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语文：第三专题《虞美人》课件(3)(苏教版必修4)

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苏教版语文必修四第三专题课件《虞美人》 (共32张PPT)

苏教版语文必修四第三专题课件《虞美人》 (共32张PPT)

后宫佳丽、 “普天之下，莫非王土”的尊
荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的
期盼，对生存安全感的需要。
3、“小楼昨夜又东风”中， “又”字表现了作者怎样的思想感情?
“东风”表示季节更替，
“又”则说明时光飞逝，人的生
命随着花谢月残而长逝不返，复
国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！
4、为什么词中两次提到“月”这个意 象？联系我们读过的诗歌，“月亮” 这个意象有什么特殊涵义吗？
虞美人
李煜相关档案
姓名：李煜 别名：重光 生辰：937年七月初七 祭日：978年七月初七 籍贯：徐州 国家：南唐 职业：国主、词人 信仰：佛教
前唐后主李煜和南宋女词人李清照, 是词 史上的两个大家,很早以来人们就相提并论。
清人沈谦说 : “ 男中李后主 , 女中李易安 , 极是当行本色。此前太白 , 故称词家三李。” 《填词杂说》
词是隋唐时兴起、宋代广为流行的一种合乐 可歌、句式长短不齐的诗体。就作家创作风格而 言，习惯上分为婉约派和豪放派。 ① 词在形式上的特点是“调有定格，句有定 数，字有定声”。
② 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片” 或“阕”，分两片的最为常见。
③ 词按字数分成小令、中调和长调三种，58 字以内为小令，59-90字为中调，91字以上为长调。
薄 命 君 王，绝 代 词 人
法国作家缪塞尔说： “最美丽的诗歌是最绝望的 诗歌，有些不朽的篇章是纯 粹的眼泪。
朗读
虞美人
李 煜
春花秋月何时了？往事知多 少。小楼昨夜又东风，故国不 堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜 改。问君能有几多愁？恰似一 江春水向东流。
朗读
虞美人
李 煜

春花/秋月/何时了？往事/ 知/多少。小楼/昨夜/又东风， 故国/不堪回首/月明中。 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱 颜/改。问君/能有/几多愁？恰 似/一江春水/向东流。

苏教版高中语文必修4课件虞美人

苏教版高中语文必修4课件虞美人

绝宾客之知(名词,交情)
读音 lán qì
读写延伸
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新知导学
答疑解惑
读写延伸
背景助读 知识链接 基础梳理
3.辨活用 名词作动词 小楼昨夜又东风(东风:刮起了东风) 4.积名句 (1)李煜《虞美人》词中“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流” 两句,以江水比喻自己的愁绪,抒发亡国之君无尽的痛苦之情。 (2)问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (3)小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 (4)雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。
虞美人
-1-
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望江南
李煜 多少恨,昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑, 车如流水马如龙。 花月正春风。
[赏析]这首记梦小词,是李煜降宋被囚后 的作品,抒写了梦中重温旧时游娱生活的 欢乐和梦醒之后的悲恨。以梦中的乐景抒
写现实生活中的哀情。“车如流水马如龙。 花月正春风。”游乐时环境的优美,景色的 绮丽,倾注了诗人对往昔生活的无限深情。 这首小词,“深哀浅貌,短语长情”,在艺术上 达到高峰。“以梦写醒”“以乐写愁”“以少胜 多”的高妙手法,使这首小词获得耐人寻味 的艺术生命。
念,带着他对故土的无限眷恋死了,他死得很有尊严!
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答疑解惑
读写延伸
类文悦读 美文品读 素材开发
微写作
品读提示 李煜身为国君,在位之时一不积极备战,二不养精蓄锐, 三不奋发图强,四不全民抵抗,“日与臣下酣饮,愁思悲歌不已”(《新 五代史》),沉湎于酒中、诗中、歌舞中、脂粉气中。如此这般,最 后导致国破家亡。亡国后的李煜,整日以泪洗面,这成就了这位一 代词人,却也使他的悲剧人生走到了尽头。
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语文：第三专题《虞美人》课件(3)(苏教版必修4)

