-成绩评分表(指导教师)

实习成绩评分
标准
2005年04月20日张睿
教育管理专业实习的成绩评定等级分为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。

具休评价标准如下:
(实习最后成绩为50%的表Ⅰ成绩+50%的表Ⅱ成绩,最后将百分制转换成等级制)
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点
江西省电大公共事业管理专业（教育管理）（专科）实习成绩评定表Ⅰ
＊本表由实习单位指导教师填写
＊成绩评定表Ⅰ=∑各表评定要素的得分
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点
江西省电大公共事业管理专业（教育管理）（专科）实习成绩评定表Ⅱ
＊本表由电大实习指导教师填写
＊成绩评定表Ⅱ=∑各表评定要素的。

中学教师学年考核量化评分表年月日备注：1.考核对象：在职教师。

2.考核时间：每年7-8月份。

3.考核功效：学年度考核及作为奖励性绩效工资的提留部分的分配依据。

4.每项得分不超过权重分。

5.教师教学业绩考核总分120分，其中奖励分6分。

学年得分95分以上为优秀，80分--94分为良好，60分--79分为合格，59分以下为不合格。

6.奖励部分6分。

1-3项，同项取最高项，累计奖励加分最高不超过6分。

如由多位老师获得同一奖励的按人数均分。

7.奖励部分的比赛活动，必须是教育行政主管部门主办或联办并经学校同意参加的。

8.14A、14B项得分只选一项不累计。

9.学年内凡出现下列情形之一者，该学年考核为不合格：（1）因计生、综治等方面犯有严重错误，使学校受到“一票否决”处罚者；（2）犯严重错误，受行政记大过、党内严重警告以上处分者；（3）工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的；（4）参加黄、赌、毒、邪教活动，被举报查实的。

（5）对故意不完成教育教学等任务的。

10.一学年事假累计30天以上者，年度考核不能评优。

病、事假(不含法定产假)累计超过考核年度半年的工作人员，不进行年度考核。

11.本《考核量化评分细则》解析权归学校校长办公会。

12.本《考核量化评分细则》自2011年8月25日起实施。

汇总人：榆林第十一中学教案检查评价表注：1、此表总分为100分，80分以上为优秀，70-79分为良好，60-69分为及格，60分以下为不合格。

2、如果有老师用课件上课，请附有说明。

榆林第十一中学教案检查评价参考标准榆林第十一中学中学学生作业评价表备注1：“教师工作”4个指标以上为“好”评价结论为“A”，4个指标以下为“好”或“较好”评价结论为“B”，4个指标以上为“一般”或“较差”评价结论为“C”，4个指标以上为“较差”评价结论为“D”。

2：“学生作业”评价结论参照二个指标当中评价靠前的指标。

评价人：评价时间：年月日榆林第十一中学学生作业检查评价表（教导处）三、评价结果经过对学生作业的小样本抽查，依据《榆林第十一中学作业规范要求》的有关规定，您班学科作业综合得分为。

成绩评定表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）课程设计指导教师成绩评定表课题十一：学生成绩综合评定表的制作【课时安排】：2学时【教学方法与教学手段】：采用一体化教学，案例分析法。

【教学环境】：装有Windows操作系统和广播教学软件的电脑（1台/人）。

【教学重点】：1、数据有效性的设置。

2、图表的创建。

3、图表格式的设置。

【教学难点】：1、数据有效性的设置。

2、图表格式的设置。

【教学过程】：一、复习旧课1、单元格的引用分为几种，分别是？2、SUM、MAX、IF函数的功能？二、新课导入世界是丰富多彩的，几乎所有知识都来自视觉，人们也许无法记住一连串的数字，以及它们之间的关系和趋势，但是可以很轻松地记住一副图画或一条曲线。

工作表是一种以数字形式呈现的报表，它具有定量的特点，EXCEL提供了一种手段，使工作表数据变成图表，看上去更直观，由于使用图表，使得用EXCEL编制的工作表更易于理解和交流。

三、新课讲授项目：学生成绩综合评定表的制作1、项目提出（老师完成）假设某班班主任接到学校教务处送来的上学期期末考试成绩单。

现在他需要对这些数据进行处理，以便得出学生成绩名次表、获奖学金学生名单、补考学生名单以及优秀学生人选等信息。

我们便可通过图表的制作达到观看者的一个快速浏览的效果，如何通过表格制作图表我们可以通过本次课的项目来学习下。

2、相关知识点简介（老师完成）要完成本项目的制作，涉及到的主要知识点如下：（1）数据有效性的设置（2）图表的组成图表主要由图表标题、数值轴、分类轴、数据系列、图例等组成。

