怎样写好一件事
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写事作文技巧
写事作文技巧写事作文技巧在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的写事作文技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写事作文技巧1写作要点一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。
让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
二、找出事件闪光点。
如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
三、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
四、一般要按事情发展顺序写。
把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
五、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
六、写事不能离不开写人。
同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
七、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
如何把场面写具体写好场面要注意以下四点：第一，要交待清楚场面的背景。
如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如：这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。
我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。
”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。
写事的写作方法和技巧
写事的写作方法和技巧写事的写作方法和技巧写事作文主要是能够把事情的起因经过以及结局写清楚，以下是小编为大家整理的写事的写作方法和技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写事的写作方法和技巧篇1写事要求清楚、具体。
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
这就是人们常说的“记叙文六要素”。
把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。
同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。
在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。
其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。
在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。
小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
(一)怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。
写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。
对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。
搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。
写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。
写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。
把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。
如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。
怎样写好一件事 ppt课件
“妈妈，肥皂怎么没有？”“你没看
见在窗台上吗？”
“妈妈，先刷鞋面还是里？”
“你自己想想！”
“妈妈，鞋带要解下来洗吗？”
“唉，真是！”妈妈没好气地嚷。
妈妈没回答，我就盯着说“妈，你说 啊！”
“哎呀，你刷一双鞋，比我刷十双鞋
还累呢！”怎样写好一件事
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（2）多问几个“怎么样”
