实验室名称：日语学术研讨交流中心

北京外国语大学日语考研：日本学研究中心怎么样？北京日本学研究中心正式成立于1985年9月，是中华人民共和国国家教育部与日本国国际交流基金为促进两国的教育文化交流而共同创建的。

地点设在北京外国语大学。

北京日本学研究中心（北外部分）现包括硕士研究生课程、博士研究生课程、各专业研究室、图书资料部等部分。

“中心”设立了客座教授、客座研究员制度。

聘请有关部门方面的中外专家学者和研究者到“中心”讲学和研究。

同时日本国际交流基金每年派遣日本著名学者和教授来中心任教和集中讲学。

北京日本学研究中心在教学上采用中日合作、共同培养的方式，其办学特点是“中日合作办学，联合培养人才。

”教育部副部长章新胜曾经指出：“北京日本学研究中心是中日双方在教育方面合作成功的典范”。

那么，在北外日研中心就读是怎样一种体验呢？一起来看看前辈们的说法。

“日研很多老师对我来说都是神一样的存在。

文学方向的一位老师被称为国内研究《源氏物语》的第一人。

个人觉得日研的同学在课业和论文上花的精力是比较多的，发表很多，老师要求也比较严格。

应付了事的人很少，大部分人都很努力。

北外很多同学在食堂上自习这事恐怕不是秘密了。

日研有自己的楼，图书馆自习室环境都不错。

日研每学期都会请相关专业的日本老师来做为期一月的集中讲义。

平时有意思的讲座活动也比较多。

目前大概六七成左右的同学（硕士）可以在研二的时候进行一学期的访日研修。

相当于短期留学吧，带着毕业论文的任务。

”“从进入日研第一天开始就有大写的自豪感和归属感。

”“日研真的无可挑剔，早前基本每人都可以赴日做研究的。

“日研中心的确非常好，研究条件称得上世界一流，汇聚了中国最优秀的老师，并常年派遣日本专家过来任教和指导。

但日研中心试题的面很广，难以准备，考试的竞争也非常激烈。

”“日研中心的图书馆是日语书籍最全的，全国各地的硕士生和博士生每年都有到这里收集资料写毕业论文的。

”。

北京外国语大学-日本学研究中心考研心得整理基础日语词汇、文法、古语、谚语、阅读这几个题型每年都会有,知识出题比重和方式有所变化。

词汇和文法的难度相当于一级, 复习的时候可以参照一级。

古语的比重逐年增加,包括对特定词汇的理解、汉字写假名等,有必要提高重视程度。

谚语和阅读比较接近专八, 可以联系专八真题, 由于主观题比重增加, 做阅读的时候要注意多总结文章大意、段落大意等。

基础日语的题型年年会稍有变化, 要做好这方面的心理准备。

古语推荐孙佩霞的《新日本古典语法》。

专业日语之前只考察知识点理解, 自从各个方向统一出题以后, 就转变为对能力和知识面的考察, 因此在复习的过程中不仅要广泛涉猎各个方向的知识, 以扩大知识面,也要加深理解、提高阅读能力。

各个方向的书籍都要看,同时结合历年真题加深理解、反复巩固。

也可以根据真题自行总结各个方向的名词解释。

也要多看新华网、人民网等日语板块的日文评论文章、提高写作能力。

真题与各个方向的书籍要反复巩固 3-5遍, 也要自己做笔记, 通过笔记梳理知识结构、加深理解。

历史《一口气读完日本史》孙秀玲著《图解日本史》 (日青木康洋编著(很不错,清晰明了《中学校社会:历史的分野》永原庆二著文化《日本文化通史》叶渭渠著《日本文化:模仿与创新的轨迹》王勇著《日本文化概论,中文版》韩立红编著(南大老师,考研指导专用书文学《日本文学史》《20世纪日本文学史》叶渭渠、唐月梅著语言《日语概论》翟东娜、潘钧《日语概论》蔡全胜编著社会、概况(对日本不太了解的,有关概况的必看《日本纵横》上海外语教育出版社(中日对照,上外考研指导专用书《日本国概况》姜春枝著,北京大学出版社《日本国概况》辅导、复习、实践、补遗,殷勤编著《新编日本文化概况》大连理工大学出版社《点击日本》外语教学与研究出版社(比较全面,而且很有意思经济《日本经济概论》姜春枝著。