语文：第三专题《虞美人》课件(3)(苏教版必修4)
（王维《送元二使安西》） 王维《送元二使安西》
“长亭、 长亭、 长亭 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 柳”： 柳永《雨霖铃》 （柳永《雨霖铃》） 送别
长亭外，古道边，芳草碧连天。 长亭外，古道边，芳草碧连天。
（李叔同《送别》） 李叔同《送别》
长亭更短亭
李白
“莲、 莲 梅”： 高洁的 品质
• • • •
问 答 何时了 又东风 知多少 不堪回首 几多愁 江水 暂达到统一） 暂达到统一）
对 永恒有常） 应犹在 （永恒有常） 短暂难测） 朱颜改 （短暂难测） 不言之言 （永恒和短
• 李煜的词缘何显的如此凄丽？
《吊屈原赋》 ： 吊屈原赋》 文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》； 文王拘而演《周易》 仲尼厄而作《春秋》 屈原放逐，乃赋《离骚》 左丘明失明， 屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘明失明，厥有 国语》 孙子膑脚，兵法修列； 《国语》；孙子膑脚，兵法修列；
想想：为什么词中两次提到“ 想想：为什么词中两次提到“月”这个意象？联 这个意象？ 系我们读过的诗歌， 月亮” 系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特 殊含义？ 殊含义？
举头望明月，低头思故乡。 举头望明月，低头思故乡。
李白《静夜思》 （李白《静夜思》） “月”： 月 思乡怀 我寄愁心与明月， 我寄愁心与明月， 念亲人
虞美人
李煜
姓名： 姓名：李煜 初名： 初名：从嘉 表字： 表字：重光 生辰：937年7月初7 生辰：937年 月初7 祭日：978年 月初7 祭日：978年7月初7 国家： 国家：南唐 身份： 身份：国主 词人
词又称曲词、曲子词、长短句、诗余等 又称曲词、曲子词、长短句、诗余等 曲词 小令( 58字 小令(≤58字) 中调(59 按字数分 中调(59～90) 长调( 字 长调(≥91字) 词 豪放词 按表现风格 婉约词

高中语文第三专题之虞美人共17张课件苏教必修4

高中语文第三专题之虞美人共17张课件苏教必修4
渔父
一棹春风一叶 舟，一纶茧
缕一轻钩。花 满渚，酒盈
瓯，万顷波中 得自由。
号：钟隐 莲峰居士
姓名：李煜 字：重光 身份：南唐国主
词人
朗读 虞美人
李煜
春花/秋月/何时了？往事 / 知/多少。小楼 /昨夜/又东风， 故国 /不堪回首 /月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是 /朱 颜/改。问君 /能有 /几多愁？恰 似/一江春水 /向东流。
东风——春风
感慨人的生命随着花谢月残而 长逝 不返,感慨复国之梦随着花开月圆而
逐步破灭。
“故国不堪回 首明月中”和 其他几句相比 ，在写法上有 什么不同？
“雕阑玉砌应 犹在，只是朱 颜改”不变的 是什么，改变 的又是什么？
“朱颜”的含义是什么?
?后宫佳丽的容颜 ?词人的容颜 ?国家的容颜
鉴赏
“春花秋月”本来是美好的事物，李 煜为什么希望它们结束呢？
春花秋月 ——乐景
亡国之恨 ——哀情
2、“往事知 多少”中 的
“往事” 具 体指什么？
锦衣玉食、 后宫佳丽、 帝王尊荣等.
精神层面 上的欢乐、尊 严、自由，甚 至生存的安全 感等.
3、“小楼昨夜又东风”中的
“又”表现了作者怎样的思想
感情？
问答
何时了 又东风 应犹在（宇宙永恒不变）
对
物是
比
知多少 不堪回首 朱颜改（人生短暂无常）
人非
几多愁 一江春水 ...…
三次对比，三次问答，隔句相承
化抽象为形象的手法，常被古人用来写愁
? 白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》
? 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ——李清照《武陵春》
? 试问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮， 梅子黄时雨。 ——贺铸《横塘路》

语文必修ⅳ苏教版第三专题版块二《虞美人》课件(共38张PPT)

语文必修ⅳ苏教版第三专题版块二《虞美人》课件(共38张PPT)
故“凋”字既西写出风了景而，又尽道出凋了情，。 足见西风之强劲肃杀，“凋”字正传出这一自
江河卷走了一切，却卷不走你的离愁别恨。
然界的变化给予主人公的强烈感受。故 凋”字既写出了景， 而且李煜身处汴京本来望不到长江，却以江水为喻，含有诗人无时无刻不在思念故土故国之意，这使“愁”有了更深的含义，那就是故国之
拓诗的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味)，并答 出运用该手法表达出的思想感情。
应用：请你参考本处提示，解答后面的[落实应用板块]中的第10 题。
《蝶恋花》 4. [对应考点二]简要分析“槛菊愁烟兰泣露”中的“愁”
“泣”二字的妙处。
提示：该句写秋晓庭院中的景物。用“愁”来表现菊在“烟”中 所感，用“泣”来解释兰上何以有“露”，将主观感情移于客 观景物，表面上说的是菊与兰的心情，实际上是通过菊与兰 的人格化，来表达主人公内心的哀愁。
悦读主题 人生情怀
[读美文·滋养心灵] 应用指数：☆☆☆☆
伤南唐
小序：宋开宝七年(974)十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城
破，南唐后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。太宗即位，进封陇西
郡公。太平兴国三年(978)七夕是他四十二岁生日，宋太宗恨他有 “故国不堪回首月明中”之词，命人在宴会上下牵机药将他毒 死。追封吴王，葬洛阳邙山。
2. [对应考点二] 试赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向 东流”。
提示：这是以水喻愁的名句。把抽象的感情具体化，显示出愁 思如春水汪洋恣肆，一泻千里；愁思又如春水之不舍昼夜， 长流不断，无穷无尽。
3. [对应考点一]《虞美人》一词运用了虚实结合的艺术手法，请 结合词句进行分析。
提示：上片“春花秋月何时了”写的是眼前实景，接着转入对往事的回