我碰到了一道难题，我做不下 去了，心里很焦急。
我急着点火，可是怎么也 点不着。我只好撅着屁股，把 头伸进炉门，一个劲地吹，烟 熏得我眼泪直流。火“噗”地 燃了起来，还呼呼地“笑”呢， 它们调皮地舔着我的头发和眉 毛，一缕缕青烟袅袅升起，向 蓝天白云报告我们生活的美好。
怎样写好一件事
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4、把内容展开
（1）用对话展开 （2）多问几个“怎么样” （3）从几个角度写 （4）分解成几个部分写 （5）写出曲折起伏
怎样写好一件事
怎样写好一件事
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记事作文的种类
记一件事 记多件事 记活动
怎样写好一件事
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怎样写好一件事
1、六要素要完备 时间、地点、人物、起因、
经过、结果
怎样写好一件事
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阿尔弗雷德·诺贝尔是瑞典著名的化学家。他 从小就喜欢做一些小实验，是个爱动脑筋的孩子。
一次，小诺贝尔上街去卖盐。回家的路上， 他和几个小伙伴在沙地上玩儿了起来。一个小伙 伴不小心把盐包弄破了，盐撒了一地。他急得不 知道怎么办
怎样写好一件事10几篇情节完整的记事文章心灵创可贴四年级语文第一千个球球王贝利有趣的争论作文大全怎样写好一件事1133力求描写具体11让事实说话22把形象写活33把内容展开44用多种方法怎样写好一件事121让事实说话哑女卖刀的故事用刀砍螺丝钉写出动人的场面环境气氛多人活动写出生动的细节语言动作心理写出典型的事例角度新事情真怎样写好一件事132把形象写活绘声绘色
记叙文的写作方法和技巧
记叙文的写作方法和技巧记叙文的写作方法和技巧记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
下面是小编帮大家整理的记叙文的写作方法和技巧，希望能够帮助到大家。
记叙文写作技巧1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
如何写好最难忘的一件事(5篇)
如何写好最难忘的一件事（5篇）生活中有很多难忘的事。
我最难忘的一件事就是去北京参加第十一届魅力校园春晚的演出。
1月23日至1月27日，学校校长和12名教师带领60名学生从葫芦岛北站乘坐动车，在北京南站下车。
旖旎校园组委会接待了我们，住在京丰剧院，这里曾经接待过NPC代表。
在北京的五天中，最难忘的是24日的官方演出，由中央儿童频道著名主持人“月嫂”主持。
我校参加的《三字经》演出，属于校园歌舞节目，是第十六场演出。
我们的演员数量最多，但是在大家的共同努力下，我们的节目赢得了组委会阵阵掌声和好评！同时每个演员都获得了一枚金牌和一张大红皮证书！由于我们的出色表现，25日，校长奖励我们一日游。
我们去天安门广场看了升旗，还参观了鸟巢、水立方、科技园和国家大剧院。
我们轻松愉快地度过了一天。
我在北京旅行期间，不仅获得了荣誉，还学会了自立。
我永远不会忘记！时光飞逝，时光飞逝。
转眼间，十年就从我身边溜走了，但我依然记忆犹新，刻骨铭心。
今年暑假的一个晚上，爸妈说要吃我自己家做的烧烤，听到这个消息我很开心。
爸爸买了一些烧烤的东西，一回到家就开始烤。
好奇之下，迫不及待的加入了其中的乐趣，没想到烧烤灶旁边太热了，让我最难忘的事就是“汗流浃背”。
但是我还是坚持我的“岗位”，帮爸爸烤。
首先，我烤玉米。
过了一会，觉得熟了，就吃了。
然后，烤肉串，面筋...一个接一个送到我嘴里。
虽然有些烧焦了，但我仍然津津有味地吃着，因为这里有一种家的味道。
啧啧！？看到爸爸手里拿着两块茄子，我很惊讶。
这让我很纳闷，爸爸葫芦里卖什么药？看到爸爸把茄子放在铁夹里烧烤，烤着吃。
我恍然大悟。
原来爸爸想做烤茄子！看那好吃的烤茄子，我真的“三千尺”！这时候我妈来了，茄子烤好了。
我和妈妈一个人吃了一块。
好吃！很好吃！烤茄子香，但不油腻，硬度适中，香味浓郁，非常诱人。
接下来我就开始烤鸡烤柳，还是夹在铁夹中间。
过了一会儿，烤好了。
我正要从铁夹上取下来，谁想粘在铁夹上？怎么办？抓痒不卫生。
怎样写好一件事范文6篇
怎样写好一件事一：写作指导．1.交代清楚事情的起因、经过和结果。
一件事，总离不开时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。
2.条理要清晰。
每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
记叙的顺序一般有以下几种：(1) 顺叙。
即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
(2)倒叙。
