第三节 做守法护法的好公民
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第五单元守法护法健康成长第三节做守法护法的好公民一、教学目标(1)知识与技能:引导学生不仅能够自觉守法,还要在力所能及的情况下勇于、善于护法,学会正当防卫,自觉维护自身的合法权利和法律的权威,做一个合法的守法护法的好公民。
(2)过程与方法:引导学生不仅能够自觉守法,还要在力所能及的情况下勇于、善于护法,学会正当防卫。
(3)情感态度和价值观:自觉维护自身的合法权利和法律的权威,做一个合法的守法护法的好公民。
二、教学重点:努力维护法律秩序三、教学难点:积极同违法犯罪行为作斗争四、教学方法(1)教法:情景教学法、活动探究法、案例法(2)学法:自主探究法五、教学过程:激趣导学俗话说:“没有规矩,不成方圆。
”我们生活中有许多规矩,你能说一说吗?学生回答。
我们的学习、生活、工作都离不开各项社会规则和法律秩序,我们要健康成长就必须遵守法律秩序,维护法律秩序我有责。
这就是我们今天这节课所学的内容。
(一)维护法律秩序我有责[走进教材]请同学们阅读教材P85-P86页,了解我们这节课所学的内容,看看从中我们可以知道到哪些知识?阅读课文的过程中,可带着问题去看,本课的主题是什么?围绕这一个主题,书上谈到了哪些问题?答案根据书本知识自己再归纳总结出来。
学生回答。
这节课的主题是关于“维护法律秩序我有责”可以从两个方面来理解,第一个问题就是“为什么说维护法律秩序我有责”,我们可以从两个方面来看,1、良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。
2、是积极同违法犯罪行为作斗争,既是法律赋予我们每个公民的权利,又是我们每个公民应负的责任。
了解到了原因,那我们要“怎样维护法律秩序”呢?(1)公民应该自觉遵守法律(2)要敢于同违法犯罪行为作斗争为什么要敢于同违法犯罪行为作斗争呢?(1)违法犯罪行为的社会危害性(2)同违法犯罪行为作斗争对国家和公民个人有重要的意义:a、既可以协助公安机关惩处违法犯罪。
b、又能有效地预防和减少违法犯罪。
c、公民还可以从中受到教育,得到锻炼。
道德与法治做一个守法的好公民道德与法治:做一个守法的好公民在当今社会,道德与法治是确保社会秩序和公正的两个重要支柱。
作为一个守法的好公民,我们应当结合道德与法治的原则,在日常生活中积极践行,为社会的发展和进步尽一份责任。
一、理解道德与法治的概念道德是人们在社会交往中形成的一套行为规范,它超越了法律的约束,具有普遍性和长远性的特点。
道德准则强调个人应具备的道德品质,如诚实、正直、善良等。
而法治是指以法律为基础来维持社会秩序和公正,通过立法、执法和司法来确保人们的权利和义务。
二、培养正确的价值观作为一个守法的好公民,我们首先要树立正确的价值观。
我们应当重视人与人之间的关系,秉持平等、公正、尊重和谅解的精神。
我们要崇尚勤奋、诚实和守信,尊重知识和学识,并且具备对社会问题的关注和责任感。
三、遵守法律法规要成为一个守法的好公民,遵守法律法规是基本的要求。
在法律面前,人人平等。
我们应该自觉遵守法律,在生活中不做违法的事情,不引诱他人从事不法行为。
同时,我们也应该努力提高自己的法律意识,了解法律法规,遵纪守法。
四、参与社会公益活动除了遵守法律,作为一个守法的好公民,我们也应该积极参与社会公益活动,为社会作出贡献。
我们可以关注环境保护、扶贫帮困、义务教育等问题,通过自己的行动和力量,为改善社会、造福他人贡献一份力量。
五、积极参与社区事务社区是我们生活的基本单元,积极参与社区事务是做一个守法的好公民的重要表现之一。
我们可以参与社区会议、文化活动、邻里关系的维护等,与其他居民一同分享生活、解决问题,在社区中建立和谐、稳定的环境。
六、教育下一代作为守法的好公民,我们还应该将道德与法治的观念传承给下一代。
