新人教版七年级英语语法知识点汇总教案资料

新人教版七年级英语语法知识点汇总一．字母和音标1.26个英文字母：5个元音字母a, e, i, o, u （联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆）2.48个国际音标：20个元音组合,28个辅音组合.重点辨别相似发音的元音组合.如：[ə] a China breakfast [e] ea head bread [ei] a name cake二．十大词类名词a. 专有名词和普通名词.专有名词指个别的人,事物,地点等专有的名称,如China, Gina. 普通名词如table, chair.b. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式,如an apple,two apples. 不可数名词一般没有复数形式,如milk, bread, rice.[重点]可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种规则变化：○1一般情况直接在词尾加“-s”, 如: bag-bags, day-days, boy-boys, key-keys等.○2以s, x, sh, ch结尾的单词,要在词尾加“-es”, 如: bus-buses, watch-watches, box-boxes等.○3以辅音字母加y结尾的单词,要变y为i再加“-es”, 如：baby-babies, country-countries, family-families等.○4部分以f (e)结尾的单词,要变f (e)为“ves”, 如：knife-knives, half-halves等.顺口溜：小偷(thief)的妻子(wife),为了自己(self)保命(life),站到架子上(shelf),用树叶(leaf)做的小刀(knife),将狼(wolf)劈成了两半(half)○5以字母“o”结尾的单词,没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes.口诀：黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato)不规则变化：○1改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等. ○2单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等.○3其他形式如: mouse-mice, child-children等.c. 名词所有格：表示所属关系1. 单数名词词尾直接加’s, 复数名词词尾没有s的也要加’s, 如the boy’s bag 男孩的书包 men’s room 男厕所Children’s Day 儿童节2. 若是复数名词词尾有s ,只加“’”, 如：Teachers’ Day 教师节3. 如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有”；只有一个’s,则表示“共有”,如：John’s and Mary’s room(两间) John and Mary’s room(一间)冠词1.定冠词the：特指某(些)人或某(些)物,如The blue shirt is mine. 蓝衬衫是我的.2.不定冠词a/an: 用来表示“一”这个数量, 其中an放在元音字母开头的名词前面,如an apple, an orange.3.零冠词: 不用冠词的情况.在专有名词,不可数名词,学科名称,三餐和球类运动名称前不用冠词,如：Tian’an Men Square天安门广场I have lunch at school every day.代词（人称、物主、反身代词）物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词.前者用法相当于名词,在句中可单独使用,如：--Who’s book is this? --It is mine. 后者用法相当于形容词,在句中不可单独使用,如It is my book.反身代词：表示“自己”,“本身”.指示代词数词1.基数词：表示数目的多少2.序数词：表示事物的先后顺序,往往与冠词the连用基数词变序数词口诀：一、二、三,单独记；八去t,九除e, ve要用f替,整十基数变序数,先把ty变成tie；要是遇到两位数,十位基数个位序,th最后加上去.口诀解析：one→first, two→second, three→third这三个词变化特殊,要单独记；eight →eighth, nine→ninth, 八去t,九去e后再加-th； five→fifth, twelve→twelfth,五和十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth, thirty→thirtieth... 整十先把词尾y改为ie再加-th.两位数时则十位数用基数词,个位数用序数词,如：twenty-first.注：four→fourteen→forty（基数词）fourth→fourteenth→fortieth（序数词）三．时态：一般现在时：a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b. 表示事实或客观真理.结构：1. be动词（am, is, are）的用法记忆口诀：“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is,复数全部都用are.句子转换：当句子中有be动词或情态动词时,则把be动词或情态动词(can, could 等等)提到主语的前面变成一般疑问句；在be动词或情态动词后面加not变成否定句陈述句：She is a student. 一般疑问： Is she a student? 否定句：She is not a student.2. 实义动词do（除第三人称单数外,谓语动词用原形）句子转换：当句子中既没有be动词,也没有情态动词时,则在主语前加助动词do (I, you, we, they), does（单数she, he, it）变成一般疑问句；在主语后谓语动词前加助动词don’t（I, you, we, they), doesn’t（单数she, he, it）变成否定句,助动词后的动词要变成动词原形.陈述句：We get up at 7:00 every morning.一般疑问句：Do you get up at 7:00 every morning?否定句：We don’t get up at 7:00 every morning.【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化1. 一般在词尾加-s,如: looks, puts, reads, sees等.2. 以-o, -s, -x, -sh, -ch结尾的加-es,如: goes, does, watches, teaches3. 以辅音字母加y结尾的,变y为i再加-es. 注：若是元音字母加y,则直接加-s. 如：fly → flies, try → tries, fry → fries, copy → copiesbuy → buys, enjoy → enjoys, play → plays, say → says, pay → pays总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似.现在进行时：1.表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作,强调“此时此刻”.如：He is reading . They are talking now.2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作.