2019-2020年高三语文一轮复习专题八《句式的选用、仿用和变换》(第五课时)教案新
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2019-2020年高考语文复习:选用、仿用、变换句式教案安徽卷一、考试说明:选用、仿用、变换句式。
能力层级:D级二、知识要点分析:目标重点:1、掌握一些常见句式概念、特点及其在表达中的作用。
2、掌握各种句式变换的要领。
3、注意句式变换的难点。
4、注意仿用句式的隐含要求。
目标难点:仿写中的联想、想象、创新。
三、课时安排:三课时第一课时选用句式导入:选用、仿用、变换句式是近年高考中常见的考题形式。
“选用、仿用、变换句式”包括三项内容:①了解各类不同的句式,学会根据不同的语言环境选用恰当的句式;②仿造给定的一句或几句话,写出句式相同的句子;③掌握不同句式的变换方法,能根据语境,灵活自如的变换句式,一增强表达效果。
本节课,我们首先谈谈选用句式。
重难点学习及知识达标过程:一选用句式:句式,指的是句子的结构方式,如陈述句和反问句、陈述句和感叹句、祈使句和疑问句、长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、常式句和变式句、口语句式与书面语句式、约定俗成的正反句式等。
汉语的句式灵活多变,丰富多彩。
同一个意思,可以用多种不同的句式来表达,而不同的句式表达效果也各有差异。
高考时常采用连贯衔接题的形式来考查考生选用句式的能力,即根据语意的需要、根据感情的需要、根据语气连贯的需要来选用相应的句式,二选用句式的依据:文句表达的目的与环境、文体特征、题目要求、上下文的语境制约、表达者与被表达者的身份等。
总之,要使语言表达准确、简明、连贯、得体、生动、有变化。
具体在解题时,要能把握语言材料本身的特点和题目的具体要求。
选用连贯句式的规则:用作衔接的语句,不论是冠于句首、嵌于句中,还是缀于句末,它都不是“天外来客”,而是整个长句或句群的一个有机组成部分,它们之间必然存在某种对应关系。
解语句衔接题,关键是要抓住对应关系,抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。
抓住了这个关系,就等于牵住了“牛鼻子”。
1.话题保持一致。
【考纲解读】“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能,主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境,灵活自如地变换句式的能力。
近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来,同扩展和变换句式结合起来,既注重形式的一致,也注意内容选择的灵活。
“选用、仿用、变换”都是指操作,是重要的语言表达技能。
其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。
【专题突破】一、选用句式选用,是根据不同对象、场合、目的等,为达到预期的表达效果选择恰当的句式。
变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。
常见的句式有:主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。
1.主动句与被动句的相互变换动作、行为的发出者在主语位置上就是主动句,主动句强调、突出动作行为的发出者,如:“我拿走了书。
”动作、行为的支配者在主语的位置上就是被动句,它强调、突出的是被支配的对象,或者主动者不需要或不愿或无从说出,如:“书被人拿走了。
”选用被动句,有时还为了使句式整齐或表示特定的感情。
2.肯定句和否定句的相互变换同一个意思,可以从正面去表达,也可以从反面去表达。
从正面表达意思的,是肯定句;从反面去表达意思的,是否定句。
否定句又可分为一重否定和双重否定。
肯定句、否定句的差别主要表现在语气轻重上。
一般地说,一重否定句语气轻些,肯定句语气重些,双重否定句语气最重。
让我们看以下三个例子:①这幅画画得不错。
