开展治庸问责促进发展工作实施方案

关于开展庸懒散浮拖问题专项整治行动的实施方案为进一步解决党员干部精神不振、担当不力、为官不为等突出问题，根据市委《关于印发<XX市进一步加强“慵懒散浮拖”专项整治方案>通知》的文件要求，结合我局实际，现制定本方案。

一、工作目标紧扣“改进作风、服务群众、推动发展”主线，以《党章》和党政规章为基本遵循，按照“三严三实”要求，认真落实省委“两个意见”，深入落实省委巡视反馈整改意见要求，从严整治“庸懒散浮拖”问题，着力解决精神不振、不愿担当、不敢担当、脱离群众、庸懒散浮拖等突出问题，切实提高做好新形势下群众工作的能力，进一步密切党同人民群众的血肉联系，努力营造干事创业、崇廉尚实、风清气正的政治生态，为XX经济建设提供强有力的科技支撑。

二、整治重点(一)治“庸”重点重点整治思想平庸、能力平庸、工作平庸问题，整治局领导班子和干部职工缺乏独到见解，随声附和，人云亦云;碌碌无为、安于现状、得过且过;工作作风不实，工作底数不清。

(二)治“懒”重点重点整治懒于研究、懒于履职、懒于落实问题。

个别领导班子和干部职工理论业务知识研究不系统，不深入，理论与实践脱节，研究不能致用;个别干部意志消沉，精神状态不佳、缺乏创新意识;到农村、进企业调研走马观花，掌握情况片面;不愿担当，求稳怕乱，只求过得去，不求过得硬。

(三)治“散”重点重点整治纪律松散、作风涣散、形象离散的问题。

个别干部纪律松弛，上班时有迟到、早退、上网聊天、逛淘宝现象;个别干部职工心思不在工作上，在岗不出力，浑浑噩噩过日子;官僚气重，缺乏大局意识，阳奉阴违，当面一套、背后一套，会上不说、会后乱说;机关形象差，环境卫生“脏乱差”;个别干部精神不振，对来访群众不理不睬。

(四)治“浮”重点重点整治心态浮躁、工作浮华、成绩浮夸问题。

个别干部职工急功近利，贪图眼前利益;帮扶群众流于一般形式，缺乏真感情、硬措施;对群众科技需求了解不足，科技宣传、科技培训针对性差，没有接地气;善于总结经验、宣扬成绩，不愿正视缺点、查找问题。

根据上级有关要求，为认真抓好我校整治“庸懒散浮拖”改进工作作风工作，并取得实效，结合我校实际，特制定以下工作实施方案。

加强学校校风、政风建设，优化教育发展环境，推进我校教育事业健康发展、科学发展、和谐发展。

积极宣传、落实党的十八大精神，以正确履行职责为核心，以规范收费行为、加强师德师风建设为重点，以严肃工作纪律、改进工作作风、强化学校管理、优化育人环境、提高教学质量为目标，以办人民满意的教育为标准，以民主评议为载体，以评促纠、以评促建，扎实推进学校校风、政风建设，促进学校各项事业健康和谐发展。

我校全体教职员工都要充分认识到学校开展这项活动的重要性、必要性。

要用科学理论武装头脑，指导实践，做好自己的本职工作。

学校要广辟渠道、广纳群言，采取多种形式征求社会各界的意见和建议，找准问题，分析原因，扎实整改，着力纠正到岗到位不好、做事拖沓等不正之风，维护泛博教职工的合法权益；坚持把工作作风建设与学校的教育、教学工作结合起来，以良好的校风、教风、学风促进学校教育事业的发展，以学校教学工作的实绩体现作风建设的效果；完善制度建设，建立健全惩防结合的整治“庸懒散浮拖”改进工作作风工作的长效机制，努力使学校办学行为更加规范，使学生、家长和社会各界对我校工作的满意度不断提高。

(一)治庸转能，解决工作能力不强问题：1、工作能力不足。

重点解决疏于学习和思量，不善总结，政策理论水平不高，思路不清，办法不多，工作长期打不开局面等问题。

2．执行不力。

重点解决有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策，不顾大局、各行其是及年级利益至上，工作落实不到位等问题。

