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一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展，多媒体技术在教育领域的应用越来越广泛。
为了提高教学效果，培养学生的创新能力和实践能力，我校开设了多媒体课程。
本次实验旨在通过实际操作，使学生了解多媒体制作的基本流程，掌握常用多媒体制作软件的使用方法，并能够独立完成一个简单多媒体作品的制作。
二、实验内容与步骤1. 实验内容本次实验以“制作一个简单的多媒体课件”为主题，要求学生运用所学知识，制作一个包含文字、图片、音频、视频等多媒体元素的作品。
2. 实验步骤（1）确定课件主题首先，学生需要确定课件的主题，以便在后续制作过程中围绕主题展开。
（2）收集素材根据主题，学生需要收集相关的文字、图片、音频、视频等素材。
素材来源可以包括网络、图书馆、教材等。
（3）选择制作软件根据素材类型和制作需求，选择合适的制作软件。
常用的多媒体制作软件有PowerPoint、Flash、Authorware等。
（4）制作课件按照以下步骤制作课件：①新建一个项目，设置页面大小、背景等基本参数。
②添加文字内容，设置字体、字号、颜色等。
③插入图片，调整图片大小、位置等。
④添加音频、视频等元素，设置播放时间、位置等。
⑤调整动画效果，使课件更具吸引力。
⑥预览并修改，确保课件内容完整、流畅。
（5）打包与发布将制作好的课件打包，生成可执行文件或网页文件，以便在课堂或网络环境下展示。
三、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，学生掌握了多媒体制作的基本流程，学会了使用PowerPoint软件制作课件，并独立完成了一个简单多媒体作品的制作。
2. 实验分析（1）实验过程中，学生学会了如何根据主题收集素材，提高了信息检索能力。
（2）在制作课件的过程中，学生学会了运用多媒体元素，丰富了教学内容，提高了教学效果。
（3）通过实际操作，学生提高了自己的动手能力，培养了创新思维。
（4）实验过程中，学生遇到了一些问题，如素材版权、软件操作等，通过查阅资料、请教老师等方式解决了问题，提高了自主学习能力。
多媒体实验报告学生姓名：何昌盛学号：20073830学院：计算机与信息工程学院专业：08级计算机科学与技术专业《多媒体技术》实验安排(共16学时，2-9周)实验报告内容包括：实验名称、实验目的、实验步骤、结论用实验报告本写，第9周最后一次课交，每组的成果也要交，其中实验四是每个同学都要完成的，其他每组交一个作品。
但是相关软件和知识每个同学都要学习。
实验一声音获取和编辑处理——CoolEdit一、实验目的：1、学会CoolEdit Pro软件的使用，并会简单音频编辑2、加深对数字音频原理的理解3、掌握音频编辑基本原理二、实验设备：1、带有声卡的电脑一台2、音质良好的耳麦3、CoolEdit Pro软件三、实验内容：自己录制“太原理工大学”五遍，在每一句之间加入各种音效，并添加背景音乐，制作个性铃声。
四、实验步骤：1、录制并添加原声用电脑自带的录音工具录制“太原理工大学”五遍，并保存为WAV格式，在音轨1处单击鼠标右键，选“插入>音频文件”，从硬盘上选择录制的原声。
2、降噪在我们录音的时候，周围的环境或话筒等都会产生一些噪音，因此录完了音第一步要做的就是降噪，我们可以双击音轨1中的人声进入单轨模式，点击菜单栏的“效果>噪音消除>降噪器”来进行降噪处理。
首先选择噪音级别，一般不要高于80，级别过高会使人声失真，选择噪音级别后点击“噪音采样”，然后勾选对话框下端的“直通”选项，点击下面的“预览/停止”按钮，这样就可以听到降噪后的声音了，如果效果不满意的话再调整降噪级别，不断重复以调至最令人满意的效果。
对于歌曲头尾处没有人声的地方可能产生的噪音，可以用鼠标左键选中该段波形后单击鼠标右键，选择“静音”。
3、高音激励为了调节所录人声的高音和低音部分，使声音显得更加清晰明亮或是厚重，我们要对人声进行高音激励处理。
在按装了BBE插件后，单击菜单栏“效果>DirectX”，在右边会出现“BBESonicMaximizer”选项。
多媒体实验报告多媒体实验报告1.实验目的1.1 掌握多媒体技术的基本原理和操作方法1.2 熟悉多媒体应用的开发流程和相关工具1.3 进行多媒体实验并分析实验结果2.实验背景在现代科技的发展中，多媒体技术已经成为一种重要的信息传播方式。
多媒体技术包括图像、音频、视频等元素的融合，并通过计算机、电视、方式等设备展示给用户。
本实验旨在让学生了解多媒体技术的应用和开发过程，为今后的多媒体项目开发奠定基础。
