五年级语文上册期中复习资料(第二单元)人教版

五年级语文上册第二单元复习知识点5.古诗词三首一、生字1、生字洛阳 榆y ú（榆树） 畔p àn （耳畔） 帐zh àng（营帐）2、生词绿 恐 临 聒 故园3、多音字间—— （jiān ）中间 人间 （jiàn ）间接 间隔重—— （chóng ）重逢 重复 （zhòng ）重量 举足轻重 还—— （hái ）还是 还有 （huán ）还乡 以牙还牙更—— （gēng ）更改 更名改姓 （gèng ）更加 更上一层楼二、主题以及重点句解析1、主题：《泊船瓜洲》描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。

《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。

《长相思》描写了戍边的关内将士，在北方的风雪中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。

全词于写景叙事之中，体现了浓烈的羁(j ī)旅怀乡之情。

2、重点句（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（诗人离乡时正是草长莺飞的春天。

看到春天满目新绿，想到春去还会回来，而自己离开家乡，归乡无期，思乡的愁绪如春天的草一样，滋生、蔓延起来。

当春风吹绿江南岸的时候，诗人的心里也充满了乡愁。

眼望千里明月，寄托自己的无限相思。

）（2）行人临发又开封。

（当捎信人就要上路之时，又匆匆拆开信封。

这个小小的生活细节充分显示出他对家书的珍视和对亲人的深切思念——千言万语，唯恐遗漏了一句。

）（3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

（诗人通过对萧萧风雪的凄凉景色的描写，以及细腻哀婉的人物内心的描摹，表达了戍边将士深切的思乡之情。

）6.梅花魂一、生字魂h ún（魂不守舍） 缕l ǚ（一缕） 幽y ōu （幽静） 葬z àng （埋葬） 愁ch óu （乡愁） 腮s āi （腮边） 甚sh èn （甚至） 绸ch óu （绸缎） 呜w ū（呜咽） 谓w èi （无所谓） 梳sh ū（梳理） 衰shu āi （衰老） 绢ju àn （手绢） 侨qi áo （华侨） 颇p ō（颇佳） 玷di àn （玷污） 秉性 飕s ōu （凉飕飕） 眷ju àn（眷念）2、生词冷艳 幽芳 颇负盛名 古玩 不甚在意 杭绸 大抵 骨气 折节 无所谓 隆冬 眷念3、多音字抹—— （m ǒ）抹黑 抹杀 （mò）抹不开 m ā抹布折—— （zhé）折断 折服 （shé）折本 （zhē）折腾二、近义词和反义词1、近义词：冰凉——冰冷 爱惜——珍惜 慈祥——慈爱 稀罕——稀奇2、反义词：漂泊——定居 偶尔——经常 稀罕——平常 宝贵——废物三、主题以及重点句解析1、主题：本文通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的眷念之情，表露了一位华侨老人的中国心。

第一单元复习宝典精读课《窃读记》2课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

3理解句子①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。

比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。

写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句。

“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。

窃：在本文中指“只读不买。

”快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。

惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。

”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”对比：发愁的表情和快乐的内心写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。

窃读收获了知识与智慧。

⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”是指身体的物质需求；“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。

粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

⑥我跨进店门，暗喜没人注意。

踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。

第二单元知识复习一、易读错的字汛．期(xùn) 挽．手(ｗǎｎ) 懒惰．（ｄｕò）平衡．(hénɡ)协．调(xié) 召．集(zhào) 商议．(yì) 贡献．(xiàn)允诺．(nuò) 抄．小路(chāo) 胆怯(qiè) 负荆请罪(jīng)冠军(guàn) 喷．火(pēn) 浩瀚．(hàn) 难以置．信(zhì)侵略．（ｌüè）妨．碍（ｆáｎɡ）二、易写错的字挽：右边“免”不要多写一点。