高中语文 专题三 虞美人 蝶恋花课件 苏教版必修4

高中语文 专题三 虞美人 蝶恋花课件 苏教版必修4

花月正春风！
——《望江南》
二、晏殊词名句
本 课
1．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——《浣溪沙》
栏 目
2．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。
开 关
——《破阵子》
3．梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁
一声？
——《采桑子》
4．红笺小字，说尽平生意。
——《清平乐》
5．流水淡，碧天长，路茫茫。
——《诉衷情》
6．无情不似多情苦，一寸还成千万缕。 ——《玉楼春》
语言识记
1．读准下列加点字的字音
(1)虞．美人( yú)
(2)煜．( yù )
本 课
(3)不堪．( kān )
栏 目
(5)槛．菊( jiàn )
开 关
(7)不谙．(ān)
(4)雕阑玉砌．( qì) (6)泣．露(qì) (8)彩笺．( jiān )
时即有才名，七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进
士出身。宋仁宗时官至同中书门下平章事兼枢密使，
范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出自其门下。卒谥元
本
课
献。他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前
栏
目
月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，
开
关
为当时词坛耆宿。
晏殊的词很典型地代表了北宋前期词的雅化倾向。这
2．通假字
雕阑．玉砌应犹在： 同“栏”，栏杆。
3．一词多义
本 课 栏
(1)了春 虽花 神秋 气月 不何 变时 ，而了．心：了动．其词故，：结动束词、，完明毕白，懂得 了．无恐色： 副词，完全
目
开 关
槛．菊愁烟兰泣露：名词，栏杆
(2)槛故野夫兽养的虎笼豹犀象者，为之圈槛．： 名词，关养

苏教版必修四高中语文《虞美人》 课件(34张PPT)

苏教版必修四高中语文《虞美人》 课件(34张PPT)

美好的事物 以乐景写哀情（反衬）
• 往事知多少。“往事”指什么呢？
以前的帝王生活
• 小楼昨夜又东风， “又”有什么意味？
“东风”表示季节更替
又” 说明时光飞逝，由此
• 故国不堪回首月明中。感慨人生长逝不返，复国之
梦破灭。
16
为什么 词中两次提到“月”这个意象？
上阕 • 春花秋月何时了？ • 往事知多少。 • 小楼昨夜又东风， • 故国不堪回首月明中。
江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水 昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。
把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力 度地表达了感情，“暗恨”变为“明愁”，有不顾 一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
22
列举用比喻写愁思的诗词名句
• 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 ——刘禹锡的《竹枝调》
容到忍辱蒙羞）。
• 问君能有几多愁？
• 恰似一江春水向东流。
19
下阕 • 雕阑玉砌应犹在， • 只是朱颜改。 • 问君能有几多愁？ • 恰似一江春水向东流。
20
为什么愁？结合全词内容和 词人身世概括。
往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦
21
问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
修辞手法？效果？ 比喻、夸张
1
词牌
• 词牌，又称词格，是词的格式的名称。词 总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。 人们为了便于记忆和使用，所以给它们起 了一些名字。这些名字就是词牌名。
• 词牌也可称为曲调，是填词用的曲调名。
2
虞美人
• 《虞美人· 春花秋月何时了》李煜 • 《虞美人·风回小院庭芜绿》李煜 • 《虞美人·夜深困倚屏风后 》辛弃疾 • 《虞美人·听雨 》 蒋捷 • 《虞美人·梳楼》 蒋捷 • 《虞美人·碧桃天上栽和露》秦观 • 《虞美人》纳兰性德 • 《虞美人·春情只到梨花薄》 • 《虞美人·银床淅沥青梧老》 • 《虞美人·曲阑深处重相见》