3.实验内容3.1 实验前准备3.1.1 确定实验主题和目标3.1.2 了解所需的软硬件环境3.1.3 收集相关资料和文献3.2 实验步骤3.2.1 设计多媒体内容的结构和布局3.2.2 选择合适的多媒体编码技术3.2.3 实现多媒体内容的录制和编辑3.2.4 进行多媒体内容的集成和组合3.2.5 进行多媒体内容的展示和测试3.3 实验结果分析3.3.1 对实验数据进行统计和分析3.3.2 比较不同参数设置下的实验结果3.3.3 分析实验结果的优缺点和改进空间4.实验总结通过本次多媒体实验，我们深入了解了多媒体技术的基本原理和应用方式。
我们掌握了多媒体内容的设计和开发方法，并通过实验验证了所学知识的实用性。
在今后的学习和工作中，我们将能够更好地应用多媒体技术，并进一步深化相关研究。
5.附件本文档涉及的附件包括实验数据表、实验照片和相关代码等。
请参阅附件部分获取详细内容。
6.法律名词及注释6.1 专利：指根据法律规定，由国家对发明、实用新型或者外观设计、集成电路布图设计等作出的一种创造性保护，以保护创新者的权益。
6.2 著作权：指作者对其创作成果享有的权利，包括表演权、复制权、发行权等。
6.3 商标：指用于区别商品或服务来源的标识，包括文字、图形、颜色等，以保护商品生产者或服务提供者的品牌形象。
太原理工大学现代科技学院多媒体通信技术课程实验报告专业班级学号姓名指导教师太原理工大学现代科技学院实验报告实验名称 JPEG 图像压缩算法 同组人专业班级 学号 姓名 成绩一．实验目的1.掌握基于DCT 变换的图像压缩的基本原理及其实现步骤。
2.通过使用MATLAB ，对同一幅原始图像进行压缩，进一步掌握DCT 和图像压缩。
二．实验要求以任意选择一幅图片为数据设计出JPEG 图像的压缩和缓解压缩算法并写出程序予以实现。
三．实验原理 和相同图像质量的其它的常用文件格式（如GIF 、TIFF 、PNG ）相比，JPEG 是目前静态图像中压缩比最高的。
我们给出具体的数据来对比一下。
例如一张大小为1152*768.24位色的原图，用Microsoft 图画工具将其分别转成24位色BMP 、24位色JPEG 、24位色PNG 的压缩格式、24位色TIF 。
得到的文件大小（以KB 为单位）分别为：2593, 214， 1751， 2398 。
可见JPEG 比其它几种的压缩比要高的多，而图像质量都差不多。
JPEG 的图片使用的是YUV （或ＹＣｂＣｒ）颜色模型 。
Ｙ代表亮度 ，Ｕ和Ｖ表示色差，Ｕ和Ｖ是构成色彩的两个分量。
ＹＵＶ表示法的重要性是它的亮度信号（Ｙ）和色度信号（Ｕ和Ｖ）是相互独立的。
也就是Ｙ信号分量构成的黑白灰度图与用Ｕ和Ｖ信号构成的另外两幅单色图是相互独立的。
所以可以对这些单色图分别进行编码。
四．实验程序 JPEG 程序： 编码压缩 jpeg_demo.m ： % Prototype JPEG compression algorithm demostration % % copyright (c) 1997-2002 by Yu Hen Hu %% This algorithm only demonstrate the basic % JPEG functionalities.% It is not necessarily a faithful % implementation of JPEG . % Its output will not be binary bit streams % either, but rather……………………………………装………………………………………订…………………………………………线………………………………………太原理工大学现代科技学院实验报告% an integer stream of 0 and 1s% Only gray scale picture is considered%% Last modification: 11/6/2002clear all;clc;close all;disp('JPEG编码演示，请选择输入图像,按任意键继续... ');pause;[FileName_A] = uigetfile ({'*.tif;*.bmp;*.ras;*.jpg;'},'请输入一个图像'); A=imread(FileName_A);A1=imfinfo(FileName_A);if A1.Format=='bmp'| A1.Format=='jpg'A=rgb2gray(A);% else% if A1.Format=='jpg'% A=rgb2gray(A);% endEndfigure,subplot(2,2,1),imshow(A);title('原始图像');% [x,map]=imread('test.ras')% f=double(x);%(1+128:128+128,1+128:128+128);% imshow(mat2gray(f))f=double(A);disp('进行DCT变换,按任意键继续... ');pause;% drawnow[mf,nf]=size(f); mb=mf/8; nb=nf/8;% size of f, # of blocks of f% Step 1. 