3．创新能力不够。

重点解决因循守旧、循序渐进，办事只套框框，不敢想、不敢试、不敢闯、不敢担责，缺乏攻坚克难、创新突破的精神等问题。

(二)治懒转勤，解决工作效率不高问题：1．责任意识不强。

重点解决领导干部、中层领导、年级长责任心不够，不思进取，工作抓得不紧，不深入课堂参预课堂改革，不靠前指挥，消极懈怠等问题。

庸懒散浮拖问题专项整治工作方案庸懒散浮拖问题是指一些党员干部在工作中消极怠工、拖延时间、懒于解决问题，不认真履行职责的行为现象。

这种问题的存在严重影响了工作效率和群众的利益，因此需要采取有效措施进行整治。

下面是针对庸懒散浮拖问题的专项整治工作方案。

一、加强组织领导和宣传教育1.成立专门的庸懒散浮拖问题整治工作小组，由领导班子成员担任组长，各部门负责人和党员干部参加。

2.制定相关工作方案，明确整治的目标和措施，并将方案公开宣传，增强广大党员干部的工作责任感和使命感。

3.加强宣传教育，通过党组织会议、党员大会、培训班等形式，宣传党的理论和政策，教育党员干部做到实事求是、干净利索、高效务实。

二、建立健全激励机制1.制定评优先进典型的评选办法，每年评选一批在工作中勤勉敬业、高效务实的典型人物，对其进行表彰和奖励。

2.建立考核制度，将庸懒散浮拖问题作为绩效考核的重要内容，对问题较严重的党员干部进行责任追究，并给予相应的处理。

3.加大激励力度，对在整治工作中取得显著成效的党员干部给予奖励，提高他们的工作积极性和主动性。

三、加强监督检查1.加强党风廉政建设和反腐败工作，坚决查处庸懒散浮拖问题涉及的腐败行为，对涉嫌违法犯罪的党员干部严肃处理。

2.建立定期报告制度，要求各部门定期向党组织汇报整治庸懒散浮拖问题的工作进展情况，发现问题及时纠正。

3.加强巡视工作，定期对各部门和党员干部进行巡视，发现问题及时处理，确保整治工作的落实。

四、加强培训和能力建设1.组织开展培训班，邀请相关专家学者对庸懒散浮拖问题进行专题讲座，提高党员干部的工作能力和素质。

2.加强干部轮岗锻炼，通过轮岗锻炼，让党员干部更好地了解其他部门的工作，增强工作协同能力。

3.建立健全党员干部的培养选拔机制，注重选拔和培养有干事创业精神的人才，优化领导班子的组成和人员配置。

总之，整治庸懒散浮拖问题需要加强党风廉政建设，强化党员干部教育管理，建立健全激励机制，加强监督检查，加强能力建设。

治庸问责整改方案按照教育__关于掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”的工作部署，为进一步落实各项工作目标，营造呈现出良好氛围和态势，扎实推进“治庸问责”工作，特制定以下自查整改方案。

一、结合教育工作实际，将掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”与深入开展创先争优活动结合起来，切实增强学习教育的实效。

二、对学生要抓好行为习惯和学习习惯的培养，注重基础，面向整体，狠抓落实，提高均分；对八年级的学生要细化管理，加强沟通，明确目标，稳定上线生，盯紧临界生。

同时要求本班教师要将责任意识贯穿到教育教学的每一个细节中，牢固树立教育教学质量意识，充分调动学生学习的积极性，树立学生学习的主体意识，想方设法努力提高课堂教学质量。

三、是明确岗位任务。

教师也是人民公仆，公仆就是要全心全意为主人服务。

政府的一切权力来自人民，必须为人民负责，受人民监督。

因此，教师要牢固树立法治和服务的理念，教书育人，必须准确理解家长难在何处，愁在何事；必须倾听学生和家长声音，尊重民他们，解决其忧。

“庸”病看似小病，与大的___现象比起来似乎还不能上纲上线，但是“庸”导致办事效率低下，伤害学生和家长感情，而且在一定程度上破坏了教育发展的软环境，此种“亚___”的负面影响力不小。

我们一定要反复学习，不断反思，把工作做得更好。

四、具体做法：1、认真学习《教师职业道德规范》《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

与时俱进，勇于创新，踏实肯干。

并加强业务学习，不断充实自己。

3、平等对待每一位学生。

在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。

给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。

善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

4、改进课堂教学。

针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。

让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

金沙县卫生和食品药品监督管理局干部作风大整顿“三治三促”活动实施方案为深入贯彻落实9月22日全县干部作风大整顿“三治三促”会议精神，进一步转变干部工作作风，提升行政效能，提高服务质量，优化发展环境，以实际行动创先争优迎接党的十八大胜利召开。

经局党组研究决定，在全县卫生食药监系统开展以“治庸、治懒、治散，促思想大解放，促作风大转变，促效能大提高”为主要内容的干部作风大整顿“三治三促”活动，现结合我局实际，制定如下实施方案。

一、指导思想和工作目标高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设“活力金沙、宜居金沙、幸福金沙”的目标，把“精诚团结、不怕困难、敢为人先、勇争一流”的新时期金沙精神自觉融入工作实践，把“四要十不准”作为机关作风和干部行为规范，牢固树立抓作风就是抓发展的理念，以“出重拳治庸、下狠手治懒、给猛药治散”贯穿作风建设全过程。

用强化学习，强化责任，强化落实的“三强化”标准建设模范部门，用提高工作标准，提高工作效益，提高工作满意度的“三提高”要求打造过硬卫生队伍，用服务基层，服务群众，服务项目的“三服务”路径推动科学发展，着力引导各级领导班子从推动“指挥棒”向念好“服务经”转变，各单位工作由“浮在面上”向“下移基层”转变，干部职工从“坐而论道”向“干事创业”转变，以更加扎实的工作作风和良好的精神面貌，推动金沙卫生事业和谐发展，率先发展。

二、范围和重点干部作风大整顿“三治三促”活动的范围为：局机关、各乡镇卫生院、县直医疗卫生单位的领导干部和工作人员。

“三治”内容和重点：（一）出重拳治庸，坚决扭转不思进取，碌碌无为等问题1、整治理想信念淡薄。

重点是查找不学《党章》，不学理论，不学文件，信仰缺失，固步自封，思想保守，工作缺乏积极性，主动性，不思进取，得过且过，缺乏事业心，责任心，责任感等问题。

2、整治官僚主义浓厚。

针对一些单位不作调查，闭门造车，冥思苦想出主意，想法子，出台不切实的文件，印发文件不送达等进行排查，待人接访不履行首问责任制，打官腔、讲排场、讲空渃、架子大，只要别人干，自己坐着等。