（3）图表的创建方法●先插入图表后设置数据源：执行“插入”/“图表”命令，选取相应的图表类型，然后自动生成图表，再对生成后的图表分别进行“数据”、“图表布局”、“图表样式”等的设置；（注意：不连续的数据源，数据源之间用英文状态下的逗号来实现）●先选取数据源后插入图表：先选取相应的数据源，然后执行“插入”/“图表”命令，选取相应的图表类型，对生成后的图表分别进行“图表布局”、“图表样式”等的设置；（注意：不连续的数据源，可采用按“CTRL”键实现）（4）图表的编辑●图表工具栏中可以对图表的“设计”、“布局”、“格式”进行编辑；●右击要编辑的对象，选择“设置 格式”，在弹出的对话框中设置相应的格式即可。

附表xx大学轻工学院xx 学部本科生毕业设计成绩评分表（指导教师用表）班级：xx专业xx班学生姓名：xx注：不同的专业对毕业设计（论文）有不同的侧重点，本表仅供参考，各专业可依据实际情况自行制定相应的指标体系。

毕业设计成绩评分表（标准版）使用说明毕业设计成绩评分表是高等教育中用于评估本科生毕业设计（论文）质量的重要工具。

该评分表（以xx 大学轻工学院xx学部为例）旨在全面、客观地评价学生的毕业设计过程及成果，确保评价标准的统一性和公正性。

以下是对该评分表标准版的使用说明，旨在帮助指导教师和学生更好地理解和使用该表。

一、评分表结构概述毕业设计成绩评分表主要分为以下几个部分：评价内容与具体要求：详细列出了评价的具体项目及其要求，包括调查论证、实验方案设计与实验技能、分析与解决问题的能力、工作量与工作态度、论文（设计）质量以及创新等六个方面。

每个评价内容均附有具体的要求描述，以便指导教师和学生明确评价标准。

分值分配：每项评价内容均设定了相应的分值，总计100分。

这种分值分配方式有助于量化评价过程，使评价结果更加客观、具体。

评分栏：设有多个评分栏，通常由不同的评分者（如指导教师、评阅教师、答辩委员会成员等）根据评价标准独立打分。

通过多个评分者的综合评价，可以进一步提高评价结果的准确性和公正性。

指导教师评语：提供指导教师填写评语的空间，以便对学生的毕业设计进行全面、具体的评价和建议。

二、使用步骤与注意事项明确评价标准：在使用评分表之前，指导教师应认真阅读并理解各项评价内容与具体要求，确保对评价标准的准确把握。

同时，根据本专业的实际情况和特点，可适当调整评分表的指标体系。

独立评分：评分者应根据学生的毕业设计实际情况，对照评价标准独立打分。

在打分过程中，应保持客观、公正的态度，避免主观臆断和偏见。

综合评价：多个评分者的分数汇总后，应进行综合评价。

通常采用加权平均等方法计算最终得分，以确保评价结果的全面性和准确性。

毕业设计指导教师评审表学院_________________ 专业_________________年级___________ 学生姓名_________________学号_________________指导教师__________ 毕业设计题目_________________________________________________________评审指标评审指标内涵说明分值指导教师评分指导教师评语：指导教师：年月日能力水平（1）学生基础知识扎实，对涉及毕业设计范围的概念清楚；（2）能查阅且合理运用一定数量的文献资料；（3）能将所学知识和技能用于毕业设计中；（4）结合毕业设计完成一定的外文资料查阅及翻译任务，有外文文摘和外文参考书目，能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版等；20分工作表现（1）遵守指导教师的要求，工作努力，态度积极主动，在规定的工作时间内，无迟到、早退现象；（2）研究方案的整体思路清晰，结构完整、有序；（3）能体现创造性思维或有独特见解；（4）有一定的技术、经济分析能力；（5）独立工作能力较强。

30成果质量40分（1）设计说明书综述简练完整，有见解，概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理；分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰（2）设计说明书栏目齐全、合理，符号统一、编号齐全。