苏教版必修四《虞美人》课件

苏教版必修四《虞美人》课件

思考
• “小楼昨夜又东风”中的“又”表现了 作者怎样的思想感情? “又东风”点明他归宋后又过了一 年，时光在不断流逝，与开头句照应。 季节的变化引起他的无限感慨，感慨人 的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨 复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
思考
• 前六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”？ 哪些是写“人生之短暂无常”？ 在这六句中，“何时了”“又东 风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永 恒不变；而“往事知多少”“不堪回 首”“朱颜改”一脉相承，专说人生之 短暂无常。如此回环往复，一唱三叹， 唱出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平， 唱出物是人非的无限怅恨之感。
词的两大流派
豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大 流派。 豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词 中充满豪情壮志，给人以积极向上的力量。 代表作家有苏轼、辛弃疾。 婉约派作品语言清丽含蓄，抒发的情 感婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细 腻，题材较狭窄，多写个人遭遇，男女恋 情，也有写山水，融情于景的。代表作家 有柳永、李清照、秦观。
词，是我国传统诗歌中的一种特殊 体裁，起源于隋唐之际，大盛于宋。是 一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。 词大多分段，一段就是一个乐段，叫 “片”或“阕”，分两片的最为常见。 词的篇幅比较短小，有人按字数将词分 成小令、中调和长调三种，认为58字以 内为小令，59—90字为中调，91字以上 为长调。 词牌，最初是特定的词乐曲调的名 称，后来成为特定的词体格式的标目。 词牌决定了这首词的字数、句数和平仄 押韵。
大江东去，浪淘尽，千古风流 人物。故垒西边，人道是：三国周 郎赤壁……
——念奴娇· 赤壁怀古
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？ 知否？应是绿肥红瘦。
——如梦令

高中语文 第三专题《虞美人》课件 苏教版必修4

高中语文 第三专题《虞美人》课件 苏教版必修4
应犹在的 “雕栏玉砌”
今非昔比的 “往事”
不堪回首的 “故国”
已改的 “朱颜”
亡 国
何时了
之 又东风
恨
应犹在
三度对比
以乐景写哀情
故
往事知多少 国
不堪回首 之 思
朱颜改
情景交融
宇宙永 恒不变
主旨
人生短 暂无常
小结：
整首词抒发的是作为一位亡 国之君的故国之思、亡国之 痛，情感真挚。同时，这首 词也反映了所有充满愁思的 人们共通的感情，这首词所 具有的高度的概括性和代表 性，正是这首词的杰出艺术 成就所在。
教学目标
知识与能力： 1、了解李煜的生平。 2、能入情入境地诵读并背诵全词。 3、能说出本词所体现的作者的思想感情。
情感态度与价值观： 1、能够感受本文将“抽象的感情形象化”的 艺术特色。 2、在诵读过程中，提高审美情趣，培养鉴赏 能力。
•
信仰： 佛教
李煜聪颖过人，博通众艺，书法自创 金错刀、摄襟书和拨镫书三体。画山水、 墨竹、翎毛，皆清爽不俗，别为一格。又 通晓音律，精别雅郑，既自度《念家山曲 破》、《振金铃曲破》等曲，又曾与昭惠 周后审订《霓裳羽衣曲》残谱。兼以富于 藏书，精于鉴赏。诗文俱佳，词则尤负盛 名。
其词大体以南唐灭亡为界，分为前后两 期，前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风 情绮丽，清靡婉转。后期词则多追忆往事， 伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练， 境界开阔，词风疏朗，与晚唐以来的香艳 词风颇见异趣。扩大了词的题材范围，丰 富了词的艺术手段，在词史上具有里程碑 式的意义。
浪淘沙
【南唐】李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。 罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。 流水落花春去也，天上人间。

高中语文专题三虞美人课件苏教版必修4

高中语文专题三虞美人课件苏教版必修4
绝君 穿越时空隧道， 代主 来到南唐，
你想对李煜说什 么？
1、把你想对李煜说的话作为本 次周记，写在周记本上；
2、背诵这首词。
再见
月明 雕栏 玉砌 春水
的“词 感春人 叹花为 ？秋什
月么 何会 时发 了出 ”
往事（往事知多 少？）。以乐景 写哀情，反衬手 法。
“往事知 多 少”中 的
“往事” 具 体指什么？
锦衣玉食、 后宫佳丽、 帝王尊荣等.
精神层面上 的欢乐、尊严、 自由，甚至生存 的安全感等.
前六句的结构如何？有何作
课堂小结
词中有不堪回首的回忆，有痛 苦难耐的现实，作者以赤子之心写 惨痛的国破家亡之痛，写出了一种 通向宇宙人生的普遍悲剧情感，引 起后人的强烈共鸣。下面请欣赏大 型电视连续剧《问君能有几多愁》 的片尾曲。
作可 个怜 才薄 拓展： 人命 作为一代君王，
他是遗憾的；
真作 作为一个词人， 他是成功的。
用？
对比
春花秋月何时了—往事知多少
又东风— 不堪回首 应犹在—只是朱颜改 （自然永恒不变）（人生短暂无常）
回环往复，一唱三叹，唱出词人心灵上 的波涛起伏，忧思难平，唱出物是人非 的无限怅恨。
虚实结合，情景交融
春花秋月
往事
实 小楼
“物是” 虚 故国
“人非”
东风
（自然永恒）
雕栏玉砌 （人生无常）
明月
朱颜
李煜
姓名： 李煜 初名：从嘉 表字： 重光
世称： 李后主
信仰： 佛教
国籍：Hale Waihona Puke 南唐 籍贯： 徐州 身份：国主、词人
生辰：937年7月初7 祭日：978年7月初7
975年宋军攻破南唐首都今陵（今南 京），他被俘北上，囚居汴京（今河南 开封）三年，后被宋太祖赵匡胤毒死。