治庸问责工作的实施方案治庸问责工作是一项长期的、需要不断优化和完善的工作，它关系到国家政治生态的健康和社会公正的实现。

针对当前我国存在的庸政懒政现象，为了加强治庸问责制度的落实，制定出实施方案，这是至关重要的。

下面是一份关于治庸问责工作的实施方案，以供参考。

一、实施目标有效加强治庸问责制度的落实，提高政府部门工作效率和服务水平，推动政府向便民利民转型。

二、实施原则（一）坚持人民群众利益至上的原则；（二）坚持从严问责、形式多样的原则；（三）坚持科学合理、规范程序的原则；（四）坚持容错纠错和善意推动的原则。

三、实施重点（一）完善治庸问责工作机制加强治庸问责工作的组织领导，负责制定规范的治庸问责制度，并定期对治庸问责工作机制的制定和实施进行监督和检查。

采取经常性的问责制，对工作效率低下、服务态度恶劣及不重视整改等情况进行问责处理。

加强对政府部门的监管，对各级政府工作部门进行考核，建设受到人民群众信任的政府部门。

加强培训工作，提高公务员素质和工作效率，使官员有更高的责任感和使命感。

（三）深入推进“数字政府”实现深入推进数字政府建设，利用各种互联网技术和信息化手段，实现创新机制，优化资源配置，提高服务效能和公共服务的直接面向群众的可感知性。

（四）加强领导干部问责以问责为导向，加强对不履行职责、不作为、乱作为等现象的问责，对违法乱纪行为的重点实行立即严肃问责，对涉及群众利益问题的领导干部，以取证为基础，使用纪律审查报告，公开通报所有处理结果。

四、实施措施（一）加强制度建设1、完善治庸问责框架，建立行政机关责任追究制度；2、建立庸政懒政个人记名警示制度，建立举报制度；3、运用大数据杜绝庸政现象，利用数据分析引导政府部门进行科学的决策；4、建议加强对政府工作部门的专业能力、市场意识等方面的培训工作。

1、开展政府部门工作成效评估工作，科学监测工作质量；2、建立用户满意度等指标的监测体系；3、建立行政复议监督机制，对涉案情况进行跟踪与监控。

治庸问责专项行动实施方案范本____年治庸问责专项行动实施方案一、背景与目标随着社会的发展，人们对公务员的治理和问责要求越来越高。

为了加强公务员队伍的纪律约束和监督管理，增强公务员的责任感和服务意识，进一步改进社会治理能力和水平，我国决定在____年启动治庸问责专项行动。

目标：通过治庸问责专项行动，提高公务员绩效，促进公务员队伍素质的提升，增强公务员的工作责任感和服务意识，进一步提升公务员的工作效能和服务水平，为人民群众提供更好的公共服务。

二、行动策略（一）制定清晰的治庸问责标准和指标针对公务员工作中常见的问题和不足，制定清晰的治庸问责标准和指标，包括工作态度、工作效率、工作质量等方面。

明确公务员的岗位职责和工作标准，设定明确的工作目标和绩效考核指标，并将其纳入公务员绩效考核体系。

（二）加强公务员培训和教育通过加强公务员培训和教育，提高公务员的专业素养和工作能力。

加强法律法规和业务知识的培训，加强道德规范和职业道德的教育，提高公务员的政治意识、道德素质和法治素养。

（三）建立健全的激励和惩戒机制建立科学合理的激励和惩戒机制，对优秀表现的公务员给予表彰和奖励，对不称职和失职行为进行问责和惩处。

同时，建立举报制度和投诉渠道，加强对公务员不良行为和不作为的监督和查处。

（四）加强监督和评估加强对公务员工作的监督和评估，建立健全的绩效考核体系，明确考核标准和考核周期，定期对公务员的工作进行评估和反馈。

对绩效不理想的公务员进行培训和督促改进，对绩效严重不达标的公务员进行问责和惩处。

（五）推动信息化建设和智慧管理推动公务员信息化建设和智慧管理，利用信息化技术提高公务员的工作效率和服务质量。

建立电子档案和绩效管理信息系统，实现公务员工作的数字化、网络化和智能化管理，提高公务员的工作效能和服务水平。

三、实施步骤（一）制定治庸问责专项行动实施方案成立治庸问责专项行动工作组，组织制定治庸问责专项行动实施方案，明确行动的目标、任务、措施和时间表。

团风县实验小学治庸问责工作实施方案为认真贯彻落实县教育局关于治庸问责工作的部署要求，进一步加强教师队伍作风建设，营造教书育人、为人师表的良好氛围，推动学校科学发展，经校党支部研究决定，自2011年9月起，集中四个月时间，在全体干部教师中，强力推进以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为主要内容的治庸问责工作。

为确保此项工作取得实效，现结合实际，制定如下方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神和省市县委有关会议精神，坚持讲政治、讲原则、讲正气，针对学校领导班子和干部教师队伍中存在的“庸懒散软”等方面的问题，大力开展治庸问责工作。

