《落花生》导学案一、学习目标1、掌握文中的生字词，理解重点词语的意思。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容，明白落花生的特点和品格。
3、学习借物喻人的写作手法，体会作者由落花生领悟到的做人的道理。
二、学习重难点1、重点（1）理解父亲的话的含义，体会落花生不求虚名、默默奉献的品格。
（2）学习借物喻人的写作手法，理解作者对落花生的赞美之情。
2、难点领悟借物喻人的写作手法，体会落花生所蕴含的人生哲理，并能联系生活实际，谈谈自己的感受。
三、知识链接1、作者简介许地山（1893—1941），现代作家、学者。
名赞堃，字地山，笔名落华生。
出生于台湾一个爱国志士家庭。
1917 年考入燕京大学文学院，1920 年毕业留校任教。
期间与瞿秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊，积极宣传革命。
“五四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。
1935 年应聘为香港大学文学院主任教授，遂举家迁往香港。
在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。
一生著作颇多，有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。
2、写作背景《落花生》一文是许地山在抗日战争时期所写。
当时，作者生活在动荡不安的社会中，他看到了社会的黑暗和人民的疾苦，心中充满了对祖国和人民的热爱。
他以落花生为喻，借物喻人，表达了自己对人生的深刻思考和对社会的关注。
四、预习导航1、初读课文，圈出生字词，借助工具书读准字音，理解词义。
（1）我会读亩（mǔ）播（bō）浇（jiāo）吩（fēn）咐（fù）亭（tíng）榨（zhà）慕（mù）矮（ǎi）（2）我会写亩（半亩）播（播种）浇（浇水）吩（吩咐）咐（嘱咐）亭（茅亭）榨（榨油）慕（羡慕）矮（高矮）（3）我理解开辟：开拓发展。
居然：表示出乎意料。
吩咐：口头指派或命令。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。
体面：（相貌或样子）好看；美丽。
2、再读课文，思考：课文围绕落花生写了哪些内容？五、课堂探究1、默读课文，思考：落花生有什么特点？落花生的特点：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
