六年级语文上册第七单元22月光曲同步练习(人教版)

六年级语文上册第22课《月光曲》知识点总结、同步习题（含答案）【知识点】一、我会写组词谱：pǔ（谱写、乐谱、靠谱）莱：lái（蓬莱、莱阳、莱茵河）茵：yīn（绿茵茵、绿草如茵）盲：máng（盲人、盲道、色盲）纯：chún（纯蓝、纯熟、纯粹）键：jiàn（键盘、琴键、按键）缕：lǚ（一缕、一丝一缕、千丝万缕）陶：táo（陶醉、陶瓷、陶器）乐：yuè（音乐）lè（快乐）弹：tán（弹力）dàn（弹弓）创：chuán （创说）zhuàn (自传）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）近义词幽静——寂静著名——闻名清秀——秀丽激动——兴奋纯熟——熟练恬静——安静照耀——照射陶醉——沉醉美妙——美好断断续续——时断时续幽静——喧闹微弱——强烈陌生——熟悉纯熟——生疏美妙——丑陋断断续续——接连不断理解词语谱写：写作（乐曲等）。

幽静：寂静。

断断续续：时而中断，时而继续。

文中指琴声不连贯。

清秀：美丽而不俗气。

失明：失去视力；眼瞎。

纯熟：很熟练。

清幽：(风景）秀丽而幽静。

微波粼粼：微小的波浪闪闪发光。

恬静：安静；宁静。

陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

记录：把听到的话或发生的事写下来。

句子解析1.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。

这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄奈。

是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！学习本句，要侧重语意的领会。

可通过联系上文中兄妹俩的对话，反复朗读，让学生领会言外之意，弦外之音。

人教版部编六年级上册《月光曲》同步练习题含答案一、写出下列词语的近义词。

清幽（）恬静（）照耀（）陶醉（）苏醒（）二、阅读下面的段落，完成练习。

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。

（）的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。

1.按原文填空。

2.下面不是比喻句的一句是（）。

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，3.用“___________”在文中画出实际事物，用“～～”画出联想的内容。

4.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：(1)_______________________(2) _______________________(3) _______________________5.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？三、你还了解到贝多芬的什么故事？和大家说一说吧。

参考答案一、幽静安静照射沉醉醒悟二、1.水天相接微波粼粼一缕一缕恬静波涛汹涌2.③3.略4.（1）月亮升起，海面微波粼粼（2）月亮升高，穿过轻纱似的微云（3）海面波涛汹涌5.因为盲姑娘是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。

三、略。

22. 月光曲一、看拼音写词语。

lái yīn hé là zhú mò shēng máng gū niang chún shú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qín jiàn shà shí jì lù wēi bō lín lín táo zuì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

1.音乐会的入场券．(quàn juàn)太贵了。

2.贝多芬亲自为盲姑娘弹．(tán dàn)奏了一首乐．(yuè lè)曲。

3.坐在钢琴前弹奏的人的．(dí de)确是贝多芬。

三、区别形近字并组词。

茵（）激（）腊（）粼（）菌（）缴（）蜡（）鳞（）微（）谱（）盲（）霎（）徽（）普（）育（）霞（）瞎（）恬（）键（）烛（）割（）括（）健（）蚀（）四、选词填空幽静清幽恬静清秀干净（）的脸（）的月光（）的小路（）的教室她的脸很（）五、根据句子的意思，概括词语，相信你能行!(1)指功夫深，技能熟练。

（）(2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

（）(3)水和天连接在一起。

（）(4)微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。

（）六、按要求写句子。

1.一个十六七岁的姑娘坐在一架旧钢琴前面，深情地弹奏着贝多芬的曲子。

（缩句）2.皮鞋匠问陌生人：“先生，您找谁？走错门了吧。

”（改为转述句）3.皮鞋匠和妹妹生活贫困，皮鞋匠和妹妹生活得很快乐。

（用恰当的关联词语连成一句话。

）七、阅读课文选段，回答问题。

（一）贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。

茅屋里点着一支蜡烛。

在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。

部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案1.下面词语中的“名”与“著名”的“名”意思相同的是（）。