通过抓精神鼓士气、抓学习提能力、抓效能优环境、抓作风严纪律，进一步强化党员干部能力席位意识、危机意识、责任意识，服务意识和奋发有为意识，努力形成解放思想、勇于担当、敢抓敢管、真抓实管的良好氛围，促进教师精神面貌大改观、干部作风大转变、服务效能大提升、发展环境大改善，在学校形成求真务实、干事创业的良好环境和氛围，为推动团风实小科学发展、均衡发展提供有力的组织保证和作风保障。

二、工作目标通过开展治庸问责行动，达到以下工作目标：一是责任意识明显增强。

全体干部教师恪尽职守，尽职尽责，不作为、乱作为、庸碌无为、有责不负的现象基本消除，逐步形成奋勇争先、蓬勃向上、积极进取的良好局面。

二是责任体系更加健全。

责权对称、奖罚分明、衔接得当、横向到边、纵向到底的岗位责任制和失责可罚、渎职可究、违法违规可查处、末位可淘汰的机制基本建立。

三是治庸提能成效显著。

建立健全庸者下能者上、充满活力的干部管理机制，干部教师队伍中庸、懒、逍遥现象得到治理，敢负责、能干事的人才得到重用，干部队伍执行力显著增强。

四是风清气正氛围形成。

逐步树立尽责为荣、失职为耻的责任道德风尚，干事创业，奋发有为得到尊重，顾全大局、团结协作形成氛围，敢抓敢管、敢于担当成为干部教师的自觉行为。

庸懒散浮拖问题专项整治工作实施方案琵琶镇庸懒散浮拖问题专项整治工作实施方案为认真贯彻落实总书记系列重要讲话精神和中央巡视组反馈问题整改意见,按照省、市、县委要求,集中一段时间,对部分干部中出现的庸懒散浮拖问题进行专项整治,现制定工作一、总体要求(一)指导思想。

围绕中央从严管党治吏部署要求,以《党章》和党政规章为基本遵循,落实中央巡视组反馈问题整改意见,深化党的群众路线教育实践活动整改,认真落实省委“两个意见”,全面推动各项规章制度落实,着力解决精神不振、担当不力、为官不为等突出问题,努力营造干事创业、崇廉尚实、风清(二)基本原则。

1.聚焦问题、找准症结。

对照中央巡视组反馈意见,聚焦群众反响强烈的突出问题,各村(社区)、各办公室要结合实际逐项梳理庸懒散浮拖具体表现,确定整改问题清单。

2.举一反三、标本兼治。

抓住典型问题、普遍性问题,举一反三查找个性问题,既整治当前突出问题,又建立长效机制。

- 2 - 3.从严从实、明确责任。

各村(社区)、各办公室要坚持高标准严要求,制定专项整治工作方案,措施到位,责任到人,限期整改。

4.条块结合、统筹推进。

党委负总责,各基层党组织具体负责,上下联动,统筹推进。

5.教惩并举、严肃问责。

坚持思想教育与惩处警示并重,对经过教育仍不改正的要严肃组织处理,对开展活动不力的单位要(三)总体思路。

从现在起到年底,集中一个半月时间,按照“迅速治标、制度治本、推动工作”思路开展专项整治。

迅速治标,要在高压态势下,强力推动、集中整治庸懒散浮拖的现实问题,使党员干部工作作风和精神状态在短时间内迅速好转。

制度治本,要探索建立整治“为官不为”的作风建设长效机制。

推动工作,要通过集中整治、标本兼治,持续深入改进作风,纠正不良风气,端正不良行为,增强工作动力,激发干事热情,推动全面完成今年各项目标任务。

二、目标任务(一)主要目标。

通过集中一段时间的治庸提能、治懒正气、治散聚力、治浮定神、治拖增效,及时曝光、查处、警示、震慑部分党员,教育引导广大党员干部增强为党兴党的责任和从严从实的自觉,进一步推动形成崇尚实干、大抓落实的良好局面。

治庸治懒治散专项整治活动实施方案一、活动背景当前，我国经济发展进入新时代，各种竞争日益激烈，创新创业创造已经成为了国民经济持续发展的核心，而治庸治懒治散作为先进国家的基本素质，对于提升国民素质、促进经济发展、构建和谐社会具有极其重要的意义。