如：They are working on a farm these days.3. 结构：动词be（am/is/are）+V-ingV-ing形式构成：1. 一般在动词词尾加上-ing,如go→going look→looking watch→watching2. 以不发音字母e结尾的动词,先去e,再加-ing. 如write→writing take→taking3. 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母时,要先将词尾的辅音字母双写再加ing,如run→running shop→shopping get→getting sit→sitting一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；或过去习惯性、经常性的动作、行为（used to）；1.句子转换口诀：一般过去并不难,表示过去(动作、状态)记心间. 动词要用过去式,时间状语句末站.否定句很简单,didn't动词(原形)前,其它部分不要变.疑问句也好变,did放在句子前,其它部分依次站.陈述句He(she, it) worked 疑问句Did he(she, it) work?否定句He (she, it)did not work2. 表过去的时间状语如：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last (year, night, month, 具体时间), just now, at the age of , one day, long ago, once upon a time(很久以前)3. 动词变化规则：规则变化：a.一般情况直接加ed,如：work→worked look→lookedb. 以不发音的e结尾的,加-d,如：live →lived hope →hopedc. 以辅音字母+y结尾的,变y为i加ed, 如：study→ studiedd. 以重读闭音节结尾的,末尾只有一个辅音字母,要双写最后的辅音字母加-ed,如： stop→ stopped plan→planned不规则变化：过去时和原形相同, 如：cut→cut read→read四．There be句型结构1. 结构的主谓一致.There is/are+某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人.句子的结尾往往带有地点状语或时间状语.其中there是引导词,本身没有词意,be是谓语动词,be后面的名词是主语.be的数与后面的名词一致,若be后是两个或多个并列的名词,be则与靠得最近的那个名词的数一致.如There was a meeting yesterday. 昨天有个会议比较：There is a pen, two books and many pencils on the desk. 桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔.There are two books, a pen and many pencils on the desk2．there be的否定、疑问及其回答式(1) 否定式：be后面加not(any)或no.如：There are not any boats on the river. 河上没有船.(2) 疑问句：把be移到there之前.如：Were there many boats on this river? 过去这条河上有许多船吗？回答：Yes, there were. / No, there weren’t.五．句子种类祈使句：表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等,谓语动词用原形.主语you通常省略,句末用叹号或句号.肯定式以动词原形开头,否定式在动词原形前加don’t. 如：Don’t arrive late for class. Practice the guitar every day.为了表示礼貌,常在句首或者句末加please,在句末以“,”隔开.如：n,please. Please call me!Let’s祈使句: 包括听话者本人在内,表示建议.如：Let’s go home. 我们回家吧！一般疑问句及特殊疑问句1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句.一般疑问句句尾读升调.Is he a teacher? Yes, he is./ No, he isn’t.2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句,句尾读降调.(由五个W一个H来引导特殊疑问句)–How was your trip? –It was great.–Where’s Gina? –She is in the teacher’s office.六．情态动词：是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语.can的基本用法：1.表示能力.I can speak English. 我会讲英语.2.表示许可.You can play football on weekends. 你可以在周末踢足球.3.表示请求.Can you help me? 你能帮助我吗？must表示“必须”. You must read a book before you watch TV.have to表示“不得不”,“必须”,如We have to be quiet in the library.二者区别：1. must表示说话人主观的看法,have to往往强调客观需要.如：I must go.It is a little late and I have to go now.2.否定意义不同：mustn’t 表示“禁止”,而don’t have to 表示“不必”.You mustn’t talk to your mother like that.You don’’t want to.3.must 没有人称和数的变化,但have to有I/You/They must do it now.She has to finish her homework today.八．介词介词是一种虚词,它不能单独担任句子成分,必须与名词或代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语,才能担任句子成分.1. 表示时间的介词at,in,onA. at：用于表示时刻、时间的某一点at 6 o’clock 在6点at lunch在午饭时at breakfast早餐时at noon正午时at that time那时B. on用于表示某天,某一天的上、下午（指具体的某一天,一律用on）on Monday在周一on Tuesday morning在周二早上 on June 6 在6月6日C. in用于表示周、月、季节、年和泛指的上午、下午、晚上（指在一段时间内）in the afternoon在下午in the week在这周in the holiday在假期中D. for 后面跟一段时间：for two days/hours2. 表示场所、方向的介词at,in,onA.at在某地（表示比较狭窄的场所, 小地方） at school上学at home在家B. on在...上面,有接触面on the desk 在桌子上面on the map在地图上C.in表示一个范围（大地方）in Beijing/China in the water3.固定搭配By+交通工具by bus/ train/plane/bike/subway重点：动词和介词的连用,如：arrive at/in 到达ask for 请求get off 下车listen to 听help sb with sth 帮助某人做某事talk about 谈论look at 看；注视。