即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
(3)插叙。
指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
3．结构要完整。
要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。
4．要写真情实感。
(1)选择真实的材料来写。
无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。
(2)要把所选的材料写真实。
如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。
如何写好一件事
如何写好一件事写事的记叙文就是要通过记叙一件事,来说明一个生活道理，或表达一种思想感情，或留给读者一种启迪、一种感受.它的基本结构是：事件发生（要素清楚明白）+事件发展（情节生动曲折)+事件结局(主旨含蓄启迪)。
要想写好它，在确定文章的中心思想即主旨后，将事情的起因、经过、结局交待清楚，并考虑将事情写得曲折生动.那么，怎样才能有条理地写清楚一件事呢？我认为，同学们应该从以下几个方面入手：01要确定好文章的中心思想下笔之前，我们要想清楚写这件事的目的和意义何在,这有助于帮助我们理清写作思路。
一般来说，叙事类的记叙文的中心思想常常是本文通过什么事，表现了一种什么样的精神或品德,一篇文章只能有一个中心思想.在确定了中心思想后，就可以根据它来确定这件事中哪些地方该详写，哪些地方该略写,写起来就不会枝枝蔓蔓,夹缠不清。
我们可以通过下面的例文来体会：例文1：一件感动的事童年里发生的事，就像一块块巧克力，有的是苦的，有的是甜的.但这块巧克力有些特殊，是苦中带甜的。
（比喻导入,优美)有一天，在学校的走廊里，我正要开开心心的去找我最好的朋友丹妍玩，却被我们班最坏的一个人——大刘拦住了（此处破折号使用得巧妙！），她挥舞着一只拳头，向我砸来，我躲闪不及，被打中了脑袋,摔在地上，两眼直冒金星，还没等我恢复过来，又有一拳打在了我的手臂上。
（语言简洁,却将当时的情景描写得十分逼真！这就是写作能力的体现！）正当下一拳要打来时，丹妍出现了，这时，她把我拉到一边，然后对大刘说：“她惹你了吗？”（人物动作抓得准!写得好！)大刘却说：“哼，成绩比我好！”“什么？！为了这种事？”说着，丹妍把我扶起来,拉着我的手带着我跑到了老师的办公室.我糊里糊涂的跟着她跑，后来才发现大刘还在后面追。
这时，老师出现了，一看见这样的情况，便拦住我们.我们和老师说了事情的经过，老师把大刘叫过去，狠狠的批评了她。
这时我才清醒过来，向丹妍投过去一个感激的微笑。
怎样写好一件事
怎样写好一件事一、记叙要完整。
一件事情，应该有时间、地点、人物、事情发生的原因、经过和结果这六个要素交代清楚，缺一不可，否则别人看了就不完全清楚，这件事可以是一人做的，也可以是多人做的。
二、内容要具体有条理。
记叙一件事情，事情的经过是文章的主体，要抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节。
只有把事情发生的原因、经过和结果，有条有理地具体记叙(详写)，不能记流水账，要有详有略、详略得当，语句通顺。
才能使读者明白你所写的是件什么事，有一个什么结果。
要确定好记叙的线索。
线索是贯穿文章始终的脉络，有了脉络，文章就形成一个有机的整体。
文章的线索可以是某个事物，某个人物，也可以是某种感情、人物的某中精神，也可以是某句话、某种行动，还可以是某个悬念，某一矛盾冲突等等。
要安排好作文的顺序。
记叙某一件事情，往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致。
要注意层次段落之间的衔接，注意过度和照应，过渡和照应的使用，才能使一篇文章内容衔接和完整。
三、用准人称，写出真情实感。
在记叙文中，一般用第一人称“我”、“我们”，或者第三人称“他”、“他们”。
另外，要选择自己熟悉的事来写，把自己平时的所见、所闻、所感自然地记叙下来，切忌空洞，唱高调，要表达出自己的真挚感情，文章就朴实感人了。
四、要有一个明确的中心思想。
让读者看了文就知道你在写什么：是批评，还是在赞美；提倡什么，或反对什么。
五、过程具体，重点突出，详略得当。
（通过过程中有准确、生动、连贯的动作、语言、真实、细腻的心理等描写来突出中心）。
人物描写符合人物身份和当时的场合。
作文：写你亲身经历的一件事。
要求：1、给文章取一个动听的题目2、开头生动，能照应题目。
3、首尾照应，最好能总结全文，点明中心。
4、语言精彩生动，具体形象（外语动心神）。
5、清楚连贯（按事情的发展的顺序写，顺序不混乱，没有跳跃性）6、合理使用修辞方法。
7、这件事要能说明一个道理。
写好一件事的要求1、完整(要有六要素)2、清楚连贯(