为此，我们制定了《治庸治懒治散专项整治活动实施方案》。

二、目标本方案旨在通过加强治庸治懒治散工作，提高人民群众的素质和自我修养，从而推进经济、文化、科技等各个领域的发展，建设更加和谐的社会。

三、主要内容1.加强庸懒散治理教育宣传。

通过多种方式，开展庸懒散治理宣传教育，引导广大群众积极参与治庸治懒治散活动，形成共同参与治理庸懒散的良好氛围。

2.加强庸懒散治理督导检查。

全面落实责任，加强庸懒散治理督导检查，发现和纠正庸懒散现象，形成常态化监管制度，确保治庸治懒治散工作取得实效。

3.加强庸懒散治理奖惩机制建设。

完善庸懒散治理的奖惩机制，采取问责、赞扬、表彰等措施，倡导勤奋、自律、创新、担当的文化，在全社会形成良好的庸懒散治理氛围。

4.加强庸懒散治理人才培养。

通过多种途径，加强庸懒散治理人才的培训和引进，提高全社会庸懒散治理能力和水平，形成全民治庸治懒治散的良好态势。

5.加强庸懒散治理举报投诉机制。

建立健全庸懒散举报投诉机制，充分发挥群众的监督和参与作用，保障庸懒散治理工作的顺利推进。

四、落实方案1.加强宣传教育，开展庸懒散治理知识宣传和教育。

2.加强上级领导的指导和协调，建立庸懒散治理部门，在市县乡村建立相应组织单位。

3.建立治庸治懒治散投诉处理中心，接收和处理庸懒散治理的举报投诉。

4.制定奖惩制度，鼓励企业和个人创新创业、勤劳踏实、刻苦奋斗，同时对庸懒散行为进行惩戒。

5.培训和引进治庸治懒治散专家，为治理庸懒散问题提供专业支持和指导。

五、总结本方案的实施，必将加强庸懒散治理工作，提高人民群众的修养和素质，促进经济、文化、科技等各个领域的发展，推动社会的和谐稳定。

问责实施方案一、背景介绍。

近年来，各种违法乱纪、腐败行为时有发生，严重影响了社会秩序和经济发展。

为了加强问责制度的落实，提高行政效能，保障人民群众的利益，制定了本问责实施方案。

二、问责的基本原则。

1. 依法依规。

所有问责行为必须依据相关法律法规和政策规定，严格按照程序进行。

2. 精准问责。

对于不同的责任主体，要根据其具体行为和情节进行精准问责，不得一刀切。

3. 公开透明。

问责决定和实施过程应当公开透明，接受社会监督。

4. 严肃认真。

问责工作要严肃认真，不得搞形式主义，不得包庇纵容。

三、问责的主体范围。

1. 政府部门。

对于政府部门在工作中出现的失职、渎职等行为，应当进行问责。

2. 企事业单位。

对于企事业单位中的管理人员和相关责任人员，应当对其失职、渎职等行为进行问责。

3. 社会组织。

对于社会组织中的负责人和相关责任人员，应当对其失职、渎职等行为进行问责。

四、问责的程序和方式。

1. 确定责任。

对于违法乱纪、腐败行为，要通过调查核实，确定责任主体。

2. 提出问责建议。

依据责任主体的具体情况，提出相应的问责建议，包括警告、记过、降级、撤职、开除等。

3. 决定问责。

由相关部门根据问责建议，做出最终的问责决定，并通知责任主体。

4. 实施问责。

对于被问责主体，要严格按照问责决定进行实施，不得有异议。

五、问责的监督和评估。

1. 社会监督。

社会各界对问责决定和实施过程进行监督，及时发现问题并提出意见建议。

2. 问责结果评估。

对于问责决定的实施效果，要进行评估，及时总结经验，不断完善问责制度。

六、问责的效果和意义。

1. 营造良好的政治生态。

通过问责，能够有效净化政治生态，提高政府和企事业单位的执行效能。

2. 维护社会公平正义。

对于违法乱纪、腐败行为的问责，能够维护社会公平正义，保障人民群众的合法权益。

3. 推动改革发展。

通过问责，能够激励各级领导干部和责任人员不断提高工作水平，推动改革发展。

七、总结。

问责制度的实施是一项长期的工作，需要各级领导干部和责任人员共同努力，形成合力。

小学治庸问责工作方案为了深入贯彻落实县委、县政府关于在全县范围内开展治庸问责工作的部署与要求，按照县教育局的统一安排，我校自2011年9月至12月，在全校开展以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气”为主要内容的治庸问责工作。

为确保此项工作取得实效，制定如下工作实施方案。

一、指导思想针对学校教职工中存在“庸懒散软”方面的突出问题，以办人民满意教育为宗旨，强力开展治庸问责工作。

通过抓精神鼓士气、抓学习提能力、抓效能优环境、抓作风严纪律、抓管理上水平，进一步强化教职工的进取意识、纪律意识、勤政廉教意识、担当意识，促进全校精神面貌大改观、干部作风大转变、管理水平大提高、教育质量大提升、社会环境大改善，为推进学校教育事业科学发展、和谐发展和可持续发展，提供强有力的组织保证和作风保障。

二、工作目标通过开展治庸问责工作，着力解决教职工中存在的思想平庸、精神平庸、业绩平庸等突出问题。

通过开展治庸问责活动，达到以下工作目标：一是责任意识明显增强。

恪尽职守，尽职尽责，逐步形成奋勇争先、蓬勃向上、积极进取的良好局面，教职工精神面貌呈现大改观。

二是责任体系更加健全。

责权对称、奖罚分明的岗位责任制和失责可罚、渎职可究、违法违规可查处、末位可淘汰的机制基本建立。

三是治庸提能成效显著。

建立健全庸者下能者上、充满活力的干部管理机制，学校效能建设显著增强，管理水平明显提升，教育教学作风实现大转变，教学质量实现大提升。

四是风清气正氛围形成。

逐步树立尽责为荣、失职为耻的责任道德观，干事创业，奋发有为得到尊重，敢抓敢管、敢于担当成为干部的自觉行为。

三、实施范围学校全体教职工，重点是班子成员和党员干部。

四、组织领导为确保治庸问责工作有效开展，学校成立治庸问责工作领导小组，领导小组下设办公室，xxx任办公室主任。

组长：xxx成员：xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx五、方法步骤坚持把思想教育、检查整改、树立典型、责任追究、完善机制贯穿始终，突出抓好宣传发动、自查整改、督查问责、总结提高四个环节，着力解决教职工中存在的能力平庸、业绩平庸，思想懒惰、工作懒惰，纪律作风松散、班子软弱涣散等“庸懒散软”方面的突出问题。

