课题名称: 《外国世界遗产之美》
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《外国世界遗产之美》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本次作业,学生能够:1. 了解世界遗产的基本概念及重要性。
2. 掌握对典型的外国世界遗产的基本知识及审美特征。
3. 学会通过观察、分析和讨论,提升自己的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、作业内容1. 课前预习:学生需提前预习本课内容,了解世界遗产的定义、分类及外国世界遗产的概况。
2. 文化遗产调查:选取一至两项著名外国世界遗产(如埃及金字塔、意大利罗马古城遗址等),搜集其历史背景、建筑特色、文化价值等资料,并整理成文字或制作成图表。
3. 审美欣赏创作:根据所收集的资料,选择其中最具代表性的元素,创作一幅以该世界遗产为主题的美术作品(如素描、水彩、油画等)。
创作过程中,学生需注意构图、色彩和细节的表现,体现世界遗产的独特魅力。
4. 小组讨论:学生需与小组成员分享自己的调查成果和创作作品,进行交流和讨论,共同探讨世界遗产的审美价值和保护意义。
5. 课堂展示与汇报:每小组选派一名代表,将本组的调查成果和讨论结果进行课堂展示和汇报,与全班同学分享经验和心得。
三、作业要求1. 文化遗产调查:资料要准确、完整,图表要清晰明了。
2. 审美欣赏创作:作品要体现出所选世界遗产的特色和美感,色彩、构图和细节要协调。
3. 小组讨论:交流要充分,讨论要深入,每个成员都要发表自己的观点。
4. 课堂展示与汇报:代表要能够清晰、有条理地表达本组的观点和成果。
四、作业评价1. 教师评价:教师根据学生的预习情况、调查成果、创作作品、小组讨论和课堂展示等方面进行评价,给予相应的分数和评价意见。
2. 同学互评:学生之间互相评价,从作品的内容、表现手法、创意等方面进行评价,互相学习和借鉴。
3. 自评反思:学生需对自己的作品和整个作业过程进行反思和总结,找出自己的不足和需要改进的地方。
五、作业反馈1. 教师根据评价结果,对学生的作业进行总结和点评,指出学生的优点和不足,并给出相应的建议和指导。
《外国世界遗产之美》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过外国世界遗产的欣赏与学习,让学生掌握世界遗产的基本概念,理解其文化价值和艺术价值,提高审美能力和美术鉴赏水平。
同时,通过实际操作和小组合作,培养学生的美术创作能力和团队协作精神。
二、作业内容1. 欣赏与学习:学生需在课前收集至少三处外国世界遗产的资料,包括其历史背景、建筑风格、艺术特色等,并准备成PPT 或海报形式。
在第一课时中,学生将分组展示并分享所收集的资料,通过讲解和展示让学生了解世界遗产的多样性和丰富性。
2. 创作实践:根据所了解的世界遗产之一,学生需选择一个特定的角度或细节进行创作。
创作形式可以是素描、水彩、油画等,要求表现出遗产的艺术特色和建筑风格。
同时,鼓励学生发挥想象力和创造力,创作出具有个人特色的作品。
3. 小组合作:学生需在小组内进行作品交流和讨论,互相学习、互相启发。
每个小组需选出代表,将本组的作品和想法在全班进行展示和分享。
通过小组活动,培养学生间的沟通和协作能力。
三、作业要求1. 准备充分:学生在课前应认真收集资料,做好充分的准备。
2. 内容准确:学生在分享时需确保所分享的内容准确无误。
3. 形式多样:创作形式可自由选择,但需表现出世界遗产的艺术特色和建筑风格。
4. 小组互动:小组活动应积极参与,互相学习,确保每个成员都有所收获。
5. 时间控制:整个作业过程应合理安排时间,确保按时完成。
四、作业评价1. 分享环节:评价学生资料收集的准确性和分享的表达能力。
2. 创作环节:评价学生作品的创意性、艺术性和表现力。
3. 小组活动:评价学生在小组活动中的参与度、合作精神和沟通能力。
五、作业反馈1. 教师反馈:教师需对学生的作业进行点评和反馈,指出优点和不足,并提出改进意见。
2. 学生互评:学生之间也可进行互评,互相学习和借鉴。
3. 总结反馈:在课程结束后,教师需对整个作业过程进行总结反馈,让学生了解自己的进步和不足,为后续学习做好准备。
《外国世界遗产之美》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过《外国世界遗产之美》课程的学习,使学生能够:1. 了解世界遗产的概念及其重要性。
2. 掌握欣赏外国世界遗产的基本方法与技巧。
3. 培养学生对世界文化遗产的热爱与保护意识。
