大岭中学教学用具及备品使用须知

学生如何正确使用学校设备和实验器材学生在学习过程中，经常需要使用学校提供的各类设备和实验器材。

正确地使用这些设备和器材不仅关乎学习效果，还涉及到安全问题。

因此，学生需要掌握正确的方法和步骤来使用学校设备和实验器材。

本文将介绍学生如何正确使用学校设备和实验器材的一些建议和注意事项。

一、了解设备和器材的使用规则和操作步骤在使用学校提供的设备和实验器材之前，首先要仔细阅读相关的使用规则和操作手册。

这些规则和手册中包含了设备和器材的正确使用方法、注意事项以及可能遇到的问题和解决方法。

学生应该充分了解和掌握这些内容，确保在使用过程中能够正确操作设备和器材。

二、保持设备和器材的干净整洁正确使用学校设备和实验器材的第一步是保持其干净整洁。

在使用前，学生应先检查设备或器材是否完好无损，如有损坏应及时上报维修部门。

使用过程中，学生应尽量避免将污水或其他杂物接触到设备和器材上，如实验台面、电脑键盘等。

使用完毕后，应将设备和器材恢复到初始状态，确保下一位使用者可以直接开展工作。

三、合理调整设备和器材的设置不同的设备和器材在使用前可能需要进行一些设置或调整，以满足特定的实验或操作要求。

学生在使用前应先了解设备和器材的相应设置和调整方法，确保能够正确配置。

例如，在使用实验室仪器时，学生需要根据实验需要调整仪器的参数或测量范围，确保数据的准确性和可靠性。

四、遵守安全操作规程正确使用学校设备和实验器材的一个重要方面是遵守安全操作规程。

学生在使用设备和器材时，必须牢记自己的安全意识，遵守实验室和设备操作的相关安全规定。

例如，在进行化学实验时，学生要佩戴防护眼镜、手套等个人防护装备，避免接触到有毒或有害物质。

对于一些需要使用火源的实验，学生应注意使用防火设施，并确保灭火器材的可用性。

五、妥善保管设备和器材学生在使用学校设备和实验器材时，需要妥善保管这些设备和器材，避免造成损坏或丢失。

在使用完毕后，学生应将设备和器材归还到指定的位置或存放处。

学校教学仪器设备使用规定近年来，随着科技的迅速发展，学校教学仪器设备的使用在教学中扮演着越来越重要的角色。

为了更好地利用这些设备，保证教学的质量和效果，学校教学仪器设备使用规定成为一项必要的工作。

下面将从设备使用的安全、学校资源的合理分配、师生影响等方面展开讨论，以期达到规范化的目的。

一、设备使用的安全学校教学仪器设备使用时，首要考虑的是安全。

设备操作人员必须具备相应的操作技能，经过相关培训并取得合格证书。

此外，学校还应按照设备的种类和特点，制定相应的使用标准和注意事项。

定期对设备进行维护和保养，确保设备的安全使用。

同时，建立设备故障反馈机制，及时修复和更新设备，以保障教学的顺利进行。

二、学校资源的合理分配在教学仪器设备的使用过程中，学校需要考虑资源的分配和管理。

首先，学校应该制定科学的设备购置计划，根据学校的实际需求和教学目标，合理配置预算，确保各项教学仪器设备的购置数量和类型能够满足教学需求。

其次，学校应建立仪器设备管理中心，负责统一管理和维护设备，制定设备的使用计划，合理安排设备的借用和归还，确保设备的合理利用。

三、师生影响教学仪器设备的使用除了对教学效果的提升外，还会对师生的学习和教学习惯产生影响。

学校应加强对教师的培训，提高教师操作设备的技能和应用能力，以更好地配合仪器设备的使用。

同时，学校还应鼓励和引导学生积极主动地参与设备的使用，培养他们探索和创新的能力。

通过充分利用教学仪器设备的优势，拓宽师生的学习和教学方式，提高学校整体教学质量。

四、课堂教学与实验教学相结合学校教学仪器设备的使用需要与课堂教学和实验教学相结合，使之成为教学的有机组成部分。

在课堂教学中，教师可以通过使用电子白板、多媒体设备等设备来展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