惰：右上部不要写成了“右”。

衡：中间部分不要写成了三点水。

臣：中间不是“口”。

罪：下面横画较多,间距均匀，不要多写或少写一横。

置：下面是“直”,里面三横勿漏写。

三、同音字ｗǎｎ：挽（挽留）晚（晚会）ｈéｎɡ：衡（平衡）恒（恒心）ｘｉé：协（协同）斜（倾斜）ｎｕò：诺（承诺）糯（糯米）ｑｉè：怯（胆怯）窃（偷窃）ｊīｎɡ：荆（荆条）精（精良）ｍéｉ：枚（数枚）眉（眉毛）ｑｉū：丘（丘陵）秋（秋天）ｆáｎɡ：妨（妨碍）防（防止）四、多音字ｊｉāｎ（中间）ｑｉǎｎɡ（强迫）jｉàｎɡ（上将）间强ｑｉáｎɡ（坚强）将ｊｉàｎ（间断）ｊｉàｎɡ（倔强）jｉāｎɡ（将来）ｈｕà（划分）ɡｕàｎ（冠军）ｂǎｏ（城堡）划冠堡ｂǔ（堡子）ｈｕá（划算）ɡｕāｎ（张冠李戴）ｐù（五里堡）五、形近字汛 (潮汛) 讯 (讯号) 访（访问）妨（妨碍）鞋（鞋子）靴（雨靴）挽 (挽留) 换 (交换)隔（隔断）融（融化）懒（懒汉）獭（水獭）惰 (懒惰) 隋 (隋朝) 稳（稳定）隐（隐藏）衡 (平衡) 街 (街道) 协 (协商) 胁 (威胁)召 (号召) 招 (招手) 臣 (大臣) 巨 (巨大)议 (议论) 仪 (仪态) 宫 (宫廷) 官 (当官)献 (贡献) 南 (南方) 诺 (允诺) 若 (倘若)典 (词典) 兴 (兴奋) 抄 (抄写) 吵 (吵闹)怯 (胆怯) 法 (办法) 拒 (拒绝) 矩 (矩形)荆 (荆条) 刑 (刑法) 罪 (罪恶) 非 (是非)冠 (冠军) 冤 (冤枉) 俯 (俯冲) 附 (依附)喷 (喷泻) 愤 (愤怒) 枚 (不胜枚举)玫 (玫瑰)箭（弓箭）剪（剪刀）浩 (浩渺) 皓 (皓月)筒（竹筒）洞（山洞）束（光束）未（未来）赤 (赤道) 亦 (人云亦云) 圈（圆圈）卷（试卷）置 (安置) 植 (植树) 侵（侵略）浸（浸泡）略（略微）洛（洛阳）筑（建筑）巩（巩固）堡（城堡）褒（褒扬）党（党员）常（经常）丘（山丘）兵（士兵）妨（妨碍）防（防御）蔽（隐蔽）憋（憋气）陷（陷入）馅（馅儿饼）拐（拐走）别（别人）六、近义词谴责—斥责懒惰—懒散保持—维持理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡希望—期望摆脱—逃脱浩瀚—浩大理所当然—理所应当攻无不克—战无不胜难以置信—难以相信不计其数—数不胜数七、反义词谴责—称赞懒惰—勤劳大概—确切进攻—撤退胆怯—勇敢削弱—增强希望—失望摆脱—依附浩瀚—渺小协调有序—杂乱无章理直气壮—理屈词穷难以置信—确信无疑不计其数—寥寥无几八、词语搭配1.填入恰当的量词一(条)小溪一(句)俗语一(座)城一(张)嘴一(种)动物一(枚)火箭一(束)光柱一(口)气2.填入恰当的修饰词(平整方正)的石头 (美好)的感情 (理所当然)的事(热情)地迎接 (理直气壮)地说 (浩瀚)的太空九、词语归类ABCC式词语：清波漾漾人影绰绰议论纷纷热气腾腾气喘吁吁兴致勃勃形容团结合作的成语：同心协力齐心协力同甘共苦众志成城精诚团结患难与共同舟共济风雨同舟和衷共济出自历史故事的成语：三顾茅庐望梅止渴单刀赴会草木皆兵指鹿为马描写速度快的词语：风驰电掣白驹过隙转瞬即逝健步如飞表示奋勇抗争的成语：奋不顾身舍生忘死奋勇当先勇往直前临危不惧视死如归不屈不挠义无反顾舍生忘死成语集锦：理所当然无价之宝绝口不提理直气壮完璧归赵攻无不克负荆请罪难以置信一夫当关，万夫莫开不计其数十、句子积累1.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