4. 提高学生的美术鉴赏能力和美术创作能力。
二、作业内容本课时作业内容主要包括以下几个方面:1. 课前预习:学生需提前了解本课程所涉及的外国世界遗产的基本信息,包括遗产名称、所在国家、历史背景等。
2. 素材收集:学生需收集至少三处外国世界遗产的图片、文字介绍及相关历史背景资料。
3. 课堂讨论:在课堂上,学生将分组分享所收集的素材,并讨论这些遗产的美学价值及保护意义。
4. 创作实践:根据所学的欣赏方法,学生选择一处遗产进行美术创作,可以是绘画、手工制作模型或创作一篇与该遗产相关的短文。
5. 作品展示:学生将作品进行展示,并分享创作心得。
三、作业要求针对本课时的作业内容,特提出以下要求:1. 素材收集要求真实、准确、全面,能够反映遗产的特点和价值。
2. 课堂讨论要积极参与,发言需有条理,能够清晰表达自己的观点。
3. 创作实践要求紧扣主题,充分发挥个人创意,体现对世界遗产的热爱与保护意识。
4. 作品展示时需准备充分的解说词,能够清晰表达作品的创作意图和心得体会。
5. 所有作业需按时提交,并按照教师要求进行格式和质量的检查。
四、作业评价本课时作业的评价将从以下几个方面进行:1. 素材收集的全面性和准确性。
2. 课堂讨论的积极性和发言质量。
3. 创作实践的创意性和主题的贴合度。
4. 作品展示的解说词准备情况和表达能力。
5. 作业的按时提交情况和格式质量。
评价结果将作为学生平时成绩的一部分,以鼓励学生在学习中积极参与和努力提高。
五、作业反馈作业反馈将通过以下方式进行:1. 教师将对每位学生的作业进行详细批改,指出优点和不足。
2. 在课堂上进行作品展示和评价,让学生互相学习和借鉴。
《外国世界遗产之美》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过《外国世界遗产之美》课程的学习,使学生能够:1. 了解世界遗产的概念及其重要性。
2. 掌握欣赏外国世界遗产的基本方法与技巧。
3. 培养学生的审美能力、文化素养及跨文化交流意识。
二、作业内容本课时的作业内容主要围绕“世界遗产”主题展开,旨在通过实际的操作练习和观察学习,加深学生对世界遗产的认识与欣赏能力。
具体内容如下:1. 预习与资料收集:学生需预习本课内容,通过网络或图书馆等途径收集至少三个外国世界遗产的资料,包括名称、地理位置、历史背景、建筑风格及艺术价值等。
2. 图片整理与标注:学生需对收集到的世界遗产图片进行整理,并在每张图片下方标注出遗产的名称、特点及个人欣赏的理由。
3. 创作欣赏笔记:学生需根据所收集的资料和整理的图片,创作一份外国世界遗产的欣赏笔记,包括对某个遗产的详细描述、个人感受及对该遗产保护意义的思考。
4. 小组讨论与交流:学生需在小组内分享自己的资料和欣赏笔记,并就世界遗产的保护与传承进行讨论,形成小组观点。
三、作业要求1. 资料收集要全面、准确,图片质量要清晰。
2. 图片标注要详细,包括遗产名称、特点及个人欣赏理由,用词要准确,表述要清晰。
3. 欣赏笔记要条理清晰,描述准确,个人感受真实,思考深入。
4. 小组讨论要积极参与,观点明确,能够体现团队合作精神。
四、作业评价1. 教师评价:教师根据学生提交的作业,从内容、形式、创意等方面进行评价,给出评分及反馈意见。
2. 小组互评:小组内成员互相评价,从收集资料、图片整理、欣赏笔记创作及小组讨论等方面进行评价,互相学习,共同进步。
3. 网络平台展示:将优秀作业在网络平台展示,供全校师生欣赏学习。
五、作业反馈1. 教师反馈:教师将评价结果及反馈意见及时告知学生,指出优点及不足,提出改进建议。
2. 学生自我反思:学生根据教师及小组的评价意见,进行自我反思,找出不足,明确改进方向。
岭南社版七年级美术下册《外国世界遗产之美》说课稿一、教材背景《外国世界遗产之美》是岭南社版七年级美术下册的一篇课文。
本篇课文主要介绍了世界上一些著名的文化遗产和自然遗产,通过对这些遗产的介绍,培养学生对于世界文化多样性和自然资源的欣赏能力,同时也让学生了解到保护和传承文化遗产的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能目标•了解和认识一些世界著名的文化遗产和自然遗产;•学习用艺术语言描绘和表达文化遗产和自然遗产的美;•掌握一些绘画和造型的基本技巧。
2. 过程与方法目标•学会观察和分析艺术作品,培养审美能力;•通过阅读和讨论课文,培养学生的阅读理解能力;•鼓励学生动手实践,进行创作和表达。
3. 情感态度价值观目标•培养学生对不同文化的尊重与包容;•引导学生学会珍惜和保护文化遗产;•激发学生对艺术和美的兴趣和热爱,培养审美情操。