我们可以通过为子女树立正确的榜样,教育他们遵守法律、尊重他人、诚实守信等行为,引导他们树立正确的价值观,培养他们成为优秀的公民。
七、面对挑战和困难在遵守道德和法律的过程中,我们可能会面临一些挑战和困难。
例如,当我们目睹他人违法时,该如何应对?在这种情况下,我们应当勇于站出来,向相关部门举报,维护正义和公共利益。
七年级下册教案第五单元第三节做守法护法的好公民现实生活中,违法犯罪时常出现,我们在自觉守法护法的同时,还要敢于、善于通违法犯罪做斗争,使违法犯罪行为受到法律的制裁以维护法律的权威。
今天,我们学习最后一节《做守法护法的好公民》,首先我们了解一下本节的教学目标。
为什么说维护法律秩序我有责?如何同违法犯罪积极做斗争?如何善于同违法犯罪行为做斗争?“什么是正当防卫?正当防卫的四个条件是什么?学生通过自学,自主找出答案1、积极同违法犯罪行为做斗争,保护国家和人民的利益不受侵犯,既是法律富裕我们每个公民的权利,又是每个公民应负的责任。
2、积极主动向公安机关提供证据和线索,实事求是地检举揭发,协助执法机关有效的打击犯罪和制止犯罪行为的进一步发生,维护社会的安定。
纵容犯罪,会助长罪犯的嚣张气焰,可能会带来该更大的社会危害,最终也会危及我们自身的合法权益。
3、应采取机智灵活的做法,就会变被动为主动,使犯罪分子退却或束手就擒。
4、为使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产权利和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。
5、一是只有在正当权益受到不法侵害时,才能实施正当防卫;二是只有针对正在进行的不法侵害行为才能实施正当防卫;实施正当防卫只能针对不法侵害行为本人;正当防卫不能超过必要的限度。
课后测评小李的行为属于什么行为,我们在违法犯罪行为面前应怎么办?2、你怎样看待黄斌的做法?他的这种做法导致了什么样的结果?我们可以从中悟出什么道理?3、当发现有不法犯罪行为时,李明应如何选择?A 三对三,不是对手,算了吧!B 该出手时就出手,勇敢冲上去,与盗贼来个你死我活。
C 三人中跑得最快的人去派出所报案,其他两人守前后门,协助公安部门抓住盗贼。
4、你遇到下列情景该怎么办?A 当你放学途中,看到一个男青年抢劫了一位妇女的钱包,正朝你跑来。
B 当你在僻静处看见有人偷自行车。
第五单元守护法律健康成长第三节做守法护法的好公民学习目标:1、情感、态度、价值观目标:通过学习,教育学生自觉维护法律秩序,积极同违法犯罪做斗争,既要勇敢又要机智。
增强维权意识。
2、能力目标:增强分辨是非的能力,善于与违法犯罪作斗争,学会正当防卫。
3、知识目标:知道积极同违法犯罪作斗争是每个公民的权利和责任,掌握与违法犯罪斗争的方法与途径,了解正当防卫的含义与适用的情况。
学习重点:敢于、善于与违法犯罪做斗争。
学习难点:辨析正当防卫。
一、同学们通读教材内容,完成下列练习。
1、要与不法侵害行为做年斗争,遇事不,以免让坏人为所欲为。
面对突发的犯罪行为时,不能鲁莽行事,硬冲硬拼,要采取的做法。
变被动为主动。
2、当不法侵害发生在你的身上或周围时,要尽快,如拨打,求助打击犯罪分子,保护自己。
3、在遇到时,可以请来帮助自己;可以寻求来保护自己的权益。
4、为使免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于,不负。
5、对正在进行的、、、、以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取正当防卫,造成不法侵害人伤亡的,不属于,刑事责任。
二、同学们就下列五个问题自主探究、合作探究、交流讨论。
1、1、为什么说维护法律秩序我有责?2、如何同违法犯罪积极做斗争?3、如何善于同违法犯罪行为做斗争?4、什么是正当防卫?5、实施正当防卫应该具备哪几个条件?6、辩一辩阅读教材p88关于王艳的案例。