2D separable DCT on each 8x8% blocksFf=round(blkproc(f,[8 8],'dct2'));% transpose back to proper orientationsubplot(2,2,2),imshow(uint8(Ff));title('量化前频域图像');disp('输入亮度量化表,按任意键继续... ');pause;% Perceptual scaler quantizationQ1=1;% this is the quantization matrix shown in figure 8.37 in the textbookQ =Q1*[16 11 10 16 24 40 51 6112 12 14 19 26 58 60 5514 13 16 24 40 57 69 56太原理工大学现代科技学院实验报告14 17 22 29 51 87 80 6218 22 37 56 68 109 103 7724 35 55 64 81 104 113 9249 64 78 87 103 121 120 10172 92 95 98 112 100 103 99]disp('量化,按任意键继续... ');pause;% Now perform roundingFq=round(blkproc(Ff,[8 8],'divq',Q));subplot(2,2,3),imshow(uint8(Ff));title('量化后频域图像');% pause%echo offdisp('输入Zig-Zag扫描顺序,按任意键继续... ');pause;% Zig-Zag scanning of AC coefficientsz=[1 2 6 7 15 16 28 293 5 8 14 17 27 30 434 9 13 18 26 31 42 4410 12 19 25 32 41 45 5411 20 24 33 40 46 53 5521 23 34 39 47 52 56 6122 35 38 48 51 57 60 6236 37 49 50 58 59 63 64]disp('提取DC系数、差分并进行Huffman编码,按任意键继续... '); pause;% DPCM of DC component, scaned row-wiseif mb*nb > 1,fdc=reshape(Fq(1:8:mf,1:8:nf)',mb*nb,1);fdpcm=dpcm(fdc,1);Enddccof=[];for i=1:mb*nb,dccof=[dccof jdcenc(fdpcm(i))];End%echo ondisp('提取AC系数并进行Huffman编码,按任意键继续... '); pause;%pause%echo offacseq=[];太原理工大学现代科技学院实验报告for i=1:mbfor j=1:nbtmp(z)=Fq(8*(i-1)+1:8*i,8*(j-1)+1:8*j);% tmp is 1 by 64% tmp(z)=Fq(1:8,1:8)eobi=max(find(tmp~=0)); %end of block index% eob is labelled with 999Acseq=[acseq tmp(2:eobi) 999];endEndaccof=jacenc(acseq);disp(['DC系数的Huffman编码长度为：' int2str(length(dccof)) ...' bits']);disp(['AC系数的Huffman编码长度为：' int2str(length(accof)) ...' bits']);disp(' ');disp(' ');disp(['压缩后比特率：' num2str((length(dccof)+length(accof))/(mb*nb*64)) ' Bits / pixel ']) disp(['压缩比：' num2str(8/((length(dccof)+length(accof))/(mb*nb*64))) ' : 1'])编码压缩。
本科实验报告课程名称：多媒体技术与应用实验项目：《多媒体技术与应用》课程实验实验地点：思贤楼1108专业班级：学号：******学生姓名：指导教师：***2015年12月6日太原理工大学学生实验报告4）Rm格式Rm是RealMedia文件的简称。
Real Networks公司所制定的音频视频压缩规范称为RealMedia，是目前在Internet上相当流行的跨平台的客户/服务器结构多媒体应用标准，它采用音频/视频流和同步回放技术来实现在Intranet上全带宽地提供最优质的多媒体，同时也能够在Internet上以28.8Kbps的传输速率提供立体声和连续视频。
