六年级卫生与健康教案

卫生与健康教案

教案标题：卫生与健康教案

教案目标：

1. 了解卫生与健康的重要性，以及如何保持个人卫生和健康。

2. 掌握正确的洗手方法和日常生活中的卫生习惯。

3. 培养学生良好的卫生意识和健康生活方式。

教学内容：

1. 卫生与健康的定义和重要性。

2. 洗手的重要性及正确的洗手方法。

3. 日常生活中的卫生习惯，如刷牙、洗澡、保持环境整洁等。

4. 饮食与健康的关系，如均衡饮食、限制糖分和油脂摄入等。

5. 锻炼与健康的关系，如适度运动的好处和常见的运动方式。

6. 心理健康的重要性，如如何管理压力和保持积极心态。

教学步骤：

引入：

1. 利用图片或视频展示卫生与健康的重要性，引发学生的兴趣和思考。探究活动：

2. 讨论卫生与健康的定义和重要性，并与学生分享一些相关的真实案例。

3. 指导学生正确洗手的步骤，并进行实际操作演示。

4. 引导学生讨论日常生活中的卫生习惯，并列出一份清单。

知识讲解：

5. 介绍饮食与健康的关系，讲解均衡饮食的概念和重要性。

6. 引导学生讨论糖分和油脂对健康的影响，并提供一些健康的替代选择。

7. 介绍锻炼与健康的关系，讲解适度运动的好处和常见的运动方式。

8. 引导学生讨论心理健康的重要性，并分享一些管理压力和保持积极心态的方法。

实践活动：

9. 指导学生制定一个个人卫生和健康计划，包括每天洗手次数、饮食习惯、运动计划等。

10. 鼓励学生在日常生活中积极实践他们制定的计划，并记录下自己的体验和感受。

总结：

11. 回顾本节课学到的知识和技能，强调个人卫生和健康的重要性。

12. 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，并分享自己的经验和成果。

小学生卫生健康主题教案(精品8篇)

小学生卫生健康主题教案篇1

教学资料：

1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。

2.了解学校安全隐患。

3.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：

掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、谈话引入：

春天天来了，天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了，今日我们就来一齐学习关于清洁卫生的一些知识。

二、组织讨论：

1、细菌最喜欢躲藏在哪里?

学生畅所欲言。

2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?

⑴个人卫生

生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

生3：每一天要刷两次牙。

生4、每两个星期要洗澡一次.

师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗?

学生：经常洗手。

师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?

学生茫然。

养成良好的洗手习惯，能够预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一齐来了解一下。

一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

小学卫生与健康教案5篇

学校卫生与健康教案篇1

一、活动类型：

学校生心理健康教育主题班会

二、活动主题：

沉淀一杯水

清亮一颗心

三、活动背景：

现实和将来都要求人们从学校会认知，学会做事，学会

共同生活，学会生存。

这些都与人的心理品质有关。假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和进展、现代社会的各种非正常的现象，也使得学校生的心理健康面

临着更多更大的压力和挑战。社会的进展改变对学校培育的

人才提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，有猎取信息、加工信息和应用信息的技能，更要有健康的性

格心理品质和良好的社会适应技能。

四、活动目的：

1、让同学们知道在我们的成长过程中经常会遇到一些自身无法解决的事物、现象，而这些事物与现象〔比如影视作

品中的接吻镜头〕的存在是否正常合理，这需要我们学会自

我调整，初步掌控自我调整的方法，用正常的眼光去看待一些自身无法解决的事物、现象。

2、每个人都应当以积极、健康的心态正确对待各式各样的事物和现象〔比如当下流行于学校生中的“老公”“老婆”的称呼〕，用勇于挑战自我的志气和毅力来自我调整，从而健康欢乐成长。