苏教版《虞美人》教学课件(33张PPT)

苏教版《虞美人》教学课件(33张PPT)
女生：可以从君王或词人的角度选择一个去写。
男生：把自己当作李煜去反思自己。 （导学案）
示例： 君王——勤政爱民，体恤百姓，不能像唐玄宗那样 ，“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”，要像当今 中央政府那样，以人为本，减轻农民负担，发展生产 ，造福百姓。天大，地大，天地之间人最大，把人民 放在第一位的，人民也会在心中把他放在第一位。唐 王李世民说的好，君与民的关系就是船与水，水能载 舟亦能覆舟。
月：望月怀远，怀念亲人，怀念故 乡之意
举头望明月，低头思故乡。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
海上生明月，天涯共此时。 但愿人长久，千里共婵娟。
4、 抓住主要意象“月”来体悟一代词家李煜绝 命词作《虞美人》所抒发的情感。（导学案）
①月亮很柔婉，曾处在欢乐中的青年李煜嗅到了它的温 柔的气息，生活欢乐而美好。 ②月亮很凄凉，居于人下的李煜感受到它的寒冷的氛围。 “月是故乡明”便是这种情感的幻化。 ③月亮相当遥远，囚于宋地的曾经一国之君李煜眼蓄眼 泪，苦思故国，三千里江山，一朝成烟，故国之梦难成。
——李清照《声声慢》
3、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
——李清照《一剪梅》
4、白发三千丈，缘愁似个长。
—— 李白《秋浦歌》
5、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
6、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心 头。
——李煜《相见欢》
7、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
“朱颜”的含义是什么?
• 后宫佳丽的容颜， • 词人的容颜， • 国家的容颜。
5、改变的仅仅是“朱颜”吗？（导学案）
朱颜 （经历风吹雨打） “改” 地位 （一国之君沦为阶下之囚）
感受 （尊荣显贵到忍辱蒙羞）

苏教版高中语文必修四ppt课件13虞美人3

苏教版高中语文必修四ppt课件13虞美人3
是前面六句水到渠成的自然升华， 感情大胆率直，喷薄而出，不可遏制。
1便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 秦观
2抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
李白
5剪不断,理还乱,是离愁 别是一般滋味在心头 李煜
6遍问人间烦恼填胸臆,
量这些大小的车儿如何载得起 王实甫
7试问闲愁都几许，一川烟草，满成风絮，梅子黄 时雨。
李煜词的特点——本色、真性情
• 一、真正用血泪写出了他那种国破家亡的 不幸。
• 二、本色而不雕琢，多用口语和白描，词 篇虽美，却是丽质天成，不靠容饰和辞藻。
• 三、因纯情而缺少理性节制。
• 四、把自身所经历的国破家亡的惨痛遭遇 泛化，获得广泛的形态与意义，通向对于 宇宙人生悲剧性的体验与审
这首词作者运用了哪些意象，创设了 哪几幅生动形象的画面？
——（法） 缪塞
有人说，《虞美人》不仅是写李煜 个人的愁苦，还有极大的概括性。请具 体说明这一点。
所有具有深悲剧痛的人都怕回忆过
去的美好岁愁思未必
相同，但都可能有恰似一江春水向东流
那样的悲愁心态。《虞美人》正是真实
形象的写出这些人的感情痛苦，从而撼
6、改变的仅仅是“朱颜”吗？
“改”
朱颜 （经历风吹雨打） 地位 （一国之君沦为阶下之囚） 心情 （尊荣显贵到忍辱蒙羞）
不变的 物是人 “外物” 非之痛
巨变的 “人事”
对比
永恒的 “春花秋 月年”年到来 的“东风”
应犹在的 “雕栏玉砌”
今非昔比的 “往事”
不堪回首的 “故国”
已改的 “朱颜”
问君能有几多愁？恰似一江春水 向东流。
•
呜呼，往事不堪回首，来日犹不可推知。
多谢后世为君者，当勿忘身之责任，深铭记之，