4.硬件准备目前，多媒体计算机中的音频处理工作主要借助声卡，从对声音信息的采集、编辑加工，直到声音媒体文件的回放这一整个过程都离不开声卡。
声卡在计算机系统中的主要作用是声音文件的处理、音调的控制、语音处理和提供MIDI接口功能等。
进行录制音频信号所需的硬件除了声卡，还有麦克风、音箱以及外界的音源信号设备（如CD唱机、录音机等），把麦克风、音箱、外界音源信号设备与声卡正确连接完成硬件准备工作。
【实验步骤】1.准备一段语音文件，本次实验使用机器猫的一段无音乐文件，文件名为机器猫.wav使用声音编辑软件（如Cool Edit）导入该语音素材:2.使用“另存为”命令分别以A/mu-Law Wave、Microsoft ADPCM、PM3格式进行保存。
将各种格式的语音文件的声音参数（如采样频率、量化精度、压缩算法、压缩前后的数据量等）以表格的形式记录:采样频率量化精度压缩前压缩后压缩率A/mu-Law44.1K/hz 8位 1.56 MB 218K 13%WaveMicrosoft44.1K/hz 4位 1.56 MB 402K 25%ADPCMPM344.1K/hz 1.56 MB 799K 50%3.使用声音编辑软件（如Cool Edit）对语音进行降低噪声处理的方法：首先，导入要处理的波形文件，在单轨编辑区内，点击波形水平放大按钮将波形水平放大，找出一段适合用来作噪声的采样波形，选中采样波形，单击鼠标右键，在弹出的菜单中运用【复制为新的】命令，将采样波形抽离出来。
第1篇一、实验目的1. 熟悉多媒体技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握多媒体软件的基本操作和功能。
3. 学会使用多媒体工具进行简单视频、音频和图片的编辑。
4. 提高多媒体作品制作能力，为今后相关课程的学习和工作打下基础。
二、实验器材1. 计算机一台2. 多媒体软件（如Adobe Premiere、Audacity、Photoshop等）3. 数字摄像头或手机4. 音频设备5. 图片素材三、实验内容1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍2. 多媒体软件基本操作及功能演示3. 视频编辑实验4. 音频编辑实验5. 图片编辑实验6. 多媒体作品制作实验四、实验步骤1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍（1）讲解多媒体技术的定义、特点及发展历程；（2）介绍多媒体技术的应用领域，如教育、娱乐、广告、医疗等。
2. 多媒体软件基本操作及功能演示（1）以Adobe Premiere为例，演示视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（2）以Audacity为例，演示音频剪辑、混音、效果添加等操作；（3）以Photoshop为例，演示图片编辑、色彩调整、图层操作等操作。
3. 视频编辑实验（1）使用数字摄像头或手机录制一段视频；（2）导入视频素材到Adobe Premiere中；（3）进行视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（4）导出编辑后的视频。
4. 音频编辑实验（1）使用音频设备录制一段音频；（2）导入音频素材到Audacity中；（3）进行音频剪辑、混音、效果添加等操作；（4）导出编辑后的音频。
5. 图片编辑实验（1）收集或拍摄一张图片；（2）导入图片素材到Photoshop中；（3）进行图片编辑、色彩调整、图层操作等操作；（4）导出编辑后的图片。
6. 多媒体作品制作实验（1）根据实验要求，选择一个主题进行多媒体作品制作；（2）根据主题，收集相关素材，包括视频、音频、图片等；（3）使用多媒体软件进行素材编辑、整合；（4）导出最终的多媒体作品。
多媒体技术实验报告内容一、实验目的本实验旨在通过学习多媒体技术的基本知识和实践操作，了解多媒体技术的基本原理及其在现实生活中的应用。
二、实验内容1.多媒体技术的基本原理多媒体技术是一种将文字、图形、声音、图像和视频等多种信息元素组合在一起，以达到表达和传达信息的目的的技术。
它主要包括多媒体数据的压缩、解压缩、存储、传输、展示等方面的内容。
在本次实验中，我们将通过学习和实践来熟悉多媒体技术的基本原理。
2.多媒体数据的压缩与解压缩多媒体数据一般具有较大的存储空间和传输带宽需求，因此需要进行压缩以节省资源和提高传输效率。
常用的多媒体数据压缩算法有JPEG、MPEG等。
在本次实验中，我们将学习和实践JPEG压缩算法的原理和操作方法，了解其在静态图像压缩方面的应用。
3.多媒体数据的存储与传输多媒体数据在存储和传输过程中需要遵循特定的格式和协议。
常用的多媒体数据存储格式有BMP、JPEG、AVI等，多媒体数据传输协议有HTTP、RTSP等。