北京外国语大学日本学研究中心研究生课程介绍06100110中日比较研究概论该课程为所有专业学生的公共必修课，聘请资深教授担任。

根据任课教授的专业从语言、文学、文化等不同的角度分别为学生提供该领域的基本知识。

通过讲授、阅读及讨论，使学生对中日两国文字、语言、社会、文化的特性和共性等有一个整体的了解，以课堂讨论表现和学习报告成绩作为该课程的评估标准。

06100120中日比较研究基础该课程以中日语言、文学、文化、社会、经济等领域的前沿课题为内容，通过讲授、阅读及讨论等形式介绍研究的基本理论方法和最新动态，使学生对研究课题的选择、研究视角等有一个整体的了解，本课程以课堂讨论表现和学习报告成绩作为评估标准。

06101020日本语学概论该课程从语音、语法、词汇、语体、文字等各个方面系统介绍日语语言学的相关知识，在加深学生对现代日语知识理解的基础上，也对古代日语知识进行一定程度的讲解，力求使学生了解日语语言学的概貌，以构建一个比较完整的知识体系。

06101140日本语语法学研究该课程主要介绍日语语法学的各个理论流派及研究特点，探讨其对日语语言学界产生的重大影响，评述其历史贡献与局限，以提高学生独立进行科学研究的能力。

06101150日本语学基础研究该课程主要介绍认知语言学的基本概念、发展过程以及相关各领域的基本情况，使学生了解该领域的重要研究成果及前沿课题，基本掌握其研究方法，为今后撰写研究论文打下基础。

06101170日本语文字学研讨该课程主要介绍日本文字的由来、文字的作用、文字的种类以及文字的发展过程等等，使学生了解该领域的基本知识和前沿课题，为学生选定自己的研究课题提供一个参考方向。

06101180日本语词汇学研讨该课程通过对日语词汇相关文献的解读，评述其研究的意义及对本领域的影响，梳理词汇研究的主要研究方法和特点，使学生在了解该领域的重要研究成果及前沿课题的同时，学习和掌握研究资料及数据等的分析和处理方法，以达到逐渐独立进行科学研究的目的。

2019北京外国语大学日研中心考研经验从4月3日得知拟录取结果的那一刻，我心中一直悬着的大石头才算是落了地，通过一年的备考，我终于实现了自己大一以来的梦想，进入北外日研中心继续从事自己喜欢的日本学研究，回顾自己将近一年的考研路程，除了感谢自己的努力以外，更多的是想对为我提供帮助的前辈与老师们表达我的感谢之情。

并且想要结合这段时间和备考2020年考研的考生们的疑问，将自己的心得体会和备考经验写下来，希望能为接下来备考的考生们提供一点启示。

一、日研中心考研基本情况扫盲篇在备考日研中心之前，想带大家了解一下日研中心考研的基本情况，只有了解考试的科目以及考试大致的题型，才能为各个科目制定相应的复习计划。

考试一共分为四个科目，分别是政治101，北外独立命题的英语241，由日研中心独立命题的日语基础652，以及日语综合能力852。

初试要求政治和英语过国家线，仅对基础日语和日语综合能力的总分进行排名。

政治因为是公共课，每年出题模式比较稳定，所以大家在复习的时候可以选择业界的1-2位名师，根据他们的节奏进行复习，但是因为北京是考研大旱区，判卷会比其他地区稍微严格一点，所以对待政治千万不能大意。

二外英语是由北外单独出卷，和统考的英语一和英语二完全是不同的出题风格，今年的题目分值分配和往年不同，以往的单词和语法都是每题0.5分，今年变成了每题1分，由此可见基础知识尤其是词汇量的重要性。

单词的难度和英语专四的程度相当，很喜欢考近义词辨析，语法和高中英语语法差不多，阅读不难，翻译和CATTI三级笔译的难度相当。

作文是按照雅思考试大作文的要求来的。

如果英语基础不是很好的话，建议早点开始准备复习。

接下来是两门专业课的基本情况，日研中心考试的难度之一在于不提供具体的参考书目，并且真题资源有限，因为自2009年以来日研初试不再分方向，并且13年以后官方不再提供真题，因此仅有09-13年的真题稍有参考价值。

但即使如此，题型可以说是每年有变动，2019年算是大换血，和以往的出题风格完全不同。

多媒体实验室环境下日语学习与应用的研究摘要:近年来多媒体逐渐被作为一种学习工具而广泛地使用,其在语言学习方面已成为重要的学习途径。

我们在多方参考了先行研究的基础上,从多媒体环境的优缺点等方面重点进行探讨,对在多媒体环境下日语的掌握提出了更合理的学习方法,从而提高日语学习者的自主性和学习效率。