判断分析:王艳对男青年的死要不要负刑事责任?三、梳理巩固想一想,上完这节课你学到了什么?还有不明白的吗?和同学交流一下。
四、达标测试(一)精挑细选,体验成功1、某市某乡镇采石场工人李某与杨某正在作业,一不法青年黄某前来敲诈并手持木棒拼命殴打李某。
杨某上前劝阻无效后,遂抡起锄头把黄某手臂打断,李某得到解救,殴斗事件也停了下来。
杨某的行为()①是积极同违法犯罪做斗争的正义之举②属于正当防卫③侵犯了他人的生命健康权④应受到法律制裁A、①②③④B、①②C、①②③D、③④2、许多事实告诉我们,面对歹徒,要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与之作斗争。
第三节《做守法护法的好公民》导学案授课教师:向亚琼【学习目标】1、了解正当防卫;2、树立自我保护意识,学会运用法律同违法犯罪行为作斗争【学习重难点】树立自我保护意识,学会运用法律同违法犯罪行为作斗争【知识结构】1、基础填空(1)任何违法犯罪行为,都会对社会造成不同程度的(),其中()行为对社会的危害最大。
(2)()是受法律保护的同犯罪行为作斗争的一种有效手段,它不负()。
2、明辨是非(1)同违法犯罪行为作斗争,既是每个公民的权利,又是每个公民应负的责任。
()(2)面对突发的暴力犯罪行为,我们必须采取机智灵活的做法与之斗争。
()(3)如果不法侵害行为是针对张三的,就只有张三才能实施正当防卫。
()(4 )只要对不法侵害人造成了伤亡,就属于防卫过当。
()(5 )任何违法犯罪行为都会对社会造成不同程度的危害。
()3、简答题(1)为什么说维护法律秩序人人有责?(2)如何同违法犯罪行为积极做斗争?(3)如何善于同违法犯罪行为做斗争?(4)什么是正当防卫?正当防卫的四个条件是什么?【你遇到的疑难问题】【小组探究】1、简单复述P86 “李静雯”的资料,材料给了你什么启示?2、简单复述86 “黄斌”的资料,你怎样看待黄斌的做法?他的这种做法导致P了什么样的后果?我们可以从中悟出什么道理?3、阅读p87 “三名中学”材料,说说,李明他们该如何选择?A、哎,三对三,根本不是他们的对手,算了吧。
B、该出手时就出手,勇敢地冲上去,与盗贼来个你死我活。
C、派三人中跑得最快的人去派出所报案,其他两人守前后门和跟踪盗贼,协助公安部门抓住盗贼。
说说你这样选择的理由:4、阅读p87 “三名中学”材料,说说,李明他们该如何选择?A、哎,三对三,根本不是他们的对手,算了吧。
B、该出手时就出手,勇敢地冲上去,与盗贼来个你死我活。
C、派三人中跑得最快的人去派出所报案,其他两人守前后门和跟踪盗贼,协助公安部门抓住盗贼。
说说你这样选择的理由:5、简单复述P88 “王艳”材料,想一想,王艳对该男青年的死要不要负刑事责任?为什么?【学习巩固】1、某中学生成某在小学时就有喜欢偷拿别人东西的习惯,老师批评或他不以为然,后来发展到在社会上偷拿钱物。
古丈民中2014年上学期七年级政治导学案
课题:做守法护法的好公民
备课组: 七年级政治备课时间:2014年5月9日〔星期五〕
上课时间:第 13周星期一执教教师:龚兴海周光亮
【学习目标】1、初步了解维护法律秩序我有责、正当防卫等基本知识,并懂
得相关的基本道理。
2、引导学生自觉遵守法律,勇于同违法犯罪行为作斗争,学会正
当防卫、学会运用法律武器维护自己及他人的合法权益。
【学习重点】维护法律秩序什么是正当防卫
【学习难点】善于与违法犯罪行为作斗争正当防卫应该具备的条件
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】 2 课时
第一课时
一、情景再现,导入新课:
让学生阅读P86的两则材料,然后思考并回答下列问题:
1、看了两则材料以后,同学们有什么感想?请大家谈谈自己的感想。
2、从两则材料的不同结果中,我们明白了什么道理?