在本次实验中，我们将学习并使用FFmpeg工具来实现多媒体数据的存储、编码和解码操作。
4.多媒体数据的展示与交互多媒体技术最终的目的是通过多种媒体元素的组合，实现信息的表达和传达。
在本次实验中，我们将学习并实践使用Python编程语言和OpenCV库来实现多媒体数据的展示与交互。
具体内容包括在图像上添加文字和图形元素，实现基本的图像处理功能，以及通过摄像头实现实时视频的捕捉和展示等。
三、实验步骤1.学习多媒体技术的基本原理和概念，理解多媒体数据的压缩、解压缩、存储和传输等方面的内容。
2. 学习JPEG压缩算法的原理和操作方法，并使用FFmpeg工具实现JPEG压缩和解压缩操作。
3.学习多媒体数据的存储格式和传输协议，了解各种常用的多媒体数据存储和传输方式。
4. 使用Python编程语言和OpenCV库，实现多媒体数据的展示与交互功能，包括图像的处理、文字和图形的添加以及实时视频的捕捉和展示等。
多媒体实验报告总结1. 引言多媒体技术是将文字、图像、声音、视频等多种媒体元素集成在一起的技术。
在现代社会中，多媒体广泛应用于教育、娱乐、广告等领域。
为了学习和研究多媒体技术的原理和应用，我们在实验室进行了多媒体实验。
本文将对我们进行的多媒体实验进行总结和分析，并讨论实验结果的意义和存在的问题。
2. 实验过程本次多媒体实验主要包括图像处理、音频处理和视频处理三个实验内容。
在图像处理实验中，我们学习了图像压缩、图像增强和图像合成等技术，并通过编程实现了相关算法。
在音频处理实验中，我们主要研究了音频采样、音频滤波和音频合成等技术，并进行了相应的实验操作。
在视频处理实验中，我们了解了视频编码、视频解码和视频效果增强等技术，并通过实验验证了其效果。
3. 实验结果通过本次多媒体实验，我们获得了一些实验结果。
在图像处理实验中，我们成功实现了图像的压缩，可以在保持较高图像质量的同时减小图像文件的大小。
在音频处理实验中，我们成功实现了音频的滤波，可以去除音频中的噪声并提高音频质量。
在视频处理实验中，我们成功实现了视频的编码和解码，可以将视频文件压缩并恢复原始画质。
4. 结果分析通过对实验结果的分析，我们可以得出一些结论。
首先，图像处理技术可以大大减小图像文件的大小，提高图像在网络传输过程中的传输速度。
其次，音频处理技术可以有效去除音频中的噪声，提高音频的清晰度。
最后，视频处理技术可以将视频文件压缩到较小的文件大小，方便在网络上传输和存储。
5. 存在的问题在进行多媒体实验过程中，我们也遇到了一些问题。
首先，由于实验时间较短，我们没有对更多的多媒体技术进行深入研究。
其次，部分实验中我们遇到了编程难题，需要花费较长时间解决。
最后，实验中的设备和软件可能存在一些限制，导致我们无法进行更多的实验操作。
6. 总结与展望通过本次多媒体实验，我们对多媒体技术有了更深入的了解，并实践了相关实验操作。
我们了解了图像处理、音频处理和视频处理等多媒体技术的原理和应用，通过实验获得了一些实验结果，同时也碰到了一些问题。
多媒体实验报告模板本科实验报告课程名称：实验地点：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：20xx年12月6日太原理工大学学生实验报告太原理工大学学生实验报告天津理工大学实验报告学院名称：计算机与通信工程学院三、系统设计与开发步骤1、多媒体应用系统主题：2、知识结构：3、主要界面的设计：4、开发工具：5、主要开发步骤： (1)素材采集与处理(2)多媒体应用系统开发 (重点写此内容) 知识结构设计界面? 素材? 建立空白文档? 菜单栏中选择Modify—File—Properties，设置窗口属性及作品名称? 加入背景? 制作交互按钮，? 利用画图定做按钮? 按钮制作双击按钮，点Cursor改变响应的鼠标按钮。
多媒体技术实验报告一一、实验题目和目的摄像头捕捉视频和静止图像实验目的：熟悉和掌握使用Windows API 进行编程的基本原理和方法。
熟悉各种不同的视频文件格式。
二、实验要求基本要求：利用windows api实现简单的视频捕捉功能Bonus：连续捕捉静止图像提示：使用winxp版本可以考虑采用vfw来实现，使用win7版本可以考虑采用directshow来实现，使用win8版本可以考虑采用Media Foundation或directshow来实现。
三、实验内容设计一个程序，有界面，可以调用摄像头进行视频捕捉并保存成文件。
可以进行开始暂停。
可以进行捕捉每一帧的画面并通过画图文件保存。
1、创建一个基于对话框的工程，如VideoPlay。
2、在对话框上添加相应的按钮，实现如动态捕捉、播放、连续捕捉等项功能。
可考虑添加滑动条用来反映目前的播放位置，等等。
3、为各个按钮添加相应的函数。
4、调试，运行。