A.名过其实B.不名一文C.不可名状D.名落孙山2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。

在一个yōu jìng（）的夜晚，贝多芬为一位陌生的máng rén（）姑娘即兴创作了《月光曲》。

当他按动qín jiàn（）时，姑娘的眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。

月亮升起来了，霎时间，她看到了从来没有看到过的景象：月光 zhào yào（）下的bōtāo xiōng yǒng（）的大海3.下列词语填入横线处最恰当的一项是（）。

我漫步在玉兰花盛开的小路上，让我的是它的洁白无瑕，还有它的、淡雅。

A.沉迷不仅幽静B.陶醉不仅清幽C.陶醉虽然幽静D.沉迷虽然清幽4.完成下面关于“月光”的练习。

（1）与“月光”有关的四字词语：星稀众星(2)观察月光：（）的月光（）的月光（）的月光(3)与“月光”有关的名曲：创作的《》。

(4)与“月光”有关的诗句：，。

（5）补充下面与“月光”有关的比喻句。

①月光照进窗子，茅屋里的一切像。

②月光似，从夜空中泻下来。

5.根据课文内容，完成练习。

（1）读了《月光曲》这个传奇故事，我们仿佛进入了那如梦如幻的美妙境界。

同时，我们也感受到了贝多芬对贫苦人民的，感受到了鞋匠兄妹俩的善良品性。

（2）下面是三位同学对这句话的理解，不正确的是（）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”A.我能感受到盲姑娘其实只是随口一说，她并不是真的想听贝多芬的演奏B.我能感受到盲姑娘为生活所迫，不想让哥哥再为自己的爱好辛苦，而强压住内心对音乐热爱的无奈C.我能感受到盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解6.阅读课内片段，完成练习。

A.皮鞋匠静静地听着。

B.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

部编版语文六年级上册《月光曲》同步练习课时达标练习（含答案）一、在正确的读音下面画“√”。

乐．(lèyuè)曲奖券．(quàn juàn) 微弱．(ròruò)纯熟．(shúshóu) 恬．(tián qià)静飞奔．(bēn bèn)二、写出下列词语的近义词。

清幽（）恬静（）照耀（）陶醉（）苏醒（）三、根据句子的意思，写出相应的词语1.指功夫深，技能熟练。

（）2.很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

（）3.水和天连接在一起。

（）4.微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。

（）四、根据要求选择正确的答案1.给句子中加点的字选择正确的解释熟：①成熟，植物的果实或种子长成；②食物烧煮到可以食用的程度；③因常接触而知道得清楚；④熟练，对某种工作精通而有经验；⑤程度深。

（1）我和小明一起长大，彼此之间很熟．。

（）（2）这是我深思熟．虑之后的决定。

（）（3）“熟．能生巧”，所以你一定要反复练习。

（）（4）稻子熟．了，田野里一片金黄。

（）（5）饭熟．了，妈妈叫我起来吃早饭。

（）2.下面句子中不是比喻句的一句是（）A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。

B.月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。

五、解析加点的词语。

1.姑娘说：“哥哥，你别难过．．，我不过随便说说罢了。

”_________________________________________________________________2.她激动地说：“弹得多纯熟．．哇！感情多深．哪！您，您就是贝多芬先生吧？”_________________________________________________________________六、根据课文，回答问题1.课文中，皮鞋匠随着贝多芬的演奏，仿佛看到了三幅画面。

统编版小学语文六年级上册第22课同步练习训练册一、书写1．拼读音节，结合语境，写出正确的词语。

在一个yōu jìng的夜晚，贝多芬为一位陌生的máng rén姑娘即兴创作了《月光曲》。

当他按动qín jiàn时，姑娘的眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。

月亮升起来了，霎时间，她看到了从来没有看到过的景象：月光zhào yào下的bōtāo xiōng yǒng的大海。

二、选择题2．下列加点字中的读音有误的一项是( )。

A．谱．曲(pǔ) 莱．茵河(lái) B．盲．人(mánɡ) 纯．熟(chún)C．琴键．(jiàn) 霎．时间(shà) D．一缕．轻纱(lǔ) 陶．醉(táo)3．下列词语填入横线处最恰当的一项是（）。