(通过以上活动,要求学生明白:维护法律秩序是每个公民的权利,更是每个公民的义务,如果纵容违法犯罪,会助长犯罪分子的嚣张气焰,会带来更大的危害,最终会危及我们自身的合法权益。
)
二、新知学习:仔细阅读教材P85-88的内容,并认真思考下列问题。
1、为什么说维护法律秩序人人有责?P85
2、如何维护法律秩序?P86
3、与违法犯罪行为做斗争我们可能会采取哪两种不同的方式?分别会产生什么结果?P87
4、怎样与违法犯罪行为作斗争?P87
5、旅途中遇到坏人怎么办?P88
6、怎样做守法护法的好公民?P85
三、学生展示、知识归纳:
1、为什么说维护法律秩序人人有责?P85
(1)法律秩序是我们健康成长年必需的,而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。
(2)任何违法犯罪行为,都会对社会造成不同程度的危害,其中犯罪行为对社会的危害最大。
(3)积极同违法犯罪行为做斗争,保护国家和人民的利益不受侵犯,既是法律赋予我们每个公民的权利,又是我们每个公民应负的责任。
(4)纵容犯罪,会助长罪犯的嚣张气焰,可能会带来该更大的社会危害,最终也会危及我们自身的合法权益。
2、如何维护法律秩序?P86
(1)积极主动向公安机关提供证据和线索,实事求是地检举揭发,协助执法机关有效地打击犯罪和制止犯罪行为的进一步发生,维护社会的安定。
(2)善于与违法犯罪行为作斗争。
要采取机智灵活的做法,就会变被动为主动,使犯罪分子退却或束手就擒。
(3)学会正当防卫。
3、与违法犯罪行为做斗争我们可能会采取哪两种不同的方式?分别会产生什么结果?P87 (1)缺乏冷静,鲁莽行事,大喊大叫,硬冲硬拼,我们不仅不能克敌制胜,反而有可能使自己受到伤害,甚至付出生命的代价。
(2)如果换一种方式,采取机智灵活的做法,就会变被动为主动,使犯罪分子退却或束手就擒。
4、怎样与违法犯罪行为作斗争?P87
(1)采取机智灵活的做法,变被动为主动,使犯罪分子退却,或束手就擒。
(2)学会正当防卫,运用法律武器维护自己及他人的合法权益。
5、旅途中遇到坏人怎么办?P88
(1)当有人在你背后跟踪你时,要注意这可能是坏人要对付你的征兆。
最好立即改变方向,朝安全的方向走,并寻求帮助;要记住跟踪你的那个人的特征,及时向公安部门报告。
(2)如果你遇到抢劫时,要胆大心细、勇敢机智,想办法调动和团结身边的群众,同犯罪分子做斗争。
如果只有你一个人,则更要冷静,以保护生命安全为原则;要尽量记住犯罪分子的身体特征,及时向公安部门报告。
6、怎样做守法护法的好公民?
(1)自觉遵守法律、维护法律秩序,养成守法的自觉性。
(2)敢于、善于运用法律武器与违法犯罪行为作斗争,使违法犯罪行为受到法律的制裁以维护法律的权威。
四、学习探究:
认真阅读P87的材料《李明的事例》,然后探讨:怎样与违法犯罪分子做斗争?
(通过以上活动,要让学生知道:面对违法犯罪行为,不仅要敢于斗争,还要善于斗争,卤莽行事不但不能制止违法反犯罪行为,反而会使自己受到伤害)
五、课堂演练:
做《学法大视野》P44的练习。
(10分钟)
六、知识整理与学习反思。