新人教版七年级英语语法知识总结英语七年级语法知识总结1．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am,你(you)用are，XXX跟着他(he)，她(she)，它(it)。

单数名词用is，复数名词全用are。

变否定，更容易，be 后not加上去。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

还有一条须注意，句首大写莫忘记。

2．this，that和it用法1)this和that是指示代词，it是人称代词。

2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。

如：This is a flower.这是一朵花。

(近处)That is a tree.那是一棵树。

(远处)3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。

如：This is a pen。

That is a pencil.这是一支钢笔。

那是一支铅笔。

4)向别人介绍某人时说This is…,不说That is…。

如：This is Helen。

Helen。

this is Tom.这是XXX，XXX，这是XXX。

5)This is不能缩写,而That is可以缩写。

如：This XXX.这是一辆自行车。

那是一辆轿车。

6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。

如：Hello。

Is that Miss Green?喂，是XXX小姐吗？Yes。

this is。

Who’s that?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…。

Are you…？/Who are you?7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。

如：①—Is this a XXX?这是条记本吗？—Yes。

it is.是的，它是。

②—What’s tha t?那是甚么？—It’s a kite.是只鹞子。

3．these和those用法this。

that。

these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that 的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

一. 情态动词can的用法can+动词原形,它不随主语的人称和数而变化。

1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。

2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。

3. 变一般疑问句时,把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+can。

否定回答：No,主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二. what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time,询问日期、月份、年份时用when。

2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。

顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。

如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen逆读法：借助介词past或to表示,要先说分再说钟点。

a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟）,即<或=30,用past表示。

其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。

如：1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时,即>30,用to表示。

其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”,to译成“差”,差几分钟到几点。

如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示,当分钟为15分钟用a quarter。

三. how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式,其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离,多远,其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间,意为多久回答常用“for+段时”。

人教版新目标英语七年级上册第三单元Unit3知识要点汇总教案Unit3Is this your pencil？一.重点单词pencil铅笔book书eraser橡皮box盒子dictionary词典his他的hers她的mine我的yours你的excuse原谅thank感谢help帮助teacher老师about关于welcome受欢迎的computer电脑for为了watch手表game游戏baseball棒球ring戒指ask请求find找到some一些library图书馆call打电话lost丢失must必须card卡片notebook笔记本a set of一套二.重点句型Is this your…？Is this his…？Is this her…？Yes,it is./No,it isn't.Is that your…？Is that his…？Is that her…？Yes,it is./No,it isn't.Are these y our…？Are these his…？Are these her…？Yes,they are./No,they aren't.Are those your…？Are those his…？Are those her…？Yes,they are./No,they aren't.It is mine.They are mine.It is yours.They are yours.It is his.They are his.It is hers.They are hers.It is Sb's.They are Sb's.What about…？How about…？Thank you.Thank you for your help.You are welcome.例句Examples-Is this your pencil？-Yes,it is.-Are those Bob's books？-No,they aren't.They are Sally's.-Thank you.-You are welcome.-Is that her watch？-No,it isn't.It is John's.-What about the blue cup？-It's mine.The green cup is hers.-Thank you for your help.-You are welcome.三.语法要点1.一般疑问句General Questions助动词/BE动词/情态动词+主语+其他（实意谓语、表语等）助动词：do does did have has hadBE动词：am is are was were情态动词：can could may shall should will would一般疑问句通常用Yes或No来回答，后跟相应的简短主谓略写。