在实验教学中，学生可以通过使用科学仪器设备来进行实践操作，加深对知识的理解和掌握。

通过课堂教学与实验教学相结合的方式，使学生学到更多的知识，提高实际应用能力。

教室设备器材使用与管理制度一、背景引言教室设备器材是教学过程中的重要工具，对于提高教学质量、满足教育需求起着重要作用。

然而，由于设备器材使用管理制度不完善，存在一些问题。

因此，制定一套科学合理的教室设备器材使用与管理制度显得尤为重要。

二、设备器材使用规定1. 教室设备器材使用范围：教室设备器材的使用范围包括投影仪、电脑、音响设备等。

2. 使用程序：教师在使用设备器材前，需要提前预约，签署使用协议，并按指定时间使用。

3. 使用责任：教师在使用设备器材时应当依照规定使用，保证设备的安全，并及时向有关部门汇报故障和损坏情况。

三、设备器材管理规定1. 设备器材清单：学校应建立设备器材清单，详细记录设备器材的名称、规格、数量和采购日期等信息。

2. 设备器材登记：学校应对设备器材进行登记管理，包括设备器材的存放位置、使用人员等信息，确保设备器材的有效管理。

3. 定期检查维护：学校应定期对设备器材进行检查维护，确保设备器材的正常运转。

4. 设备器材维修管理：对于发生故障或损坏的设备器材，学校应及时维修或更换，并做好相关记录和报告。

四、设备器材使用与管理制度的意义1. 提高教学效果：设备器材的使用与管理制度的建立可以提高教学的效果，帮助教师更好地利用设备器材进行教学活动，提高教学效果。

2. 确保安全稳定：设备器材使用与管理制度的建立可以确保设备器材的安全稳定运行，避免设备故障对教学活动的影响。

3. 提高资源利用效率：设备器材使用与管理制度的建立可以提高设备资源的利用效率，避免设备闲置或浪费。

五、设备器材使用与管理制度的实施1. 加强宣传教育：学校应加强宣传教育，向教师和学生普及设备器材的使用与管理制度，提高他们的认识和重视程度。

2. 建立监督机制：学校应建立监督机制，加强对设备器材使用与管理制度的监督及评估，及时发现问题并加以解决。

3. 定期培训：学校应定期组织教师和设备管理人员进行设备器材使用与管理的培训，提高他们的专业知识和技能。

第一章总则第一条为规范学校备品的使用，提高备品使用效率，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教职工和学生，以及来访人员。

第三条学校备品的使用应遵循节约、合理、高效的原则，确保备品资源的合理配置和充分利用。

第二章备品管理第四条学校备品分为以下类别：1. 教学用品：包括教材、教辅资料、实验器材、教学设备等；2. 办公用品：包括文具、纸张、打印耗材、办公设备等；3. 生活用品：包括卫生用品、清洁用品、体育用品等；4. 其他用品：包括奖品、礼品、纪念品等。

第五条学校备品由学校后勤部门负责采购、保管和分发。

第六条学校备品采购应遵循以下原则：1. 符合国家相关法律法规；2. 符合学校教育教学需求；3. 质量可靠，价格合理；4. 采购程序规范，公开透明。

第七条学校备品入库时，应进行验收，确保数量、质量与采购清单相符。

第八条学校备品出库时，应填写出库单，经相关负责人签字批准后方可出库。

第三章使用规定第九条学校备品的使用应严格按照用途和规定进行，不得随意挪用、损坏或丢弃。

第十条教学用品的使用：1. 教师应按照教学计划合理使用教材、教辅资料等；2. 实验室器材、教学设备应按照操作规程使用，并做好维护保养；3. 教学用品的借用应填写借用单，经相关负责人签字批准后方可借用。

第十一条办公用品的使用：1. 教职工应节约使用办公用品，如铅笔、纸张、打印耗材等；2. 办公设备应妥善保管，不得随意损坏；3. 办公用品的借用应填写借用单，经相关负责人签字批准后方可借用。

第十二条生活用品的使用：1. 学生应合理使用卫生用品、清洁用品等；2. 体育用品应妥善保管，不得随意损坏；3. 生活用品的借用应填写借用单，经相关负责人签字批准后方可借用。