②这幅画画得好。
③这幅画画得不能说不好。
值得注意的是,有时候,运用了双重否定句,语气反而委婉,如;“不是我不愿意陪你上街,我还有很多作业没做呢。
”显然,这句语气要比用“不愿意”的一重否定句来得和缓。
3.长句和短句的相互变换所谓长句,就是附加的成分多、结构较为复杂、字数多、容量大的句子,反之就是短句。
长句能使表达严密、精确、细致,使条理贯通、气势磅礴。
第八单元:采纳、仿用、变换句式《考试纲领》要求:采纳、仿用、变换句式。
采纳句式是指在必定的语境中,依据语言表达的需要,对最适合、最富裕表现力的句式的选择过程。
从形式上看,一般用定位选句的形式考察。
从所考句式看,主动句与被动句、必定句与否认句、陈说句与疑问句的采纳是考察的热门。
在最近几年高考取,“采纳”出现的频次不是很高,但我们在复习时,仍旧不行小看,由于只需高考还在考,就说明它依旧有存在的价值。
当前,该题型的考察已经和语言表达的简洁、连接、得体联合考察,不纯真逗留在对主动句和被动句、必定句和否认句、语气不一样的各样句式等的考察了。
仿用句式是指在必定的语境中,依据语言表达的需要,参照题干所供给的句式,另造一个或多个句式同样、内容与上下文连接的句子。
本能力点主要以主观题的形式出现。
其基本要求是:明确题目要求,听从表达需要,掌握句式特点,参照所仿句式,注意内容连接,保证文面整齐。
句式仿用主要采纳“依葫芦画瓢”的形式,从多侧面、多角度考察。
春联仿写,诗词仿写,运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是最近几年考察的热门。
采纳、仿用、变换句式,都是指操作,是一种重要的表达技术。
“采纳、仿用、变换句式”包含三项内容:第一是认识各种不一样的句式,学会依据不一样的语言环境采纳适合的句式。
第二是仿制列举的一句或几句话,写出句式同样的句子。
这是最近几年来高考取出现的较新的题型。
同时,它又是难度较大的题。
这一类题从思想的角度看,是考察考生的联想思想能力和迁徙能力;从语法的角度看,是考察学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力;从表达方面看,是考察学生语言表达的简洁、连接、得体的能力。
所以,备受高考命题者的喜爱。
第三是掌握不一样句式的变换方法,能依据语境要求,灵巧自如地变换句式。
“采纳、仿用、变换句式”是有关语言知识和语言表达方面的内容,主要考察语言的运用。
从考题形式上看,此刻主要以主观表达题——简答的形式在第Ⅱ卷中考察,2009 年考试持续沿用了这一特点。
2019-2020 年高三语文一轮复习专题八《句式的采用、仿用和变换》(第五课时)教课设计新人教版教材剖析:本考点肯有很强的综合性,经常和简洁、连接、得体、正确、鲜亮、生动或其余考点结合考察,波及语法、修辞、逻辑等诸多方面。
从近几年的高考命题来看,仿用句式是考察重点,其次是变换句式,先用句式极少独自命题。
运用规定的修辞手法进行仿写是最近几年在高考取出现得比许多的一种仿用题型。
一般波及比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞格,此中波及许多的是比喻、排比、比较等。
学情剖析:语言表达向来是学生的弱项,依据语意需要、感情表达需要、语气连接的需要来采用句式是平常讲堂教课的重点。
愿动笔的现象,好好商酌讲堂上课模式,尽量让大多数学生能参加到此次专题训练中。
教课目的:1.审清题目,推测题意2.认识题型和考点3.认识句子骨干,并能正确使用修辞4.提升学生的剖析能力,想象能力和语言表达能力教课重点:1.掌握采用句式的技巧2.正确使用修辞 ,3.把散句变整句4.语气变换句式教课难点:1.掌握使用不一样修辞手法的表达成效2.掌握仿用句式的技巧教课课时:5课时教课过程:一、讲堂导语:在前几节的讲堂上,我们已经认识了语段压缩的三个考点,今日我们要针对这三个考点,做一些有关的练习。
二、针对考点做题考点一:采用句式习题:请将下边的一句话改写成一个陈说语气的单句。
这柳,这陕北的柳,这迎着漠风的柳,这晕染出一片凄凉的柳,千百年来,是在等谁呢?【分析】此题考察考生采用句式的能力。
