幼儿园中班生活教案《一个人在家时》之欧阳学创编
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幼儿园中班教案《一个人在家》含反思幼儿园中班教案《一个人在家》含反思(通用7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的幼儿园中班教案《一个人在家》含反思,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思篇1活动目标1、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
2、教会幼儿做个胆大的孩子。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点幼儿独自在家时自我保护的方法活动准备1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。
2、情景表演:陌生人敲门。
3、幼儿用书,图片。
活动过程一、创造游戏的氛围,更好的激发幼儿的学习兴趣教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿:“你们今天都是我的兔宝宝,妈妈今天要出门一会,你们在家要当心哦!二、教师带领幼儿进行情景游戏,让幼儿快乐的学习。
1、小兔子在家,师戴上大灰狼的头饰敲门:“我的兔宝宝们,你们的兔妈妈回来了,快开门吧!2、小兔子开门发现是大灰狼:哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要掉你们!~~3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色,重复故事情景,三、组织讨论:如果是你一个人在家会怎么办?幼儿相互交流处理办法,师给予正确引导。
四、翻阅幼儿用书,了解一个人在家时要注意的安全。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等五、锻炼幼儿表达能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏,并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?教学反思1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力。
幼儿园中班教案《一个人在家》含反思篇2本次活动目的是让幼儿了解一个人在家时的安全常识,如:陌生人敲门时不开门,不开煤气,不碰电器开关,不趴在窗口玩耍等。
建立初步的自我防范和自我保护的意识。
幼儿园中班安全教案《一个人在家时》含反思一、教案说明本教案适用于幼儿园中班同学,目的是为了帮忙同学学会在一个人在家时的安全学问。
课程重要包括三个部分:1.安全学问的讲解;2.案例分析演练;3.反思总结。
二、教学目标1.理解在一个人在家时需要注意的安全问题。
2.把握对陌生人的警惕,不轻易开放门窗。
3.学会拨打紧急电话。
4.把握自我保护的方法,如火警逃命和碰到不安全时的求救方式。
5.在案例分析中,学习珍视生命、强化安全意识。
三、教学准备1.班级幼儿园安全漫画图片。
2.影响孩子的视频、案例分析教学PPT。
3.游戏:火警逃跑。
4.游戏:德语火车。
5.桌子、椅子、筷子等道具。
6.紧急求救手卡。
四、教学过程1.安全学问的讲解(1)让同学回答一个人在家需要注意的安全学问。
(2)介绍“安全的家”,即要做到“不拴狗不开门”“保持室内安静”“不任意打电话”等。
(3)让同学介绍火警逃命学问。
介绍如何逃跑,如何与消防人员联系等。
2.案例分析演练(1)给同学呈现自闭障碍者自认为童星请人上门接触案例视频,并让同学构成小组做出回应,一起讨论如何回应、如何避开陌生人接触等。
(2)给同学播放小女孩在家遭逢陌生人敲门案例视频,让同学学习警惕陌生人的紧要性,避开在家独自开门,也不任意透露信息。
3.反思总结(1)让同学回答问题:“你觉得本身学到什么?”(2)邀请同学结合案例演练回顾本身在日常生活中碰到的安全问题,予以本身人生价值体验,了解如何保护本身和别人。
(3)让同学玩一些关于危机处理的游戏,例如火灾逃命游戏和“德国列车”游戏,在游戏中提高孩子们的危机处理本领。
五、课程反思安全教育是幼儿园教育中特别紧要的一部分,但是在实际教学中,一些困难和问题也是很突出的。
在本次课程中,通过视频案例演示、游戏等方式,成功的激发了同学们的安全意识,强化了孩子们对自我保护、避开陌生人接触的意识,应当说教学结果非常明显。
此外,通过反思环节,让同学们了解本身日常生活中碰到的不安全和不安全的事情,加强安全意识和行为规范的培育是特别有必要的。
《一个人在家》中班教案作为一位优秀的人民老师,就不得不须要编写教案,通过教案预备可以更好地按照详细状况对教学进程做适当的必要的调节。
教案要怎么写呢?下面是我细心收拾的《一个人在家》中班教案,仅供参考,盼望能够帮忙到大家。
《一个人在家》中班教案1活动设计背景在本班日常生活中,发觉局部幼儿自我庇护能力较差,胆小、无平安意识。
活动目标1、初步培养幼儿的平安意识,提高自我庇护能力。
2、培养幼儿动脑思量问题、解决问题的能力。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点幼儿单独在家时自我庇护的办法活动预备1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。
2、情景表演:生疏人敲门。
3、幼儿用书,图片。
