MY议论文入门-公开课

初中英语议论文公开课教案课程目标：1. 让学生掌握议论文的基本结构和写作技巧。

2. 培养学生的批判性思维和论证能力。

3. 提高学生的英语写作水平和表达能力。

教学内容：1. 议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。

2. 写作技巧：如何提出观点、如何举例论证、如何进行反驳。

3. 批判性思维和论证能力的培养。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：议论文写作。

2. 引导学生思考：什么是议论文？为什么我们要学习写议论文？Step 2：讲解议论文的基本结构（10分钟）1. 介绍议论文的四个基本部分：引言、论点、论据、结论。

2. 通过示例讲解每个部分的作用和写作技巧。

Step 3：议论文写作技巧讲解（10分钟）1. 如何提出观点：明确、简洁、具有争议性。

2. 如何举例论证：选择合适的例子、论证充分、避免主观臆断。

3. 如何进行反驳：有逻辑性地提出反驳观点、提供有力论据、保持礼貌。

Step 4：小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个话题进行讨论。

2. 要求每组成员分别扮演不同的角色：提出观点、举例论证、进行反驳。

3. 鼓励学生积极发言，培养他们的批判性思维和论证能力。

Step 5：写作练习（15分钟）1. 让学生根据之前讨论的话题，写一篇短篇议论文。

2. 要求学生运用所学的写作技巧，明确、简洁、有逻辑性地表达自己的观点。

Step 6：展示和评价（10分钟）1. 让学生将自己的作品展示给全班同学。

2. 鼓励学生互相评价，提出建设性的意见和建议。

3. 教师对学生的作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。

Step 7：总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，让学生明确议论文写作的重要性和基本技巧。

2. 提醒学生在生活中多关注时事，培养自己的批判性思维和论证能力。

教学评价：1. 观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的批判性思维和论证能力。

2. 评价学生的写作作品，了解他们运用所学写作技巧的情况。

2023REPORTING 议论文全国公开课一等奖完美ppt课件•引言•议论文基础知识•获奖作品分析•议论文写作技巧指导•学生作品展示与点评•议论文写作实践训练•课程总结与展望目录20232023REPORTINGPART01引言提高学生议论文写作能力培养学生批判性思维和独立思考能力帮助学生掌握议论文写作规范和技巧课程背景与目标议论文的重要性是现代社会中表达观点、交流思想的重要工具是高考、公务员考试等重要考试中的必考题型有助于提高学生综合素质和未来发展潜力获奖作品介绍01020304作品名称作者获奖等级作品特点《XXX》XXX全国公开课一等奖观点鲜明、逻辑严密、论据充分、语言优美2023REPORTINGPART02议论文基础知识议论文的定义与特点定义议论文是一种通过逻辑推理和事实论证来表达作者观点、立场和态度的文体。

特点具有明确的论点、充分的论据、严密的论证和客观的语言。

一般由引论、本论和结论三部分组成。

议论文的结构与要素结构包括论点、论据、论证和反驳等要素。

要素是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

论点是用来证明论点的根据，包括事实论据和理论论据两种。

论据是用论据证明论点的过程和方法，包括归纳法、演绎法、比较法等。

论证是对反面观点的批驳和否定，以加强论点的说服力。

反驳常见的论证方法道理论证类比论证通过引用名人名言、科学原理等来证明论点的方法。

通过类比相似事物来证明论点的方法。

举例论证对比论证因果论证通过列举具体事例来证明论点的方法。

通过比较不同事物的优劣、异同来证明论点的方法。

通过分析事物之间的因果关系来证明论点的方法。

2023REPORTINGPART03获奖作品分析作品主题与立意主题明确获奖作品的主题通常紧跟时代步伐，关注社会热点，具有鲜明的现实意义和针对性。

立意深刻作品在阐述主题时，能够深入挖掘现象背后的本质，提出具有独特见解和价值的观点，引发观众深思。

作品结构与布局结构严谨获奖作品通常遵循“总-分-总”或“提出问题-分析问题-解决问题”的逻辑结构，条理清晰，层次分明。

MY议论文入门公开课一、教学内容本节课的教学内容选自高中英语教材Unit 5，主题为“MY议论文入门”。

本节课主要内容包括：1. 议论文的基本结构和特点；2. 议论文的开头、中间和结尾的写作技巧；3. 如何在议论文中使用事实、数据和例子来支持观点；4. 修改和润色议论文的方法。

