广东省廉江市实验学校中考语文总复习课件:七八年级课内文言文复习5.答谢中书书 (共21张PPT)
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2024《答谢中书书》中考复习课件一、文章背景《答谢中书书》是一篇古文,选自《全梁文》。
作者陶弘景生于丹阳,就是现在的江苏南京哦。
陶弘景是南北朝时期杰出的文学家、思想家、画家、医药家哦。
他还是当时的茅山派的掌门,对医药、炼丹、天文、地理、气象、农业等都有所贡献哦。
此文为六朝山水小品的代表作之一。
二、文章结构本文共四句,共两节,大致可分为三部分。
首先描写山川秀美,神明异彩,作者笔下的山水景色就是一幅画哦。
接着,作者目光转向一天的不同时间,写出了黎明时的静景与黄昏时的动景,对仗工整,各具风采。
最后,作者写出了山川自然之中的竹林与猿鸟,以及人类的活动,表达了作者对自然景观的赞美与向往。
三、重点字词1、答谢中书:此指谢征,谢灵运族弟,官至中书郎。
2、共:一起。
3、交映:交相掩映。
4、晓雾将歇:将要消散的晨雾。
5、夕日欲颓:夕阳将要落下。
颓:坠落。
6、沉鳞竞跃:潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞:潜游在水中的鱼。
7、欲界之仙都:即人间仙境。
欲界,佛经称欲界为有七情六欲、有生死福祸之所者。
此指有生命处所、为佛家所禁忌的世俗世界。
仙都:神仙居住的美好世界。
8、复:又。
9、与其奇者:参与、欣赏它的奇丽。
四、中心思想《答谢中书书》这篇文章以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色,并通过抒发作者本人的感慨,表达了对自然景观的赞美与向往,同时也隐含着对官场的厌倦之情和归隐山水的情怀。
五、写作特点1、对仗工整:文章中采用了许多对仗工整的句子,如“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”,使得文章具有一种音韵之美。
2、描写生动:作者运用了许多生动的描写手法,如“高峰入云,清流见底”,形象地描绘出山川的秀美景色。
3、文字精炼:文章用字简练而不失含义,通过对自然景观的简单描绘,传达出作者对山水的热爱与向往。
六、重点句子解析1、山川之美,古来共谈。
解析:这句话点明了文章的主题,即山川景色之美,是人们自古以来就共同赞叹的。
同时也表达了作者对自然景观的热爱与向往。
《答谢中书书》八年级语文课内文言文课件(共36张PPT)(共36张PPT)陶弘景答谢中书书《短文二篇》核心素养1.了解古代书信以山水寄寓情怀的内容特点。
2.了解骈文句式的特点和魅力。
3.体会动静相映的写景手法妙处。
4.品悟笔下美景中蕴含的远离俗世、淡泊名利的思想情感。
学习目标◎反复诵读课文,在诵读中体味文章的意境。
◎背诵、默写课文。
◎了解以声衬静、借景抒情的写作方法在文中的运用。
◎掌握常用文言实词,理解课文大意。
01课文导读01导入新课古人云:“仁者乐山,智者乐水。
”山水景物,曾经引起了无数文人墨客的无限情思,他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。
今天我们就来学习南朝梁代陶弘景写的一篇山水小品——《答谢中书书》书“书” 即书信。
古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。
但是,中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性,尤其是书信一体,多记事陈情,中国古代的抒情散文即始于书信,书信的实用性和审美性的结合十分完美。
文学常识答谢中书书书即书信,古时又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体,也具有审美的文学属性本文是给谢中书复信中的一部分内容,描绘山川秀美,清新简淡,是写景的名篇。
答答复谢中书谢征,的朋友。
中书,是谢征的官职。
解释文题01知人论世02陶弘景字通明,自号华阳隐居。
丹阳秣陵(今江苏南京)人,南朝齐梁时思想家,医学家和文学家。
他曾担任过诸王的陪读,因看透了浑浊的人世,后隐居茅山。
梁武帝每遇国家大事,就常去山中咨询他的意见,时称“山中宰相”。
医药家炼丹家文学家代表作《本草经注》《集金丹黄白方》简介康乐:南朝著名山水诗人谢灵运,他18岁时继承他祖父的爵位,被封为康乐公。
谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人,他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。
因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。
康乐相关人物南北朝时期,神州大地群雄割据,生灵涂炭文人在书信中描绘山水,寄托情思不少文人骚客,士大夫,远遁山林,寄情山水图片仅供参考齐北魏柔然土谷浑本文就是其中名篇时代背景南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。