苏教版语文高一高一语文苏教版必修4课件 3.3.1 虞美人

苏教版语文高一高一语文苏教版必修4课件 3.3.1 虞美人
一唱三叹,唱出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平,唱出物是人非的无限怅
恨。
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虞美人
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问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴
X 学习导引 UE XI DAO YIN
S 深入探究 HEN RU TAN JIU
D 读写拓展 U XIE TUO ZHAN
目标二 品味语言,分析手法 1.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”用了什么修辞手法?试分析 它的好处。 提示:(1)运用比喻,显示愁如春水般汪洋恣肆和不舍昼夜,将人事无常
绝宾客之知(名词,交情)
雕阑玉砌应犹在(动词,该,应当)
(3)应
应机立断(介词,当)
明日落红应满径(副词,表示理应如此,有“大概”
之义)
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虞美人
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3.辨活用 小楼昨夜又东风(东风:名词用作动词,刮起了东风) 4.记特殊 故国不堪回首月明中(省略句,“月明中”前省略了介词“于”;介宾短语后 置句) 5.积名句
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2.解多义 春花秋月何时了(动词,完结)
(1)了 卿殊不了事(动词,懂得)
了无恐色(副词,完全)
往事知多少(动词,知道)
(2)知 则知明而行无过矣(名词,通“智”,智慧) 其真无马邪?其真不知马也(动词,识别)
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高中语文《虞美人》课件 苏教必修4

高中语文《虞美人》课件 苏教必修4
设问、比喻
“问君能有几多愁， 恰似一江春水向东 流。”
这是以水喻愁的名 句，显示出愁思如春 水汪洋恣肆，一泻千 里；又如春水之不舍 昼夜，长流不断，无 穷无尽。
比喻写愁思的其它名句 ：
1、白发三千丈，缘愁似个长。
——李白《秋浦歌》
2、试问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
——贺铸《青玉案》
教奴一画手 刬今花 君为向堂提袜宵明 恣出偎南金步好月 菩 意来人畔缕香向黯 萨 怜难颤见鞋阶郎笼 蛮 。，。 ， 。，边轻
去雾 。，
前期词
绮丽柔靡 香艳缠绵
李煜
二、独特的创作背景 绝命词
[
南 唐
恰问只雕 似君是栏 一能朱玉
故小往春 国楼事花 不昨知秋
虞
]
李 煜
江有颜砌 春几改应
堪夜多月 回又少何
• 举头望明月,低头思故乡
•
－－李白《静夜思》
• 露从今夜白,月是故乡明
•
－－ 杜甫《月夜忆舍弟》
• 海上升明月,天涯共此时
•
－－张九龄《望月怀远》
• 今夜鄜州月,闺中只独看
•
－－杜甫《月夜》
以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感
讨论：
“问君能有几多愁，恰 似一江春水向东流”
这句话用了什么修 辞手法？具有什么表 达效果？让你产生了 那些想象？
1、作者是怎么样 来写“愁情”的？ （表现手法）
虚实结合，情景交融
四、独特的艺术手法 分组讨论：
2、为什么词中两次提到“月” 这个意象?
联系我们读过的诗歌，“月 亮”这个意象有什么特殊涵义吗?
3、“问君能有几多愁，恰似一 江春水向东流”
这句话用了什么修辞手法？具 有什么表达效果？让你产生了那 些想象？

高中语文第三专题笔落惊风雨《虞美人》课件苏教版必修4

高中语文第三专题笔落惊风雨《虞美人》课件苏教版必修4

雕栏玉砌应犹在
宇宙永恒
朱颜改
人生无常
3、比 喻
• 作者将一腔愁绪化为有形的流水，无穷无尽，无边无际，丰盈而且沉 重。永恒和短暂达到统一。把抽象的愁绪化成形象的东流水。
• 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照） • 白发三千丈，缘愁似个长。（李白） • 便作春江都是泪，流不尽，许多愁。（秦观） • 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白） • 剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。（李煜） • 遍问人间烦恼填胸臆，量这些大小的车儿如何载得起。
•
前人凭吊李后主诗云：“作个才人真绝代，
可怜薄命作君主。”的确，作为“好声色而不
恤国政”的亡国之君，李后主确实可悲可叹，
但他给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗
章确实难寻其右……
• “李重光风流才子，误作人主 …… 其所作之词，一字一珠。非他家所能及 也。”
——余怀云《玉琴斋词序》
最美的诗歌是 最绝望的诗歌，有些 不朽的篇章是纯粹的 眼泪。
往事如此不堪回首，却 又让人忍不住回首！
物是人非
本 “词 不中 变， ”“ 的变 又” 是的 什是 么什 ？么
？
问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
以水喻愁
江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水 昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。
本句把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度 有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动” ，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
讨论：“往事知多少”中的“往事” 具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念 什么?
锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫 非王土”的尊荣等等，从精神层面上思考， 诸如欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全 感等等。