二、教学目标1. 学生能够了解议论文的基本结构和特点，并能够运用到实际写作中。

2. 学生能够掌握议论文的开头、中间和结尾的写作技巧，并能够灵活运用。

3. 学生能够学会如何在议论文中使用事实、数据和例子来支持观点，并能够正确使用。

三、教学难点与重点重点：议论文的基本结构和特点，以及开头、中间和结尾的写作技巧。

难点：如何在议论文中使用事实、数据和例子来支持观点，以及修改和润色议论文的方法。

四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、黑板、粉笔。

学具：笔记本、文具盒、课本。

五、教学过程1. 导入：以一个实际情境引入，例如“你是否同意手机应该在课堂上使用？”让学生发表自己的观点，引出议论文的主题。

3. 实践：让学生分组讨论，每个小组选择一个话题，如“是否应该取消考试？”让学生尝试写一篇简短的议论文。

4. 讲解：讲解如何在议论文中使用事实、数据和例子来支持观点，如如何查找可靠的信息、如何使用引用来增加说服力等。

5. 实践：让学生再次分组讨论，每个小组选择一个话题，如“是否应该延长工作时间？”让学生尝试修改和润色自己的议论文。

六、板书设计板书设计如下：议论文的基本结构：引言论点论据结论议论文的写作技巧：开头：吸引读者的注意力中间：组织论据、使用事实、数据和例子来支持观点七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于“是否应该实行夏令时？”的议论文。

2. 作业答案：夏令时是一个备受争议的话题。

有人认为夏令时可以节省能源，减少照明需求，从而保护环境。

然而，也有人认为夏令时会给人们的生活带来不便，增加交通事故的风险。

在我看来，我认为应该实行夏令时。

夏令时可以节省能源。

课程目标：1. 让学生了解议论文的基本结构和写作技巧。

2. 培养学生独立思考和逻辑表达的能力。

3. 提高学生的写作兴趣和写作水平。

教学对象：初中学生教学时间：1课时教学重点：1. 议论文的结构特点。

2. 论证方法的应用。

3. 语言表达的规范性和逻辑性。

教学难点：1. 如何提出有针对性的论点。

2. 如何运用多种论证方法。

3. 如何使文章结构紧凑、层次分明。

教学准备：1. 多媒体课件。

2. 议论文写作范例。

3. 写作练习纸张。

教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍议论文的定义和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：你们平时喜欢看哪些类型的文章？为什么？二、讲授新课1. 讲解议论文的基本结构：- 引言：提出论点，引起读者兴趣。

- 主体：分论点进行论述，每个分论点包含论据和论证过程。

- 结论：总结全文，强调论点的正确性。

2. 讲解论证方法：- 事实论证：列举事实、数据等来支持论点。

- 理论论证：引用相关理论、观点等来支持论点。

- 举例论证：通过具体事例来证明论点。

3. 讲解语言表达的规范性和逻辑性：- 使用准确、简洁、明了的语言。

- 注意句子结构，避免语病。

- 确保论证过程严密，逻辑清晰。

三、案例分析1. 教师展示一篇优秀的议论文范例，引导学生分析其结构、论证方法和语言表达。

2. 学生分组讨论，分享对范例的分析心得。

四、写作练习1. 教师给出一个议论文写作主题，如“青少年上网利弊谈”。

2. 学生根据主题，运用所学知识和技巧进行写作练习。

3. 教师巡视指导，解答学生疑问。

五、课堂总结1. 教师总结本节课所学内容，强调议论文写作的要点。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高写作水平。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2. 写作练习：评估学生的议论文写作水平和进步。

3. 学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议。

课后作业：1. 完成一篇关于“环保意识”的议论文。

2. 阅读一篇优秀议论文，分析其结构和论证方法。

一、课题：《议论文写作技巧与策略》二、教学目标：1. 知识与技能目标：使学生了解议论文的基本结构，掌握议论文写作的技巧与策略。

2. 过程与方法目标：通过实例分析、小组讨论、写作实践等方式，提升学生的议论文写作能力。

3. 情感态度价值观目标：培养学生对议论文写作的兴趣，树立正确的写作观念，提高思辨能力。

三、教学重难点：1. 教学重点：议论文的基本结构、论点、论据、论证方法及写作技巧。

2. 教学难点：如何合理运用论证方法，使议论文具有说服力。

四、教学用具：1. 多媒体课件2. 论文实例3. 写作练习纸五、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍议论文的定义和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生回顾已学过的议论文知识，为新课学习奠定基础。

（二）新课讲授（30分钟）1. 讲解议论文的基本结构，包括引言、本论、结论三部分。

2. 介绍议论文的写作技巧，如：a. 明确论点：确保论点鲜明、正确、具有针对性。

b. 选择论据：论据要真实、典型、具有说服力。

c. 运用论证方法：如举例论证、对比论证、因果论证等。

3. 分析论文实例，让学生了解议论文的写作技巧在实际应用中的表现。

（三）小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每组选取一个论题进行讨论。

2. 每组学生根据所学知识，提出自己的观点，并选择合适的论据进行论证。

3. 小组内互相交流，共同完善论点和论据，形成一篇完整的议论文。

（四）写作实践（20分钟）1. 学生根据小组讨论的结果，独立完成一篇议论文。

2. 教师巡视指导，对学生的写作过程进行点评和指导。

（五）课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的写作进行点评，指出优点和不足。

2. 总结议论文写作的技巧与策略，强调写作过程中的注意事项。

六、课后作业：1. 完成一篇议论文，题目自拟。

2. 课后查阅资料，了解更多的议论文写作技巧。

七、教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 学生在写作过程中是否掌握了议论文的写作技巧？3. 教学过程中是否解决了教学难点？4. 课后作业是否有助于巩固所学知识？注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。