人教版五年级语文上册期中复习知识点总结一、课文内容复1. 课文1：标题课文1：标题- 关键词组1- 关键词组22. 课文2：标题课文2：标题- 关键词组1- 关键词组23. 课文3：标题课文3：标题- 关键词组1- 关键词组24. 课文4：标题课文4：标题- 关键词组1- 关键词组2二、词语理解与运用1. 词语1：定义词语1：定义- 例句1- 例句22. 词语2：定义词语2：定义- 例句1- 例句23. 词语3：定义词语3：定义- 例句1- 例句2三、句子分析与训练1. 句子1：分析说明句子1：分析说明- 示例1- 示例22. 句子2：分析说明句子2：分析说明- 示例1- 示例23. 句子3：分析说明句子3：分析说明- 示例1- 示例2四、语法知识点巩固1. 语法1：定义与例句语法1：定义与例句- 示例1- 示例22. 语法2：定义与例句语法2：定义与例句- 示例1- 示例23. 语法3：定义与例句语法3：定义与例句- 示例1- 示例2五、阅读理解与表达1. 阅读篇章1：标题阅读篇章1：标题- 关键词组1- 关键词组22. 阅读篇章2：标题阅读篇章2：标题- 关键词组1- 关键词组2六、写作训练1. 写作题目1：题目描述写作题目1：题目描述- 提示1- 提示22. 写作题目2：题目描述写作题目2：题目描述- 提示1- 提示2以上是人教版五年级语文上册期中复习知识点的总结。

希望对你的学习有所帮助！。

五年级语文上册1至4单元复习资料人教版五年级语文上册1至4单元重点段、课文理解复习资料人教版1至4单元重点段、课文理解复习第一单元一、根据课文内容填空。

1、我跨进店门，暗喜（）。

我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。

哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。

2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。

我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味!《窃读记》3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（同船而行）。

一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。

《走遍天下书为侣》二、理解填空。

1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。

2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。

课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。

3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。

4、《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。

课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。

5、《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。

第二单元一、根据课文内容填空。

1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。

春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。

这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感。

2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。

人教版五年级上册语文期中复习知识点
1. 《路上的小草》：这首诗是描写小草坚强不屈的精神，表达了老师和同学对小草的
赞美和敬仰之情。

2. 形容词的用法：形容词是修饰名词的词语，要注意形容词与名词的搭配和顺序。

如：美丽的花朵、大大的桥梁。

3. 长句变成短句：长句可通过分段、分句等方法变为短句，使文意更加清晰。

如：李
华喜欢运动，他经常去跑步。

变为李华喜欢运动。

他经常去跑步。

4. 古诗词：要能理解古诗词的意境和情感，并能适当运用到写作中。

如：朝辞白帝彩
云间，千里江陵一日还（《登鹳雀楼》）。

5. 仿写诗歌：能够根据给定的诗歌形式和内容，进行创作。

如：《桂花》（细雨湿衣巾，几法落在眉间。

十块潮湿桂花枝，落在源的身边。

）。

6. 辨析词语的用法：理解和运用词语的不同用法，如词义辨析、搭配搭配、近义词辨
析等。

7. 近义词的辨析：能辨析近义词的细微差别，正确运用。

如：停顿、停止、停留。

8. 诗文阅读：能够独立阅读文言文和现代诗文，理解其中的意思，感受其中的情感和
意境。

9. 用语的得体性：能够根据不同的语境选择合适的语言表达方式，避免使用不恰当的
或不得体的语言。

10. 语言的规范性：善于运用规范的语言表达方式，注意语法、标点和用词的正确性。

以上是人教版五年级上册语文期中复习的部分知识点，希望对你有帮助！。

人教版五年级上册语文第二单元复习资料一、句子芳草地：1、改陈述句。

(1)这不是你最宝贵的画吗?(2)这清白的梅花，是玷污得的吗?(3)一枝画梅，有什么稀罕的呢?2、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。

诗中传颂千古的名句是（），（）。

这首诗是写抒。

3、《秋思》的作者是（）朝的（）。

最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。

诗人抒情方法是（）。

4、《长相思》是一首（），（）是词牌名。

作者是被称为“满清第一词人”的（）。

融写与叙于一体。

5、《梅花魂》的作者是（）。

课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。

②（）③无法回国而哭泣④（”）⑤临别赠“我”手绢。

6、《小桥流水人家》作者是（），课题出自元代著名剧作家（）的散曲《》。

7、“推敲”这个典故的主人公是（）和（）。

二、重点句理解：1、《梅花魂》这篇课文中的魂，指的是。

梅花魂，即梅花的。

梅花的精神就是“.“秉性”是的意思。

这里梅花的秉性就是指。

课文重点表达了外祖父对祖国的、之情。

一共写了五件小事，分别是：2、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。

“当时的情景”指的是作者随着情景。

从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者（）怀念。

3、《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了之情。

，“”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

4、的这首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断──寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了，对的深切思念。