格式、绘图、表格、插图等规范准确，符合国家标准50总分100毕业设计评阅教师评审表学院_________________ 专业_________________年级___________ 学生姓名_________________学号_________________指导教师__________ 毕业设计题目_________________________________________________________评审指标评审指标内涵说明分值评阅教师评分评阅教师评语：评阅教师：年月日能力水平（1）查阅一定数量的文献，且能合理运用文献资料；（2）理论依据充分，数据准确，公式推导正确，能将所学知识和技能用于毕业设计中；（3）能理论联系实际，运用科学的研究方法对工程技术实际问题进行分析、设计的能力；（4）结合毕业设计完成一定的外文资料查阅及翻译任务，有外文文摘和外文参考书目；（5）能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版等；（6）能体现创造性思维，或有独特见解；（7）有一定的技术、经济分析能力。

青岛大学毕业设计（论文）评分标准(青大教字[2002]46号)根据《青岛大学毕业设计（论文）管理工作条例》的要求，学生毕业设计（论文）的成绩评定采用五级记分制，即优秀（90~100分）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分以下），现对评分标准作如下规定：1、优秀（90~100分）按期圆满完成任务书规定的任务，能熟练地综合运用所学理论和专业知识，立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；设计（论文）有自己独到见解，水平较高。

说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整。

设计图纸完备、清洁、正确。

答辩时，思路清晰，论点正确；回答问题有理论根据，基本要领清楚，对主要问题回答正确、深入。

2、良好（80~89分）按期完成任务书规定的任务，能较好地综合运用所学理论和专业知识，立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；有一定的独立工作能力，科学作风良好；设计（论文）有一定的水平。

说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整。

设计图纸完备、清洁、正确。

答辩时，思路清晰，论点基本正确；能正确回答主要问题。

3、中等（70~79分）按期完成任务书规定的任务，在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力；设计（论文）水平一般。

说明书文理通顺，但论述有个别错误或表达不清楚，书写不够工整。

设计图纸完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。

答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。

4、及格（60~69分）在指导教师的帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏漏；在运用所学理论和专业知识上没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确；设计（论文）达到基本要求。

说明书文理通顺，但论述不够恰当和清晰；文字、符号方面问题较少；设计图纸质量不高，工作不够认真，有个别明显错误。

毕业设计（论文）成绩评定表
题目：淮滨县贤聚园一区1#楼招标控制价编制学院：管理工程学院
专业：工程造价
姓名：
学号：
指导老师：
·成绩评定·
毕业设计（论文）综合成绩
·指导教师评定意见·
一、评语：
XX同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，理论基础和实践都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。

二、评分：
（1）理工科评分表
（2）文科评分表
指导教师签字：年月日
·评阅教师评定意见·
一、评语：
本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。

另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

二、评分：
评阅教师签字：
年月日
·答辩小组评定意见·
一、评语：
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同学友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

希望继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

二、评分：
答辩小组成员签字：
年月日
毕业答辩说明
1、答辩前，答辩小组成员应详细审阅每个答辩学生的毕业设计（论文），为答辩做好准备，
并根据毕业设计（论文）质量标准给出实际得分。

2、严肃认真组织答辩，公平、公正地给出答辩成绩。

3、指导教师应参加所指导学生的答辩，但在评定其成绩时宜回避。

4、答辩中要有专人作好答辩记录。

毕业设计评分表（经文类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_2.总成绩为三个分项成绩的总和、再折算成五级记分制。

3.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。

毕业设计评分表（经文类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_2.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。

毕业设计评分表（理工类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.总成绩为三个分项成绩的总和、再折算成五级记分制。

3.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。

毕业设计评分表（理工类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。

毕业设计评分表（1）上海第二工业大学成继教学院毕业设计答辩成绩初评表（经、文）课题名称_______________________________________________答辩教师：注：1. 答辩教师对参加答辩的学生逐个评定答辩成绩。

2. 本表由答辩小组组长负责发放、汇总。

答辩结束后求出答辩平均成绩汇总到该生的毕业设计评分表（2）上，交专业负责人审定。

毕业设计评分表（1）上海第二工业大学成继教学院毕业设计答辩成绩初评表（理工）_______________________________________________课题名称注：1. 答辩教师对参加答辩的学生逐个评定答辩成绩。