五、适合班级

学校中高班级

六、活动预备：

ppt课件

七、活动步骤：

活动一：我们是欢乐的花儿

主持一：

同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美好，多么好听，充斥生气，充斥活力。

主持二：

这些漂亮的小花就代表我们自己，花是漂亮的，我们同样是漂亮的。人人都说生命如花，让我们来欣赏一下花开的情景。

老师〔手指画面〕：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此漂亮。

六年级卫生与健康教案纪玉花

第一章：认识健康

教学目标：

1. 让学生了解健康的概念和重要性。

教学内容：

1. 健康的定义：身体、心理、社交等方面的良好状态。

2. 健康的重要性：影响学习、工作和生活质量。

教学活动：

1. 讨论：询问学生对健康的理解，引导他们思考健康的重要性。

2. 案例分析：分享健康案例，让学生了解健康对个人的影响。

第二章：个人卫生

教学目标：

1. 让学生了解个人卫生的重要性。

教学内容：

1. 个人卫生的定义和重要性。

教学活动：

1. 讨论：让学生分享对个人卫生的看法，引导他们认识到个人卫生的重要性。

2. 示范：老师演示正确的洗手方法和口腔卫生习惯，引导学生跟随。

第三章：饮食习惯

教学目标：

1. 让学生了解合理饮食的重要性。

教学内容：

1. 合理饮食的定义和重要性。

教学活动：

1. 讨论：让学生分享自己的饮食习惯，引导他们认识到合理饮食的重要性。

2. 食物模型展示：展示各种食物的营养成分，引导学生了解均衡饮食的概念。第四章：运动与健康

教学目标：

1. 让学生了解运动对健康的重要性。

2. 培养学生积极参与运动的习惯。

教学内容：

1. 运动对健康的益处：如增强体质、预防疾病、提高心理素质等。

教学活动：

1. 讨论：让学生分享自己对运动的理解，引导他们认识到运动对健康的重要性。

2. 示范：老师演示一些简单的运动动作，引导学生跟随。

第五章：心理健康

教学目标：

1. 让学生了解心理健康的概念和重要性。

教学内容：

1. 心理健康的定义和重要性。

教学活动：

1. 讨论：让学生分享自己对心理健康的理解，引导他们认识到心理健康的重要性。

小学生卫生健康教育主题班会教案

小学生卫生健康教育主题班会教案篇1

一、教学目的：

1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

3、学生通过上述内容的学习：

（1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。

（2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

（3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。

（4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

（5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。

二、教学措施：

1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。

3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。

三、教学用具：

挂图、模具、模型

四、教学内容：

健康三要素

通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如

何充分利用这些维持生命存在的.基本物质条件。

重点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。

难点：学会如何利用阳光、空气和水。

六年级卫生与健康教案

第一课：情绪与健康

教学目的、要求：

１、使学生了解情绪对健康的影响。

２、学会控制自己，保持良好的情绪。

教学重点：学会在任何情况下都能控制自己，保持良好的情绪。

教学用具：课本

课前准备：请同学们检讨自己不良情绪的原因有哪些。

教学过程：

一、导入：

同学们，今天我们学习第一课。板书课题。

指名读课题，并请同学们说说看，课文将会向我们介绍些什么内容呢？

二、看书，布置自学要求：

请同学们自由朗读课文，思考：课文讲了哪些内容？

（看书后，可小组交流）

三、检查自学：

１、指名汇报自学了解到的内容。

板书：什么是情绪？

良好情绪的好处：

不良情绪的危害：

２、朗读全文。

四、全课小结：请同学们说说自己本节课学习的收获。

五、作业：怎样培养稳定、欢乐的情绪？

板书：

第一课情绪与健康

乐观、愉快——增强人体对疾病的免疫力

过度兴奋、悲伤——危害健康

健康成长，应该做到：

热爱生活、热爱学习、热爱工作

心胸开阔、待人宽厚；

兴趣广泛、课余生活充实

第二课：脑的基本功能与保健

教学目的、要求：

1、使学生了解脑的基本功能。

2、做好脑的保健工作。

教学重点、难点：

重点：脑的组成和基本功能。

难点：大脑的保健。

教学用具：人体大脑的彩色挂图

教学过程：

一、导入：

同学们，今天我们学习第二课。板书课题。

出示人体大脑的彩色挂图

二、分析人体大脑的基本构造及其基本功能。

板书：大脑作出反映，产生思考、记忆和感情

小脑协助大脑管理肌肉运动、维持身体平衡

脑干调节呼吸、心跳、消化

三、大脑的保健：

板书：睡眠、变换活动、劳逸结合、不吸烟、不喝酒

四、全课小结：

请同学们说说自己本节课学习的收获。

六年级卫生与健康教案纪玉花

一、教学目标

2. 让学生掌握基本的健康知识，提高自我保健能力。

3. 培养学生的团队协作精神，共同创造一个整洁、健康的学习环境。

二、教学内容

1. 个人卫生：指甲、头发、衣物、饮食等方面的卫生习惯。

2. 环境卫生：教室、宿舍、公共场所的卫生与整洁。

3. 健康知识：饮食、运动、睡眠等方面的健康常识。

三、教学重点与难点

2. 难点：让学生掌握健康知识，形成自我保健的能力。

四、教学方法

1. 讲解法：讲解个人卫生、环境卫生和健康知识。

2. 示范法：示范正确的卫生操作方法。

3. 讨论法：引导学生参与卫生与健康话题的讨论。

4. 实践法：组织学生进行卫生实践操作。

五、教学准备

1. 教学PPT：包含个人卫生、环境卫生和健康知识的内容。

2. 卫生工具：如扫把、拖把、垃圾桶等。

3. 健康资料：关于饮食、运动、睡眠等方面的资料。

4. 视频素材：有关卫生与健康的视频资料。

六、教学过程

1. 导入：通过一个关于卫生与健康的短视频，引发学生对主题的兴趣。

2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性，引导学生认识到良好卫生习惯的好处。

3. 案例分析：分享一些实际的卫生问题案例，让学生分析问题所在，并提出解决办法。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在学校环境中保持卫生，并分享各自的观点。

5. 实践活动：组织学生进行卫生实践操作，如整理教室、清洁桌面等。

七、教学评价

1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 实践活动评价：评价学生在实践活动中的表现，如卫生操作的正确性、积极性等。

六年级卫生与健康教案

第一节：身体卫生的重要性（300字）

导语：身体健康是每个人应该关注的重要问题。良好的身体卫生习惯能够预防疾病的发生，促进身体健康发展。本节课将帮助学生了解身体卫生的重要性，并培养他们良好的卫生习惯。