原句有两个特色:一是用了疑问语气,二是用了排比句式。
明确了这两点后,考生在答题时应归并原句中的修饰成分,除去疑问语气。
【参照答案】这千百年来迎着漠风晕染出一片凄凉的陕北的柳,不知在等谁。
考点二:仿用句式嵌入式习题:依据上下文,将下边一段文字增补完好。
从古到现在,动物在中国人的生活观点中有着很重要的地位,许多动物都拥有丰富的象征意义。
在含有动物的成语以致熟语中,有包含表扬或鼓舞意的,如“旗开得胜”,表达了对创业者的优秀祝福;又如“”,表达了。
2019新课标高三语文总复习作业8仿用、变换句式含答案2019新课标高三语文总复习作业8仿用、变换句式含答案专题八仿用、变换句式1.(原创)仿照下列示例,自选话题,另外写一组句子,要求内容贴切,句式与示例相同,表达准确、鲜明、生动。
(5分)示例:友谊如珍珠,只要我们共同穿缀,就可以串连成一条条珍贵的项链。
友谊如颜料,只要我们共同调色,就可以描绘出一片片美好的景色。
友谊如花种,只要我们共同播撒,就可以培育出一个个五彩的花坛。
答:___________________________________________________ _______________________________________________________ ________答案示例:爱心如火种,只要我们共同点燃,就可以燃烧成一堆堆温暖的篝火。
爱心如乐器,只要我们共同弹奏,就可以演奏出一首首激越的乐曲。
爱心如树苗,只要我们共同栽种,就可以成长出一片片茂密的森林。
解析解答此类题目,要从以下几步入手:第一步,看清题干要求以及示例的陈述对象,解答问题时应避开示例中的话题。
此题为仿句,选择话题时,应避开示例话题“友谊”。
第二步,审清示例的句式结构特点。
解答仿写题首先要求的就是仿句与例句的句式要一致,所以,审清示例的句式结构特点是仿写的关键所在。
该示例由三句话组成一组,每句话中都有“……如……只要……,就可以……”,由此确定该组句子的特点。
第三步,分析句子所运用的修辞手法或其他特点。
由“友谊如珍珠”“友谊如颜料”“友谊如花种”可知该示例使用了比喻和排比的修辞手法。
仿写的句子也应使用这两种修辞手法。
另外,还要分析句子中的动词,明确喻体与动词的对应关系,避免搭配不当。
该示例中,“珍珠”对应“穿缀”,“颜料”对应“调色”,“花种”对应“播撒”。
除此之外,也要注意仿句与例句应感情色彩一致、语言风格一致。
如果例句文采飞扬,充满褒扬之情,那么仿写的语句也应与之一致,否则就会显得不协调。
2019-2020年高三语文一轮复习专题八《句式的选用、仿用和变换》(第五课时)教案新人教版教材分析:本考点肯有很强的综合性,常常和简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动或其他考点联合考查,涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面。
从近几年的高考命题来看,仿用句式是考查重点,其次是变换句式,先用句式很少单独命题。
运用规定的修辞手法进行仿写是近年在高考中出现得比较多的一种仿用题型。
一般涉及比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞格,其中涉及较多的是比喻、排比、比拟等。
学情分析:语言表达一直是学生的弱项,根据语意需要、情感表达需要、语气连贯的需要来选用句式是平时课堂教学的要点。
愿动笔的现象,好好斟酌课堂上课模式,尽量让大部分学生能参与到此次专题训练中。
教学目标:1.审清题目,揣摩题意2.了解题型和考点3.了解句子主干,并能正确使用修辞4.提高学生的分析能力,想象能力和语言表达能力教学重点:1.掌握选用句式的技巧2.正确使用修辞,3.把散句变整句4.语气变换句式教学难点:1.掌握使用不同修辞手法的表达效果2.掌握仿用句式的技巧教学课时:5课时教学过程:一、课堂导语:在前几节的课堂上,我们已经了解了语段压缩的三个考点,今天我们要针对这三个考点,做一些相关的练习。
二、针对考点做题考点一:选用句式习题:请将下面的一句话改写成一个陈述语气的单句。