我漫步在玉兰花盛开的小路上，让我___________的___________是它的洁白无瑕，还有它的___________、淡雅。

A．陶醉不仅清幽B．沉迷不仅幽静C．陶醉虽然清幽D．陶醉不仅幽静4．下列关联词语运用错误的一项是( )A．(虽然)真马不可能出现在京剧表演的舞台上,(但是)就用一根小小的马鞭来解决了这个问题B．针线可是虚的,(但)在演员手里，“无”远远胜过了“有”。

C．京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，(一旦)真用,那( 就)得“狠狠做戏”。

D．这已经(不是)戏剧,(而是)杂技了。

5．“月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

”对这两句话理解正确的一项是( )A．这两句话主要表现了这家人很穷,在月光的映照下,显得更加凄凉。

B．在月光的照耀下,破旧的茅屋也显得富有诗意,这样的美景让贝多芬产生了创作灵感,贝多芬也同情这对兄妹,于是又弹了一曲。

C．有关月光的环境描写和贝多芬弹琴没有关联,可以去掉。

六年级语文上册第七单元第22课月光曲同步练习（人教版）一、看拼音写词语.lái yīn hé là zhú mò shēng máng gū niang chún shú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qín jiàn shà shí jì lù wēi bō lín lín táo zuì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音,画“√”.1.音乐会的入场券．(quàn juàn)太贵了.2.贝多芬亲自为盲姑娘弹．(tán dàn)奏了一首乐．(yuè lè)曲.3.坐在钢琴前弹奏的人的．(dí de)确是贝多芬.三、区别形近字并组词.茵（）激（）腊（）粼（）菌（）缴（）蜡（）鳞（）微（）谱（）盲（）霎（）徽（）普（）育（）霞（）瞎（）恬（）键（）烛（）割（）括（）健（）蚀（）四、选词填空幽静清幽恬静清秀干净（）的脸（）的月光（）的小路（）的教室她的脸很（）五、根据句子的意思,概括词语,相信你能行!(1)指功夫深,技能熟练.（）(2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中.（）(3)水和天连接在一起. （）(4)微小的波浪闪闪发光,形容水清澈的样子.（）六、按要求写句子.1.一个十六七岁的姑娘坐在一架旧钢琴前面,深情地弹奏着贝多芬的曲子.（缩句）2.皮鞋匠问陌生人：“先生,您找谁？走错门了吧.”（改为转述句）3.皮鞋匠和妹妹生活贫困,皮鞋匠和妹妹生活得很快乐.（用恰当的关联词语连成一句话.）七、阅读课文选段,回答问题.（一）贝多芬听到这里,推开门,轻轻地走了进去.茅屋里点着一支蜡烛.在微弱的烛光下,男的正在做皮鞋.窗前有架旧钢琴,前面坐着一个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛失明了.皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问：“先生,您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”.姑娘连忙站起来让座.贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子.盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说：“弹得多纯熟哇!感情多深哪！您,您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答,他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧.”1.写出下面词语的近义词和反义词.纯熟一（）一（）微弱一（）一（）2.下面能表现贝多芬弹琴技艺高超的句子是（）A.您爱听吗?我再给您弹一首吧.B.弹得多纯熟哇!感情多深哪!C.我是来弹一首曲子给这位姑娘听的.D.贝多芬听到这里,推开门,轻轻地走了进去.3.贝多芬没有回答,愿再为盲姑娘弹奏一曲,是因为（）A.贝多芬爱弹琴,遇到钢琴就弹个不停.B.休息时间,为了巡回演出更成功,贝多芬借此机会多练习练习.C.贝多芬发现盲姑娘虽然很穷,但她十分懂音乐,是自己难得的知音.D.贝多芬被盲姑娘勤奋好学的精神感动.（二）一阵风把(腊蜡)烛吹灭了.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽.贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键.皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从的地方升起来. 的海面上, 洒满了银光.月亮越升越高,穿过的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边(涌拥)过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的的大海.1.