关于开展“庸懒散”专项整治工作实施方案为了进一步加强公务员队伍建设，提高公务员的综合素质以及服务水平，各级政府部门近年来陆续出台了一系列关于“庸懒散”专项整治工作的实施方案。

为了深入贯彻落实这些方案，加快推进专项整治工作的开展，各级政府部门需要在实施方案的基础上，针对当前存在的问题，进行规范管理和有效整治，使公务员的综合素质和服务水平得到全面提升。

一、背景和意义在当前严峻的经济形势下，各级政府部门需要及时协调各方力量，积极创新工作方式，同时，也需要加强公务员队伍建设，提高公务员的综合素质和服务水平。

因此，开展“庸懒散”专项整治工作，成为各级政府部门的重要任务之一。

此项工作的意义在于，能够从源头上降低政府公务员的工作失误率、服务效率、加强政府的服务意识和公信力，促进政府行政机关的优化和精细化发展。

同时，也能够激励公务员提高自身素质、增强工作责任心和使命感、实现自我提升。

二、目标和任务为了深入开展“庸懒散”专项整治工作，需要实现以下目标和任务：1. 在全体公务员中全面开展“庸懒散”专项整治，严格审查考核制度和工作纪律，严格按照制度要求执行。

2. 加强对公务员队伍的培养和管理，积极开展公务员能力提升培训，配齐政府公务员的综合素质和专业技能。

3. 加强政府网站、微信公共账号的管理，加强内容审核并严格按照政府网站管理相关规定执行。

4. 强化政府服务精神，加强政府对社会群体的服务，做好政府服务设施的建设和维护，制定完整的服务规程和口岸服务标准，不断推陈出新，为政府服务注入更多情感力量。

5. 全面推进政务领域的信息化建设和管理，优化公务管理体系，探索新的信息化管理模式，提高政府服务的质量和效率。

三、工作流程开展“庸懒散”专项整治工作应该按照以下流程：1.明确整治的范围和标准。

根据工作需要，制定相关的服务指标和服务目标，同时要求各部门都要清楚掌握整治工作的方案、制度和标准，积极投入工作中去，在工作中完成标准的要求。

2024年庸懒散浮拖专项整治方案
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在当前全面推进全面从严治党的形势下，庸懒散浮拖现象已经成为一种严重违背党的初心和使命的行为，严重损害了党的形象和威信，影响了社会的正常秩序。

