漫画作文审题立意专项训练
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漫画作文的审题立意一、漫画的基本知识(一)漫画定义漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。
(二)漫画特征1.取材于社会现实,具有强烈的时代感、现实性2.运用夸张、比喻、象征等手法3.讽刺、批评或表扬某些人和事(三)漫画构成●主体:是画面各“要素”构成的情景●标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。
●注释(可以没有):是对画面情景的提示与注解。
二、漫画题审图立意方法(四看法)1.看画面——各个构图要素2.看标题——图外文字3.看注释——图内文字4.看手法——夸张、比喻、象征、对比、细节◆通过“四看”联系现实生活,揣摩漫画的寓意,由寓意确定作文立意。
◆观察漫画要仔细,尤其不能遗漏画中的文字和画外的标题。
◆行文时不能抛开漫画中的主体。
三、小试牛刀1.【立意】以实干抓住机会2.【立意】自食其力,自力更生;恪守本职工作。
3.【立意】反思成人们应如何看待孩子们所受的挫折或所犯的错误4.【立意】抒写师生情:感念师恩;思考现实中和谐的师生关系。
【注意】如果脱离了“师生”这一对写作对象,泛谈离别情、奋斗、奉献、敬业、教育,属于脱题。
四、高考题范文赏析【范文1】吻痕掌印,莫唯分数论给我一个吻,只因考百分;给我一掌印,只因差几分。
考得好,家长、学生喜笑颜开,“吻痕”如花,在脸上绽开芳华;考得不好,学生、家长愁眉苦脸,“掌印”如火,在心头煎熬焦灼。
对当下教育评价唯分数论给予极大的讽刺。
【引:简洁概述漫画内容,点明漫画的寓意。
】考得好受到奖赏本来无可厚非,毕竟可以激发学生的学习热情;考得不好受到惩罚也无须指责,因为没有惩罚的教育是不完整的。
关键是我们不能唯分数论,不能分分计较,不能少考两分,就暴跳如雷,如丧考妣。
其实人的成长,是以完整人格培养作为终极目标的。
知识的学习不是一个人的全部。
若将分数作为评价人好歹的唯一标准,那么其后果是不堪的。
【议:对漫画内容展开议论,表明自己的态度立场“不能唯分数论,不能分分计较”。
考点2漫画类作文的审题立意阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字命题方向:人文底蕴:人文关怀健康生活:健全人格科学精神:理性思维、批判质疑实践创新:问题解决审题:限制性:L内容限制。
这是一道漫画类材料作文题。
漫画的主要内容是在毕业前最后一节课上,一位老师背着手面对着学生说:“你们再看看书,我再看看你们。
”整个画面温馨动人, 寄语感人至深,考生很容易把握漫画内容和情感。
脱离画面内容的构思和写作都是偏题甚至跑题的。
2.立意限制。
考生在立意时,需要抓住漫画内容、漫画中的说明性文字,以及漫画中人物间的关系,在整体构思的基础上确定立意。
漫画人物涉及老师、学生,漫画的说明性文字“你们再看看书,我再看看你们”是考生需要重点关注的要素。
这不是一句简单的离别感言,而是富有温情,很有温度,更有高度的深情之语。
一方面道出无数老师离别之际对学生的依依不舍及祝福和期望,引导考生铭记教诲,继接奋斗,砥砺前行,为中华之崛起而努力。
另一方面引导考生懂得感恩,感悟教育者的温度、情怀与智慧。
3.价值判断限制。
这则漫画材料贴近考生的生活,是考生熟悉的最后一课的情景,情境代入感很强。
命题人意在引导考生尊师重教,引导学生建立好的品格修行,培养学生感恩及尊师重教的思想品德。
考生不可质疑老师对学生的关爱、期待与祝福。
4.思维限制。
”结合材料的内容和寓意”是立意限制,也是思维限制。
考生的构思必须立足于材料整体,坚持整体原则和全面原则。
考生应注意这里所强调的“寓意”二字,即要通过材料的表面现象,深刻思考材料背后隐含的社会、人生问题。
开放性:1.联想和思考是开放的。
考生不可脱离材料,但又不能囿于材料。
不可停留在对漫画内容的图解上,而要联系现实展开联想和思考。
比如马云辞去阿里CEO 一职而回归教育,致力于振兴教育的情怀,比如感动中国人物张玉滚老师的教育情怀等。
高考作文指导:漫画作文审题立意详解3题一、阅读下面的漫画,根据要求写一篇不少于800字的作文。
(《小林漫画》)面四幅漫画带给你哪些感受和思考?请以其中任意两幅为基础,确定立意,并合理引用漫画中的文字,写一篇文章。
要求:结合材料的内容和寓意,角度自选,立意自定,题目自拟;明确文体,不得写成诗歌;不得套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
【详解】本题考查学生的写作能力。
这是一道漫画作文题,漫画素材均来自“小林漫画”。
漫画作文要求考生认真观察漫画,理解画面内容,正确解读漫画寓意。
审题:第一幅漫画,“我们为爱奉献,为梦改变”,画面上是两个佩戴口罩互相鞠躬的人,一个是高大的医务工作者,一个是普通民众。
漫画的背景是抗疫,关键词是“爱”“奉献”“梦想”,寓意为弘扬“爱与奉献”。
第二幅漫画,“乾坤未定,你我皆是黑马”,画面上是两匹努力奔跑的黑马,关键词是“你我皆是黑马”,表达了一种永不放弃,向前“奔跑”的信念与执着。