做好起跑姿势后，腿又不争气地软了起来。我冲了上去， 一步，二步……我至今还能感到当时的那种炎热。距离铁杆 只有１分米了，我抬起右脚，在那一刻，奇怪的事发生了： 我竞胆怯地收回自己腿，由于身体的倾斜我重重摔到在地。 同学们在嘲笑我的滑稽动作，我自己也冷笑一声，整个事情 莫名其妙。当时我的胃好疼，老师扶我起来对我说：“再 来！”我觉得现在不是自己，有一个恶魔在扯我的腿，我总 结出它是胆，一个讨厌的家伙，我决心跟它斗。 半晌，又轮到我了。我迈着坚定的步伐走上前去，我相 信自己。老师盯着我，同学们的几十双眼睛也注视着我，仿 佛在等着看笑话。我不甘心，我迅速冲上去，刹那间，仿佛 时间停止，我坚定地飞越过去。
突破 我上五年级时的一次体育课，老师让我们跳高。我 一眼看去，跟以往不一样，跳杆替换成了冷冰冰硬邦邦 的铁杆。我渐渐向它走去，感到一股寒气逼人。 同学们开始跳了，他们显得那样轻而易举，不费丝 毫功夫。看到这样的场面，我心里里产生了一种矛盾， 我觉得自己没有勇气跨越一个铁杆子，但同学们却 又……我渐渐后退，开始一边祷告：阿门……当我正蹑 手蹑脚想躲起来时偏偏叫到了我。我徐步上前轻声说： “不敢跳。”“不行，必须跳！”他严厉说道。这是这 个月最有打击力的一句话了，我心想。
难忘的60米短跑赛 比赛马上就要开始了，我站在了起跑线上，心理顿时紧 张起来，这个时候了，怎么能紧张？冷静、冷静……正在我万 分紧张的时候，比赛的枪声打响了，我眯着眼睛，使足了全身 的力气向冲刺。我感觉风飞快地从我身边流过。现在，我的眼 睛除了终点外，再也不能容纳任何东西了。这时，我的手脚似 乎完全不听我的使唤，虽然手依然摆动，脚依然在跑，但已失 去了刚刚那冲刺的猛劲。就在这时，场外一阵阵的“加油”声 传入了我的耳朵里。是那么的熟悉。对！是班上老师与同学们 的声音，他们正努力地为我加油。我心里顿时激动起来，心里 也不紧张了，我的手脚似乎也被老师、同学们的加油声感动了， 也加快了速度，很快把距离缩短了。比赛接近尾声了，离终点 还差１０米．８米．５米．２米……我输了，心里非常地愧疚， 我想我无法面对对我充满信心的老师和同学们了。但老师同学 们对我说：“友谊第一，比赛第二，只要你是尽力去为班级做 贡献你依然是最棒的。”
写作方法：4个方面写好一件事情 作文怎么写？如何描写一件事情？
写作方法：4个方面写好一件事情作文怎么写？如何描写一件事情？描写一件事情是写作中非常重要的一部分，通过生动的描写可以使读者更好地了解事情的经过、情节、细节和意义。
下面我将从背景、经过、细节和意义四个方面进行描写。
背景描写：事情发生的背景是我们了解事情的起点，可以通过以下几个方面进行描写：时间背景：描述事情发生的具体时间，如白天、夜晚、季节等，以展现事情发生的环境。
地点背景：描述事情发生的具体地点，如城市、乡村、室内、室外等，以展现事情发生的场景。
社会背景：描述事情发生的社会背景，如社会风气、文化背景等，以展现事情发生的背景氛围。
经过描写：事情的经过是事情发展的过程，可以通过以下几个方面进行描写：起因：描述事情发生的起因，如某个事件、某个冲突等，以展现事情的触发点。
发展：描述事情的发展过程，如各种行动、对话、冲突等，以展现事情的发展轨迹。
结果：描述事情的结果和结局，如解决问题、产生影响等，以展现事情的结果和影响。
细节描写：事情的细节是事情发生过程中的具体情节和细节，可以通过以下几个方面进行描写：视觉细节：描述事情发生过程中的视觉细节，如人物的表情、场景的细节等，以展现事情的视觉形象。
听觉细节：描述事情发生过程中的听觉细节，如声音的变化、人物的对话等，以展现事情的听觉感受。
感觉细节：描述事情发生过程中的感觉细节，如气味的变化、触感的感受等，以展现事情的感官体验。
意义描写：事情的意义是事情发生后所带来的深远影响和启示，可以通过以下几个方面进行描写：个人意义：描述事情对个人的影响和启示，如成长、改变等，以展现事情对个人的意义。
社会意义：描述事情对社会的影响和启示，如社会变革、价值观的转变等，以展现事情对社会的意义。
普遍意义：描述事情对人类普遍的影响和启示，如人性的探索、人生的意义等，以展现事情的普遍意义。
通过以上四个方面的描写，可以使读者更加全面地了解一件事情的背景、经过、细节和意义。
当然，描写一件事情并不仅限于以上几个方面，还可以根据具体情境和需要进行更加细致和深入的描写。
作文一：写清楚一件事的起因、经过和结果资料
第4招
注意细节描写
【示例一】长春中考满分作文《聊一段快乐的往事》： “外婆家屋后有片空地，里面满是杂草，似乎荒芜，却是 我的天堂。太阳刚起床时，草叶上沾满晶莹圆润的露珠，走在 其中，既凉爽又可以惊醒许多蚱蜢。“好！看到它了！”悄悄 向那只蚱蜢走去，双手猛一合，小心翼翼地打开手掌，一只大 蚱蜢正顽强地挥舞着纤细的肢体，大大的成就感涌上心头，挂 着大大的笑。捉了蚱蜢连蹦带跳地跑到外公外婆那里炫耀，即 使抓不到也没关系，满身草香也很让人快乐。”景物描写虽着 笔不多，却细致入画，动作描写和对蚱蜢的描写更是细腻真切， 充满情趣，为文章增色不少。
修改文章专题训练——结构的调整 修改文章专题训练——文章的综合 修改 读书动笔 文学评论 简单的会议记录、简单的总结、 简单的调查报告、简单的实验报告、 说明书