第十三条其他用品的使用：1. 奖品、礼品等应按照相关规定使用，不得挪用；2. 纪念品等应妥善保管，不得随意损坏。

第四章监督与考核第十四条学校设立备品使用监督小组，负责监督备品的使用情况。

中学校学习用品管理规定一、引言学习用品是学生日常学习必需的工具，合理管理可以提高学习效率，促进学生全面发展。

为了营造良好的学习环境，中学开展了学习用品管理工作，并制定了相应的管理规定。

二、规范学习用品的种类和数量学习用品的种类和数量应根据学生学习需要进行规范。

学校通常要求学生携带文具、课本、练习册等必备学习用品，并禁止携带手机、电子设备等影响学习的物品。

此外，学生携带学习用品的数量也要适中，以免过多负重或携带无关物品。

三、明确学习用品的使用范围学校应明确学习用品的使用范围，例如只在教室或学习场所使用。

这可以帮助学生形成良好的学习习惯，并避免学习用品被滥用或遗失。

四、加强学习用品的保管和防护学校应加强学习用品的保管和防护工作，确保学生的学习用品安全。

学生应将学习用品妥善放置在专用的书包或桌子上，并不随意借用他人的学习用品。

学校还可以提供监护箱、密码锁等设备，帮助学生保管贵重物品。

五、倡导文明使用学习用品学校应倡导学生文明使用学习用品，避免浪费和滥用。

教师可以通过课堂宣传、校园活动等形式，向学生普及节约资源和保护环境的重要性，引导他们爱惜学习用品。

六、制定学习用品管理制度为了确保学习用品管理的有效性，学校应制定相应的管理制度。

这些制度可以包括学生对学习用品的管理责任、使用规定、违规处理等内容。

学校还可以建立学生学习用品管理小组，由学生代表和教师组成，共同管理学习用品。

七、加强学生教育和培养责任感学生应当自觉遵守学习用品管理规定，发扬良好的行为习惯。

学校应重视学生教育，培养学生的责任感和自我管理能力。

教师可以通过课堂教育、家长会、心理辅导等方式，引导学生合理使用学习用品，提高他们的自觉性和自我约束力。

八、建立学习用品管理的监督机制为了确保学习用品管理规定的执行效果，学校应建立监督机制。

这可以通过学校教师、班主任和学生干部的监督与协作来实现。

同时，学校还可以邀请家长参与，共同监督学习用品管理的落实情况。

中学实验室教学仪器使用制度中学实验室是学生进行实验学习的重要场所，合理制定和执行实验室教学仪器使用制度对于保证实验教学的安全和有效性非常重要。

以下是中学实验室教学仪器使用制度的一些建议：1.使用规范：学生在实验室中使用仪器时应按照规范操作，严禁恶意损坏、乱用和擅自调整仪器参数，遵守仪器使用的操作流程和安全指南。

2.借用登记：学生需要提前向实验室管理员申请借用仪器，并填写相关借用登记表。

借用期限一般不超过一天，如有特殊情况，需要经过老师批准。

3.仪器保管：学生在仪器借用期间应做好保管工作，仪器应放置在专门的存放柜或架子上，避免碰撞和摔落。

离开实验室前要确认仪器放置位置正确并妥善锁好实验室门窗。

4.实验室仪器台账：实验室管理员要建立完善的仪器台账，记录每个仪器的借用情况、维护情况和损坏情况等，及时发现问题并进行处理。

5.维护与修理：学生使用仪器后应将仪器清洁干净，如果发现仪器出现故障或需要进行维护和修理，应立即上报实验室管理员，不得擅自修理。

6.安全保障：学生在实验室中需认真听从老师和实验室管理员的指导和安排，衣着要整齐，严禁穿拖鞋、短裤等不符合安全要求的服装。

使用特殊仪器时需戴好防护眼镜、手套等防护装备。

7.违规处罚：学生如违反实验室使用制度，损坏仪器或造成安全事故，应根据情节严重程度给予相应的纪律处分，并承担相应的赔偿责任。

最重要的一点是，学校应定期进行实验室安全培训，增强学生的安全意识和实验室仪器使用的技能。

同时，实验室管理员要定期检查和维护仪器设备，确保其正常运行。

中学实验室教学仪器使用制度（二）一、各任课教师需做演示实验，要提前一天将实验通知单交给实验教师，仪器使用前双方协同检查调试，使用的器材，任课老师要填写登记表，出室有记录，用毕及时交回，归还有清点，有记录，便于追查责任。

