2019最新新人教版化学选修1高中《改善大气质量》教案
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2019最新新人教版化学选修1高中《改善大气质量》教案
一、基本说明:
1、教学内容所属模块:《选修1,化学与生活》
2、年级:高二年级
3、所用教材出版单位:普通高中标准实验教科书(人教版)
4、所属章节:第四章第一节
二、教学设计:
【教学目的】
1. 知道大气主要污染物及其危害,能说出减少大气污染物的原理和方法。
2. 知道主要的室内空气污染物及其危害,了解减少室内空气污染物的方法。
3,充分利用教科书提供的素材,采用讨论法,有效培养学生的环境保护意识。
【教学重点】
大气主要污染物及其危害,改善大气质量的主要方法。
【教学难点】
臭氧层受损和汽车尾气系统中催化转化器的化学反应原理
【教学过程】
简要说明:课前将学生分成三个学习小组,每个小组选出代表在课上进行汇报和交流,最后教师进行小结。
引入新课:观看图片 1-美丽的自然风景
自20世纪以来,随着科学技术的迅猛发展,人类创造了空前丰富的物质财富。
而与此同时,自然资源的过度开发和消耗,污染物的大量排放,也导致了全球性的资源短缺、环境污染和生态恶化。
观看图片 2-坏境污染
学生活动:对第二组图片所涉及到的环境污染类型进行分类
(1)大气污染——第一节内容
(2)水体污染——第二节内容
(3)垃圾污染——第三节内容
板书:第一节改善大气质量
阅读相关教材,思考交流:
1、主要的大气污染物有哪些?
2、产生大气污染物的原因有哪些?
3 、大气污染物的危害有哪些?
第一学习小组派代表汇报总结:
教师总结:
一、大气污染物
1、大气污染物:颗粒物(粉尘、烟、雾等)、硫的氧化物(SO2和SO3)、氮的氧化物
(NO和NO2)、CO、碳氢化合物、CH4、氟氯代烷(氟里昂)等;
2、产生大气污染物的原因:自然因素与人为因素
自然因素
人为因素
3、大气污染的危害:既危害人体健康,又影响动植物的生长,严重时会影响地球的气候;
例如形成酸雨、使全球气候变暖、破坏臭氧层等;
观看录像:观看酸雨、臭氧空洞、全球气候变暖造成的气候灾难等录像,使学生认识到大气环境所面临的严峻现实。
阅读相关教材,思考与交流:
1、酸雨是怎样形成的?写出有关的化学反应方程式。
酸雨有什么危害?如何防治?
2、臭氧层对人类有何作用?是如何被破坏的?怎样防治?
3、你知道哪些温室气体?它们的来源是什么?为防止温室效应进一步加剧,人类采取了哪些措施?
第二学习小组派代表汇报总结:
教师总结:
二、典型的大气污染
1、酸雨
定义:正常雨水的pH = 5.6(为什么?由于空气中CO 2溶于雨水所导致)
酸雨的pH <5.6
原理:酸性氧化物(SO 2、NO 2等)与水反应生成酸
2SO 3
2H 2SO 322SO 4(大气中的烟尘等都是反应的催化
剂)
硝酸型酸雨:3NO 2 + H 2O === 2HNO 3 + NO
危害:具有破坏环境,影响动植物进行正常的生命活动的危害性;
防治措施:建议在讲解改善大气质量时讲解p76
, 受酸雨腐蚀的雕塑
2、臭氧层的破坏和保护
臭氧层的作用:吸收来自太阳光的紫外线,是人类和生物的保护伞。
破坏的原因:氟氯代物和含溴的卤代烃
Cl+ O 3→ ClO +O 2
+ ClO+ O → Cl+ O 2
------------------------
总反应:O + O 3→ O 2
危害:紫外线大量进入,造成人体和生物体的损伤。
措施:减少并禁止氟氯烃等物质的排放,研制新型的制冷系统,推广使用无氟冰箱。
阅读:《科学史话》,了解氟氯代烷的功与过。
南极上空臭氧层的变化(1979年,1998年)
3.、温室效应与全球变暖
温室气体及来源:有CO2、CH4、N2O、O3和氟氯代烷等,主要由于化石燃料的大量使用、森林面积减少(、制冷剂和喷雾剂的广泛生产和使用、航空业迅速发展、
化肥的大量使用;
原因:温室气体大量增加
危害:两极的冰川融化,海平面升高,淹没许多城市;影响农业生产;生态系统发生变化,一些物种将灭绝;加剧洪涝、干旱和其他气象灾害的发生;增加传染病的传
播几率,危害人类健康,等等。
防治措施:主要是做到怎样减少大气中CO2的含量。
全球工业化是温室效应的罪魁祸首
学生阅读教材,思考交流,培养学生自学、分析问题、解决问题、归纳总结知识的能力:
1、你能想出哪些改善大气质量的措施?
2、化石燃料的大量燃烧所释放的气体,造成了严重的空气污染,怎样使这一现象得以
缓解?
3、汽车尾气的大量排放,同样造成了严重的空气污染,你能想出怎样的办法减少机动
车尾气污染?
4、随着生活质量的提高,减小室内污染也在迫在眉睫,你能想出什么办法?
第三学习小组派代表总结改善大气质量的措施:
教师总结:
三、改善大气质量
1、减少煤等化石燃料燃烧产生的污染
(1)改善燃煤的质量,限制高硫分、高灰分煤炭的开采。
(2)改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等;
2CaCO3 + O2 + 2SO2 === 2CaSO4 + 2CO2
(3)发展洁净煤技术,开展煤的综合利用;
煤的气化:C(s) + H2O(g) === CO(g) + H2(g)
(4)调整和优化能源结构,加快利用太阳能、风能、地热能、核能和氢能等新能源
太阳能电站奥运场馆地热能供电
2. 减少机动车尾气污染
(1)推广使用无铅汽油,铅对人体许多系统都有危害作用,特别是神经系统。
(2)在汽车尾气系统中装置催化转换器;
学与问:除了上述的方法,你还知道哪些减少汽车尾气对大气污染的措施?
(3)以液化石油气为原料;
以LPG为燃料的汽车
(4)以电能推动;
以锂离子电池为动力的汽车
3、减少室内空气污染
来源:1来自家用燃料燃烧、烹调和吸烟等产生的CO、CO2、NO、NO2、SO2和尼古丁;2、建筑材料和装饰材料带来的危险:它们有的含有挥发性有机物,如甲苯、苯、二甲
苯、甲醛等;还有放射性元素,如氡
危害:1、一氧化碳:
与O2血红蛋白的结合能力是的200-300倍,
当室内CO,人会因缺氧而中毒,甚至死亡。
2、甲醛:见教材80页
3、氡:隐形杀手
措施:P80《思考与交流》
讨论与交流:
面对环境日益恶化现状,为了能带来青青的树木、蓝蓝的天,我们应该做些什么?谈谈自己在日常生活中是怎样保护大气的?
课堂小结及教学反思:
作业:P81习题
附:板书设计
改善大气质量教学设计
一.大气污染物
二.大气污染的典型例子
1. 酸雨
2. 臭氧层的破坏和保护
3. 温室效应与全球气候变暖
三. 改善大气质量
1. 减少化石燃料燃烧产生的污染
2. 减少机动车尾气污染
3. 减少室内空气污染。