（二）两周一次的作文训练要有系列化。
初一阶段：言之有物 1、“观察、写实” 2、放飞想象 3、精彩场面 初二阶段：言之有味 这一阶段主要采用“两点 两段训练”,通过点和面的 训练，解决学生会写文章 的问题。两段：写人训练 和叙事训练。两点：局部 训练和全面整合。 初三阶段：言之有序 通过五步教学让学生写好文章。 第一步：审题（审出“题眼”； “破题”要深。） 第二步：立意 (高远 、不消极） 第三步：选材 （材料的选择原则：材料真实， 书写真情实感；力求新颖生动； 还要准确典型。） 第四步：视角 善于选择写作角度，可能自成高 格，反之，往往会流入下品。 第五步：结构
第6招 摹形绘状，让感情充溢其间 【示例一】打开收音机一曲出塞曲倾泻而出，带着淡淡的哀伤， 静静的哀叹，我走进王昭君的年代。一位美人抱着琵琶走出了 少女的香闺，透过她淡淡的装，我看见了千古绝色。露出浅浅 一笑，她走过去接过皇榜，依然毅然地说出“我愿意！”没有 过多的语言，没有招摇的举动，有的仅是一丝淡淡的、微 微的浅笑。 终于，到了和亲的日子，她该走了。没有听说大漠的飞沙 有多猛，仅是那迢迢古道，便让我不禁为她捏了一把汗。昭君 出来了，一袭素色便装，还是淡淡的装，加一把琵琶。丝带飘 飘，眉尖的坚毅，你多像一位不食人间烟火的仙子。 （南通中考优秀作文《带着微笑出发》片段） ——无论是描摹人或事物，都要结合主题，抓住特点。这个片 段描写昭君出塞时的情景，以一把琵琶为重点，刻画特定环境 下人物的外貌、神态、动作、语言，很好的烘托了氛围，展示 了人物的内心世界。
如何把事情写具体
写人记事的记叙文一般包含着六要素——时间、地点、人物、事件、原因和结果。
一般情况下，一篇完整的文章都要体现出这六个要素，否则我们的文章就说不明白。
六要素之中如何把事件写具体又是重中之重。
如何才能写具体呢？1．注意事件发生的顺序。
要把一件事情交代明白，必须按照事件发生发展的顺序依次来写，先发生的先写，后发生的后写。
有的人认为这还不简单么？对于小学生来说，能做到这一点真的不简单，有顺序的记述首先是建立在很好的观察的基础上的，还与学生对时间的了解程度有关系。
2.写事情发展的过程中，注意抓住细节，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写，文章就写具体了。
举例：一个学生在写自己在教室中拣到五元钱这件事时，有这样一段描写：教室里冷冷清清的，外面不时传来一阵阵欢笑声，这是同学们游戏的声音。
我挺了挺身子，想走出去。
突然之间，我看到了那五角钱，于是又不有自主地坐了下来。
向四周望了望，只有三五个人趴在地上拍纸片，他们都没有注意到我。
我看看那五元钱，心里不住地想：如果这是我的该多好啊，我可以买三大张拍片。
想着想着，我就禁不起诱惑了。
我还着忐忑不安的心情，用直打颤得手将那五元钱迅速拾起来，塞进了衣兜，边塞便装着如无其事的样子四处张望，确信的确没有人知道我做了什么，才哼着歌走出教室。
这一段描写具体生动，作者主要是抓住自己的动作和心理两方面来的，让我们仿佛看到了当时的场面。
需要提醒大家的是，心理活动只能写自己的，不能提别人思想。
孩子们的作文中总出现替别人思考的现象，这是不符合实际的。
再看一个同学们经常写的活动的例子——《拔河比赛》“嘟——”随着一声短促的哨声，比赛开始了。
“三一班加油！”“三五班加油！”双方啦啦堆都在使劲为自己的班级加油。
你看三一班的那个小胖子，脸都喊得通红，恨不得自己冲上去祝队员们一臂之力。
别管他们喊得多响，丝毫不能分散队员们的注意力。
你看双方队员都把脸绷得紧紧的，咬着嘴唇，眼睛盯着前方，胳膊夹着又粗又长的拔河绳，两手一前一后抓着，身体向后倾斜着，使劲把绳子往自己这一边拔……如此，语言、动作、神态相结合，把热闹的拔河场面真实的呈现在大家面前。
怎样写自己的事
怎样写自己的事一、写自己事情的作文类型1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；2.写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；6.写自己的爱好和追求；7.写自己的业余生活；8.回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。
二、写自己事情的参考题目1.《这件事给了我教育》2.《我学会了____》3.《我做了一件傻事》4.《我从中得到了快乐》5.《我为此而自豪》6.《我养成了一个好习惯》7.《我尝到了动脑筋的甜头》8.《老师夸奖了我》9.《当我被误解的时候》10.《我的爱好》11.《我第一次______》12.《学习中的一次教训》13.《我心中的一个小秘密》14.《我在假日里》15.《我的星期天》16.《玩得最开心的一次》17.《我的心事》18.《我的烦恼》19.《想起这件事就____》20.《我爱_______》21.《童年趣事》22.《我长大了》23.《关怀》24.《留在照片上的记忆》25.《雨中情》26.《______见闻》三、写自己事情的参考开头1.《老师夸奖我》的两种开头第一种开头：“张兵同学在这次全年级的体育比赛中，获得了跳高第一名的好成绩，在这里，我向他表示祝贺！”在班级晨会上，周老师用喜悦的语调对我进行了表扬。