2. 本表由答辩小组组长负责发放、汇总。

答辩结束后求出答辩平均成绩汇总到该生的毕业设计评分表（2）上，交专业负责人审定。

住院医师规范化培训DOPS评分表
轮转科室评价日期
考核场所： 病历 门诊 急诊 其他指导教师
住院医师姓名
培训年资： 第一年 第二年 第三年
培训身份： 社会学员 专业硕士 本院医师
考核技能操作名称：
操作难易程度： 容易 中等 较难
执行同样操作次数： 0次 1-3次 4-10次 10次以上患者资料：年龄性别： 男 女
1.您是被评价人的 责任导师 带教老师
直接观察时间：分钟反馈时间：分钟指导教师对此次测评满意程度：分
住院医师对此次测评满意程度：分
指导教师签名：住院医师签名：。

毕业论文成绩评定表
论文成绩评定表
学生姓名：xxxx 学号：xxxxx 指导教师姓名：xxxx
课题名称：xxxxx
评分依据：
评分项目分值评分标准
1.选题与问题意识 10 本课题是否选取有价值，问题意识是否明确
2.文献综述 20 文献综述是否详尽，是否具有批判性思维
3.研究目标与方法 10 研究目标是否明确，研究方法是否科学可行
4.研究实施和数据处理 20 研究实施是否符合研究目标，数据处理方法是否正确
5.研究结果与讨论 20 研究结果的科学性与有效性，结论的合理性与可靠性
6.论文结构与写作 10 论文结构完整性和逻辑性，语言表达准确性和流畅性
7.创新与应用 10 研究中是否有创新点，对应用价值的深度挖掘
评分总分： 100
评语：（评委请在此处填写对论文的评价和意见，以及对学生的建议和鼓励）
总评成绩：（在总评成绩栏目填写相应的成绩）
评分委员会：
评委1：（签字）评委2：（签字）评委3：（签字）
评分日期：xxxx年xx月xx日。

学生实践教学成绩考核表
学生姓名专业年级实践时间实践项目毕业实习实践地点
评分指标指标内涵自评分小组
评分
指导教师
评分
实践教学指
导小组评定
思想、表现(20%) 严格遵守纪律，实习态度很好
基础理论掌握运用情况(25%) 理论掌握好，正确而熟练地运用基础理论发现、分析某些实际问题，并有某些创新
基本技能掌握情况(25%) 按实习或劳动规定的内容，正确而熟练地进行操作，并表现出创造性
实习报告、汇报等相关总结或实习考核材料(30%) 全面总结实习工作并能反映分析和解决问题的能力，提出合理化建议
总分
自我鉴定
签名：年月日
小组意见
签名：年月日
指导教师
评语
职称：签名：年月日
实践单位
意见
签名(盖章)：年月日
实践教学
指导小组
意见组长签名：年月日
说明：1、请在评分栏评定出优秀(90~100分)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、及格(60~69分)、不及格(60分以下)。

2、上述评分指标和指标内涵仅供参考，可根据实际实践环节要求调整与评定。

、论文成绩划分标准及表格————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：论文成绩评定及等级划分比例1、论文成绩由指导教师、评阅人和答辩委员会的评分组成，三部分的比例分别为50%、20%、30%。

2、论文采用五级记分制评定成绩：优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不合格（60分以下）。

3、各级比例分别为：优秀15%、良好45%、中等、30%、及格与不及格10%4、校级优秀毕业论文按本学院毕业论文（设计）总数1.5%的比例报送校级优秀毕业论文（设计），被推荐的校级优秀毕业论文要求同时报送打印稿和电子版（发电子邮件或交软盘）。

聊城大学XXXXXX学院 XXXX届本科毕业论文（设计）指导教师评分表学生姓名专业班级学号评分内容具体要求分值分项评分标准得分A B C D E学习态度努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。

10 10 9 8 7 6创新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。

10 10 9 8 7 6调研论证能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。

10 10 9 8 7 6综合能力能综合运用所学知识和技能，发现及解决实际问题。

20 20 18 16 14 12论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。

20 20 18 16 14 12文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。

10 10 9 8 7 6撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。

20 20 18 16 14 12【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】（可打印）（不少于200字）是否同意提交答辩填写内容为：“同意提交答辩”评定成绩（百分制）：指导教师签章：年月日聊城大学XXXXXX学院 XXXX届本科毕业论文（设计）评阅人评分表学生姓名专业班级学号评分内容具体要求分值分项评分标准得分A B C D E任务量毕业论文（设计）任务量饱满，难度较大。