关键词:多媒体日语学习自主性学习效率1 前期研究随着近年来多媒体信息技术在语言学习中的广泛运用,为语言学习者提供了更多的学习途径,多媒体对语言学习的影响也逐渐被重视起来。

我们大量阅读了至今为止广大学者发表的关于多媒体环境下日语自主学习的研究论文,经过整理和思考,总结出多媒体对于日语学习者自主学习的情况,大致可得出以下结果。

对于多媒体在语言学习中的运用,偏向于赞成的观点有:多媒体能将陌生、抽象的知识直观化、形象化,激发日语学者更大的学习兴趣,更能调动起学习的积极性。

多媒体环境下的资源具有多样性和检索便捷性,学习者可以根据自己的学习目的和兴趣,自由选择需要学习的内容,轻松访问到与知识相关的重要网页和网站,拓展思维空间。

(张剑《多媒体辅助日语精读教学的研究与探索》2007年)多媒体还可以提供良好的学习环境和技术保障,满足人们学习的个性化和创造性等各种要求。

(斯琴图亚《多媒体语言学习系统与建构性学习环境的创设》2004年)与此同时,也有部分学者对多媒体学习持反对意见,如:长期直接大量地接受多媒体环境下的十分直观易懂的知识,学习者容易缺乏自主性的思考,不利于锻炼思维能力。

(蔡俊杰《论多媒体教学中存在的不足》2007年)多媒体环境下,尤其是网络环境中蕴含的信息量太过巨大且复杂,导致在寻找学习资源时容易失去目标,甚至会造成学习者认知负担过重。

而且,如果过于依赖多媒体来学习,会缺少与社会的交流,会造成学习者心理上的孤独和缺乏归属感。

(肖莉《多媒体环境下语言学习策略研究》2008年)2 调查结果为了了解他们对于实验室环境下多媒体对日语日常用语的掌握和应用情况,我们特别对本校大二和大三的100名学生进行了问卷调查。

日本语言学校：Labo日本语教育研修国内很多学生在本科毕业后计划去日本留学深造，这时就会遇到一个问题：读语言学校还是研究生？其实这个问题并不难，需要根据学生自身的情况如日语能力、专业等方面来进行选择。

今天为大家介绍的是Labo日本语教育研修，准备读语言学校的同学可以做个了解。

Labo日本语教育研修简介Labo的课程从初级到上级共分成8个等级。

每个等级的班级都使用本校独自开发的教材，让学习日文变得更有效率。

在每个程度的课程里我们以高水準的教育品质为傲，特別是上级程度的班级。

在本校的中级班结束之后，就具有日本语能力试验N1合格的日文水準。

而上级班的课程是针对具备N1以上的日文能力的学生做更高阶的训练。

在Labo学习到上级的话，不只可以考上日本的大学，更能确实的具备在入学后，甚至是就职后所需的日文能力。

本校更针对有兴趣往日本大学升学的学生，在课余时间提供日本留学试验的「综合科目」，「数学」等课程。

新宿汇集了电车、地下铁、巴士等线路，只要是从首都圈内的地方都很方便来往。

另外，在新宿站附近有百货公司，餐厅等大型商业设施，所以不管是白天或晚上人潮不断。

学校所在的西新宿则是一个非常安静很适合学习的地方。

因为西新宿主要是以办公大楼居多，东京都厅也设立于此地，是一个便利于生活却很宁静的市中心。

这里可以说是学习日文最佳的环境。

为了让学生们可以过着更舒适的留学生活，不管在升学或者是生活方面，级任老师与事务所的职员都会密切联系，对每位学生做一对一的指导。

Labo日本语教育研修申请资格12年以上的教育经历Labo日本语教育研修选拔方法书面审查+本人面试如果你想了解更多日本大学排名、日本语言学校以及日本研究生制度等资讯，请持续关注大和留学。