二、开学初任课教师预先分好分组实验小组，每组推选组长一人。

上课时，组别和座次固定，明确实验纪律，确保良好的课堂秩序。

学校课桌、课凳使用规定范本一、使用说明1. 为了维护学生的学习环境和提高学习效率，特制定本使用规定。

2. 所有学生必须严格按照以下规定使用课桌、课凳。

二、使用要求1. 在进入教室前，请将课桌、课凳上的杂物清理干净，不得放置任何非学习相关物品。

2. 课桌、课凳不得进行打闹、踩踏等行为，以免引起不必要的伤害。

3. 使用课桌、课凳时，需尽量保持整洁，不得乱涂乱写或在桌面上刻画。

4. 课桌、课凳的使用时间不得超过规定时间，如有需要超时使用，请向任课教师提出申请。

5. 请勿随意更换课桌、课凳的位置，如有需要，请向任课教师提出申请。

6. 在离开教室时，请将课桌、课凳上的垃圾清理干净，保持教室环境的整洁。

三、使用禁止1. 严禁将危险物品放置在课桌、课凳上，如刀具、易燃物品等。

2. 严禁在课桌、课凳上进行赌博、吃零食等违规行为。

3. 严禁在课桌、课凳上涂鸦、刻字、写字等损坏设施的行为。

4. 严禁私自拆解、损坏课桌、课凳的任何部件。

四、维护责任1. 使用课桌、课凳时，应保持桌面整洁，不得在上面乱涂乱写，保护设施的完好。

2. 如发现课桌、课凳有任何损坏或故障，请及时报告学校保洁人员或班主任老师。

3. 每个学生应当爱护公物，如有故意损坏、刻字等行为，将承担相应的责任和处罚。

五、违规处理1. 对于违反规定的学生，将给予口头警告或书面警告处分。

2. 对于严重违规的学生，将按照学校相关纪律处分的规定进行处理。

六、附则1. 本规定自颁布之日起开始实施。

2. 对于本规定中未包含的情况，学校有权根据实际情况作出相应规定。

以上是学校课桌、课凳使用规定范本，希望同学们能够遵守规定，共同维护一个良好的学习环境。

如有不清楚的地方，请向任课教师或班主任老师咨询。

谢谢合作！。

中学教学设备设施管理使用制度模版一、总则1.1 本制度的主要目的是确保中学教学设备设施的正常使用、维护和管理，提供良好的教学环境，促进教学质量的提高。

1.2 本制度适用于中学教学设备设施的所有使用者，包括教职工、学生及其他相关人员。

1.3 所有使用者应遵守本制度的规定，凡违反本制度者，将承担相应的责任和义务。

二、设备设施的使用要求2.1 教学设备设施应按照规定的用途进行使用，不得随意更改或拆卸。

2.2 使用设备设施时，要正确操作，遵循使用说明书和操作规程，保障操作安全。

2.3 使用设备设施后，应及时关闭电源和清理场地，保持设备设施的干净整洁。

三、设备设施的预约与借用3.1 学校设备设施的预约和借用由设备管理人员负责，使用者需提前预约并填写相应登记表。

3.2 设备设施的借用时间一般为45分钟，超时需提前续借，续借时间不得超过1小时。

3.3 借用设备设施时，使用者需提供相应的身份证明和借用用途。

四、设备设施的维护与保养4.1 使用设备设施的教职工应定期对设备设施进行检查和维护，确保其正常运行。

4.2 使用设备设施的学生要爱护设备设施，不得有恶意损坏和损毁的行为。

4.3 发现设备设施有故障或损坏时，应立即报告设备管理人员，禁止自行修理。

五、设备设施的安全使用5.1 学校设备设施的使用者应具备相应的技能和知识，并参加相关的安全培训。

5.2 使用设备设施时，应注意使用环境的安全，如电气安全、防火安全等。

5.3 使用设备设施时，应注意人身安全，禁止一人同时操作多个设备。

六、设备设施的罚则和处罚6.1 对于违反本制度的行为，学校将依据相关规定给予相应的处罚措施，包括口头警告、书面警告、记过、记大过等。

6.2 对于故意损坏设备设施的行为，学校将依法追究其法律责任，并要求赔偿相应损失。

七、附则7.1 本制度自颁布之日起生效，并适用于全校师生。

7.2 本制度的解释权归学校所有，并由学校负责制定和修订。

7.3 本制度的具体实施细则由学校设备管理人员负责编制并在校内予以公布。

教师教学仪器设备使用规范一、重视教学仪器设备的使用教师在教学中，教学仪器设备的使用是非常重要的。

教学仪器设备可以有效辅助教师进行教学，提高教学质量。

因此，教师应该充分重视教学仪器设备的使用，积极探索如何将其融入到教学中。

二、了解教学仪器设备的功能和特点在使用教学仪器设备之前，教师应该先充分了解其功能和特点。

只有对教学仪器设备有一个全面的了解，教师才能更好地利用其优势，提高教学效果。

三、熟悉教学仪器设备的操作方法教师在使用教学仪器设备之前，应该熟悉其操作方法。

熟悉教学仪器设备的操作方法可以帮助教师更加流畅地使用，并且能够更好地应对突发情况。

四、保持教学仪器设备的干净整洁教学仪器设备是教师教学的重要工具，因此要注意保持其干净整洁。

教师在使用教学仪器设备之前，应该对其进行检查，确保其良好的状态，防止出现故障或者影响教学效果。

五、合理储藏教学仪器设备对于不常用的教学仪器设备，教师应该有合理的储藏地点。

教学仪器设备在储藏时，要注意放置的位置，防止损坏。

六、教学仪器设备的维护和保养教师在使用教学仪器设备之后，应该注意对其进行维护和保养。

教师要定期检查教学仪器设备的使用状态，及时清洁和维修，保证其正常使用。

七、充分利用教学仪器设备的功能教师在教学中，要充分利用教学仪器设备的功能。

教学仪器设备具有丰富的功能，教师应该善于发现并灵活运用，使得教学更加生动有趣。

八、注意教学仪器设备的质量在购买教学仪器设备时，教师要注意其质量。

选择质量较好的教学仪器设备可以有效提高教学效果，并且能够延长使用寿命。

九、合理使用教学仪器设备的时间教师在教学中，要合理使用教学仪器设备的时间。

不应该过分依赖教学仪器设备，而忽略了其他教学手段，要注意在教学中取得平衡。

十、加强教师教学仪器设备的培训为了更好地运用教学仪器设备，教师应该加强培训。

可以通过参加相关的培训班或者自主学习，提高自身的教学技能。

总结：教师教学仪器设备的使用对于教学起着重要的作用。

教学用具与设备管理规定一、引言教学用具与设备的管理对于保障教学质量和学生学习效果至关重要。

为了规范学校内教学用具与设备的使用和管理，提高教学效率和安全性，制定本规定。