一、身体卫生的定义和意义

指导学生了解身体卫生的概念，并讲解身体卫生对保持身体健康的重要性。通过举例，让学生了解不良的卫生习惯可能导致的健康问题。

二、良好卫生习惯的培养

1. 天天洗手

讲解洗手的正确方式，并强调在特定情况下，如进食前、接触垃圾后等，特别要注意洗手。通过展示视频和实际操作，让学生掌握正确的洗手方法。

2. 积极锻炼身体

引导学生认识到体育锻炼对身体健康的益处，并让学生明白坚持锻炼的重要性。鼓励学生选择自己喜欢的体育活动，并制定每周锻炼计划。

3. 每天刷牙

引导学生养成每天刷牙的习惯，教授正确的刷牙方法。通过用牙膏和牙刷进行示范，让学生明白刷牙对口腔健康的必要性。

4. 保持室内外环境干净

引导学生认识到清洁的环境对健康的重要性，并教导学生室内外环境的基本卫生知识。鼓励学生定期清理自己的学习和生活空间。

三、制定个人卫生计划

学生根据自己的生活情况和实际需要，制定个人卫生计划，包括定期锻炼身体、保持室内外环境卫生、饮食均衡等方面。引导学生将计划写下来，并鼓励他们每天坚持执行。

第二节：健康饮食的重要性（300字）

导语：合理的饮食结构对于维持身体健康至关重要。本节课将帮助学生了解健康饮食的重要性，并培养他们健康饮食的意识。

一、认识健康饮食的概念

通过讲解食物的分类和营养素的作用，让学生了解健康饮食的概念。引导学生认识到食物对人体生长发育和健康的重要作用。

完整)六年级卫生与健康教案教学目标

1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。

2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。

教学重点：了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。

教学难点：了解疥疮的一般症状。

教学内容及过程：

一、导入新课

你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。

二、研究新课

1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？

2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？

3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。

4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四小节向我们作了解释。请大家看书。

5、疥疮的特征是甚么？它主要生长在甚么部位？疥疮既然是传染病，它的传染途径是甚么呢？

6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？

7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。那么，应该怎样做呢？请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求？

8、对，第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确，就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。第四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？

10、医治疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。

六年级下册卫生与健康教案

认识艾滋病

教学目标：

1.使学生了解艾滋病的性质、危害和传播途径。

2.使学生知道艾滋病的起源、蔓延趋势和对人类的威胁。

3.帮助学生掌握预防艾滋病的方法。

教材重难点：

了解艾滋病的性质、危害和传播途径，掌握预防艾滋病的方法。

教具和学具：

有关艾滋病的相关资料。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，你们知道艾滋病是什么吗？请谈谈你们对艾滋病的了解。