这柳,这陕北的柳,这迎着漠风的柳,这晕染出一片苍凉的柳,千百年来,是在等谁呢?【解析】本题考查考生选用句式的能力。
原句有两个特点:一是用了疑问语气,二是用了排比句式。
明确了这两点后,考生在答题时应合并原句中的修饰成分,消除疑问语气。
【参考答案】这千百年来迎着漠风晕染出一片苍凉的陕北的柳,不知在等谁。
考点二:仿用句式嵌入式习题:根据上下文,将下面一段文字补充完整。
从古至今,动物在中国人的生活观念中有着很重要的地位,不少动物都具有丰富的象征意义。
在含有动物的成语乃至熟语中,有蕴含褒扬或鼓励意的,如“马到成功”,表达了对创业者的良好祝愿;又如“”,表达了。
高三语文第五节选用、仿用、变换句式高三语文第五节选用、仿用、变换句式考点学习[考点解读]高考《考试说明》对本考点的基本要求是:能够“根据要求,在保持原来意思的前提下,恰当的选用、仿用、变换句式〞,能力层级为D 。
近年以后,选用很少单独命题,仿用和变换句式一般采用主观题形式,年年都考,而且题型灵活,几乎同时出现。
1.句式的“选用〞。
句式的选用是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,对最恰当、最富有表现力的的句式的选择过程。
2.句式的“仿用〞.句式的仿用是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干中所提供的句式特点,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子,俗称“依葫芦画瓢〞.不过仿写不是鹦鹉学舌,而是举一反三,融汇贯通,要做到形神兼似。
3.句式的“变换〞。
句式的变换是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种句式变换成另一种句式的过程。
[典题引路]典题1标点符号往往能引发人们的联想,例如:“省略号像一条漫长的人生道路,等着你去书写它留下的空白。
〞请以一种标点符号〔省略号除外〕为描述对象,写一个比喻句,形象地阐发某种生活道理。
〔3分〕〔近年高考试题浙江卷〕解析:本题考查学生仿用句式的能力和联想想象能力,能力层级为D 级.仿写的对象是除例句所用的省略号以外的任一标点符号,句式是比喻句,主题上要能说明一种生活道理。
仿写时要注意这些要求,由标点符号的形状引发形象联想,注意本体与喻体的相似点。
答案:问号,就像人躬身自问一辈子,因为人生最大的困惑来自我们自身。
典题2.《三楚中学报》设有四个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子.要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同,结构一致。
〔4分〕〔近年高考试题湖北卷〕解析:本题考查学生根据要求仿写的能力,实际上也是考查对对联的能力,能力层级为D 级。
本题答案具有很大的开放性,但无论怎样开放,都必须满足两个条件:一是所写句子的内容要与版面名称相吻合,二是要与对应的版面字数相等、结构一致。
2019-2020 年高三语文一轮复习专题八《句式的选用、仿用和变换》(第五课时)教案新人教版教材分析:本考点肯有很强的综合性,常常和简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动或其他考点联合考查,涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面。
从近几年的高考命题来看,仿用句式是考查重点,其次是变换句式,先用句式很少单独命题。
运用规定的修辞手法进行仿写是近年在高考中出现得比较多的一种仿用题型。
一般涉及比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞格,其中涉及较多的是比喻、排比、比拟等。
学情分析:语言表达一直是学生的弱项,根据语意需要、情感表达需要、语气连贯的需要来选用句式是平时课堂教学的要点。
愿动笔的现象,好好斟酌课堂上课模式,尽量让大部分学生能参与到此次专题训练中。