二、教学用具与设备的责任方1. 学校学校作为管理主体，有责任提供符合教学需要的教学用具与设备，并保障其正常运转和维护。

2. 教师教师是教学用具与设备的主要使用者，应正确使用教具，并妥善保管和维护教学用具与设备。

三、教学用具与设备的选择和采购1. 根据教学需要，学校应制定教学用具与设备的采购计划，并确保其质量和合适性。

2. 采购的教学用具与设备应具备以下特点：- 适用于教学内容和教学目的；- 符合安全标准；- 耐用且易于维护；- 经济合理。

四、教学用具与设备的使用与管理1. 使用教学用具与设备的教室应保持整洁，设备应摆放整齐并易于取用。

2. 教学用具与设备的使用应按照其使用说明书和操作规程进行。

3. 教师应对教学用具与设备进行检查，确保其正常运作，如发现故障或损坏应及时上报并维修或更换。

4. 使用完毕的教学用具与设备应进行清洁和归还，确保下次使用时可以正常运作。

五、教学用具与设备的维护与保养1. 学校应建立健全的维护与保养制度，明确责任人和措施。

2. 教师应按照规定定期对教学用具与设备进行维护和保养，并做好相应记录。

3. 维修与保养工作应及时进行，确保教学用具与设备的正常使用。

六、教学用具与设备的储存与保管1. 教学用具与设备应分类储存，并在物品上标明相应的归属班级或教室。

2. 学校应配备专门的储物柜或储存设施，并定期检查和清点。

3. 教师应对所使用的教学用具与设备进行妥善保管，如发现遗失或损坏应及时上报。

七、教学用具与设备的借用与归还1. 教师如需借用教学用具与设备，应提前向学校申请，并按照规定的流程进行借用。

2. 借用教学用具与设备的教师应妥善保管和使用，借用期满后应按时归还。

八、违规处理1. 故意破坏、私自借用、挪用、丢失或滥用教学用具与设备的行为，将视情况进行相应的追责和处理。

教学设备使用规定一、规定背景及目的现代教育已经完全融入信息时代的浪潮中，各种教学设备也开始成为学校教学中不可或缺的一部分。

然而，由于缺乏统一的规范和指导，导致教学设备的使用存在着诸多困扰。

为此，我们制定了本教学设备使用规定，以确保教学设备的合理和高效使用，提升教学质量。

二、设备使用责任学校设备室、班级、学生和教师共同承担教学设备的管理和维护责任。

设备室负责设备的储存、维修和保养；班级教师需要负责设备的借用和归还，并履行设备维护义务；学生要正确使用设备，保证设备的完好；而教师则要积极引导学生正确使用教学设备。

三、设备借用程序1. 班级教师需提前填写设备借用申请表，包括借用时间、借用目的等信息；2. 设备室管理员审核申请表，如设备闲置，则会批准借用，如设备已经被借用，则需要等待；3. 班级教师将设备借用时间通知学生，并在借用期间进行设备的使用、维护和归还。

四、设备使用守则1. 使用设备前，学生和教师应当阅读设备使用说明书，了解设备的正确使用方法；2. 设备使用时应当注意安全，避免发生任何事故；3. 使用设备应当保持设备的整洁和完好，不得随意更改设备的设置；4. 使用设备过程中，不得进行非教育活动，并严禁恶意损坏设备。

五、设备维护措施1. 学校设备室应当定期对教学设备进行检查和维护，确保设备的正常运行；2. 设备室管理员应当及时处理设备故障，并做好记录和反馈；3. 班级教师和学生使用设备时，应当注意设备的保护，避免意外损坏；4. 教师应当定期对设备进行检查，如发现问题应及时报修。

六、师生培训活动学校应当定期组织师生参加设备使用培训活动，提升师生对设备使用的能力和技巧。

培训的内容应当包括设备选择、使用说明、故障排除等多个方面，培训形式可以是讲座、研讨会或实地操作等。

七、设备更新和升级为了适应教学需求的不断变化，学校设备室应定期评估设备的情况，及时更新和升级设备，提高教学效果。

更新或升级设备时，应当考虑设备的品质和性能，并提前与教师和学生进行充分沟通。

中学教学设备设施管理使用制度范本第一章总则第一条为了保证中学教学设备设施能够正常运转和有效使用，制定本管理使用制度。

第二条本制度适用于中学的教学设备设施管理和使用。

第三条中学教学设备设施包括但不限于教室、实验室、图书馆、计算机室、体育设施等。

第四条教师、学生、工作人员应遵守本制度的规定，正确使用、管理和维护教学设备设施。

第五条中学应建立专门的管理机构或管理人员，负责教学设备设施的管理和维护。

第六条中学教学设备设施的使用应遵守相关法律法规和学校规章制度。

第七条学校应制定教学设备设施的使用计划，合理安排使用时间和场地。

第二章教室管理使用制度第八条教室管理使用制度适用于中学的各类教室，包括普通教室、实验教室、多媒体教室等。

第九条教师和学生应遵守教室使用的时间和场地安排，不得擅自改变或占用他人已预约的教室。

第十条在教室内严禁乱扔废纸、食品残渣等垃圾，保持教室的整洁和卫生。

第十一条教室内禁止吸烟、饮食、喧哗、打闹等影响他人学习的行为。

第十二条使用教室的各类设备和设施，应正确使用并及时归还，保持设备的完好。

第十三条使用多媒体教室应遵循相应的操作规程，确保设备的正常运转。

第三章实验室管理使用制度第十四条实验室管理使用制度适用于中学的各类实验室，包括化学实验室、物理实验室、生物实验室等。

第十五条进入实验室前，必须佩戴实验室用品，如实验室服、安全帽、安全眼镜等。

第十六条在实验室内必须按照实验规程操作，严禁擅自改动、弄乱实验设备和试剂。

第十七条实验室内禁止吸烟、饮食、喧哗、打闹等影响实验安全和他人学习的行为。

第十八条使用实验室的设备和试剂，应正确使用并及时归还，避免浪费和损坏。

第十九条实验室内发现事故或紧急情况，应立即报告相关负责人，采取相应措施。

第四章图书馆管理使用制度第二十条图书馆管理使用制度适用于中学的图书馆和阅览室。

第二十一条进入图书馆前，应办理借阅证或临时借阅证，遵守图书馆的规章制度。

第二十二条借阅图书的期限和数量应按照图书馆规定，不得超期和超量借阅。

高中教学仪器、器材、药品管理使用制度范文第一章总则第一条为了规范高中教学仪器、器材、药品的管理和使用，确保教学设备的安全和有效运行，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于本高中各学科教学仪器、器材和药品的管理和使用工作。