我当时心里真是高兴得像喝了蜜糖一样。
第二种开头：周老师从来也没有夸奖过我，只因为我平时的表现太差劲了。
可这次，她却在全班大声地表扬了我，这真是让我高兴坏了！2.《我第一次_____》的两种开头第一种开头：还记得我第一次学溜冰的情景，一下子我竟摔了八个跟头！第二种开头：双休日，表弟来约我溜冰。
“溜冰？”我又好奇又害怕，但最后还是禁不住表弟的“广告宣传”，来到了设在第一百货公司五楼的“奇妙溜冰场”。
3.《我心中的一个小秘密》的两种开头第一种开头：在我心中，有一个谁也不知道的小秘密，这就是我想在妈妈生日的那一天，为妈妈买一双皮手套。
如何写好一件事
如何写好一件事写好一件事情，无论是写作、绘画、演讲还是做任何其他事情，都需要一定的技巧和方法。
下面我将分享一些关于如何写好一件事情的建议。
首先，要有清晰的目标和计划。
在开始做一件事情之前，要先明确自己的目标是什么，想要达到什么样的效果。
然后制定一个详细的计划，包括时间安排、步骤和所需资源等。
有了清晰的目标和计划，就能更有条理地进行工作，避免盲目地进行。
其次，要有充分的准备。
在开始做一件事情之前，要对相关知识和技能进行充分的准备。
可以通过阅读书籍、参加培训、请教专家等方式来提升自己的能力。
同时，也要准备好所需的工具和材料，确保一切都准备就绪。
第三，要保持专注和耐心。
在进行一项任务时，要全神贯注地投入其中，不要被外界干扰所影响。
同时，要保持耐心，不要急于求成，要坚持不懈地努力，直到完成任务为止。
第四，要不断反思和改进。
在完成一项任务后，要及时进行总结和反思，分析自己的不足之处，找出改进的方法。
通过不断地反思和改进，可以提高自己的能力和水平，做出更好的成绩。
最后，要保持积极的心态。
在做一件事情时，要保持积极的心态，不要轻易放弃，要相信自己的能力和潜力。
遇到困难和挫折时，要坚持不懈地努力，相信自己一定能够克服困难，取得成功。
总的来说，要写好一件事情，需要有清晰的目标和计划，充分的准备，专注和耐心，不断反思和改进，以及积极的心态。
只有这样，才能做出优秀的成绩，取得成功。
愿每个人都能在自己的领域里写出精彩的故事，创造出美好的未来。
如何写好一件事
二、叙述要有条理
叙述一件事情，一定要有条理，要有顺序，先说 什么，后说什么，一定要明确。不能东一句、西一 句，写起来漫无边际。
1.可先确定一个中心句。中心句是一段的中心， 其他的句子是围绕中心句而展开的；或者中心句是 这一段的总结。也有的时候，中心句也在一段的中 间，起到过渡的作用。
例1： 我爸爸很勤劳（中心句）。周末有空时候他就带 我回老家种树，他说:“劳动最光荣，只有付出才有
第三课
如何写好一件事
一、六要素记清楚
德国大作家歌德说过：“一个人如果能把一件事说 得很清楚，他也就能把许多事情都说清楚了。”那么 如何才能把一件事写好呢？
其实，在小学作文里，写事情属于记叙文写作。 记叙文里面有六个要素：时间、地点、人物、事情 的起因、经过和结果。
写好一件事，要交代事情的发生、经过和结果。 发生：也就是要写出事件发生的时间、地点、人 物、事件的起因。
• 厅，这里摆满了形状各异的编织工艺品， 最吸引大家眼球的就数门口那只大海豚了， 它静静的趴在地上，鼻子上的球还缓缓转 动，远远看上去还以为是一直活海豚在迎 接我们的到来，走近一看才发现这是一只 用竹子编织而成的海豚，我不得不佩服这 里的员工心灵手巧（细节）。
•
例：
编辑部办公室就在四楼中间的会议室。一走进去， 咦，这么简陋的？只有一张办桌、一台电脑、一把 椅子，右侧靠墙有一个大书柜，透过玻璃看到里面 摆放有五花八门的书籍，有《中国文学研究》《中 国历史》《北流民间故事》等。摆得最多的当然是 《北流文艺》啦！最显眼的就是挂在墙上正中间的 照片。编辑部的主编梁晓阳老师马上就告诉我们， 那是2017年，他和莫言老师在鲁迅文学院拍的。莫 言老师是谁？莫言老师是中国唯一一个，拥有中国
例： 《那是一次难忘的尝试》
怎么写好一件事情作文400字左右(精选9篇)
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怎样写好一件事《这件事我做对了》作文讲评【教学内容】七年级上册作文讲评课【教学目标】1、通过讲练结合，逐步升格，学会怎样写好一件事。
2、通过合作交流，逐步提高学生的写作兴趣和自信。
【教学设想】学生写作的主要困难，在于缺乏写作的兴趣和自信，《语文新课程标准》特别强调写作的情感态度目标的实现，教学的重点应放在写作的兴趣和自信的培养上，让学生愿意写作、热爱写作，将被动地“要我写”转变为主动地“我要写”。
写作的兴趣和自信，是一种内驱力，来源于写作的合作和交流中所产生的成就感。