生：（讨论交流）

师：（总结交流的情况）今天，我们将深入研究关于艾滋病的知识。

二、研究新课

师：让我们先了解一下艾滋病的名称是怎么来的（研究艾滋病的英语名称），以及它是由什么病毒引起的。

生：（讨论，研究）

师：艾滋病为什么是一种严重传染病？请大家研究课文的第一小结，说说它严重的原因。

生：（讨论，研究后全班交流）

师：让我们来了解一下人的免疫系统。（介绍有关人的免疫系统知识）

人的免疫系统就像一个国家的军队和治安保卫系统，国家保卫系统一旦瓦解，结果会怎样？那么人呢？通过研究，说说现在你对人的免疫系统重要性的新认识。

生：（讨论，交流）

师：原来中国和许多国家一样，根本没有艾滋病，结果后来慢慢的有了。让我们一起研究课文的第二部分，了解这样几个问题：

1.艾滋病的起源地在哪里？

2.中国是什么时候开始出现艾滋病的？

3.艾滋病在中国和世界上传染和蔓延的情况怎么样？艾滋

病为什么会引起国际上的严重关注？最让人担心的问题是什么？

生：（阅读，讨论，交流）

师：让我们全班交流一下大家的认识。（组织全班讨论，交流）

现在我们对艾滋病的严重性、在中国和世界传染和蔓延的严重势头都有了不少新的了解和认识。那么我们应该如何应对呢？

小学生卫生与健康教案

教案标题：小学生卫生与健康教案

教学目标：

1. 了解卫生与健康的重要性，培养良好的卫生习惯。

2. 掌握正确的洗手方法，学会保持身体清洁。

3. 了解常见疾病的预防方法，提高自我保护意识。

教学内容：

1. 卫生与健康的重要性

a. 卫生与健康对个人和社会的意义。

b. 通过图片、视频等形式展示与卫生与健康相关的事例，引发学生对话。

c. 引导学生思考如何保持身体健康。

2. 洗手的正确方法

a. 介绍洗手的重要性及洗手前后的时机。

b. 演示正确的洗手步骤：用流动水湿润双手，涂抹适量肥皂，搓揉双手、手指、指甲缝隙、手腕等部位，用流动水冲洗干净，用干净纸巾擦干双手。

c. 学生分组进行洗手实践，互相观察并提出改进建议。

3. 个人卫生习惯的养成

a. 引导学生讨论日常生活中的卫生问题，如刷牙、洗脸、洗头等。

b. 介绍正确的刷牙方法、洗脸方法等，并进行示范。

c. 学生自行制定个人卫生习惯计划，包括每天刷牙次数、洗脸洗手的时机等。

4. 常见疾病的预防方法

a. 介绍常见的传染病，如感冒、流感等，并解释其传播途径。

b. 引导学生讨论如何预防常见疾病，如保持室内通风、避免与患病者亲密接

触等。

c. 角色扮演，模拟在不同场景下如何预防疾病的方法。

教学方法：

1. 启发式教学：通过引发学生思考与卫生与健康相关的问题，激发学生的学习

兴趣。

2. 示范教学：通过演示正确的洗手方法、刷牙方法等，帮助学生掌握正确的操

作步骤。

3. 合作学习：通过小组讨论、角色扮演等方式，促进学生之间的合作与交流。

教学评估：

1. 观察学生在洗手实践中的表现，评估他们是否掌握了正确的洗手方法。

第1课饮食卫生须注意

教学目的：1.帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。

2.知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。

3.培养学生养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。

教学重点：知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。