第三条本制度的目的是建立科学、规范、安全、经济的管理制度，提高教学设备的使用效率和教学效果。

第四条教学仪器、器材、药品的管理和使用，应遵循科学、合理、公正、公开的原则。

第二章教学仪器和器材的管理和使用第五条高中教学仪器和器材的管理和使用应由专门机构负责，具体可以由教务处、实验工作室等组织维护管理。

第六条教学仪器和器材的检查保养工作应定期进行，具体包括清洁、消毒、校正等，确保器材的正常使用。

第七条教学仪器和器材的存放应分门别类，按照防火、防震、防潮、防盗等原则进行管理。

第八条出借教学仪器和器材应填写借用单，并在借用单上记录详细信息，包括借用人、借用日期、归还日期等。

第九条教学仪器和器材的借用期限一般不超过一个学期，如需延长借用期限，须提前向负责人提出申请。

第十条教学仪器和器材的使用人员在使用前应详细了解使用方法和注意事项，并负责设备的安全和维护工作。

第十一条在使用教学仪器和器材过程中，如发现故障或损坏，应及时上报维修或更换。

第十二条在使用教学仪器和器材过程中，要注意节约用电、用水等资源，保证设备的正常运行。

第十三条教学仪器和器材的报废、淘汰应由负责人组织，根据设备的状况进行处理。

第三章药品的管理和使用第十四条高中教学药品的管理和使用应由专门机构负责，具体可以由医务室、实验工作室等组织维护管理。

第十五条教学药品的采购工作应按照采购程序进行，确保药品的质量和使用效果。

第十六条教学药品的存放应分门别类，按照防火、防盗、防潮、防腐等原则进行管理。

第十七条教学药品的使用人员应具备一定的医学知识，严格按照剂量和使用方法进行操作。

第十八条教学药品的使用人员应定期进行培训和考核，确保使用药品的安全和正确性。

中学使用教学辅助设备管理规定范文一、总则为规范中学使用教学辅助设备的管理，提高教学质量和效果，制定本管理规定。

二、设备管理责任1、中学应成立设备管理部门，明确设备管理责任人，并建立相应的管理团队。

2、设备管理部门负责制定设备管理制度和操作规程，并进行推广和培训。

3、各学科教师和班主任要负责设备的维护和使用，确保设备的正常工作和安全使用。

三、设备购置和登记1、设备购置需要提前编制设备需求清单，并经过学校设备管理部门审批。

2、购置设备前，要进行必要的技术评估和市场调研，并选择符合教学需求的设备。

3、所有购置的设备都需要进行登记，包括设备名称、型号、购置时间、购置金额等信息，并编制设备台帐。

四、设备存放和维护1、设备应存放在专门的存储室内，保持干燥、整洁和安全，防止损坏和丢失。

2、设备存放位置应有明确标识，方便教师和学生取用。

3、设备管理部门应定期对设备进行维护和保养，确保设备的正常运行和使用寿命。

4、教师和学生使用设备后，要及时清理和归还，保持设备的完好和整洁。

五、设备使用和预约1、教师在教学中需要使用设备时，应提前预约，并在规定时间内使用。

2、学生在课后借用设备，需要经过班主任同意，并按时归还。

3、设备预约和借用时，要详细填写借用单，并留下相应的联系方式。

六、设备故障和损坏1、设备发生故障时，教师应及时报修，并配合设备管理部门进行处理。

2、如果设备故障无法及时修复，需要立即通知相关教师和学生，避免影响正常教学和学习。

3、设备损坏或遗失的责任人需要进行相应赔偿，并向设备管理部门报备。

七、设备更新和淘汰1、根据教学需要和技术发展，设备管理部门定期进行设备更新和淘汰的评估。

2、设备更新需经过学校的审批，确保投入的经费和效果合理。

3、设备淘汰后，要进行合理的处理，包括报废、捐赠或转让等方式，并做好相应的台账记录。

八、违规行为处理1、对于严重违反设备管理规定的教师和学生，设备管理部门有权采取相应的处罚措施，并报告学校领导。

中学现教设备使用管理维护规定现教设备使用管理维护规定撰写人：____日（仅供参考）现教设备使用管理维护规定一、设施设备的配发或领取1、教室多媒体设备（含电脑、实物展台、电视接收盒、投影机、广播音箱、多功能防盗讲桌等），由学校根据班级教室安排统一配发，开学初移交给班级使用；2、教职工办公用电脑，由教师根据学校的相关规定到现教处办理领用手续，总务处和现教处负责将电脑搬运和安装到位；3、因特殊需要，要购置其它现教设备、配件或有关耗材的，一律按学校购物程序报主管主任、分管校长和主管后勤副校长审批。