活动过程一、发明游戏的气氛,更好的激发幼儿的学习兴趣老师用兔妈妈的口吻告知幼儿:“你们今日都是我的兔宝宝,妈妈今日要出门一会,你们在家要小心哦!二、老师带着幼儿进行情景游戏,让幼儿欢乐的学习。
1、小兔子在家,师戴上大灰狼的头饰敲门:“我的兔宝宝们,你们的兔妈妈回归了,快开门吧!2、小兔子开门发觉是大灰狼:哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要掉你们!~~3师变换“大灰狼和兔妈妈〞的角色,重复故事情景,三、组织研究:假如是你一个人在家会怎么办?幼儿互相沟通处理方法,师赋予正确引导。
四、翻阅幼儿用书,了解一个人在家时要留意的平安。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等五、锻炼幼儿叙述能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏,并和爸爸妈妈一起研究假如一个人在家时该怎么办?教学反思1、通过游戏的方式让幼儿在欢乐中收获了学问。
2、在教学过程中应留意个体差别,让每个幼儿主动参加到游戏中来,鼓舞胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。
小百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系根底上产生的,以情感为纽带,亲属之间所构成的社会生活单位。
家庭是幸福生活的一种存在。
《一个人在家》中班教案2教学目标:1.了解一个人在家时的一些平安常识,如:生疏人敲门时不开门,不开煤气,不碰电器等,不做危急的事情。
幼儿园中班社会教案:一个人在家的时候【活动目标】1、引导幼儿克服独安闲家时的畏惧心理,了解当自己一个人在家时,应当留意的一些基本安全事项,把握一些基本的防拐骗技能,学会保护自己。
2、引导幼儿初步应用较完全、联贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思惟能力。
3、在活动进程中,进步幼儿的安全意识。
【活动预备】故事《当你单独在家时……》;情形表演的预备;音乐磁带《开汽车》【活动进程】1、随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到芳芳家做客。
利用乘车活动来进步孩子们的情绪,并且温习乘车的安全知识。
2、情形表演。
我们刚来到芳芳家门口,发现芳芳正被一个歹徒抓走,我们急忙救下了芳芳,把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下,向芳芳了解刚才发生的事情的经过。
4、围绕芳芳的事情,向孩子们提出题目:当你单独在家时,感觉怎样样?在做些甚么事情呢?假如你一个人在家时,有陌生人敲门,你会怎样办?5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:曾美丽一个人在家的时候,她感觉怎样样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?有人打电话过来了,智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?有人来敲门了,智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?除上面的安全事项,我们还要留意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独安闲家时的畏惧心理,了解独安闲家时应当留意的一些基本安全事项,把握一些基本的防拐骗技能,学会保护自己。
鼓励幼儿将所学的知识应用到平常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思惟能力,进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏:大灰狼和小兔子。
让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地把握住所学的安全知识。
9、结束活动:带领孩子们乘车回幼儿园。
幼儿园安全教育一个人在家教案幼儿园安全教育一个人在家教案(精选5篇)在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园安全教育一个人在家教案(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园安全教育一个人在家教案1活动目标:1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。
2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。
3、形成自我保护意识,提高一个人在家时的警惕性。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、知道在发生危险时如何自求。
活动准备:1、教学挂图。
2、每组一张白纸和一盒水彩笔。
活动过程:1、活动导入:谈话活动。
(1)有事爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢?(2)一个人在家时你回做些什么呢?2、展开活动:观看教学挂图。