四、实验平台实验硬件：个人PC机，摄像头实验软件：VSXX，摄像头驱动程序，VFW开发包实验平台：windows五、实验原理Video for Windows 是WIN32 SDK 中多媒体编程SDK 的视频开发工具。
《青春纪念册》多媒体实验报告课程名称:多媒体技术应用与实践实验地点：博学楼B座502专业班级:计Z1202 学号:2０12001６５３学生姓名：崔会芳指导教师: 李海芳２01４年6月１０日青春纪念册多媒体实验一、主题创意及策划岁月如梭，光阴荏苒，我们迎来了又一年金黄的六月，毕业的季节，收获的季节,分别的季节,校园里到处都是身穿学士服拿着摄像机的学长学姐们的身影。
高考之后的学生，更是经历了繁重的高考之后，放下厚厚的书本，摒弃一道道繁杂的习题,在湛蓝的天空下、幽静的小树林里、迷人的海滩等山水美景间尽享自然的乐趣。
这是对青春的美好向往，对青春的热爱。
回首自己的青春路,我们哭过笑过,孤单过,冲动过,叛逆过，幸福过。
在青春的旅途，我们感受一个人的孤单,我们为自己的冲动付出代价得到教训,我们收获宝贵的友谊，在天真的年代一起哭着笑着，我们感受初恋的青涩内心的悸动,我们面对离别用笑声和泪水纪念感伤。
每个人的青春都是生命中永不退色的印记。
此次多媒体实验我以青春纪念册为主题记录青春过程中的点滴片段,希望宝贵的青春记忆在多媒体中留下印记,纪念我们终将逝去的青春。
确定主题后我便开始选择突出青春主题的素材，素材的确定主要通过调查采访身边同学和上网查阅资料等渠道。
例如当问到身边同学提到青春你会想到哪些歌曲哪些影视作品，你脑海中首先想到的是什么画面。
音频素材的选取最后确定为可米小子的“青春纪念册”、电影那些年我们一起追过的女孩主题曲“那些年”、电视剧红苹果乐园的主题曲“幸福园”三首歌曲。
其中可米小子的“青春纪念册”完全契合了青春纪念册的主题。
这是一首可米小子唱给朋友的歌，正值青春的可米小子们最喜欢一起唱歌,通过这首歌,他们唱出了内心丰富的情感和彼此之间深厚的友谊。
旋律轻快，充满了青春的活力色彩。
歌曲“那些年”是电影那些年我们一起追过的女孩主题曲,这是一部缅怀青春的电影,主要讲述了何景腾和沈佳宜令人唏嘘的青春爱情故事。
歌曲没有花哨的华丽,也没有刻意的煽情,但是歌词却让所有聆听的人,将记忆拉回到那个能够放声大笑能够肆意张扬的青葱岁月。
本科实验报告课程名称：多媒体技术与应用实验项目：《多媒体技术与应用》课程实验实验地点：软件楼209专业班级：软件1319班学号：********** 学生姓名：***指导教师：***2016年5月13日太原理工大学学生实验报告学院名称软件学院专业班级软件1319班学号2013005655 学生姓名张卫东实验日期2016．4.29成绩课程名称多媒体技术与应用实验题目声音信号的获取与处理【目的与要求】1.了解音频数据的获取和处理方法；2.学会使用简单的声音编辑工具进行音频数据的录制、编辑和播放；3.了解不同的音频文件在质量上和数据量上的差异。
【实验仪器与器件】硬件：计算机、声卡、话筒、音箱或耳机软件：声音播放软件（如豪杰音频解霸、暴风影音等）、音频处理软件Audition 【实验内容】1.准备一段语音文件，本次实验使用南屏晚钟的一段伴奏和自己录音文件，文件名为南屏晚钟.wav使用声音编辑软件（Audition）导入该语音素材:2.使用“另存为”命令分别以A/mu-Law Wave、Microsoft ADPCM、PM3格式进行保存。
将各种格式的语音文件的声音参数（如采样频率、量化精度、压缩算法、压缩前后的数据量等）以表格的形式记录:采样频率量化精度压缩前压缩后压缩率A/mu-Law44.1K/hz 8位 1.56 MB 218K 13%WaveMicrosoft44.1K/hz 4位 1.56 MB 402K 25%ADPCMPM344.1K/hz 1.56 MB 799K 50%3.使用声音编辑软件（Audition）对语音进行降低噪声处理的方法：首先，导入要处理的波形文件，在单轨编辑区内，点击波形水平放大按钮将波形水平放大，找出一段适合用来作噪声的采样波形，选中采样波形，单击鼠标右键，在弹出的菜单中运用【复制为新的】命令，将采样波形抽离出来。
然后打开【效果】【噪声消除】【降噪器】，点按噪声采样按钮，单击关闭完成噪声的采样。
本科实验报告课程名称：多媒体技术与应用实验项目：《多媒体技术与应用》课程实验实验地点：思贤楼1108专业班级：学号：******学生姓名：指导教师：***2015年12月6日太原理工大学学生实验报告4）Rm格式Rm是RealMedia文件的简称。
Real Networks公司所制定的音频视频压缩规范称为RealMedia，是目前在Internet上相当流行的跨平台的客户/服务器结构多媒体应用标准，它采用音频/视频流和同步回放技术来实现在Intranet上全带宽地提供最优质的多媒体，同时也能够在Internet上以28.8Kbps的传输速率提供立体声和连续视频。