二、设备的使用及日常管理1、教室多媒体设备的使用和日常管理由各班电教委员协助班主任老师（详见阳贵一中教师多媒体设备的使用及管理规定）；2、教职工办公用电脑的使用和日常管理详见阳贵一中教师办公电脑的使用及管理规定；3、四楼会议厅会议系统、多媒体会议室的多媒体设备由电教人员协助办公室进行管理，使用必须到办公室进行预约登记；4、音乐厅音响灯光、运动场音响、广播设备、监控室设备由电教人员专管，学生活动需要使用，须持校领导或相关主任批条到现教处进行预约登记；5、计算机教室由使用该教室上课老师负责日常管理；6、阶梯教室多媒体设备由电教人员协助教务处进行管理，教职工使用必须到教务处进行预约登记，学生活动需要使用，须持校领导或相关主任批条到教务处进行预约登记；7、甘通”系统由电教人员和总务处共同进行管理三、设备的日常维护、维修1、设备的日常维护由使用人或使用责任人与电教专业人员共同负责；2、使用人或使用责任人主要负责要严格做到“两关”、“三防”（下班关门窗、于并拔掉电源插头，防盗、防尘、防雷击），电教专业人员定期进行设备巡检；3、设备出现故障，由使用人或使用责任人到电教专业人员处报修并填写报修单，电教专业人员负责修理或联系生产商进行修理；4、电教专业人员见报修单后，当天必须到现场进行检查，小问题原则上当天解决，如需生产商更换设备的，需要书面答复使用人或使用责任人，原则上在三天之内解决，如因特殊情况三天之内不能解决的，要报现教处主任进行处理；四、现教处对电教专业人员实行岗位责任制管理，根据每年学校及现教处工作需要，学年初，明确人员分工及管理责任。

教学用具使用管理制度一、前言教学用具是教师在教学中必不可少的工具，它是促进学生学习的重要载体。

因此，科学合理地管理教学用具对于提高教学效率、改善教学质量具有重要意义。

本文将结合实际教学经验，对教学用具使用管理制度进行详细介绍，希望能对广大教师在教学实践中有所帮助。

二、教学用具的分类教学用具按其使用范围和功能可分为教学基本用具和教学辅助用具。

1. 教学基本用具教学基本用具是教师在日常教学中必不可少的用品，包括黑板、白板、教材、书籍、笔记本、铅笔、橡皮、尺子等。

这些教学用具是教师进行教学必备的工具，是教学的基础。

2. 教学辅助用具教学辅助用具是在特定的教学过程中帮助教师实现教学目标的工具，包括投影仪、多媒体设备、实验器材、教学模型等。

这些辅助用具可以有效提高教学效果，激发学生学习的兴趣，促进教学内容的深入理解。

三、教学用具使用管理制度的建立1. 确定使用管理的目的管理教学用具的目的是为了提高教学效率，保障教学质量，保护教学资产，并有效利用资源，确保教学工作的顺利开展。

因此，在建立教学用具使用管理制度时，首先需要明确管理的目的，明确用具的使用范围、使用方式、使用规定，规范教学用具的管理流程，确保用具的合理使用。

2. 制定用具管理制度为了规范教学用具的使用管理，建立一套完善的制度是必不可少的。

制度包括教学用具的采购、入库、分发、使用、维护和报废等方面的规定，明确每个环节的责任人和具体操作流程，确保教学用具的安全、有效使用。

3. 建立用具档案管理制度建立教学用具的档案管理制度，包括建立用具档案、填写用具使用登记表、定期盘点、备案存档等，确保用具的使用情况清晰明了，便于管理和监督。

4. 定期检查用具情况定期检查教学用具的使用情况，包括用具的完好性、数量是否足够、使用人员是否符合规定、教室内是否整洁、资料是否齐全等，确保用具的正常使用和管理。