教学目标:1.审清题目,揣摩题意2.了解题型和考点3.了解句子主干,并能正确使用修辞4.提高学生的分析能力,想象能力和语言表达能力教学重点:1.掌握选用句式的技巧2.正确使用修辞,3.把散句变整句4.语气变换句式教学难点:1.掌握使用不同修辞手法的表达效果2.掌握仿用句式的技巧教学课时:5 课时教学过程:一、课堂导语:在前几节的课堂上,我们已经了解了语段压缩的三个考点,今天我们要针对这三个考点,做一些相关的练习。
二、针对考点做题考点一:选用句式习题:请将下面的一句话改写成一个陈述语气的单句。
这柳,这陕北的柳,这迎着漠风的柳,这晕染出一片苍凉的柳,千百年来,是在等谁呢?【解析】本题考查考生选用句式的能力。
原句有两个特点:一是用了疑问语气,二是用了排比句式。
明确了这两点后,考生在答题时应合并原句中的修饰成分,消除疑问语气。
【参考答案】这千百年来迎着漠风晕染出一片苍凉的陕北的柳,不知在等谁。
考点二:仿用句式嵌入式习题:根据上下文,将下面一段文字补充完整。
从古至今,动物在中国人的生活观念中有着很重要的地位,不少动物都具有丰富的象征意义。
在含有动物的成语乃至熟语中,有蕴含褒扬或鼓励意的,如“马到成功”,表达了对创业者的良好祝愿;又如“,”表达了。
也有蕴含贬斥或讽刺意味的,如“鼠目寸光”,表达了对见识浅陋者的嘲讽;又如“,”表达了。
【解析】本题属于嵌入式仿写。
解答时,先要分别举出例词,然后阐释其象征意义。
需要注意的是,例词要合乎“蕴含褒扬或鼓励意的”蕴“含贬斥或讽刺意味的的要求;阐释要侧重提示其象征意义,而非简单地解释其字典意义。
【参考答案】示例一:鹏程万里(表达了)对前途远大者的祝福丧家之犬(表达了)对失魂落魄者的鄙夷示例二:闻鸡起舞(表达了)对勤奋求学者的赞赏惊弓之鸟(表达了)对惊恐万分者的嘲笑续写式习题:仿照下面的句子,续写两个句子。
要求:句式相同,结构一致。
生活是一首诗,朦胧、绚丽而又多彩。
生活是一支歌,清脆、委婉而又动听。
【解析】本题考查仿写的能力,属于续写式仿写。
首先抓住话题“生活”,然后选择恰当的喻体,保持与例句相同的结构,即“…是••…;••••而又……:并且注意前后搭配,另外造句力求与例句格调一致。
【参考答案】生活是一杯酒,辛辣、芳香而又有浓度。
生活是一场戏,曲折、生动而又有内涵。
命题式习题:仿照《蕾》的构思及句式,以“芽”为对象仿写四句诗。
原作:蕾一个年轻的笑,一股蕴藏的爱,一坛原封的酒,一颗正待燃烧的心。
仿作:芽【解析】本题属于命题式仿写。
解答此题,首先分析例句的构思与句式,例句抓住了“蕾”含苞欲放的特点,特点运用博喻来表现,依据例句,抓住了“芽”的特点,同样运用博喻修辞来表现,仿写时须注意要与例句的意境一致,以及本体与喻体的相似性。
【答案】一滴摔成两半的春雨,一个托起生命的摇篮,一双拥抱春天的小手,一对飞向明天的翅膀开放式习题:仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求所写句子形成排比,句式与示例相同。
工作是等不来的,有无机会,看你怎么争取;业绩是要不来的,有无成交,看你怎么努力;前途是盼不来的,有无出路,看你怎么奋斗。
【解析】本题是开放式仿写题,综合考查了考生仿用句式的能力和对常见修辞方法排比的运用能力。
解题时,首先分析例句的特点:从结构看,该句是“…是……的,有无…看你的形式,且给出的三句话构成了排比;从内容看,例句中的三个分句中,“工作”、“业绩”、“前途”有逐层递进的关系。
其次,审读题干,必须要做到“自选话题”所“写句子形成排比”句“式与示例相同”这三点。
【参考答案】技艺是捡不来的,有无水平,看你怎么锻炼;成就是抢不来的,有无功业,看你怎么勤奋;荣耀是哭不来的,有无地位,看你怎么拼搏。
考点三:变换句式(一)长句与短句的变换习题:下面这个长句读起来别扭,请将它改成三个短句,要求不改变原J八意。
财富,不应因其可爱而被坏人觊觎便必须对这些坏人为攫取、占有它所采取的卑鄙行为负责。
(1)(2)解析】本题考查考生长句变短句的能力。
先通读整个句子,大致确定句子的主干意思是财富3)不应•…对•…卑鄙行为负责”然后再细致切分什么样的卑鄙行为”,即可得出“坏人为攫取、占有它而采取的卑鄙行为”。