2018北京外国语大学日本学研究中心考研复试通知复试时间复试分数线复试经验启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据根据考生需要，整理2017年北京外国语大学日本学研究中心考研复试细则，仅供参考：一、复试科目（启道考研复试辅导班）二、复试通知（启道考研复试辅导班）一、资格审查时间：2017年3月25日9：00—11：00地点：东院12大教室其中报考俄语学院及高翻学院俄英汉复语同传专业的考生资格审查时间：2017年3月27日9：00—11：00地点：东院行政楼303A所有参加复试的考生均须出示本人准考证、居民身份证原件；应届考生：须出示学生证；非应届考生：①有正式编制工作单位的考生，须提交档案所在单位人事部门负责人签字、盖章的“同意脱产攻读硕士学位研究生”书面证明，无正式编制工作、档案存放在人才交流中心的考生不须出具此证明；②查验大学本科毕业证书、学士学位证书原件；三、复试分数线（启道考研复试辅导班)四、复试参考书（启道考研复试辅导班）庵功雄（著）、于日平（译）：《新日本语学入门：考察语言的结构》，外语教学与研究出版社，2005年。

朱京伟著：《日语词汇学教程》，外语教学与研究出版社，2005年。

叶渭渠著：《日本文学思潮史》，北京大学出版社，2009年。

加藤周一（著）、叶渭渠、唐月梅（译）：《日本文学史序说》（上下册），外语教学与研究出版社，2011年。

家永三郎著：《日本文化史》，岩波书店，1982年。

叶渭渠著：《日本文化通史》，北京大学出版社，2009年五、复试流程（启道考研复试辅导班）关于考研复试流程及调剂，启道考研复试辅导班老师解析如下图：六、考研复试：必须知道的潜规则说到复试，大家都知道一般会考核专业课、综合能力、英语三个方面。

考研复试所占的比重较高，据启道考研复试辅导班了解：现在学校的复试成绩能占到总成绩的30%-50%，大部分能占到50%。

正因为这样的比重，往年学生因为复试准备的情况不一致，造成了初试高分学生被刷或者初试擦边线学生成功逆袭的很多案例。

2021《留学》名企探营第十五站启扬创想教育日语考试研究院作者：胡墨涵来源：《留学》2021年第15期扶贫带来契机，教育改变命运。

在315国际消费者权益日当天，《留学》杂志作为留学行业一线的专业垂直媒体，发起了针对留学行业的摸底与探查活动。

7月7日，我们开启了西南区域探营之旅的第四站，探访启扬创想教育日语考试研究院。

通过采访，《留学》记者了解到这所研究院的老师曾经深入贵州山区，为贫困学生提供日语培训，帮助这些偏远地区的孩子实现自己的梦想。

本期探营我们对启扬创想教育日语考试研究院理事长符金华，院长罗鹏，日语教师王维维、郑思哲进行了采访。

Part1机构介绍Q1：请介绍一下启扬创想教育日语考试研究院。

罗鹏：启扬创想教育日语考试研究院主要进行科研、教研工作。

我们最主要的项目是通过校企合作，在贵州开展高中日语教学，帮助贫困学生走好自己的人生道路。

我们始终坚持立德树人，以责任育人。

在贵州偏远山区，很多小孩没有机会走出大山。

我们以教育扶贫的形式让他们“弯道超车”，他們进入大学以后，会拥有更多的可能性。

Q2：您可以详细介绍一下刚才提到的日语教学项目吗？符金华：这其实是一个以教育形式进行扶贫的项目，我们做这个项目不为营利。

第一，我们不向贫困生收取费用。

第二，我们会把收入的10%捐赠给当地的教育爱心基金。

第三，对学习较好的学生，我们也会授予奖学金。

这些山区里的孩子学习基础很差，差到难以想象。

如果这些学生考不上大学，可能一辈子都不会再有走出大山的机会。

有的学生到了高三可能就想打工了。

我们希望通过日语科目的教学帮助这些孩子提高高考成绩，考上本科，改变命运。

Q3：这个日语教学项目设置了什么课程？罗鹏：针对高一到高三年级，我们会设定不一样的课程。

高三学生是零起点学习日语。

在8个月的时间内，我们要教给学生所有高考大纲内要求的内容。

课程设置中还包含针对心理的辅导。

因为山区的学生家庭经济条件不好，许多学生没有自信。

我们希望通过心理辅导给予他们更多关怀。

上海事业单位招聘考试网（/shanghai/）制作2014上海事业单位招聘：上海日本研究交流中心工作人员公开招聘公告上海日本研究交流中心(以下简称中心)是隶属于市政府外办的全额拨款事业单位，专业从事日本问题研究，开展对日友好交流。