Starter Unit 1 Good morning. 重点词语：1.good 好的，令人满意的好的，令人满意的2.hi 嗨3.hello 喂4.HB （铅笔芯）硬黑（铅笔芯）硬黑5.CD 光盘光盘6.BBC 英国广播公司英国广播公司7.morning 早上早上8.afternoon 下午下午9.evening 晚上晚上 10.how 怎样，怎么怎样，怎么 12.a.re 是 13.you 你，你们你，你们14.am 是 15.fine 好的好的 16.thanks 谢谢谢谢  名字名字18.OK 好，不错好，不错 19.list 名单，列表名单，列表重点句型： 1.Good morning! 早上好！答语是：Good morning!（在一天的早上用）（在一天的早上用）2.Hello=hi!一般用在朋友，同学和熟人之间，在任何时候都可以使用，答语仍然是Hello 或者hi 。

3.Good afternoon! 下午好！答语是：Good afternoon!（在下午用）（在下午用）（在下午用） 4.Good evening! 晚上好！晚上好！ 答语是：Good evening!（在晚上用）（在晚上用）（在晚上用） 5.Good night! 晚安！答语是：Good night! （注意：一般用于临睡前所说）（注意：一般用于临睡前所说）6.Nice to meet you.“很高兴见到你。

”答语是：Nice to meet you.或Nice to meet you ，too.(注 意这是两个初次见面的人互相打招呼的用语。

）7.How do you do? “你好。

”答语是：How do you do?（注意：用于初次见面，是非正式的打招呼招呼用语。

）8.How are you?你好吗？答语是：你好吗？答语是：I'm fine./Fine./I'm OK.(Thanks.And you?/How about you?) 9A:Hello,Frank! B:Hi,Cindy!How are you? A:I'm fine,thanks. 10.— Good morning, Dale! — Good morning, Alice! — Good afternoon, Helen! — Good afternoon, Eric! — Good evening, Bob! — Good evening, Cindy! — Good night, Frank! — Good night, Grace! 11.— Nice to meet you, Gina! — Nice to meet you, too! — Hello, I ’m Alan! — Nice to meet you, Alan! 12.— How do you do? — How do you do? 13.— How are you, Mary? — ( I ’m ) Fine, thank you. — How is Jenny? — She is fine, thanks. — How is Jim? — He is OK, thank you very much. — How are Jack and Mike? — (They are) very well, thank you. — Are you fine? — Yes, I am. — Is she(he) fine? — Yes, she (he) is. — Are your parents fine? — No, they are not very well. 重点知识点： 1.早上（上午）/下午/晚上好。

七年级上册英语Starter Unit 1知识点与语法精讲精练词汇梳理（一）完成单词梳理：名词：1. unit单元 2. section 部分；地区 3. conversation 谈话；交谈动词：1. greet 招呼；问候 2. start 开始；着手 3. spell 用字母拼；拼写代词：1. everyone 每人；所有人感叹词：1. oh 哦；啊缩略词：1. PRC 中华人民共和国 2. PLA 中国人民解放军 3. VR 虚拟现实4. WHO 世界卫生组织5. UN 联合国兼类词：1. each （adj/pron）每个；各自2. other （pron）另外的人（或物）（adj）另外的；其他的(二) 词汇变形小结：1. greet (v. 招呼；问候) — greeting (n. 问候)2. spell (v. 用字母拼；拼写) — spelling (n. 拼写)3. start (v.开始；着手) — begin (同义词)(三) 短语攻关：starter unit 过渡单元each other 互相；彼此spell your name 拼写你的名字go to class 去上课practice doing sth. 练习做某事match ... with ... 把……和……匹配起来good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好Nice to meet you 很高兴遇见你How are you? 你好吗？Let’s do sth. 咱们做某事吧。

thanks = thank you 谢谢say hi to sb. 向某人问好1. 26个英文字母【用法详解】1. 重点：英语中一共有26 个英文字母，其中包括 5 个元音字母（Aa 、Ee 、Ii 、Oo 、Uu ）和21个辅音字母。

