后因构造隆升以及地表受到长期的侵蚀作用而出露地表。

花岗岩在地表分布广泛，可占地表火成岩面积的20%~25%。

国内外地质、地理学家对花岗岩地貌研究认为主要有两种：一是形成高山峻岭;二是形成雄伟浑圆的山体和低矮的丘陵岗地。

前者为构造侵蚀的花岗岩峰林地貌，这种地貌主要发育在高差的山区，多由岩株状的花岗岩体组成，花岗岩岩石祼露，岩体内多组断裂和节理发育，受冰川或流水强烈切割和风化侵蚀后形成了雄伟高耸、峰峦重叠、谷深坡陡的奇峰深壑，往往成为风景旅游胜地，如我国著名的黄同、九华山、天柱山、三清山、华山等风景名山。

后者由穹隆状的花岗岩体形成，在气候条件的作用下，岩体上常发育厚层的，形成红土丘陵地貌，如我国华南花岗岩丘陵地区，或经风化剥蚀后也可形成雄伟浑圆状山体，如海南岛的五指山等。

关于地理的实习报告4篇地理的实习报告篇1一.【实习概况】为配合植物地理学教学要求，提高教学质量，使同学们对学科知识有更全面的认识，巩固教学成果。

我们在周兴老师的带领下开始了针对本学期课程内容的野外实习。

5月30日我们在校园内认识校园植物种类及分科情况;6月16日至6月18日，我们从学校出发，先后到达大明山、马山县弄拉风景区，最后一天我们爬上了大明山600米左右的海拔的地方。

主要是了解和掌握广西的植物的主要类型、性状及分布规律;了解大明山植物垂直分布规律及生长环境;学会群落的抽样调查。

二.【实习目的】野外实习是理论联系实际的重要措施，是教学计划的重要组成部分。

通过野外实习，印证课堂理论，加深学生对理论知识的理解;使学生认识土壤、植物和其它地理环境之间的关系以及土壤和植物的发生、发展与分布规律;学会土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握基本技能，为将来从事地理工作打下基础。

三.【实习意义】通过野外实习，综合研究和掌握地球表层各自然要素的性质和特点，各要素之间的相互联系和相互作用，自然地理环境的基本规律及其应用、人类与自然地理环境的关系等内容，激发对祖国、对广西大好河山的热爱，增强珍惜资源、合理和集约利用资源、保护生态环境的意识，为达成人与自然和谐之目标，为建立和谐社会贡献力量。

四.【实习时间地点】5月30日：广西师范学院6月16日：广西大明山脚(武鸣)6月17日：马山弄拉自然保护区6月18日：广西大明山(上林)五.【实习内容】(一)5月30日，我们在校园开始植物实习，主要认识校园内植物种类，并对植物进行分类。

学校地处南宁，是位于北回归线以南归属南亚热带气候范围，因此植物种类繁多，且以热带植物居多。

同时由于人类活动的影响，分布许多人工树种及引进树种。

(二)6月16日，我们来到武鸣大明山山脚进行植物地理学野外实习。

大明山位于上林、马山、宾阳、武鸣等县交界地区，居北纬23deg;10—23deg;8，东经108deg;18—108deg;5，处于南亚热带向北热带过渡地带，恰恰落在北回归线上。

实习报告一、实习背景与目的作为一名地理专业的学生，我深知实践对于理论知识的巩固和应用的重要性。

因此，在大学期间，我积极参加了地理国情实习活动，以期通过实践锻炼自己的地理观测、分析和解决问题的能力。

本次实习主要通过实地考察、数据收集和分析，深入了解我国地理国情的现状和发展趋势。

二、实习内容与过程1. 实地考察：实习期间，我们团队参观了多个地理景观，如自然保护区、城市规划区、农业生产区等。

通过观察自然环境和人类活动对地理环境的影响，我深刻理解了地理现象的复杂性。

2. 数据收集：在实地考察的基础上，我们团队进行了大量的数据收集工作，包括地形、气候、植被、土壤等方面的数据。

这些数据为后续的分析提供了有力支持。

3. 数据分析：通过对收集到的数据进行整理和分析，我学会了如何运用地理信息系统（GIS）等工具对地理信息进行处理和分析。

此外，我还结合所学理论知识，对地理国情进行了深度剖析。

三、实习收获与反思1. 实践能力提高：通过本次实习，我在地理观测、数据收集和分析等方面得到了很大锻炼，提高了自己的实践能力。

2. 知识体系完善：实习过程中，我将所学理论知识与实际地理现象相结合，使自己的知识体系更加完善。

3. 环保意识增强：在实习过程中，我深刻认识到人类活动对地理环境的影响，从而增强了环保意识。

4. 团队合作能力：实习过程中，我与团队成员密切配合，共同完成各项任务，提高了团队合作能力。

反思：虽然本次实习取得了一定的成果，但在实习过程中，我也发现了自己在地理知识和技能方面的不足。

今后，我将继续努力学习，提高自己的专业素养，为更好地服务国家和社会做出贡献。

四、实习总结本次地理国情实习活动让我受益匪浅，不仅提高了我的实践能力，还使我更加深入地了解了我国的地理国情。

作为一名地理专业的学生，我将继续努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。

地理的实习报告•相关推荐地理的实习报告范文汇编八篇在学习、工作生活中，大家逐渐认识到报告的重要性，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编整理的地理的实习报告8篇，欢迎阅读与收藏。

地理的实习报告篇1绪论：自然地理实习是自然地理教学中十分重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过对基本自然地理（地质、地貌、土壤、植物、水文等）现象的野外实地考察和现场实践获得感性知识，并巩固和加深对所学理论理解，获得理论与实际相结合能力的必要手段。

搞好实习工作对于提高学生理论联系实际的能力，提高自然地理课程的教学水平具有重要意义。

地貌学考察地点：考察时间：考察目的和要求：1，通过实习，使学生初步了解安顺主要地貌类型，基本特征及其分布规律，并分析其成因。

了解地质、水文、气候、土壤与植被对地貌发育，地貌灾害与防治的影响。

2，使学生学习掌握地貌野外考察全过程的程序和方法，包括资料收集、野外观测、标本与样品的采集等3，通过实习，使学生将理论知识与实践相结合，培养学生实践能力。

了解掌握有关一起和工具（罗盘，海拔仪等）的使用原理和方法。

考察内容；（一）区域地貌观测实习1，认识安顺主要的地貌类型及其特征。

2，通过对地形图地貌的判读，观察安顺地貌的分布规律。

3，认识地貌灾害（水土流失、土地荒漠化、滑坡等）及防治。

4，初步分析地貌对农业产业布局的影响。

（二）北盘江河流地貌观测实习1，观测河流侵蚀地貌特征。

2，观测河流阶地地貌特征。

3，观测河流凹凸岸的流水作用特征。

4，观测河流干流交汇处的地貌特征。

（三），喀斯特地貌观测实习1，观测地表喀斯特地貌特征和分布规律。

2，观测地下喀斯特地貌特征和分布规律。

3，观测喀斯特地貌对农业发展的影响。

实习心得：通过者一次的野外考察，同学们不仅讷讷挂钩亲自动手来操作实验，而且还置身于不同的地质，地貌类型之中使我们的理论知识与实际得到了联接，补充了我们平时在学校学习生活中的空缺。