按原文填空.2.在括号里选择正确的字形,画“√”.3.这两段的描写中,哪些地方是真实的景物,请用“”画出来；哪些地方是想象的画面,请用“”画出来.4.第二段的描写中,借助表现曲子的变化.这里展现了三幅不同的画面,第一幅 ,第二幅 ,第三幅 .5.通过皮鞋匠的联想,我仿佛听到贝多芬的《月光曲》开始时曲调 ,后来曲调 ,再后来曲调 .八、阅读下文,回答问题.我爱乡村的夜晚6月里的一天,我回到阔别已久的山村故乡,上午,一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的(y ī chén bù rǎn).傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗.我美美地吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景!眺望远处,啊,视线尽头多像一幅画,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人.我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘.近处,是一片金色的稻田.一阵晚风吹来,稻田一起一伏的,使我仿佛置身于一个金色的海洋中.稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花.辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌,一边采蜜.丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌,却有着丰收的喜悦.瞧!一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,躺在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡.在我身边的山坡,则是另一番景象：三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时地还抬起头来,面对充满(shī qínɡ huà yì)的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声,抒发自己快乐的情怀.那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋.1.按拼音写成语.yì chén bù rǎn shī qíng huà yì（）（）2.读短文填空.(1)作者是按_______________的顺序记述所见情景的,请摘录最能体现这种顺序的三个词语写在横向上.(2)短文记写的主要内容是 .表达了作者的情感.3.读第三自然段.按要求摘录句子.写实在事物的：写联想的：_____________________________________【参考答案】一、莱茵河蜡烛陌生盲姑娘纯熟琴键霎时记录微波粼粼陶醉二、quàn tán yuè dí三、区别形近字并组词.茵（莱茵河）激（激动）腊（腊月）粼（波光粼粼）菌（细菌）缴（缴费）蜡（蜡烛）鳞（鱼鳞）微（微风）谱（谱写）盲（盲人）霎（霎时）徽（国徽）普（普通）育（体育）霞（彩霞）瞎（瞎眼）恬（恬静）键（琴键）烛（烛光）割（割舍）括（括号）健（健康）蚀（侵蚀）四、选词填空恬静清幽幽静干净清秀五、根据句子的意思,概括词语,相信你能行!(1)指功夫深,技能熟练.（娴熟）(2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中.（陶醉）(3)水和天连接在一起. （水天相接）(4)微小的波浪闪闪发光,形容水清澈的样子.（波光粼粼）六、1.姑娘弹奏着曲子.2.皮鞋匠问陌生人,他找谁,走错门了吧.3.皮鞋匠和妹妹虽然生活贫困,但是他们生活得很快乐.七、（一）娴熟生疏微小强烈 B C（二）1.水天相接微波粼粼霎时间一缕一缕轻纱似的波涛汹涌2. 蜡涌3.略4.想象画面的变化月亮升起,海面洒满银光月亮升高,穿过微云月光照耀,风起浪涌5.清幽舒缓明快有力,逐渐增强变得高昂激越,节奏加快八、1.一尘不染诗情画意2.由远及近眺望远处远处在我身边的山坡上3.故乡山村的美丽夜景我对故乡的怀念之情4.略。

22 月光曲第一课时一、看拼音,写词语。

yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì( ) ( ) ( ) ( )shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。

茵（）盲（）券（）腊（）菌（）育（）卷（）蜡（）三、在括号里填上合适的量词。

粒缕艘番片层株支摞一（）画报一（）石子一（）帆船一（）话语一（）草滩一（）微云一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪第一课时一、乐谱著名琴键陶醉霎时间盲人波涛汹涌二、绿茵茵细菌盲人教育入场券卷子腊月蜡笔三、摞粒艘番片缕支株层第二课时一、情感体味（填序号）。