(1)出示挂图并提问:①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的,她的做法对吗?②教师小结:一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书,画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。
(2)出示下一幅图,这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。
)②教师小结:自己一个人在家,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到好多危险,而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情,比如:爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。
请幼儿整体阅读所有内容。
3、活动展开:分组讨论,一个人在家时还应注意什么安全问题?(1)教师:一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?(2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。
每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。
幼儿园中班安全教案《一个人在家时》含反思中班安全教案《一个人在家时》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿培养动脑思考问题、解决问题的能力,初步培养安全意识,提高自我保护能力,培养幼儿乐观开朗的性格,快来看看幼儿园中班安全《一个人在家时》含反思教案吧。
活动设计背景在本班日常生活中,发现部分幼儿自我保护能力较差,胆小、无安全意识。
活动目标1、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
2、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点幼儿独自在家时自我保护的方法活动准备1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。
2、情景表演:陌生人敲门。
3、幼儿用书,图片。
活动过程一、创造游戏的氛围,更好的激发幼儿的学习兴趣教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿:你们今天都是我的兔宝宝,妈妈今天要出门一会,你们在家要当心哦!二、教师带领幼儿进行情景游戏,让幼儿快乐的学习。
1、小兔子在家,师戴上大灰狼的头饰敲门:我的兔宝宝们,你们的兔妈妈回来了,快开门吧!2、小兔子开门发现是大灰狼:哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要掉你们!~ ~3师变换大灰狼和兔妈妈的角色,重复故事情景,三、组织讨论:如果是你一个人在家会怎么办?幼儿相互交流处理办法,师给予正确引导。
四、翻阅幼儿用书,了解一个人在家时要注意的安全。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等五、锻炼幼儿表达能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏,并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?教学反思1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。
小百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的,以情感为纽带,亲属之间所构成的社会生活单位。
家庭是幸福生活的一种存在。
幼儿园中班安全教案《一个人在家时》含反思背景在幼儿园中班,很多孩子已经开始有了独立生活的能力。
然而,在家中独处时,孩子们可能会面临各种危险。
为了保障孩子们的安全,需要对他们进行家居安全方面的教育。
本次教案的主题是《一个人在家时》,意在启发幼儿们提高自我保护意识,知道如何避免危险。
教学目标通过教案的学习,让幼儿:•知道一些安全规则,如不随便开门、不玩火、不乱插电等;•提高防范意识,遇到陌生人时不要随便开门;•掌握正确的求助方式,如拔电话、找邻居等;•学会自我保护,如在火灾时要尽快逃生。
教学内容一、安全环境的认识1.询问孩子们:在家里遇到过什么不安全的事情吗?有哪些事情是要小心的呢?2.绘本:《我一个人在家》通过绘本的形式,向孩子们介绍在家里如何遵守安全规则,如不随便开门、不玩火、不乱插电等。
并让孩子们了解,有些规则是为了自己的安全考虑,需要遵守。
3.讨论:你们在家时会注意什么呢?通过讨论的形式,让孩子们更加深入地了解和认识家庭安全,增强他们的安全意识和防范能力。
二、危险事件的认识1.绘本:《小熊和妈妈不在家》通过绘本的形式,向孩子们介绍如何在面对陌生人时保持警觉,并让孩子们了解正确求助的方式,如找邻居、拔电话等。
2.游戏:危险事件小考验通过这个小游戏,让孩子们掌握提高防范意识的方法,了解一些可能遇到的危险事件,如如何避免玩火、不随便乱开门等。
在游戏过程中,教师可以引导孩子自己思考答案,进一步增强孩子的防范意识和自我保护能力。
三、火灾应急演练1.视频:火灾的危害通过生动的视频,向孩子们介绍火灾对人们生活的危害,让孩子们了解火灾的可怕性并正确看待。
2.火灾应急演练模拟火灾发生的场景,向孩子们介绍火灾应急的正确方式,如如何逃生等。
并让孩子们进行模拟演练,掌握正确的应急方法。