因中心工作发展需要，根据《上海市事业单位公开招聘人员暂行办法》[沪人社专发(2009)45号]有关规定，按照公开、平等、竞争、择优的原则，面向社会公开招聘2名工作人员。

一、招聘岗位及职数1、企划研究部助理岗位，职数1名;2、对外联络部助理岗位，职数1名。

二、招聘职位说明与招聘对象条件1、招聘职位说明企划研究部助理岗位：负责中心信息资源数据库的管理、开发工作，以及日常信息的整合及信息产品开发。

对外联络部助理岗位：负责中心日常对外联络、宣传、协调工作，协助上级完成对外活动的组织安排。

2、招聘对象与条件企划研究部助理岗位：全日制大学计算机、信息管理等相关专业本科以上学历，2年以上Oracle或DB2数据库开发经验，熟悉数据库、数据分析，有日语基础者优先。

对外联络部助理岗位：全日制大学硕士研究生及以上学历，日语、国际关系(国际政治、外交学)、政治学、经济学(国际经济、世界经济)等专业，熟练掌握日语(国际日语能力考试一级)，语言文字功底扎实，具备较强的沟通交流能力。

三、招聘办法(一)报名时间为2014年10月27日—11月16日，报名者需完整填写《上海日本研究交流中心工作人员公开招聘报名信息表》，于报名截止日期前发送至zhaopin@(邮件标题格式必须为“应聘-姓名”)。

(二)本次公开招聘采取笔试加面试的方法进行(分数比例4:6)。

根据笔试结果，按每个岗位1：6比例确定面试人选。

按总成绩从高分到低分排序，择优确定拟聘用人员。

(三)对确定拟聘用人员组织到本市二级甲等以上医疗机构进行体检。

(四)根据笔试、面试、体检和考察结果，拟聘用人员将在21世纪人才网公示7天，无异议后，根据相关规定办理聘用手续。

日本研究中心日本研究中心是一个专门研究日本文化、经济、政治、社会等方面的机构。

它的目的是为了加深人们对日本的了解，促进与日本的交流与合作。

首先，日本研究中心可以研究日本的文化。

日本有悠久的历史和丰富多样的文化遗产，如日本传统艺术、文学、戏剧、音乐等等。

通过深入研究这些方面，我们可以更好地了解和欣赏日本的独特之处，同时也能够将这些文化元素与我们自己的文化进行交流与融合。

其次，日本研究中心可以研究日本的经济。

日本是世界上第三大经济体，具有强大的制造业和技术实力。

了解日本的经济结构、产业特点以及创新能力，对于我们改善自身的经济发展模式和提升产业竞争力都具有借鉴意义。

同时，日本在国际贸易、金融、投资等领域也发挥着重要的作用，研究日本的经济活动还能够为我们更好地与日本进行经济合作提供参考。

此外，日本研究中心还可以研究日本的政治和社会。

日本的政治体制和社会结构与我们的国家有着很大的差异，通过研究了解这些差异，可以为我们改革和完善自己的政治和社会制度提供一定的参考。

同时，日本在教育、医疗、福利等领域也有着许多值得学习的经验和做法，研究这些方面可以为我们在相应领域提供借鉴和改进的思路。

最后，日本研究中心还可以促进与日本的交流与合作。

通过举办学术研讨会、交流访问等活动，可以建立起与日本学术界、文化界、企业界等的合作关系，促进双方的交流与合作。

这样不仅可以促进各自学术研究水平的提升，还可以推动双方在文化、经济等领域的合作与交流。

总之，日本研究中心是一个非常重要的机构，它的存在可以促进我们对日本社会的深入了解，为我们与日本的交流与合作提供有力的支持。

希望日本研究中心能够在不断发展中，为我们更好地了解日本、认识日本，与日本展开更多合作与交流做出更大的贡献。

关于北京日本学研究中心图书馆北京日本学研究中心徐一平一、北京日本学研究中心图书馆简介北京日本学研究中心位于北京外国语大学东院校区内，是中国教育部和日本国际交流基金之间的合作项目。