高中语文第三专题第13课虞美人蝶恋花课件苏教版必修4

高中语文第三专题第13课虞美人蝶恋花课件苏教版必修4

11.“昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗？“凋”字 应如何理解？
明确：“昨夜西风凋碧树”，不仅是登楼极目所见，而 且包含有昨夜通宵不寐卧听西风吹落树叶情景的回忆。碧树 因一夜西风而尽凋，足见西风之强劲肃杀，“凋”字正传出 这一自然界的变化给予主人公的强烈感受。故“凋”字既写 出了景，又道出了情。
4.在前六句中，哪个字可以作为全词的“词眼”？请简要分析。
明确：“只是朱颜改”的“改”字。改变的不仅仅是“朱 颜”，还有人的地位(由国之君沦为阶下囚)、人的感受(由安乐尊 荣到忍辱蒙羞)。
(三)赏技巧 5.本词采用了虚实结合的艺术手法，请结合全词简要分析。 明确：①上片“春花秋月何时了”写的是眼前实景，接着转 入对往事的回忆之中，“往事知多少”，这里虚写，含有韶光易 逝的感慨。忽然又转到眼前的景物上来——“小楼昨夜又东风”， 于是登楼遥望，然而“故国不堪回首月明中”，这又是虚写，作 者再一次沉入到对往事的回忆中了。 ②下片一开始虚写“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”，他把 “雕阑玉砌”与“朱颜”对照着写，饱含物是人非之感，最后他 把这一切集中到一个“愁”字上来。以愁驭文，行文跌宕起伏。
9.燕子双飞在词中有什么作用？主人公为什么会责怪明月？
明确：(1)“燕子双飞”是象征夫妻恩爱的意象，燕子双飞双 宿，人却不能双飞双宿，反衬主人公的孤独。
(2)明月本无知，不解离别苦，原本很自然，不应有恨；主人 公却怨其照无眠，不解人意，这正是因离恨煎熬、彻夜无眠而移 情于月的表现。
(二)赏语言 10.简要赏析“槛菊愁烟兰泣露”中“愁”“泣”的妙处。 明确：该句写秋晓庭院中的景物。用“愁”来表现菊在 “烟”中所感，用“泣”来解释兰上何以有“露”，将主观感 情移于客观景物，表面上说的是菊与兰的心情，实际上是通过 菊与兰的人格化，来表达主人公内心的哀愁。

苏教版语文必修四第3单元-虞美人、蝶恋花、雨霖铃、声声慢ppt课件

苏教版语文必修四第3单元-虞美人、蝶恋花、雨霖铃、声声慢ppt课件

中国文学史上最伟大的女词人——李清照 李清照(1084－约1151)，南宋女词人。著名学者李格非之 女。早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整 理。金兵入主中原，流寓南方，赵明诚病死，她颠沛流离于江浙 皖一带，在孤寂中度过晚年。她的词形式上善用白描手法，独辟 蹊径，语言清丽，在艺术上独有成就，被称为“易安体”。她是 宋代“婉约派”代表词人之一，是中国文学史上最伟大的女词人。 著有《漱玉词》。前期的代表词有《如梦令》二首、《凤凰台上忆吹箫》 《一剪梅》《醉花阴》等，后期的代表词有《永遇乐》《武陵春》《声声慢》 《渔家傲》等。
设帐
(3)动词
使动用法 使……凋零 (4)形容词作名词；动词的为动用法 多情的人；
为……忧伤 (5)形容词作动词 凄切地鸣叫
第4步古今异义——词语的昨天和今天
(1)都门帐饮无．绪． 古义： 今义：没有头绪。 (2)便纵有千种风．情． 古义： 今义：①流露出来的男女相爱的感情(多含贬义)；②风土人情。
[整体·感知] 《虞美人》 《虞美人》抒发了作者的故国之思、亡国之恨。其中既有他为失去曾经拥 有的王国、权力、荣华富贵、享乐生活而发的痛苦哀叹，又包含了对故国山河 的思恋和对自己逸乐亡国的悔恨。上片：写诗人在秋月之夜登楼远望，引起对 故国的怀念。下片：抒发作者怀念故国的悲伤之情。
《蝶恋花》 《蝶恋花》是写离别的词，上阕写景，借景传情，抒发了词人迷离而又孤 寂的心情；下阕写人，写主人公的相思与期待，意境深远。
【答案】 (1)没有心情。 (2)情意。
第5步文言句式——特殊句式多留意
(1)故国不堪回首月明中。 译文： (2)今宵酒醒何处？ 译文：
(
)
(
)
【答案】 (1)宾语前置句 不忍心回望那(依旧)被明月照耀的故国山河。 (2)省略句 今晚酒醒之后我身在何处？
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虞美人
李煜
姓名：李煜
初名：从嘉
表字：重光
生辰：937年7月初7 祭日：978年7月初7
国家：南唐
身份：国主 词人
词又称曲词、曲子词、长短句、诗余等 小令(≤58字) 按字数分 中调(59～90) 长调(≥91字) 词 豪放词 按表现风格 婉约词
春花秋月何时了？ 往事知多少？小楼昨 夜又东风，故国不堪 回首月明中。
雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。问君能 有几多愁？恰似一江 春水向东流。
朗读指导
把握节奏 ：“语气可 于 四字作逗，或上二下七， 但终以一气呵成为佳。” 找出韵脚：两韵一换 ao~ong~ai~ou
虞美人 春花秋月 / 何时了？ 往事 / 知多少。小楼昨夜 / 又东风，故国 / 不堪回首月 明中。
内容与形式： 提示：读注释①，总体 把握内容。
雁：书信、相思
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
（李清照《声声慢· 寻寻觅觅》）
名句品评
问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了
愁思的多；又像春水之昼夜不停，长流不 息，无穷无尽，写出了愁思的绵长 。
李白的“白发三千丈，缘愁似个长。” 李煜的“自是人生长恨水长东。” 李白的“抽刀断水水更流，举杯消愁 愁更愁。” 马致远的“夕阳西下，断肠人在天 涯。” 李煜的“剪不断，理还乱，是离愁， 别是一番滋味在心头。”
同是末路王侯，同是绝笔之作， 风格有何不同？