5. 建立用具资产管理制度建立用具资产管理制度，包括教具的购置、入库、领用、领还登记等，确保用具的使用和管理有序、规范，防止资产流失和浪费。

中学实验室教学仪器使用制度中学实验室是学生进行实验和科学探索的重要场所，为了确保实验室教学的安全和有效进行，需要制定一套使用仪器的制度。

以下是中学实验室教学仪器使用制度的一些建议：1. 仪器使用权限：只有经过相关培训并获得指导老师许可的学生，才能使用实验室内的仪器设备。

初次使用仪器的学生，应进行详细的操作说明和安全知识培训，并进行实践演练。

2. 操作规范：学生在使用仪器之前，应详细了解仪器的使用说明书或操作手册，掌握正确的操作方法。

在操作中应注意遵循操作规范，确保操作正确、无误。

3. 安全措施：学生在使用仪器时，应穿戴适当的实验室服装和个人防护装备，如实验服、实验手套、护目镜等。

使用高温、有毒等特殊仪器时，应特别注意安全防护，并了解相应的应急处置措施。

4. 仪器保养：使用完毕后，学生应及时清理并归还仪器设备。

如发现仪器出现问题、损坏等情况，应立即向指导老师报告，并配合进行维修或更换。

5. 实验室管理：学校实验室应设有专门的管理人员，负责仪器设备的维护、管理和安全监督。

定期检验仪器的功能和运行状态，确保仪器安全可靠。

6. 使用记录：每位学生在使用仪器之前，应填写仪器使用登记表，包括登记日期、使用时长、使用仪器名称等信息。

这样可以及时了解仪器的使用情况，及时维修或更换需要修整的仪器。

7. 紧急应对：在实验室内发生意外事故时，学生应立即停止操作，向指导老师报告，并按照事故应急预案进行处理。

学校应建立完善的应急救援机制，确保学生的安全。

总之，中学实验室使用仪器制度的目标是确保实验教学的安全和有效进行。

学校应制定详细的规章制度，并加强对学生的培训和指导，提高学生使用仪器的能力和安全意识。

中学仪器设备保管使用制度1.教师是用仪器必须通过管理员，使用演示仪器及材料由教师自己准备，有特殊情况，实验员可代为准备，学生分组实验要提前一周通知实验员准备。

2.上课前实验员必须将仪器、物品准备好，教师须检查试做，如有特殊情况实验员和任课教师协商解决。

3.仪器使用后要及时送还，归还仪器时，要让管理员当面验收。

4.须经学校领导批准，才可以办理借用手续，并限期归还。

贵重或正在使用的仪器一律不外借。

5.易燃、易爆、有毒药品，使用时要先进行登记，限量发放，如有剩余，要如数收回，试验后的废弃物要妥善处理。

6.仪器在使用过程中如有损失，在归还时要向管理员说明并登记，凡属使用不当构成的损失，根据情况酌情赔偿。

7.新到仪器和精密贵重仪器，管理员要及时熟悉、掌握其性能及使用方法。

8.教师要经常了解仪器室内实验器材设备的变化情况，以便安排实验教学，教师要尊重实验员的劳动，积极协助实验员整理维修仪器设备。

中学仪器设备保管使用制度（2）是指对中学的仪器设备进行保管和使用的一套规定和制度。

以下是一个中学仪器设备保管使用制度的示例：1. 设备保管责任：中学设备管理员负责对仪器设备进行保管和管理，并保证设备的完好和安全。

2. 设备登记：每个设备都应有固定的设备编号，并在设备登记册上登记，包括设备名称、型号、数量、购置时间和购置来源等信息。

3. 设备维护：设备管理员定期检查设备的使用状况，并进行维护保养，如更换耗损部件、清洁设备表面等。

4. 设备借用：教师或学生需要借用设备时，需要填写借用申请表，并在设备登记册上做相应的记录。

设备的借用期限一般不超过一周，如需延期需经设备管理员同意。

5. 设备归还：设备借用期满后，借用者需按时归还设备。

设备管理员会检查设备是否完好，并在设备登记册上做相应的记录。

6. 损坏设备：如果设备在使用过程中损坏或出现故障，借用者应立即向设备管理员报告，并负责修复或赔偿。

7. 设备使用安全：借用者在使用设备时应按照正确的操作方法进行操作，并遵守相关的安全规定，如佩戴防护眼镜、戴手套等。

学校教学用具与设备管理规范一、引言教学用具和设备在学校教育中起着举足轻重的作用。

为了确保学生能够获得良好的学习体验和教学效果，学校需要建立规范的管理制度来管理和维护这些教学用具和设备。

二、教学用具的购买与更新学校应经常评估和规划教学用具的购买与更新计划，根据实际的教学需求和学生人数来确定购买数量。

同时，应尽量选择优质、经久耐用的教学用具，以提高使用寿命和降低维护成本。

三、教学用具的分类存放为了方便管理和使用，学校应对教学用具进行分类存放。

例如，把文具放在一个专门的柜子里，把实验用具放在实验室内。

分类存放可以提高教师和学生的使用效率，减少教学用具丢失和损坏的可能性。

四、教学用具的使用规范教师应向学生详细介绍教学用具的正确使用方法和注意事项。

学生在使用教学用具时应严格按照教师指导进行操作，避免不当使用导致的事故和伤害。

五、教学用具的维护与保养学校应组织专人定期检查、维护和保养教学用具，确保其正常运转和安全可靠。

定期的维护和保养能够延长教学用具的寿命，节省学校的经济投入。

六、教学设备的更新与维护学校应及时更新老化的教学设备，以满足不断更新的教学需求。

同时，对教学设备进行定期的保养和维修，确保其正常运行。

七、教学设备的使用指导学校应为教师提供教学设备的使用指导手册和培训，让教师熟悉设备的功能和使用方法。

只有教师掌握了设备的使用技巧，才能更好地开展教学活动。

八、教学设备的安全使用学校应建立教师使用教学设备的安全规范，教师必须严格按照规范操作，杜绝违规行为的发生。

同时，学校还应对设备进行安全性能检测和防护措施的加强，保障师生的人身安全。

九、教学设备的保密管理某些教学设备可能包含机密信息或专有技术，学校应建立保密管理制度，严禁将这些设备用于非教学目的，防止信息泄露和技术被盗用。

十、教学设备的资源共享学校可以通过建立资源共享平台，让教师之间相互借用和交流教学设备。

资源共享可以优化设备的使用效率，提高设备的利用率，同时也能够节约学校的经费。