其教育目标是要培养“具有高日语水平和日本学研究能力并能担当起中日文化交流桥梁作用的人才”。

北京日本学研究中心始建于年，目前已经进入第五个三年计划的实施阶段（前四个为五年计划）。

年月，集教学、科研、图书信息为一体的新的北京日本学研究中心五层大楼建成并启用。

其中一、二两层为图书馆。

北京日本学研究中心图书馆现有藏书约万册，绝大多数系由日本国际交流基金这些年来的支持与捐赠。

其中日文图书约万册，中文图书约万余册。

此外，图书馆还订阅有日文学术杂志种，日文报刊种，日本各大学、学术研究机构的研究纪要（学报）等余种，中文学术杂志种。

日文馆藏图书中还包括有友好团体和个人捐赠的六个个人文库。

它们分别是：高崎（达之助）文库、孙平化文库、小孙（靖）文库、德川（宗贤）文库及大平（正芳）文库和野村（真纪）文库等。

北京日本学研究中心图书馆藏书重点收藏的主题为：日本语言学及日本语教育学、日本文学、日本文化、日本社会等。

图书均按《日本图书十进分类法》分类登录排架。

藏书类别集中，特色分明，具有明显的专业图书馆特征。

图书馆按照研究及藏书标准建设，知识水准为日本学研究专业研究生以上层次，同时也可以为学习日语专业等的大学本科学生提供参考服务。

图书馆的绝大部分图书都是经中日双方的专家、学者挑选后采购，具有较高的学术价值。

各相关专业主要学派的主要著作及参考书均有收藏，尤其注重丛书、多卷书及各种全集的采集以保证研究资料的完整性，是目前中国国内为数不多的以日文馆藏为主要馆藏的图书馆。

图书馆面向全国开放。

可以申请办理借书证的读者范围是：北京地区从事日本学研究和教学工作的研究人员、教师及博士研究生。

需要办理借书证的读者，需本人到馆领取“外部读者办理借书证申请表”，除应逐项填写各项内容外，还应由申请人所在单位负责人签字并加盖单位公章。

华东地区日语教学、测评、就业研讨会邀请函2010年5月7日～9日中国〃上海随着中日两国经济、文化等领域的交流合作的不断加深，如何进一步培养符合社会需求的优秀日语人才成为日语教育界所共同思考的问题。

设计日语教学大纲、探讨日语教学方法、提高日语教学质量、分析各类日语测评、展望未来日企就业等，成为我们华东地区各类学校日语教育者共同关心的重要课题。

值此2010年上海世博会隆重开幕之际，同济大学日语系日本学研究所拟于2010年5月7日至9日举办“华东地区日语教学、测评、就业研讨会”，诚邀阁下及贵校日语学科负责人、以及日语教育、日本学研究专家、学者拨冗莅临。

会议主要议题：1．华东地区日语教学情况交流2．各类日语能力、等级考试情况分析及对策3．近三年毕业生就业情况及日企就业前景分析会议时间：2010年5月7日～9日会议地点：上海同济大学汇文楼5楼报告厅报到时间：2010年5月7日（星期五）13:00—21:00报到地点：上海白玉兰宾馆一楼大厅(四平路国康路口)会议内容：围绕日语教学、新日语能力考试改革、日企就业形势等专题进行专家演讲及各类型分组讨论会。

5月8日：上午开幕式及专家演讲；下午分组讨论及大会闭幕5月9日：组织与会教师前往世博会日本馆现场观摩代表资格：学校日语教学负责人、日语教师会议费用：会务费、资料费人民币400元，交通费及住宿费自理。

主办单位：日语教育与日本学研究国际论坛・上海承办单位：同济大学日语系、日本学研究所联系人：时晓阳联系电话：************传真：************电子信箱：*****************网站：/index.dep备注1：本次大会拟邀请知名专家、学者就专业日语、公共日语的教学发表专题演讲。

备注2：与会代表如有论文发表，本大会将择优编入论文集。

备注3：参会代表可直接从/index.dep下载会议回执，填写后用电子邮件发回至*****************确认。

出版物刊名： 日语学习与研究
年卷期： 2015年 第2期
主题词： 日语专业;日语语言;大学日语;日本科学协会;专业简介;专业学位;大学外国语;文献馆;文学硕士;日本研
摘要：<正>贵州大学外国语学院日语专业创建于1979年,2010年设立日语笔译专业学位硕士点,2011年设立日语语言文学硕士点。

2007年,在日本科学协会的捐助下,建成藏书20余万册的贵州大学日文文献馆,2009年,成立贵州大学日本研究所,日本前首相羽田孜为该研究所题写了匾额。

30余年来,日语专业秉承"团结、勤勉、务实、创新"的优良传统和严谨学风,为社会培养了大批的专业人才。

目前在校本科。