第三幅漫画,“你努力合群的样子真的特别孤独”,漫画的主要内容是:一个高个大人置身四个孩童中间,降下身段,蹲得和他们一般高。
关键词是“努力”“合群”“孤独”,既可以理解为改变自己,承受孤独是生活的常态,也可以理解为迎合别人而丧失自我。
第四幅漫画,画面主体为一个男子伏于案上,双手托起下巴,面带微笑,静静地注视着桌上的一盆花。
画面下方是一行文字:“等一朵花开,需要很多的耐心和微笑。
”关键词是“花开”“耐心和微笑”。
解读时尽可能地去挖掘“花开”的象征义、比喻义,化虚为实,从而更深层地理解“耐心和微笑”的深层含义。
“花”是美好事物的象征,“花开”之所以值得等,是因为它代表着美,诸如目标梦想的实现,感情的和洽,问题的解决,困难的克服,矛盾的化解等等,“需要很多耐心和微笑”给出了“等朵花开”的两个必备条件:耐心和微笑。
“耐心”就是我们对待事情的耐性,表明事情不会一蹴而就,需要一个过程。
这过程既是时间的,也是行为的,需要一如既往的坚持努力。
漫画类作文材料审题立意训练一.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)“上”者上进,“止”者知止,“正”者守正。
“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程,包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧。
上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。
请结合材料写一篇文章,体现你的认识与评价、鉴别与取舍。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题:材料由图片和文字构成。
图片上三个字:“上”“止”“正”。
文字材料中简要对这三个字的内涵进行了解释,然后指出概括的是人生历程,包含着人生智慧和生命哲学。
本题所配图片是为凸显“上”“止”“正”三个字依次多一笔,这锁定了三个概念的排列顺序。
这一点由材料中“人生的成长历程”的说法进一步强调。
所以本题要求论说在人生中如何或为何要依次经历“上进”“知止”“守正”,而不是选择其一而论,或者将三者作为并列概念进行阐述。
这三个字里面包含有人生哲学和生命智慧,在审题时,需要把这三个字里面的内涵揭示出来。
“上”者,上进,保持一颗上进心,对所认定目标执着追求。
“止”者,知止,适可而止,当止则止,自己给自己“叫停”,懂得节制欲望、控制本能。
《增广贤文》有云:“知止常止,终身不耻。
”“正”者,守正,心有正气,胸有信念,人以正气立,事行正道远。
无论是“宁为玉碎,不为瓦全”的慷慨献身,还是“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的持身守洁。
正气总能给人心以温润,给社会以光明。
守正的关键在于坚定,所谓“见利不亏其义,见死不更其守”。
正气凛然不失节,邪气就会让路;正义昭彰不退缩,黑暗不驱而散。
从任务上来看“上述材料能给努力实现自现价值的当代青年以启示”,写作时需要结合青年成长与发展来谈。
适合写成论述类的文章,可以安排成并列式的结构形式。
立意:1.上进知行止,守正抱初心。
2.守三字箴言,做有为青年。
3.青年人当上进知止。
二. 阅读下面的材料,根据要求写作。
2024届广东省高三二模语文漫画作文“学雷锋活动日”审题立意指导【真题回放】阅读下面的材料,根据要求写作。
(据姚月法作品改动)要求:结合漫画内容和意,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【材料解读】这幅漫画描绘了“学雷锋活动日”中的一幕场景。
画面中有四个人物:三名坐在桌子前玩手机的男士和一名扶着倒地男子的女士。
上方横幅写着“学雷锋活动日”,下方文字提示:“这是正能量,快点赞!”、“快来帮忙,救救大爷!”。
整幅漫画讽刺了在“学雷锋活动日”中,部分人只关注网络点赞,而忽视了实际的助人行为。
【审题角度】从材料中可以提炼出几个审题角度:社会现象批评:针对人们只关注点赞数而不关心实际帮助他人的现象进行批判。
批判:批评那些只关注网络点赞,而不去真正帮助他人的现象,呼吁人们要注重实际行动,而不是空谈口号。
2、雷锋精神传承:探讨如何在现代社会中真正传承雷锋精神的实质。
3、网络时代影响:分析互联网时代对于人们行为习惯的影响,以及如何正确看待网络舆论。
反思:反思网络时代下,人们过于依赖网络点赞来获得满足感,而忽视了现实生活中的责任和义务。
倡导:倡导在学雷锋活动中,不仅要传播正能量,更要身体力行,用实际行动践行雷锋精神。
【立意方向】基于上述审题角度,可以确立以下立意方向:1、弘扬雷锋精神,回归助人本质2、警惕点赞文化,重拾真诚爱心3、打破表面功夫,追求真实价值【标题参考】1、《让雷锋精神回归:超越点赞的文化》2、《点赞时代的道德困境》3、《别让爱心成为点赞的奴隶》4、《雷锋精神与现代社会的距离》5、《打破表面功夫,重塑助人的价值》6、《行动胜于空谈》7、《网络点赞与现实责任》8、《学雷锋,从我做起》9、《正能量,需要行动来证明》10、《点赞背后的责任》【行文构思建议】引言:以一个引人深思的场景引入,强调当前社会中的一种现象:人们在做好事时过于追求外在的认可,如点赞数。