这样明确找出主干句子“财富不必为这些卑鄙行为负责”。
余下的成分就不难整理出“因其可爱而被坏人觊觎”。
理出三个短句后,再根据逻辑关系排列三个短句顺序。
【参考答案】(1)财富因其可爱而被人觊觎。
(2)这些坏人为攫取、占有它而采取的卑鄙行为。
(3)财富本身不必对这些卑鄙行为负责。
(二)整散句的变换习题:联系语境,把下列句子中的画线部分改为一组排比句。
我们相信,有伟大祖国的坚强后盾、亿万人民的鼎力支持和全体官兵的奋勇拼搏,中国构筑强大海防、建设和谐海洋的理想一定会变成美好的现实。
【解析】本题考查变换句式的能力。
答题时一要确立一个基本结构有••…的……。
二要套用本结构使画线句构成排比句。
三要注意千万不能改变原有句子的意思。
【参考答案】有伟大祖国的坚强后盾,有亿万人民的鼎力支持,有全体官兵的奋勇拼搏(三)语句的重组习题:用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊“作文段的开头和叙述的主体,重组下面的句子。
(可以改变语序,增删词语,但不要改变原意)孟子,性格锐利、强悍。
在现实生活面前无奈地且战且退的同时,爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊,为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。
中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊O【解析】本题考查句式变换中的重组句子。
改变句子原来的结构,重新确定主语、谓语和宾语,但并不改变原意,是该类型题目考查的特点。
【参考答案】(中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊)是性格锐利、强悍的孟子在现实生活面前无奈地且战且退时爆发出的,它为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏板书设计语段的压缩选用句式嵌入式续写式命题式开放式仿用句式长句与短句的变换整散句的变换语句的重组变换句式作业设计A类下面语段的主要信息,用既•…又……的句式介绍多媒体数字报纸”。
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多媒体数字报纸就是【解析】本题综合考查选用句式、下定义以及压缩语段的能力。
答题时,先抓住主要信息,确定主干句多媒体数字报纸就是••…新型网络媒体”,然后句式的要求将主要信息整合成句。
【答案】既保持了约质报纸的原有版式,又融合了网络阅读新闻的方便和快捷的新型网络媒体。
B类2、仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子,要求使用比喻的修辞手法,与示例相同。
情意就像一座山,重要的不在于它的高低,而在于厚重;援助就像一场雨,重要的不在于它的大小,而在于适时。
【解析】仿照示例,自选话题,另写句子,首先要读懂示例,看其中本体与喻体之间的关系,掌握句式。
事物的特点是多方面的,关健是选取的角度。
至于自选话题,可以选取熟悉的,以便有话可说。
【答案】对话就像一条路,重要的不在于它的宽窄,而在于通畅;交流就像一座桥,生要的不在于它的长短,而在于坚固。
C类3、按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
① 以《红楼梦》为主语② 以曹雪芹为主语【解析】本题考查短句变长句的能力,关键是找准句子主干,然后把其他内容作为修饰成分归附到中心句里,注意不要遗漏信息,可酌情增减词语。
【答案】① 以《红楼梦》为主语:曹雪芹的《红楼梦》,作为我国古代最伟大的长篇小说,揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。
② 以曹雪芹为主语:曹雪芹通过《红楼梦》——我国古代最伟大的长篇小说——揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。