《语文课程标准》对此做出强调，在不同学段分别提出“愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐”“修改自己的习作，并主动与他人交换修改”“能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”等要求。
本次作文讲评课，旨在通过合作与交流，逐步升格，让学生兴致盎然地学会写好记事记叙文的方法，提升写作的兴趣和热情，在学习和交流中获得成就感和自信。
【课前准备】1、完成习作学生利用一节课的时间完成作文《这件事我做对了》2、评改作文教师认真评改所有学生的作文，给出评语和分数。
在评改中发现共性问题，制定有针对性和可操控性的教学策略。
3、根据教学策略设计学生学案。
【教学过程】一、文题再现题目：这件事我做对了要求：1、把一件事叙述清楚。
2、开门见山，直接入题。
3、不说空话套话。
二、评改小结1、评价结果：（按中考作文评分标准评价）2、星光熠熠问题导入：这次作文的题目是《这件事我做对了》，“这件事”提示我们要写一件事，可是我发现大家在写这一件事的时候，在选材、结构、内容、语言等方面随意性比较大，没有章法，那么怎样才能写好一件事呢？下面我们就走进大家的作文医院，共同治疗和保健，学会怎样写好一件事。
三、指点迷津1、选材要新颖【问题选材】【诊断病因】这些材料人人皆知，用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。
【保健常识】选材时要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。
材料新颖独特，文章才能引人入胜。
（板书：1、新颖）【健康案例】材料1：我很顽皮，一次把一个女生的笔盒藏了起来，女孩发现笔盒不见了，竟然大哭起来，原来笔盒里装着她的伙食费，她的家境本来就不好，她怎能不着急呢？我赶紧去找被藏的笔盒，却发现笔盒不翼而飞。
经过激烈的思想斗争，我终于向老师承认了错误，并赔偿了笔盒和伙食费。
（谢子豪）点评：选材来自生活中的真实经历和独特感受，更重要的是避开了人们容易想到的材料，力求新颖。
（板书：选独特材料）材料2：大雨天，一男青年坐在一没有玻璃的座位边，不给旁边的老人让座，引起了全车人的不满，我的心里也在斗争，要不要去谴责他呢？等男青年下车，大家才恍然大悟，男青年半身被淋湿，原来是给全车的人挡雨。
幸亏我没有冤枉他，这件事我做对了。
（黄欣怡）点评：公车让座本是陈旧的材料，但如果从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。
（板书：旧瓶装新酒）2、写事情要完整、具体选了一个好的素材，就要开始写了。
怎样才能把事情写完整呢？（板书：2、完整）我们小学就已经知道了，只要把一件事的起因、经过和结果说清楚，这件事也就交代完整了。
（板书：起因、经过、结果）【问题例文】那一天中午，大家都到操场去玩。
在篮球场上有一个陡壁，我们比赛谁能爬上那陡壁。
文第一个爬了上去，但洋没有爬上去。
文对洋说：“你是永远爬不上来的。
”洋听了，心中忿忿不平，也回骂他，他们骂得越来越激烈，最后打了起来。
我和体委分别劝架。
这件事我做对了。
（T同学）【诊断病因】这篇作文是否把事情的起因、经过、结果写清楚了？只交代了事情的起因，经过应详写，不能只用一句话带过，结果没有交代。
【对症下药】（1）下面我们就来补充这件事的经过，怎样才能把这一经过写具体呢？（板书：3、具体）老师教大家一个简便易行的办法，扩展情节法，就是要多问一些“怎样”。
（板书：扩展情节法）①在劝架的经过中，尝试多问几个怎样？（学生自由猜想）老师这里也设计了几个分解问题，我们分组来预想一下吧。
每组两个问题，小组讨论。
达成共识后，把这两个问题的片段写在学案上。
——文和洋有没有发展到动手打架？——其他同学看见他们打起来后有怎样表现？——我看见他们打架时怎么想的？——我和体委谁先劝架？——我和体委是怎样劝说的？——我们劝架的过程有没有被误打？——我们劝架时他们有怎样的表现？——他们有没有接受我们的劝说？每组选一个代表读自己写好的片段，老师将这些片段连缀成一个完整的经过。
②回答了这些问题之后，你的脑海中一定会呈现出一幅幅具体可感的画面，再把这些画面拼凑在一起，就是一个具体的片段了。
请大家课后整理在学案上。
【保健常识】扩展情节法，就是多问一些“怎样”，但要注意，与中心思想关系密切的需要详写，用扩展法，反之，需要略写的地方还是要用概括写法。
(2) 再给这件事补充一个结果，做到合理、自然，水到渠成。
结果既要写文和洋握手言和，也要写出自己的心情。
3、写事情要生动你的文章选了新颖的材料，写的也完整，也具体。
可是，它还是不能吸引我，为什么呢？不够生动、形象。
（板书：4、生动）【问题例文】我拉开洋，洋甩开我的手。
【诊断病因】这段文字乍一看，没毛病，可我还是不喜欢，因为我不知道当时的洋是怎样的？是温和的？还是愤怒的？是的，这段文字太平实，不够生动形象。
没有如闻如见的感觉。
【对症下药】怎么让这句话变生动呢？下面教大家几个小窍门。
①添枝加叶法：添加词语来扩展原有句子，使句子表意准确，语言活泼。