2.大写字母的基本用法：（1）句子的开头；Eg.I went to the store yesterday. 我昨天去商店了。

新人教版七年级下册所有语法知识点全汇总一. 情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。

1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。

2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。

3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。

否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二. what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。

2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。

顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。

如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。

a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。

其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。

如：1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。

其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。

如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。

三. how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I goto school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。

最新人教版七年级英语上册知识点归纳在最新人教版七年级英语上册教材中，涵盖了七年级学生所需学习和掌握的重要英语知识点。

本文将对这些知识点进行归纳和总结，以帮助学生更好地理解和记忆。

一、基本语法知识1. 介绍人物或物品的句型- This is...- These are...- He/She is...- They are...例句：This is my friend, Lily. She is a student.2. 表示国家、城市及语言的句型- Where are you from?- I am from...- What language do you speak?- I speak...例句：Where are you from? I am from China. I speak Chinese.3. 基本的疑问句和肯定/否定回答- Do you...? / Does he/she/it...?- Yes, I do. / Yes, he/she/it does.- No, I don't. / No, he/she/it doesn't.例句：Do you like apples? Yes, I do. / No, I don't.4. 表示喜好和不喜好的句型- What do you like?- I like...- What don't you like?- I don't like...例句：What do you like? I like playing basketball. / What don't you like?I don't like spiders.5. 形容词的比较级与最高级- 比较级：taller, smaller, more beautiful, less expensive- 最高级：the tallest, the smallest, the most beautiful, the least expensive例句：My sister is taller than me. This is the most expensive bag.6. 一般现在时和现在进行时的用法- 一般现在时：表示经常性的动作或现实情况- 现在进行时：表示正在进行的动作例句：I play football every weekend. He is studying in the library now.7. 物主代词和物主形容词的用法- 物主代词：mine, yours, his, hers, ours, theirs- 物主形容词：my, your, his, her, our, their例句：This book is mine. Is this your pencil?二、日常生活用语1. 问候与表达祝愿的用语- Hello! / Hi!- Good morning! / Good afternoon! / Good evening! - Happy birthday! / Merry Christmas!例句：Good morning! How are you today?2. 表示感谢和道歉的用语- Thank you! / Thanks!- I'm sorry. / Excuse me.例句：Thank you for your help. I'm sorry I'm late. 3. 购物和点菜的用语- How much is it? / How much are they?- Can I help you?- I'd like...例句：How much is this T-shirt? I'd like a cup of coffee, please.4. 表达喜欢和不喜欢的用语- I like... / I love...- I don't like... / I hate...例句：I like playing soccer. I don't like broccoli.5. 表达兴趣和爱好的用语- I'm interested in... / I enjoy...- I'm good at...例句：I'm interested in reading books. I'm good at playing the piano.6. 请求帮助和征求意见的用语- Can you help me? / Could you please...?- What do you think? / Do you have any suggestions?例句：Can you help me with my homework? What do you think about this idea?三、常用词汇与短语1. 数字和基本运算- 数字：one, two, three, four, five, six...- 运算：add, subtract, multiply, divide例句：Two plus three equals five.2. 家庭成员- 父母：father, mother- 兄弟姐妹：brother, sister- 其他：grandfather, grandmother, uncle, aunt, cousin例句：My grandfather lives in the countryside. I have one brother and one sister.3. 学校生活- 学科：English, math, science, history- 学习用品：book, pen, pencil, ruler, eraser例句：I have English and math classes on Monday. Please bring your books and pens.4. 日期和时间- 日期：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday- 时间：morning, afternoon, evening例句：I have a soccer match on Sunday morning.5. 颜色、形状和尺寸- 颜色：red, blue, green, yellow, black, white- 形状：circle, triangle, square, rectangle- 尺寸：big, small, large例句：I have a small blue bag. The table is in the shape of a rectangle.通过对最新人教版七年级英语上册知识点的归纳总结，我们可以更好地了解和掌握这些知识，并在学习和实践中灵活运用。

Unit 1 Can you play the guitar?Section A1A1.join v. 参加，加入（团体、社团、组织）joins 第三人称✓join+ 团体/组织1)join the club 参加社团、俱乐部2)join the army 参军eg. My brother want s to join the army. 我哥哥想参军。