4.硬件准备目前，多媒体计算机中的音频处理工作主要借助声卡，从对声音信息的采集、编辑加工，直到声音媒体文件的回放这一整个过程都离不开声卡。
声卡在计算机系统中的主要作用是声音文件的处理、音调的控制、语音处理和提供MIDI接口功能等。
进行录制音频信号所需的硬件除了声卡，还有麦克风、音箱以及外界的音源信号设备（如CD唱机、录音机等），把麦克风、音箱、外界音源信号设备与声卡正确连接完成硬件准备工作。
【实验步骤】1.准备一段语音文件，本次实验使用机器猫的一段无音乐文件，文件名为机器猫.wav使用声音编辑软件（如Cool Edit）导入该语音素材:2.使用“另存为”命令分别以A/mu-Law Wave、Microsoft ADPCM、PM3格式进行保存。
将各种格式的语音文件的声音参数（如采样频率、量化精度、压缩算法、压缩前后的数据量等）以表格的形式记录:采样频率量化精度压缩前压缩后压缩率A/mu-Law44.1K/hz 8位 1.56 MB 218K 13%WaveMicrosoft44.1K/hz 4位 1.56 MB 402K 25%ADPCMPM344.1K/hz 1.56 MB 799K 50%3.使用声音编辑软件（如Cool Edit）对语音进行降低噪声处理的方法：首先，导入要处理的波形文件，在单轨编辑区内，点击波形水平放大按钮将波形水平放大，找出一段适合用来作噪声的采样波形，选中采样波形，单击鼠标右键，在弹出的菜单中运用【复制为新的】命令，将采样波形抽离出来。
然后打开【效果】【噪声消除】【降噪器】，点按噪声采样按钮，单击关闭完成噪声的采样。
最后，重新在单轨编辑区选中全部波形，打开【效果】【噪声消除】【降噪器】，单击确定，即完成降噪处理。
4.添加混响：打开【效果】【常用效果器】【混响】，调节混响长度、起始缓冲、高频吸收时间、干湿声比例等值，反复调节试听，达到最佳效果为止。
5.淡入淡出处理：选取背景音乐波形的开头一部分或结束的一段，执行【效果】，打开波形振幅对话框，选中淡入/出选项卡，设置好初【波形振幅】【渐变】始音量值和结束音量值，点击确定完成淡入淡出处理。
6.混音：在单轨模式下分别对语音和背景音乐文件进行单声道处理，即选中一个声道（左或右声道）的波形，使用剪切命令删除。
然后在多轨模式下，使用【编辑】【混缩到空音轨】【全部文件】，试听新音轨上的声音效果，满意后再切换到单轨模式下保存。
【心得体会】1. 本次多媒体实验学习使用Cool Edit Pro V2.1，在参考书本指导，又在网上找寻该软件使用教程。
在实验的实践基础之上，学习运用该软件制作自己喜欢的音频素材。
感觉相当不错，最终能将音乐文件编制成各种效果。
娱乐中也学到了不少多媒体技术，生活中不可或缺。
2. 主要的体会，该软件很强大，仅凭本次实验掌握的知识连皮毛都算不上。
更别说熟练运用到融会贯通，一如高端音乐制作人之水平。
课程的相对广泛化使得只能借此机会练习练习该软件，做到不陌生即可。
对音频制作有强大兴趣的同学可以更加深入地学习运用。
太原理工大学学生实验报告状及颜色的算法，当你打开一付矢量图的时候，软件对图形象对应的函数进行运算，将运算结果[图形的形状和颜色]显示给你看。
无论显示画面是大还是小，画面上的对象对应的算法是不变的，所以，即使对画面进行倍数相当大的缩放，其显示效果仍然相同[不失真]。
1）启动Adobe ImageReady打开一副自己选中的图2）添加文字，进行绘画。
将每次变化得到的不同画面放在不同的图层上。
3）使用菜单栏中的【窗口】|【动画】命令，调出“动画”面板，4）根据要制作的动画图层数复制当前帧，然后，根据各动作画面的显现顺序，对各个画面帧进行图层显现方式的设置，即先点击动画面板中的某一画面帧，再通过图层控制面板将不需要显现的图层隐藏5）逐个点击动画窗口某帧右下角的小三角，调出延迟时间设置窗口（或者成批操作：按SHIFT全选，再单击帧图片右下的小三角调出延迟时间设置窗），设置每帧的显示时间，6）如果觉得动画过渡不够自然，我们还可以设置动画过渡参数。
例如在第2帧设置文字过渡效果：选中第二帧，单击过渡图标，打开过渡设置窗口【实验步骤】1.打开photoshop cs6，并将功能区选为“动感”，如图：2.打开一张背景图片，作为动画的背景，并且选择“创建帧动画”：3.选择复制所有帧，并且在右面的快捷菜单选择“为每个新帧创建新图层”：4.以第一帧为原始帧创建八个新帧，逐帧添加文字，最后一帧效果为“多媒体技术与应用”，第一帧显示第一个字，第二帧增加一个字，修改每帧的图层可见性来达到逐帧出现全部文字的效果，继续创建新帧，创建5帧，每帧修改文本图层的填充度，从第九帧开始依次减小填充度到第十三帧，填充度为0，以达到渐隐的效果，从第十三帧开始增加新帧，新帧上添加其它文字，如：主编×××，截图如下：5. 输出图片，选择“文件”，“存储为web格式”：【结果分析】Gif 格式特点，透明性： Gif 是一种布尔透明类型，既它可以是全透明，也可以是全不透明，但是它并没明。