（板书：添枝加叶法）我（）地拉开（）的洋，洋（）甩开我（）的手②巧用修辞法：综合使用多种修辞方法，增强文章的表现力。
（板书：巧用修辞法）常用的修辞方法有哪些？比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问等我拼命地拉开（）的洋，洋用力甩开我紧攥着他的手，像（）一样又扑了上去。
除了以上两种方法，其实我们还可以灵活使用多种人物描写的方法。
③活用描写法：灵活使用多种人物描写的方法，使文章生动形象。
（板书：活用描写法）人物描写的方法有哪些？语言、动作、外貌、心理、神态描写【健康PK】例文一：“铃······”下课铃吵醒了我，从兴奋的状态恢复了正常。
“婷，你这道题好像没扣分呀。
”“哦，是······吗？老师好像在总分上扣了······”我连忙掩饰，心想：好不容易才拿到一个第二名，我才不要说没就没呢，更何况老师怎么会算多分呢？我才不信，马上拿来一张纸，认真的计算。
94分，算了三次还是94分，怎么会这样呢？我得的第二名确实不是真的吗？没关系，只要我不说出来，没人会发现的。
但是，不说出来又会觉得自己良心不安，怎么办呢？我把事情讲给好朋友听，她只说了一句：“你应该对得起自己的良心。
”只这一句话，我什么都不想了，直接去办公室找老师，老师改完分数后，说：“你虽然没有得到第二名，但你战胜了自己，这是真正的胜利。
”（冼丽婷）例文二：心跳了一下，我能不能当个“差不多先生”呢？这么漂亮的100分我可舍不得丢啊！这个想法只在我的心里挣扎了半秒钟，不知哪一股力量，嘴角扬了扬，笑了一下，好像对自己说了声“NO”，跟老师说你改错了。
于是他减了我2分，划掉100，标上了个98。
呵呵，这才对嘛。
奇怪的是，我一点也没有大起大跌的感觉，相反平静得很。
这才是我真实的成绩，98，已经心满意足了。
只有脚踏实地地去学习，才会有机会获得满分的殊荣。
如果只想靠运气的话，那不是人人都中彩票吗？我想，我还要更努力，更谦虚，更拼命才行。
当我埋头苦干，一步一个脚印地向上爬，不晓得突然有那么一天，我爬得好高好高，回头一看，地上布满了我的脚印，好看极了。
（广州市长兴中学袁丽金摘自《现代中小学生报》）小组讨论交流：两个片段各使用了哪些描写方法？你更喜欢哪一篇？为什么？四、学以致用同桌之间交换作文，从新颖、完整、具体、生动的角度去互改。
五、品味赏析尽管我们努力了，但是我们的作文还不够成熟，欣赏优秀的范文，能够让我们站在更高的角度审视自己，完善自己。
课后请大家欣赏品味学案中的优秀范文。
【板书设计】怎样写好一件事1、新颖选独特材料旧瓶装新酒2、完整起因经过结果3、具体扩展情节法4、生动添枝加叶法巧用修辞法活用描写法《怎样写好一件事》作文讲评课学案一、选材要新颖【问题选材】【诊断病因】【保健常识】选材时要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。
材料新颖独特，文章才能引人入胜。
【健康案例】材料1：我很顽皮，一次把一个女生的笔盒藏了起来，女孩发现笔盒不见了，竟然大哭起来，原来笔盒里装着她的伙食费，她的家境本来就不好，她怎能不着急呢？我赶紧去找被藏的笔盒，却发现笔盒不翼而飞。
经过激烈的思想斗争，我终于向老师承认了错误，并赔偿了笔盒和伙食费。
（谢子豪）点评：选材来自生活中的真实经历和独特感受，更重要的是避开了人们容易想到的材料，力求陌生。
材料2：大雨天，一男青年坐在一没有玻璃的座位边，不给旁边的老人让座，引起了全车人的不满，等男青年下车，大家才恍然大悟，男青年半身被淋湿，原来是给全车的人挡雨。
（黄欣怡）点评：公车让座本是陈旧的材料，但如果从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。
二、写事情要完整、具体【问题例文】那一天中午，大家都到操场去玩。
在篮球场上有一个陡壁，我们比赛谁能爬上那陡壁。
文第一个爬了上去，但洋没有爬上去。
文对洋说：“你是永远爬不上来的。
”洋听了，心中忿忿不平，也回骂他，他们骂得越来越激烈，最后打了起来。
我和体委分别劝架。
这件事我做对了。
【诊断病因】这篇作文是否把事情的起因、经过、结果写清楚了？【对症下药】（1）下面我们就来补充这件事的经过，怎样才能把这一经过写具体呢？④在劝架的经过中，尝试多问几个怎样？讨论自己小组的两个分解问题，达成共识后，把经过写在下面，力求具体。
⑤回答了这些问题之后，你的脑海中一定会呈现出一幅幅具体可感的画面，再把这些画面拼凑在一起，就是一个具体的片段了。
请大家课后整理在学案上。
【保健常识】扩展情节法，就是多问一些“怎样”，但要注意，与中心思想关系密切的需要详写，用扩展法，反之，需要略写的地方还是要用概括写法。
(2) 再给这件事补充一个结果，做到合理、自然，水到渠成。
三、写事情要生动【问题例文】我拉开洋，洋甩开我的手。
【诊断病因】【对症下药】①添枝加叶法：添加词语来扩展原有句子，使句子表意准确，语言活泼。
我（）地拉开（）的洋，洋（）甩开我（）的手。
②巧用修辞法：综合使用多种修辞方法，增强文章的表现力。