为有效遏制和整治这种不良现象，我国将在2024年启动一项庸懒散浮拖专项整治行动。

以下是具体方案：
1. 深入开展宣传教育活动，加强对庸懒散浮拖行为的宣传力度，提高广大群众对庸懒散浮拖行为的认识和警惕。

2. 加强监督检查，建立严格的考核评估机制，对庸懒散浮拖行为进行全方位的监督和检查，及时发现和纠正不良行为。

3. 加大惩处力度，对于庸懒散浮拖行为，一律惩处，绝不姑息，严格依法打击，确保整治行动取得实效。

4. 健全制度机制，建立健全庸懒散浮拖专项整治工作机制，明确各级部门、地方的责任和担当，实行一岗双责，形成全社会共同参与的格局。

5. 加强督导督导，健全督导机制，加强对各项整治工作的督导和指导，确保整治工作扎实有效地开展。

6. 实施好奖励制度，对于在庸懒散浮拖整治中发挥积极作用的个人和单位，给予适当的奖励和表彰，激发全社会参与整治的积极性。

7. 加强政策支持，制定相关政策法规，为整治庸懒散浮拖提供坚实的法治支持，切实维护国家和人民利益。

8. 引导舆论舆论，积极引导各类媒体广泛报道庸懒散浮拖整治工作的成果，形成强大的舆论压力，推动庸懒散浮拖现象的彻底消除。

2024年庸懒散浮拖专项整治方案全面推进，所有相关工作部门和人员必须严格执行以上措施，确保庸懒散浮拖现象得到有效遏制和整治，为党和国家建设提供更加良好的环境。

招商局治庸问责工作实施方案一、背景作为中国大陆中央企业之一的招商局集团，经过快速发展和提高综合实力后，逐渐发现在内部治理上存在一定问题。

其中最为突出的一点，就是存在治庸现象，即管理者工作不力、薪资福利较好却居功自傲、压力不足等现象。

因此，为了提高公司整体发展水平，招商局集团决定实施治庸问责工作。

二、目的治庸问责工作的目的是激发管理者的工作积极性、提高公司绩效，促进公司整体发展。

具体目的如下：1. 提高管理者责任感和工作积极性，避免居功自傲等懈怠现象的出现。

2. 建立绩效考核体系，激励管理者改进工作方式、提高效率、优化经营战略，从而提升公司绩效。

3. 推动公司全员参与问责体系，营造全员问责的氛围。

4. 增强公司治理的规范性和透明性，增强公司的公信力。

三、治庸问责工作的实施内容1. 建立问责制度——问责工作应该遵循公正、权责相衔接的原则，每位管理者都应该清楚自己的责任范围、职责、工作目标及实施方案。

公司应建立问责制度，为治庸问责工作提供可操作的基础平台。

明确各级职责，建立问责网络，针对不同岗位的人员制定相应的责任分工表和考核标准，确保每位员工都清楚自己的工作职责和考核标准。

出现工作不力，不能达成工作目标、损害公司利益等情况，将进行问责处理。

2. 特别考核——针对部分虚夸成绩、不能达成工作目标、决策失误等问题较为严重的部分管理者，建立特别考核制度。

该项工作的实施应透明，考核标准应公开。

在管理者自我评估的基础上，给予其他相关责任人的评级，尤其鼓励员工进行匿名投票打分。

3. 问责程序——吸取国外先进经验，在现有机制下，设立内部控制部门、纪律委员会和法律顾问，作为问责程序的保障。

在内部控制部门的引导下，正常问责流程是：部门评估负责人自评或评估，纪律委员会根据考核结果综合考虑进行问责决定，并在问责范围内采取必要措施，由法律顾问对具体操作流程进行指导和参谋。

4. 规范奖惩制度——对于能够积极工作、贡献优异、严格遵守公司规定的管理者，公司应该及时给予奖励；而对于工作不力、违反公司规定等行为应有相应的惩罚措施。

行政中心管委办治庸问责方案一、前言行政中心作为市政府的代表性建筑，既是市政府重要的工作场所，也是市民了解政府工作的窗口。

为了保证行政中心管委会的工作高效、有序、规范，提高行政中心的管理水平和服务质量，营造优秀的工作环境和良好的公共形象，特制定本方案。

二、管委办主要职责行政中心管委办作为行政中心的管理机构，主要职责如下：1. 负责行政中心的日常管理和维护工作，定期检查并评估各部门的工作质量和效率。

2. 组织实施行政中心的公共设施设备维护和管理，确保设施设备的正常运行和安全使用。

3. 协调行政中心各部门的工作，促进部门之间的协作和合作，提高工作效率和服务水平。

4. 负责行政中心的安全管理和应急管理工作，组织各部门开展应急演练，确保在紧急情况下能够迅速应对和处理。

5. 组织制定行政中心的各项规章制度和管理制度，健全完善行政中心管理体系，促进建设绿色、环保、节能、安全的行政中心。

三、治庸问责的实施步骤为了加强行政中心管委会的管理工作，提高工作质量和效率，治理行政中心中的不良工作现象，特制定以下治庸问责的实施步骤：1.建立评估制度通过建立行政中心工作绩效评估系统，定期对各部门的工作进行评估和排名，并对排名靠后的部门进行通报和督促改进。

同时，针对工作成绩优秀的部门和个人进行表彰和奖励，鼓励工作积极性和创造性，形成压力和激励相结合的工作氛围。

2.落实问责制度针对行政中心工作中存在的问题和不足，建立健全问责制度，明确责任和权利，落实问责措施。

对于工作质量不合格的部门和个人，将采取警告、罚款、责令改正等措施，对于严重违法违规的情况，将依法给予处罚和处理，同时进行通报批评和曝光，形成强烈震慑力。

3.加强监督管理建立健全监督机制，加强对行政中心各部门的监督和管理。

对于存在问题和不足的部门或个人，及时发现、纠正和防范，强化排查和执法力度，切实维护行政中心的安全和稳定，提升服务质量和管理水平。

4.宣传教育通过各种渠道和方式，宣传行政中心的管理工作和治庸问责的实施情况，发挥宣传教育的示范和引导作用。

“治庸问责”行动方案为了进一步加强我校教师队伍建设，营造求真务实、干事创业的良好氛围，推动我校各项工作健康持续发展，结合我校实际，特制定本“治庸问责”的行动方案。

一、指导思想。

根据市教育局和镇中心学校的统一部署，大力整治我校教师中存在的“庸、懒、散、软”问题，通过治庸提能，治懒增效，治散聚力，治软提劲。

努力增强干部队伍的责任意识，促进我校精神面貌大改观，教师作风大转变，工作能力大提升，学校形象大优化。

为推动我校各项事业的健康快速发展提供有力的组织保证和作风保障。

二、工作目标。

通过开展“治庸问责”行动，我校要实现四个目标。

1、责任意识明显增强。

岗位责任制和问责体系更加健全，末位淘汰机制基本建立，教职工格尽职守，尽职尽责，不作为、乱作为、庸碌无为、有责不负的形象基本消除。

2、思想作风明显改善。

教职工思想认识进一步提高，大局观念进一步增强，学习研究之风，求真务实之风，开拓创新之风，艰苦奋斗之风日益浓厚，奋勇争先、积极进取的工作局面基本形成。

3、工作效能明显提升。

建立健康团结协作、运转高效、充满活力的管理机制，学校领导执行力显著增强，工作效率切实提高，教育教学质量不断提升。

4、教育形象明显优化。

教职工依法从教，廉洁从教意识不断强化，师德师风明显净化，校园安全进一步好转，人民群众满意度不断攀升。

三、工作要点。

结合我校的实际情况，重点解决五个方面的问题：1、精神状态不佳。

我校大部分教师讲团结，讲奉献，识大体，顾大局。

但有少数教师，不思进取，安于现状，得过且过，工作懈怠，抱怨工作待遇低，做一天和尚撞一天钟。

2、责任意识不强。

我校大部分教师具有很强的责任意识，在自己的岗位上尽职尽责。

但有少数教师对自己要求不高，工作只求过得去，缺乏主动性和积极性。

3、工作作风不实。

教师们对终身学习认识不深刻，不能主动接受新时期教育教学理论和方法，对各种学习培训流于形式，对集体备课认识不深刻，备课应付检查，上课非常随意，对学生态度生硬，只求自己课上学生不出问题就行，对学生中存在的问题不能尽早发现，处理不及时不妥当，有时出现问题还绕道走。