有半透明（alpha 透）动画Gif 这种格式支持动画。
无损耗性Gif 是一种无损耗的图像格式，这也意味着你可以对 gif 图片做任何操作也不会使得图像质量产生损耗。
Png 格式特点类型Png 这种图片格式包括了许多子类，但是在实践中大致可以分为256 色的 png和全色的 png，你完成可以用 256 色的 png 代替 gif，用全色的 png 代替 jpeg 透明性Png 是完全支持 alpha 透明的透明，半透明，不透明，尽管有两个怪异的现象在 ie6。
Jpeg 格式特点：透明性它并不支持透明。
动画它也不支持动画。
损耗性除了一些比如说旋转（仅仅是 90、180、270 度旋转），裁切，从标准类型到先进类型，编辑图片的原数据之外，所有其它操作对 jpeg 图像的处理都会使得它的质量损失。
所以我们在编辑过程一般用 png 作为过渡格式。
【实验心得】我通过多 photoshop 的学习和了解，觉得这款软件的功能特别强大，可以对图片经行各种修改，可以设置各种字体，如火焰字和冰块字，可以为图片加载很多的效果，如下雨，下雪，刮风，等。
太原理工大学学生实验报告学院名称计算机软件学院专业班级学号201200学生姓名实验日期2015年12月成绩课程名称多媒体技术与应用实验题目数字化电视节目的编辑【目的与要求】1．了解数字视频的基本概念2．掌握视频编辑和处理的软件Premiere的使用方法3．理解数字视频处理及制作的基本过程。
【实验仪器与器件】硬件：计算机、音箱或耳机、网络或素材光盘软件：视频处理软件Premiere7.0【实验步骤】1.准备好实验的硬件（计算机）和软件（Premiere 7.0）．打开Premiere7.0，就会出现预设方案（Load Project）对话框，.如图3-1所示。
图3-1 视频预置每种预设方案中包括文件的压缩类型、视频尺寸、播放速度、音频模式等。
当选择好工程文件的保存位置后点确定，就打开了Premiere的主界面，如图3-2所示。
图3-2 Premiere主界面主要的窗口包括项目窗口、监示窗口、时间轴等，可以根据需要调整窗口的位置或关闭窗口，也可通过Window菜单打开更多的窗口。
2.从网上下载一系列好莱坞明星，作为电子相册内容及背景音乐音乐3.新建图片文件夹，新建背景音乐文件夹，新建字幕文件夹，将图片导入到图片文件夹，将背景音乐导入到背景音乐文件夹，新建字幕，写入开始语添加淡入淡出特效，将字幕移动到视频2轨。
4.将背景音乐放到音频1轨，将图片文件夹拖到视频1轨，给每张图片添加字幕注解，设置转场特效5.输出视频AVI格式【实验心得】我在学习的过程中，用 Premiere 7.0 经行编辑视频，可以实现自己的想法，用我想表达的方法经行编辑。
通过网上的学习而学会软件的使用，但还是没有领略完全。
这是一款很专业功能强大大软件，所以，在以后的日子里，不断的努力学习。
太原理工大学学生实验报告将站点上载到Internet服务器，供其他人浏览。
网站建立与网页发布基本流程是：站点规划与设计→素材准备→建立网站与网页制作→网站测试→网站发布→维护更新。
3.2Dreamweaver 操作界面Dreamweaver是美国MACROMEDIA公司开发的集网页制作和网站管理于一身的所见即所得的网页编辑器,Dreamweaver与flash、Fireworks三个软件被称之为网页制作三剑客。
Dreamweaver具有两个主要功能：网站建立与维护；网页制作。
Dreamweaver 集成布局操作界面按功能分为四大部分：即页面编辑器；面板组；属性面板；站点管理器，如图4-1所示。
图4-1 Dreamweaver操作界面3.3创建网站1）规划网站直和水平结构的简洁方法。
使用表格可以在页面上排列数据与图像，在页面上设计栏目等。
插入表格方法：首先在“文档”窗口的“设计”视图中，将插入点放在需要表格出现的位置，再从菜单栏上选择【插入】||【表格】，或者在“插入”栏的“常用”类别中，单击“表格”图标按钮，最后在弹出的对话框中设置表格参数即可5.设置超链接利用超级链接可以实现文档间或文档中的跳转，超级链接由两部分组成:链接的载体以及链接的目标地址。
许多页面元素可以作为链接载体，如:文本、图像、图像热区、轮替图像、图4-2 表格参数的设置动画…。
而链接目标可以是任意网络资源，如:页面、图像、声音、程序、其他网站、Email、锚点。
设置超链接的方法和步骤如下：1)在文档窗口的设计视图中选中一文本或图像。
2)打开属性检查器并执行以下任一操作:●点击链接域右边的文件夹图标浏览并选取文件。
浏览找到被链接文档,路径出现在URL域中。
●点击链接域右边的指向文件按钮,将其拖至一个文件创建链接.●在链接域中，输入文档的路径与文件名。
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