操作系统三版课件5
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操作系统习题集参考教材:汤小丹等编著,计算机操作系统(第三版),西安电子科技大学出版社,2007年版;何炎祥等编著,计算机操作系统,清华大学出版社,2005年版;邹恒明著,计算机的心智操作系统之哲学原理,机械工业出版社,2009年4月。
第一章操作系统引论1.1 选择题1.下列哪一条是在操作系统设计中引入多道程序技术的好处?A. 使并发执行成为可能B. 简化操作系统的实现C. 减少对内存容量的需求D. 便于实施存储保护2.Windows XP属于下列哪一类操作系统?A. 单用户单任务B. 单用户多任务C. 多用户D. 批处理3.下列哪一条不是批处理系统的优点?DA. 吞吐量大B. 资源利用率高C. 系统开销小D. 响应及时4.能及时处理由过程控制反馈的数据并作出响应的操作系统是()A、分时系统B、网络系统C、实时系统D、批处理系统5.UNIX系统是一个__________操作系统。
A、单用户B、单用户多任务C、多用户多任务D、多用户单任务6.在分时系统中,当用户数一定时,影响响应时间的主要因素是__。
A、时间片B、调度算法C、存储分配方式D、作业的大小7.Windows NT属于哪一类操作系统?A、单用户单任务B、单用户多任务C、单道批处理D、多用户8.多道程序设计技术是指:多道程序可同时进入A ,在A 的位置B ,为使多道进程并发执行必须为每个用户作业创建进程,批处理系统由C 创建,而分时系统由D 创建。
选择答案:(1)内存(2)系统(3)固定(4)不定(5)进程调度(6)中级调度(7)作业调度(8)输入进程(9)系统调用(10)命令解释进程1.在手工操作阶段,操作员在进行装卸卡片或磁带等手工操作时,CPU处于空闲等待,我们称这种现象为。
2.多道批处理系统的特征为。
3.批量处理系统的缺点为;。
4.系统的出现,标志着操作系统的形成。
5.操作系统的基本类型有。
6.分时系统的特征为四个基本特征。
7.以多道程序设计为基础的现代操作系统具有。
七年级上册信息技术第5课
计算机操作系统教案
一、教学目标:
知识目标:了解常见的操作系统;
技能目标:能利用控制面板对Windows系统进行设置;
情感目标:培养学生对电脑的兴趣;
二、教学重难点:
教学重点:能安装和卸载软件;
教学难点:了解Windows操作系统的作用;
三、教学准备:
老师准备:多媒体课件;
学生准备:电脑;
四、教学过程:
一、激趣导入:
师:同学们你们知道计算机操作系统有哪些?它的作用是什么?
师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《计算机操作系统》。
二、认识操作系统:
师:课件出示课本第33页的图片,请同学们认真观看后,结合课文内容想一想,常见的操作系统有哪些?操作系统的作用是什么?
生:仔细观察后,结合课文积极分组讨论;
师:巡视指导;
生:积极举手回答;
师:及时进行总结;
三、认识控制面板:
师:课件出示电脑的控制面板的图片,请同学们认真观看后,结合课文内容尝试对电脑进行设置;
生:认真观看后,结合课文积极进行尝试;
师:巡视指导;
师:对同学们的尝试情况进行总结;
四、课后作业:结合课文内容,挑选一款电脑常用软件,进行安装与卸载;。