三、教学重点•学习世界上著名的文化遗产和自然遗产;•通过艺术语言描绘和表达遗产的美;•运用绘画和造型的基本技巧进行创作。
四、教学难点•培养学生对世界文化多样性的理解和尊重;•运用艺术语言表达遗产的美。
五、教学过程1. 导入新课通过与学生的交流和互动,启发学生对文化遗产和自然遗产的理解和认识。
可以提问一些问题,如:•你们知道什么是文化遗产和自然遗产吗?•你们知道世界上有哪些著名的文化遗产和自然遗产吗?2. 学习课文请学生认真阅读课文《外国世界遗产之美》,理解课文内容。
在阅读完课文后,可以进行一些讨论,如:•你们觉得这些遗产有什么特点和美丽之处?•你们对这些遗产有什么更深的了解和感受?3. 艺术作品欣赏通过展示一些相关的艺术作品,让学生进一步感受和理解遗产的美。
可以选择一些世界文化遗产的绘画作品、雕塑作品等进行展示和欣赏,并引导学生对作品进行分析和评价。
4. 艺术实践让学生动手实践,通过绘画和造型的方式,表达对文化遗产和自然遗产的理解和感受。
可以选择一些具有代表性的遗产进行创作,鼓励学生用自己的方式表达对美的理解。
外国世界遗产之美
一、教学目标:
1、了解有关世界遗产的定义与分类标准,并记住一定数量的世界遗产名称。
2、学会收集整理相关资料,积极参与小组讨论交流。
3、能够就自己喜欢的某处外国世界遗产进行欣赏评述。
二、教学重点 :
了解世界遗产的基本知识,学会从审美角度描述外国世界遗产的美感特征。
三、教学难点 :
激发学生对世界遗产的关注与审美兴趣。
四、教学过程:
一、导入新课:展示引导,天才知道!
1、师述:今天老师要带大家“玩转外国”——你猜我猜。
(分享感受,猜地名及景点再展示图片)
2、老师让学生小组讨论,举手回答问题。
3、播放音乐,引导学生展开想象,猜出描述的遗产名称。
(创设情境,激发兴趣)
二、小组合作,探究方法
1、音乐停,请学生以小组为单位各抒己见,派代表发言。
2、师生互动,探究问题,总结外国世界遗产的概况和特点。
3、鼓励学生大胆地说一说自己想到的外国世界遗产名称。
4、比较欣赏几例外国世界遗产的美感特点,研究出结论,小组代表陈述观点。
三、反思总结,拓展延伸
1、师述:刚才同学们各抒己见,谈了自己感兴趣的外国世界遗产,同时我们也一起探究了外国世界遗产的美感特点。
那么我们对现在外国世界文化遗产的保护和发展有哪些看法和建议呢?
2、根据同学们陈述,教师总结。
四、收获知识,动手实践
1、请大家设计一个手抄报,将本课的收获呈现出来。
2、教师示范手抄报模板。
3、欣赏数张幻灯片和学生作业,激发学生创作意识。
五、展评优秀作业,学生互评,自评。
七年级美术外国世界遗产之美教案教案标题:七年级美术外国世界遗产之美教学目标:1. 了解外国世界遗产的概念和重要性;2. 掌握一些世界著名的美术遗产,包括建筑、绘画和雕塑;3. 培养学生的美术欣赏能力和创造力;4. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学重点:1. 外国世界遗产的定义和分类;2. 世界著名美术遗产的介绍和欣赏;3. 学生对美术遗产的创造性思考和表达。
教学准备:1. 外国世界遗产的图片和介绍资料;2. 美术绘画和雕塑的相关图片和介绍资料;3. 绘画和雕塑材料,如纸张、画笔、颜料、粘土等;4. PPT或投影仪。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用PPT或投影仪展示一些外国世界遗产的图片,引起学生的兴趣和好奇心;2. 向学生介绍外国世界遗产的概念和重要性,解释为什么它们被列为世界遗产。
二、知识讲解(15分钟)1. 向学生介绍外国世界遗产的分类,如自然遗产、文化遗产和混合遗产;2. 分别介绍几个世界著名的美术遗产,包括建筑、绘画和雕塑,如埃及金字塔、达芬奇的《蒙娜丽莎》和希腊的帕特农神庙等;3. 引导学生欣赏这些美术遗产的特点和艺术价值。
三、小组合作(20分钟)1. 将学生分成小组,每个小组选择一个他们喜欢的美术遗产进行深入研究;2. 每个小组根据选择的美术遗产,制作一份小册子或海报,包括遗产的图片、介绍和学生的创作作品;3. 鼓励学生在小组内进行讨论和合作,分享各自的观点和创意。
四、展示和分享(10分钟)1. 每个小组轮流展示他们制作的小册子或海报,介绍他们选择的美术遗产;2. 学生可以分享他们对美术遗产的理解和感受,以及自己的创作作品;3. 全班共同欣赏和讨论每个小组的展示,鼓励学生提出问题和交流意见。
五、总结和评价(5分钟)1. 回顾本节课的教学内容,强调外国世界遗产的重要性和美术遗产的价值;2. 与学生一起总结他们在本节课中学到的知识和技能;3. 对学生的表现进行评价和鼓励,提出进一步的学习建议。