3)join the Young Pioneers 加入少先队（专有名词大写）4)join the NBA 加入（美国）全国篮球协会✓join的用法1)join + sb(动词的人后都用宾格)Do you want to join us? 你想加入我们吗？2)join + sb（宾格）+for thingI want you to join us for the concert.我想让你加入我们一起准备音乐会。

3)join + sb（宾格）+to d o somethingI want to join them to go to the Great Wall.4)join + sb（宾格）+ in d oing somethingCan I join you in playing the game? 我能加入你们一起玩游戏吗？宾格：me/ you/ him/ her/ it/ us/ you/ them/5）join in +( sth)Peter d oesn’t want to join in the conversation. Peter不想加入谈话。

2.club n. 俱乐部、社团（复数clubs）the art club 美术俱乐部the swimming club 游泳俱乐部the English club 英语俱乐部the basketball club 篮球俱乐部the music club 音乐俱乐部3.can 是情态动词，表示“能够，会，能”1）can后加动词原型I can draw;She can sing and dance;They can play the guitar.2）否定式can’t =cannot3) 疑问句式：can+主语+动词原型（你会……吗？）Can he play the chess?Yes, he can/No, he can’t.4）第二个意思：表示请求，征求意见Can I watch TV, Dad? Sure 我能看电视吗？爸爸。

课时一教课任务一、要点语法1.动词be（am,is,are）的用法：be 动词包含“am”, “is”, “are”三种形式。

①第一人称单数 (I)配合 am 来用。

句型分析析： I am+②第二人称 (You)配合 are 使用。

句型分析： You are+③第三人称单数 (He or She or It) 配合 is 使用。

句型分析： She(He, It) is +④人称复数(we /you/they) 配合 are 使用。

句型分析： We (You, They) are + 例句We are in Class 5,Grade 7.They are my friends.You are good students.用法口诀：我 (I)用 am, 你(you)用 are，is 随着他 (he)，她 (she)，它 (it)。

单数名词用 is，复数名词全用 are。

变否认，更简单， be 后 not 加上去。

变疑问，往前提，句末问号莫抛弃。

还有一条须注意，句首大写莫忘掉。

1.用括号中适合的词填空。

1.I ________(am, are, is) from Australia.2.She _______ (am, are, is) a student.3.Jane and Tom _________(am, is, are) my friends.4.My parents _______ (am, is, are) very busy every day.5._______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York?6._______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news?7.There _____ (be) some glasses on it.8.If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us.2.用 be 动词的适合形式填空1.I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2.The girl______ Jack's sister.3.The dog _______ tall and fat.4.The man with big eyes _______ a teacher.5.______ your brother in the classroom?6.Where _____ your mother? She ______ at home.7.How _______ your father?8.Mike and Liu Tao ______ at school.9.Whose dress ______ this?10.Whose socks ______ they?11.That ______ my red skirt.12.Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14.Here ______ a scarf for you.15.Here ______ some sweaters for you.16.The black gloves ______ for Su Yang.17.This pair of gloves ______ for Yang Ling.18.The two cups of milk _____ for me.19.Some tea ______ in the glass.20.Gao shan's shirt _______ over there.第二课时（ 1）英语人称代词和物主代词新人教版七年级英语语法知识点总复习.一、人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词人称代词有人称、数和格的变化，见下表：单数复数人称主格宾格主格宾格第一人称I me we us第二人称you you you youhe him第三人称she her they themit it人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。

人教版七年级英语语法点一、名词。

1. 可数名词与不可数名词。

- 可数名词有单复数形式。

复数形式的构成规则如下：- 一般情况加 -s，如book - books，pen - pens。

- 以s，x，ch，sh结尾的加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，brush - brushes。

- 以辅音字母+y结尾的，变y为i再加 -es，如baby - babies。

- 以o结尾的，有生命的加 -es（如tomato - tomatoes，potato - potatoes），无生命的加 -s（如photo - photos，piano - pianos）。