A.遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰1.要是能听一听贝多芬自己弹得,那有多好啊！（）2.是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。

（）3.哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。

（）4.不,我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。

（）5.谈得多纯熟啊！感情多深哪!您,您不会就是贝多芬先生吧？（）二、课内阅读。

①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海,月亮正从（）的地方升起来。

③（）的海面上,霎时间洒遍了银光。

④月亮越升越高,穿过（）轻纱似的微云。

⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……1.按原文填空。

2.用“”在文中画出实在事物,用“”画出联想的内容。

3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是：（1）（2）（3）4.第②③描写了音乐节奏（）,第④句表现了乐声（）,第⑤⑥句描写表现了乐声（）。

A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越第二课时一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D二、1.水天相接微波粼粼一缕一缕2. 实在事物：皮鞋匠静静地听着联想事物：他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。

人教统编版六年级上学期语文第22课《月光曲》同步练习一、基础达标（共7题；共35分）1.看拼音，写词语。

yuè pǔzhù míng qín jiàn táo zuì________ ________ ________ ________shà shíjiān máng rén bō tāo xiōng yǒng________ ________ ________【答案】乐谱；著名；琴键；陶醉；霎时间；盲人；波涛汹涌【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“谱、琴、键、陶、醉、霎、波、涌”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：乐谱、著名、琴键、陶醉、霎时间、盲人、波涛汹涌【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.形近字组词。

茵________ 盲________ 券________ 腊________菌________ 育________ 卷________ 蜡________【答案】绿茵茵；盲人；入场券；腊月；细菌；教育；卷子；蜡笔【考点】字形，字义，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：绿茵茵、盲人、入场券、腊月、细菌、教育、卷子、蜡笔【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.查字典填空。

（1）“罢”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“券”用部首查字法，应查________部，再查________画。

统编版小学语文六年级上册第22课 课内外阅读专项训练一、阅读理解。

月光曲<节选>姑娘连忙站起来让座。

贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。

盲姑娘听得入了神（ ）一曲弹完（ ）她激动地说（ ）弹得多纯熟．．哇（ ）感情多深．哪（ ）您（ ）您就是贝多芬先生吧（ ）贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。

”一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

①他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

②微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

③月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

④赵然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1. 在文中的括号里填入正确的标点符号。

2. 第一自然段中加点的“纯熟”和“深”这两个词让我们感受到了_______3. 文中画“_____”的句子属于_____________描写。

4. 读文中画“ ”的句子，并根据标注，用小标题概括出兄妹俩所想象的几幅画面和朗读的语气。

① 月亮升起 （平静） ②_____________ （____） ③__________（____）④_____________ （____）5. “她仿佛也看到了．．．．．．，看到了她从来没有看到过的景象”，这句话中加点的部分能去掉吗？为什么？__________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文章，完成练习。

美丽如初月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。

部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案一、用“静”字组词填空。

（）的小路（）的小脸（）的心情（）的教室（）的山村（）的夜晚二、结合语境读拼音写汉字。

1.我们的老师chún（）熟地按动琴jiàn（），一曲动听的音乐让我们táo（）醉了，这是著名音乐家贝多芬pǔ（）写的曲子。

2.那个mánɡ（）姑娘走在lái（）yīn（）河边，月光照在她的脸上，就像一lǚ（）轻纱似的。

三、给下面的句子选择合适的描写方法。

A.语言描写B.动作描写C.环境描写D.神态描写E.外貌描写1.窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。

（）（）2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

（）3.皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”（）（）四、（一）课内阅读。

皮鞋匠静静地听着。

①他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

②微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

③月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

④忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.这段话主要写的是兄妹俩听贝多芬弹钢琴曲时（）。

A.听到的景象B.联想到的景象C.看到的景象2.“她仿佛也看到了．．．．．．，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

”这句话中加点的部分是否可以去掉？为什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。