全诗的大意是：诗中有一句细节描写是：。

5、《长相思》这是一首描写的佳作。

词的大意是：词的分为两阕开头对仗，“一”字的运用，有连续不绝的含义，使词风缠绵6、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

人教版五年级上册语文第二单元知识点复习资料一、熟记易错字音洛luî阳榆yú树那畔pàn 聒guō碎魂hún魄缕lǚ缕幽yōu芳葬zàng身愁chïu闷腮sāi边呜wū咽甚shân至绸chïu缎所谓wâi 梳shū理衰shuāi老玷diàn污wū华侨qiáo 蒙mãnɡ眬lïnɡ骨ɡǔ气民族zú磨难nàn 欺凌línɡ境jìnɡ遇秉bǐnɡ性眷juàn恋干涸hã潺潺chán 婀ē娜nuï粼粼lín 点缀zhuì唱和hâ手绢juàn二、听写重点词语幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨玷污秉性眷恋姿态迷人至少尤其潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名香飘十里守望相助三、背诵词语解释漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。

葬身异国：指尸体埋葬在外国，也就是死在外国。

顶天立地：头顶云天，脚踏大地。

形容形象高大，气慨豪迈。

低头折节：低下头，丧失气节，屈服于他人。

低头：低下头屈服。

折节：使自己屈于别人。

风欺雪压：形容风雪非常大，自然条件艰苦，形容遭受的困难多，处境坎坷。

指指点点：指频繁挑出他人的缺点咄咄逼人，或背后评论人。

守望相助：相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。

也指人们互相帮助、和睦相处的情景。

日出而作：太阳升起就起来劳动。

日入而息：太阳下山就休息。

四、默写日积月累悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）明月有情应识我，年年相间在他乡。

（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

人教版五年级上册语文期中复习知识点一、易读错的字适宜〔yí〕嫌弃〔xián〕朱红〔zhū〕窗框〔kuàng〕木匣〔xiá〕放哨〔shào〕恩惠〔ēｎ〕韵味〔yùn〕半亩〔mǔ〕浇花〔ｊｉāｏ〕吩咐〔fēn fù〕亭子〔ｔíｎɡ〕爱慕〔ｍù〕饼干〔bǐng〕沉浸〔jìn〕缠绕〔chán〕蔓草〔màn〕镶嵌〔ｑｉàｎ〕白鹤〔ｈè〕汛期〔xùn〕挽手〔ｗǎｎ〕懒惰〔ｄｕò〕平衡〔hénɡ〕协调〔xié〕召集〔zhào〕商议〔yì〕奉献〔xiàn〕许诺〔nuò〕抄小路〔chāo〕害怕〔qiè〕负荆请罪〔jīng〕冠军〔guàn〕喷火〔pēn〕浩瀚〔hàn〕难以置信〔zhì〕侵略〔ｌüè〕阻碍〔ｆáｎɡ〕发誓〔shì〕报酬〔ｃｈóｕ〕兄嫂〔sǎo〕挑选〔shāi〕稀罕〔hǎn〕酝酿〔niàng〕衰老〔shuāi〕珊瑚〔shān〕拗不过〔niù〕说谎〔ｈｕǎｎɡ〕珍宝〔ｚｈēｎ〕叮嘱〔ｚｈǔ〕倒塌〔ｔā〕郎中〔ｌáｎɡ〕车辆〔ｌｉàｎɡ〕依偎〔ｗēｉ〕诚恳〔ｋěｎ〕拘谨〔ｊū〕家祭〔jì〕乃至〔nǎi〕熏陶〔xūn〕杭州〔háng〕亥时〔hài〕自恃〔shì〕拘谨〔jū〕倾泻〔xiè〕潜藏〔qián〕轮胎〔tāi〕履行〔lǚ〕消灭〔huǐ〕宏伟〔hóng〕境界〔jìnɡ〕饱览〔lǎn〕尝试〔shì〕海域〔ｙù〕二、易写错的字嫌：右边的“兼”中间一横要出头。

框：右边中间是“王”，不要多加一点写成“玉”。

人教版五年级语文上册二单元总复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语，注意书写规范、美观。

lǎn duòqīn lüèyóu yǒng xiāo huǐmiǎn qiǎng péi bàn xián yìyǒng héng二、用横线画出下列加点字的正确读音。

不可计数．（shùshǔ) 拨．（bōpō）浆停泊．（bópō）不禁．（jīn jìn）不计其数．（shùshǔ) 泼．（bōpō）水血泊．（bópō）禁．（jīn jìn）止三、辨字组词。