- 以f或fe结尾的，变f或fe为v再加 -es，如knife - knives，leaf - leaves。

- 不可数名词没有复数形式，如water，milk，bread等。

表示数量时，要用“数词+量词+of+不可数名词”，如a glass of water，two cups of tea。

2. 名词所有格。

- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如Tom's book。

- 以s结尾的复数名词，只加'，如the students' classroom。

- 表示两者或多者共有时，只在最后一个名词后加's；表示各自拥有时，每个名词后都要加's。

例如：Tom and Jerry's room（他们共有的房间）；Tom's and Jerry's rooms（他们各自的房间）。

- 无生命的名词所有格常用“of+名词”结构，如the window of the room。

二、代词。

1. 人称代词。

- 主格：I，you，he，she，it，we，you，they，在句中作主语。

例如：I am a student. He likes reading.- 宾格：me，you，him，her，it，us，you，them，在句中作宾语。

新人教版七年级上册英语语法、短语和知
识点总结
一、语法部分
1. 一般现在时
- 用于表达经常性、惯性的动作或状态。

- 谓语动词用基本形式。

2. 一般过去时
- 用于表达过去发生的动作或状态。

- 谓语动词用过去式。

3. 现在进行时
- 用于表达现在正在进行的动作。

- 谓语动词由“be”动词的相应形式与现在分词构成。

4. 动词不定式
- 作为名词、形容词或副词的补足语。

- 用于表达目的、原因、结果等。

二、短语部分
1. in front of
- 在...前面
2. on the right/left
- 在右边/左边
3. at the back of
- 在...后面
4. go straight
- 直走
三、知识点部分
1. 单复数
- 名词的复数形式变化规则。

2. 冠词
- a/an 用于泛指单数可数名词前。

- the 用于特指名词前。

3. 人称代词
- I, you, he, she, it, we, they。

4. 并列连词
- and, but, or 用于连接并列的词、短语或句子。

四、总结
本文档总结了新人教版七年级上册英语课程中的语法、短语和
知识点。

内容包括一般现在时、一般过去时、现在进行时等语法部分，以及一些常用短语和知识点。

希望对研究者有所帮助。

以上是对新人教版七年级上册英语语法、短语和知识点的总结。

注意：
本文档中的内容仅供参考。

Starter Unit 1 Good morning.重点词语：1.good好的，令人满意的2.hi 嗨3.hello 喂4.HB （铅笔芯）硬黑5.CD 光盘6.BBC 英国广播公司7.morning早上8.afternoon 下午9.evening 晚上10.how 怎样，怎么12.a.re 是13.you 你，你们14.am 是15.fine 好的16.thanks 谢谢 名字18.OK 好，不错19.list 名单，列表重点句型：1.Good morning! 早上好！答语是：Good morning!（在一天的早上用）2.Hello=hi!一般用在朋友，同学和熟人之间，在任何时候都可以使用，答语仍然是Hello或者hi。

3.Good afternoon! 下午好！答语是：Good afternoon!（在下午用）4.Good evening! 晚上好！答语是：Good evening!（在晚上用）5.Good night! 晚安！答语是：Good night! （注意：一般用于临睡前所说）6.Nice to meet you.“很高兴见到你。

”答语是：Nice to meet you.或Nice to meet you，too.(注意这是两个初次见面的人互相打招呼的用语。

）7.How do you do? “你好。

”答语是：How do you do?（注意：用于初次见面，是非正式的打招呼用语。

）8.How are you?你好吗？答语是：I'm fine./Fine./I'm OK.(Thanks.And you?/How about you?)9A:Hello,Frank! B:Hi,Cindy!How are you? A:I'm fine,thanks.10.—Good morning, Dale! —Good morning, Alice!—Good afternoon, Helen! —Good afternoon, Eric!—Good evening, Bob! —Good evening, Cindy!—Good night, Frank! —Good night, Grace!11.—Nice to meet you, Gina! —Nice to meet you, too!—Hello, I’m Alan! —Nice to meet you, Alan!12.—How do you do? —How do you do?13.—How are you, Mary? —( I’m ) Fine, thank you.—How is Jenny? —She is fine, thanks.—How is Jim? —He is OK, thank you very much.—How are Jack and Mike? —(They are) very well, thank you.—Are you fine? —Yes, I am.—Is she(he) fine? —Yes, she (he) is.—Are your parents fine? —No, they are not very well.重点知识点：1.早上（上午）/下午/晚上好。