教学用具：课件、实物投影、报告单。

课前准备：请同学们记录自己最愉快和最不愉快的事有哪些。

课时安排：1课时

教学过程设计：

一、导入：

树妈妈生了2个孩子，，它们出生时一样的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的情况呢？同学们也要象这棵茁壮的小树一样，需要吸收各种营养，才能健康成长。哪些食物中含有这些营养物质，怎样进食才能做到合理的营养呢？今天我们来学习第9课《合理营养的基本要求》。（齐读课题）

二、学习新知

每天，我们都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我们吃的各种食物中，含有哪些营养物质吗？请自由读第一自然段回答。

（1）这些营养物质对人体有什么作用，哪些食物中含有

这些营养物质呢。请各小组根据自学提示，自由选择2—3种营养物质学习，学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。出示自学提示

（2）各小组汇报学习结果

（3）把学习的结果归纳如下，请大家自由读一读。

合理营养的基本要求：

（1）你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢？自由读最后一个自然段,说说:合理营养的基本要求是什么？

（2）请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯？这样的饮食习惯好不好？

三、深化理解

（1）刚才老师发现有的同学不喜欢吃胡萝卜、青菜、西红柿，它们可是你们身体里不可缺少的朋友呢！下面请听听它们的自我介绍吧！

六年级卫生与健康教案

教案标题：六年级卫生与健康教案

教学目标：

1. 了解卫生与健康的重要性，培养学生良好的卫生习惯。

2. 掌握正确的洗手方法和饮食卫生知识。

3. 了解常见疾病的预防方法和保健知识。

4. 培养学生的责任感，能够主动参与保持学校和家庭的卫生环境。

教学内容：

1. 卫生与健康的重要性

a. 通过图片、视频等多媒体资料展示卫生与健康对个人和社会的重要性。

b. 与学生进行讨论，引导他们思考卫生与健康的好处。

2. 洗手的正确方法

a. 向学生演示正确洗手的步骤，包括用流动水湿润双手、涂抹适量肥皂、揉

搓双手、清洗双手和干燥双手等。

b. 让学生分组进行角色扮演，模拟正确洗手的过程。

c. 强调洗手的时机，如在饭前、上厕所后等。

3. 饮食卫生知识

a. 介绍食物中的微生物和食物中毒的原因。

b. 引导学生了解食物存放的原则和食物加热的注意事项。

c. 进行小组活动，让学生设计一份健康饮食的菜单，并解释其中的卫生原则。

4. 常见疾病的预防和保健

a. 介绍常见疾病，如感冒、流感等，并讲解其传播途径。

b. 引导学生了解预防感冒的方法，如勤洗手、避免与患者近距离接触等。

c. 分组讨论，学生们分享自己家庭中预防疾病的经验和方法。

5. 学校和家庭的卫生环境

a. 引导学生认识到学校和家庭的卫生环境对健康的重要性。

b. 组织学生参与学校卫生环境的改善活动，如清理教室、整理书籍等。

c. 布置家庭作业，要求学生整理自己家中的卫生环境，并记录下改善的过程和成果。

教学方法：

1. 多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资料生动形象地展示卫生与健康的重要性和正确的操作方法。