秀（__________）玲（__________）狭（__________）梳（__________）季（__________）铃（__________）侠（__________）流（__________）四、把下列词语补充完整，并选词填空。

怒发（____）（____）（____）（____）足食美中（____）（____）不（____）一（____）金碧（____）（____）难以（____）（____）1.在灯光的照耀下，这座宫殿显得更加（____）。

2.整个故事如此离奇，简直令人（____）。

五、选词填空。

不能不行1．他能力有限，做这个事情（____）。

2．军情紧急，可（____）开玩笑。

忽然突然3．这个事件（____）发生，谁也不能阻止。

4．江上雾很大，敌人（____）来攻我们看不清虚实，不要轻易出动。

六、按要求写句子。

1．母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）________________________________________2．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）______________________________________3．我冲．出饭厅，跑．进自己的房间，扑．到床上失声痛哭起来。

新人教版五年级语文上册二单元总复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写汉字lǚ dài biān jiāng huǐ miédiàn táng bǎo lǎn jìng jièhóng wěi táng cháo sǔn shītǒng tǒng xiāo huǐfèng mìng二、给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下打“√”。

召．集（zhāo zhào）酵．母（xiào jiào）龟．裂（guījūn）苔藓．（xiǎn xiān）悄．然（qiǎo qiāo）驯．良（shùn xùn）矫．健（jiǎo jiāo）即．使（jíjì）三、辨字组词缰（__________）俘（__________）乘（__________）撕（__________）疆（__________）浮（__________）乖（__________）嘶（__________）四、把下列词语补充完整，并选词填空。

纵横（____）（____）手忙（____）（____）操纵（____）（____）成群（____）（____）（____）（____）无言熠熠（____）（____）1．威尼斯是世界闻名的水上城市，河道（____）。

2．船夫的驾驶技术特别好，不管河道怎么拥挤，他都（_________），毫不（____）。

五、选择恰当的词语填入句中的括号里。

平静恬静安静宁静1．下课了，（________）的教室立马热闹起来。

2．你（________）一下，着急是没有用的。

3．月光照在盲姑娘（________）的脸上。

4．四面连绵的群山，环抱着这个（________）的小山村。

六、按要求写句子。

1.人人都爱自己故乡的月亮。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

部编版语文五上第二单元复习【知识梳理】第二单元基础知识梳理一、易读错的字音懒惰．（duò）上卿．（qīng）战袍．（páo）擅．长（shàn）赢．（yíng）侵．略（qīn）搁．（gē）岔．道（chà）汛．期左边是“氵”，不是“讠”挽．裤右边是“免”，不是“兔”间隔．右部下面是一横，不要写成两横大臣．注意不要写成“颐”的左边荆．条是左右结构，不要写成上下结构冠．军部首是“冖”，不要写成“宀”难以置．信注意“直”里面有三横允诺无价之宝四、近义词抵御→抵挡（抵抗）懒惰→懒散（懈怠）唯独→唯有允诺→许诺1. 运用修辞（1）哒哒的声音，像轻快的音乐。

（比喻）（2）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

（引用）（3）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（反问）2. 运用说明方法（1）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。

（列数字、作比较）（2）流星体是太空中一种较小的天体。

（作诠释）课文知识梳理本单元是阅读策略单元，学习提高阅读速度的方法。

本单元的四篇课文题材各有不同。

第5课：《搭石》《搭石》作为本单元开篇，引导学生养成“集中注意力”的阅读习惯，学习不回读的阅读方法，这是提高阅读速度的基础和起点。

1、《搭石》是一篇意境优美，生活气息浓郁的散文。

作者通过对家乡环境的介绍，反映出搭石在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。

2.重点句子①上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

第二单元复习资料第五课：古诗词三首泊船瓜洲宋·王安石 ------写景抒情（借景抒情）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座青山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。

《泊船瓜洲》这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

秋思唐·张籍 ----- 叙事抒情（寓情于事）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当捎信的行人将要出发的时候，又打开已封好的信查看。

《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈信短情长、无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。

长相思清·纳兰性德 ----写景与叙事抒情（情景交融）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

将士们跋山涉水，向山海关那边进发。

夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。

风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

入夜又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡，因为故乡是温暖，宁静，是没有寒风朔雪之声的。

《长相思》描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。

第六课：梅花魂《梅花魂》课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。

讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。

表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。

魂：精神。

梅花的精神是：不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

词语理解：朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。