人教版2024七年级英语教案一、教学目标。

1. 语言知识目标。

- 学生能够掌握七年级英语课本中的重点单词、短语和句型结构。

- 理解并正确运用一般现在时、现在进行时等基础语法知识。

2. 语言技能目标。

- 听：能听懂与课本话题相关的简单对话、短文，获取关键信息。

- 说：能够用英语就日常话题（如家庭、学校生活、兴趣爱好等）进行简单的交流，语音、语调基本正确。

- 读：能读懂简单的英语文章，理解文章大意，并掌握一定的阅读技巧（如略读、扫读等）。

- 写：能够写出简单的句子和短文，描述人物、事物或事件，语法正确，书写规范。

3. 情感态度目标。

- 激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。

- 通过英语学习，了解不同文化背景下的生活方式和风俗习惯，拓宽国际视野，增强跨文化交际意识。

4. 文化意识目标。

- 了解英语国家中与课本内容相关的文化知识，如西方的家庭文化、学校文化等。

二、教学重难点。

1. 教学重点。

- 重点单词、短语和句型的学习与运用。

- 基础语法知识的理解与掌握，如一般现在时的第三人称单数形式、现在进行时的构成和用法等。

2. 教学难点。

- 一般现在时和现在进行时在实际语境中的准确运用，尤其是两者的区别。

- 一些英语文化背景知识的理解与运用，如何将文化知识融入到语言学习中。

三、教学方法。

1. 情景教学法。

- 通过创设各种真实的语言情景，如家庭场景、学校场景等，让学生在情景中学习和运用英语，提高语言实际运用能力。

2. 任务驱动法。

- 布置各种学习任务，如小组对话、角色扮演、短文写作等，让学生在完成任务的过程中学习语言知识，培养合作学习能力和自主学习能力。

3. 交际教学法。

- 鼓励学生用英语进行交流互动，在交际中提高口语表达能力和跨文化交际能力。

四、教学过程。

（一）导入（5分钟）1. 播放一段与七年级英语课本主题相关的英语视频，如关于学校生活的动画片段。

2. 提问引导：- What can you see in the video?- Do you have a similar experience in your school?（二）知识讲解（20分钟）1. 单词学习。

②七年级英语语法知识总结1．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am,你(you)用are，is 随着他(he)，她(she)，它(it)。

单数名词用is，复数名词全用are。

变否认，更简单，be后not加上去。

变疑问，往前提，句末问号莫抛弃。

还有一条须注意，句首大写莫忘掉。

2．this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。

如：Thisisaflower.这是一朵花。

(近处)Thatisatree.那是一棵树。

(远处)(3)放在一同的两样东西，先说this,后说that。

如：Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。

那是一支铅笔。

(4)向他人介绍某人时说Thisis 不,说Thatis 。

如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)Thisis不可以缩写,而Thatis能够缩写。

如：Thisisabike.That acar’.这s是一辆自行车。

那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this,咨询对方用that。

如：—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗—Yes,thisis.Who’s是that?的，我是，你是谁注意：固然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以够说：Iam,Areyou/Whoareyou?(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it取代this 或that。

如：①—Isthisanotebook?这是笔录本吗—Yes,itis.是的，它是。

②—What’sthat?那是什么—It’sakite是.只风筝。

3．these和those用法this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下边要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前方已经提到过的人或事物。

课时一冠词和be 动词（一）冠词冠词：冠词是置于名词之前，对名词起限制作用的一种虚词。

冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。

冠词分为不定冠词"a，an"、定冠词"the"和零冠词三种。

零冠词指的是不用冠词的情况。

不定冠词表示泛指，定冠词表示特指。

不定冠词的用法-1不定冠词有"a和an"两种形式。

"a"用在以辅音开头的词前，"an"用在以元音开头的词前。

判断一个词是以元音开头还是以辅音开头，是根据读音而不是根据字母。

1) 用于可数名词的单数形式前，表示"一"There is a tiger in the zoo. 动物园里有一只老虎。

2) 表示一类人和东西A tiger can be dangerous. 老虎可能有危害性。

3) 表示"某一个"的意思A gentleman wants to see you. 有一位先生要见你。

4) 表示"同一"的意思They are nearly of an age. 他们几乎同岁。

The two shirts are much of a size. 这两件衬衫大小差不多。

5) 表示"每一"的意思We go swimming four times a week. 我们每周去游泳四次。

6) 用在作表语的单数可数名词前，表示身份、职业My mother is a teacher. 我妈妈是教师。

7) 第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter.很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。

8) 在such a，quite a句式中He is quite a good actor. 他是一个相当好的演员。