项羽的绝笔虽然也是末路之王候，但除了 悲，更多的是壮，是情，是美！
李煜的绝笔凄丽
谪 君 仙 王 ？ ？
谢谢！再见！
代办银行流水 代办银行流水 银行流水怎么查 银行流水必须是工资吗
yrk179sqz
这一觉睡得非常沉，也许是因为疲累，也许是因为高原缺氧，没有做梦也不曾夜半突然惊醒，直到早上被闹钟叫醒。五点半，起床、洗 漱、收拾行李，开门看见长安在门口等他。瘦弱的身躯倚着贴着祥云图案壁纸的墙壁，行李放在脚边，眼睛放空没有聚焦，不知道在想 什么。一起出发去停车场。时间还太早，什么都看不清。沉睡中的小镇是一座岛屿，他们在海面上漂流偶然在这里栖息，亦是一种殊胜。 气温明显比平原低了很多，呼出的二氧化碳和水凝结成雾气。 巴车驶出小镇，过了桥，再次回到国道上，全车的人都开始睡觉，除了司机。道路旁的高山深谷河流看不清，只有流水声明晰可辨，长 安也靠着座椅陷入睡眠。 他看到她双手抱在胸前，脊背挺直，头靠着座椅睡着了。但是姿态却是随时可以清醒。
问 答 何时了 又东风 知多少 不堪回首 几多愁 江水 暂达到统一 （短暂难测） 不言之言 （永恒和短

李煜的词缘何显的如此凄丽？
《吊屈原赋》 ： 文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》； 屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘明失明，厥有 《国语》；孙子膑脚，兵法修列；
雕栏玉砌 / 应犹在， 只是 / 朱颜改。问君能有 / 几多愁？恰似 /一江春水向 绝命诗，对故国的深切怀念。 借眼前之景，发忧思之情。 东流！
1.往事之叹 2.亡国之恨
3.离家之恨
……
诗人是怎么样表现来写“愁情” 的？
运用意象：春花秋月 月明
运用比喻：问君能有几多愁？恰似 一江春水向东流。 虚实结合：三组对比 春花秋月与往事的对比 小楼东风与故国明月的对比 雕栏玉砌与已改朱颜
拓展对比

这首词的词牌名为《虞美人》，大家可否想起什 么？
虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽 被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 项羽慷慨悲歌： 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不 逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！ 美人虞姬和之： 汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽， 贱妾何聊生。 在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞 姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这 种花叫做“虞美人”。所以此词牌名源于项羽得虞姬的悲剧 故事。
想想：为什么词中两次提到“月”这个意象？联 系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特 殊含义？
举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》） “月”： 思乡怀 我寄愁心与明月， 念亲人
随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》
露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍第》）
海上生明月，天涯共此时。
（张九龄《望月怀远》）
渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
（王维《送元二使安西》）
“长亭、 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 柳”： （柳永《雨霖铃》） 送别
长亭外，古道边，芳草碧连天。
（李叔同《送别》）
长亭更短亭
李白
“莲、 梅”： 高洁的 品质
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。（周敦颐 《爱莲说》） 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香 如故。 （陆游《卜算子· 咏梅》）

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