关于开展庸懒散浮拖问题专项整治行动的实施方案为进一步解决党员干部精神不振、担当不力、为官不为等突出问题，根据市委《关于印发<XX市进一步加强“慵懒散浮拖”专项整治方案>通知》的文件要求，结合我局实际，现制定本方案。

一、工作目标紧扣“改进作风、服务群众、推动发展”主线，以《党章》和党政规章为基本遵循，按照“三严三实”要求，认真落实省委“两个意见”，深入落实省委巡视反馈整改意见要求，从严整治“庸懒散浮拖”问题，着力解决精神不振、不愿担当、不敢担当、脱离群众、庸懒散浮拖等突出问题，切实提高做好新形势下群众工作的能力，进一步密切党同人民群众的血肉联系，努力营造干事创业、崇廉尚实、风清气正的政治生态，为XX经济建设提供强有力的科技支撑。

二、整治重点(一)治“庸”重点重点整治思想平庸、能力平庸、工作平庸问题，整治局领导班子和干部职工缺乏独到见解，随声附和，人云亦云;碌碌无为、安于现状、得过且过;工作作风不实，工作底数不清。

(二)治“懒”重点重点整治懒于学习、懒于履职、懒于落实问题。

个别领导班子和干部职工理论业务知识学习不系统，不深入，理论与实践脱节，学习不能致用;个别干部意志消沉，精神状态不佳、缺乏创新意识;到农村、进企业调研走马观花，掌握情况片面;不愿担当，求稳怕乱，只求过得去，不求过得硬。

(三)治“散”重点重点整治纪律松散、作风涣散、形象离散的问题。

个别干部纪律松弛，上班时有迟到、早退、上网聊天、逛淘宝现象;个别干部职工心思不在工作上，在岗不出力，浑浑噩噩过日子;官僚习气重，缺乏大局意识，阳奉阴违，当面一套、背后一套，会上不说、会后乱说;机关形象差，环境卫生“脏乱差”;个别干部精神不振，对来访群众不理不睬。

(四)治“浮”重点重点整治心态浮躁、工作浮华、成绩浮夸问题。

个别干部职工急功近利，贪图眼前利益;帮扶群众流于一般形式，缺乏真感情、硬措施;对群众科技需求了解不足，科技宣传、科技培训针对性差，没有接地气;善于总结经验、宣扬成绩，不愿正视缺点、查找问题。

开展“治庸治懒提速增效”专项整治活动实施方案为进一步转变机关作风，提高工作效率和服务水平，切实解决机关作风中存在的“庸、懒、散”问题，扎实推进“十二五”开局之年各项重点项目重大任务的落实，全面提高我区各级干部队伍素质，进一步增强全区各级干部创先争优、开拓进取的意识，提高各级干部的执行力，实现各项工作提质提速提效，推动区委、区政府重大决策部署的贯彻落实。

现就我区开展“治庸治懒提速增效”专项整治活动，切实加强干部作风建设制定如下实施方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以树立务实、高效、勤廉的工作作风为目标，以解决当前干部队伍中存在的“庸、懒、散”等突出问题为重点，以问事、问效、问责为主要手段，通过专项整治，打造一支思想解放、敢于创新、遵规守纪、忠于职守、积极进取、充满朝气与活力的机关干部队伍，为全面完成“十二五”规划目标提供坚强的保证。

二、工作目标和任务紧紧围绕区委、区政府重大决策的落实，实施问事、问效、问责，从治理“庸、懒、散”入手，解决宗旨意识不强、精神不振、形象不佳、服务不优、工作质量低下、工作效率不高等问题，扬新风、树正气，促进机关作风明显好转，提高干部的创新力、执行力、凝聚力。

（一）治庸提能力。

大力整治机关工作人员中存在的业务不精、能力不强、标准不高、避重就轻、不敢直面矛盾、不敢攻坚破难、不善做群众工作、不愿争创一流、得过且过、平庸无为等突出问题，切实提高全区干部职工正确执行政策、抢抓发展机遇、勇于创先争优、善做群众工作、解决实际问题、推动科学发展、促进社会和谐的能力。

重点整治下列问题：1、不熟悉岗位有关政策业务知识，不能正常履行岗位职责，政策理论水平和自身素养不适应所从事工作，并且领导和群众意见较大；2、缺乏发展意识、创新意识和进取意识，工作中无新的业绩；3、工作不重视、不到位或措施不力导致决策失误，或发生重大案件、重大责任事故而造成严重影响；4、按照时间节点，没有完成区委、区政府安排的重点项目建设序时任务，以及完不成经济社会发展主要目标；（二）治懒增效率。