反思通过这次教案的实践和反思,我发现需要进一步完善以下几个方面:1.本次教学的内容涵盖面广,需要根据实际情况,适度压缩内容,注重培养孩子的实际操作能力。
幼儿园中班安全教案《一个人在家时》
一、教学目标
1. 让学生明白家庭安全的重要性和家庭安全的基本知识;
2. 让学生掌握一些安全的行为习惯,如不跟陌生人说话、不轻易开门、不玩电器等;
3. 让学生掌握一些紧急情况下的安全措施,如求助、及时上报等。
二、教学准备
1. 教学用书:《一个人在家时》
2. 教学器材:磁带、录音机等
3. 教学辅助:教学挂图、家庭安全知识的提纲
三、教学过程
1. 引入:让学生讨论家庭安全的重要性,并引出本课的主题;
2. 内容练习:让学生观看一个关于家庭安全的简短视频,并让学生回答有关问题;
3. 情景模拟:让学生小组进行情景模拟,如一个人在家时遇到紧急情况时应该怎么做;
4. 总结:让学生总结本节课所学的内容,并用自己的话重申家庭安全的重要性。
四、教学反思
本节课的教学内容丰富,学生的参与性也很高,他们在模拟情境中表现出良好的安全意识,也掌握了一些家庭安全的知识,但是有些学生在模拟情境中表现出的反应不够及时,我应该重点督促他们,让他们更加积极的参与到情景模拟中来。
中班上学期健康教案《一个人在家》中班上学期健康教案《一个人在家》精选3篇(一)教案概述:主题:一个人在家班级:中班学期:上学期时长:2周目标:通过讲解和讨论,让学生了解一个人在家的安全知识和技能,培养独立性和自理能力。
教案安排:第一周:1.引入(1课时)- 同学们,在家里你们会做些什么活动呢?你们有没有一个人在家的经验呢?请和大家分享一下。
- 老师播放一个人在家的相关视频,并引导学生观察和讨论。
2.基础知识教学(2课时)- 讲解一个人在家的基本安全知识,如不开门给陌生人、不乱开电器等。
- 使用图片、演示等多种形式,让学生了解并掌握这些知识。
3.角色扮演(2课时)- 分组或个人进行角色扮演,让学生模拟一个人在家的情景,通过实践巩固安全知识。
- 老师及家长可以起到监督和指导的作用,帮助学生克服困难。
第二周:1.游戏与活动(2课时)- 设计一个人在家的安全小游戏,如找出隐藏的危险物品、解开安全密码等。
- 通过游戏,让学生在轻松的氛围中巩固和应用所学的安全知识。
2.小组讨论(1课时)- 分成小组,讨论学生经验和感受,分享学习到的安全知识。
- 班级可以设立一个安全建议箱,让学生将自己在一个人在家时的问题和建议写下来。
3.总结与反思(1课时)- 回顾本周所学的内容,让学生进行总结,并引导他们提出改进的方案。
- 老师可以展示学生的作品和反馈,鼓励学生的成长和进步。
教案评估:- 观察学生在角色扮演、游戏和讨论中的表现,评估他们掌握的安全知识和技能。
- 收集学生的问题和建议,以及小组讨论的结果,评估教学效果及学生的思考能力。
教学资源:- 一个人在家的安全知识资料和视频- 角色扮演道具- 安全小游戏材料- 安全建议箱及纸张等相关材料中班上学期健康教案《一个人在家》精选3篇(二)教案主题:人体骨骼教案时间:中班上学期教学目标:1. 了解人体骨骼的基本结构和功能。
2. 学习人体骨骼的名称及其位置。
3. 发展观察和描述的能力。
中班健康教育活动教案《一个人在家》 (2) 中班健康教育活动教案《一个人在家》 (2)精选6篇(一)活动名称:中班《一个人在家》健康教育活动活动目标:1. 培养幼儿独立生活能力和判断力。
2. 培养幼儿应急处理能力,提高自我保护意识。
3. 培养幼儿与他人合作、沟通和共享资源的能力。
4. 培养幼儿家庭价值观、安全意识和良好的习惯。
5. 提高幼儿自我管理、自我保护和自我救护的能力。
活动准备:1. 课件或图片展示《一个人在家》的情景。
2. 小区平面图和教具,如玩具电话、玩具医疗箱等。
3. 小组合作活动所需要的道具和材料。
活动过程:1. 导入(5分钟)展示《一个人在家》的情景图片,引导幼儿讨论孩子一个人在家的情景,并询问他们在这个情景中遇到过怎样的问题。
2. 主体活动(20分钟)a. 角色扮演:将幼儿分为小组,每组选择一位“孩子”,其他幼儿分别扮演电话里的家长、邻居、医生等角色。
引导幼儿通过角色扮演,模拟孩子一个人在家时可能遇到的问题和解决办法。
b. 安全讲解:通过课件或图片展示,向幼儿介绍一些常见的家庭安全问题,如火灾、自然灾害等,并与他们讨论如何应对这些情况。
c. 自我保护技能训练:向幼儿示范如何正确使用玩具电话,模拟电话求救场景,引导幼儿学会拨打紧急电话并描述自己的问题。
同时,引导幼儿学习如何正确使用玩具医疗箱,模拟小伤口处理等场景,提高幼儿自我保护和自救能力。
3. 小结(5分钟)询问幼儿本次活动中学到了哪些内容,与幼儿一起总结学到的重要安全知识,强调安全意识的重要性。
4. 拓展活动(可选):可在幼儿家长的配合下,进行家庭安全知识的探究活动。
邀请家长来幼儿园,与幼儿共同制定家庭安全规则,并通过角色扮演或游戏等形式,加深幼儿对家庭安全的认识和实际操作能力。
活动评估:观察幼儿在角色扮演、安全讲解和自我保护技能训练活动中的表现,评估幼儿是否能够正确理解和运用安全知识,是否能够与他人合作、沟通和共享资源,以及是否形成安全意识和良好的习惯。
中班上学期健康教案《一个人在家》 (2) 中班上学期健康教案《一个人在家》 (2)精选6篇(一)课题:一个人在家教学目标:1. 让学生了解在家一个人时的注意事项和安全知识。
2. 培养学生对自身安全的意识和能力,提高自我保护能力。
3. 通过小组讨论,培养学生的合作、沟通和解决问题的能力。
教学重点:1. 学生了解一个人在家时需要注意的事项和安全知识。
2. 学生能够掌握一些自我保护的基本技能。
教学难点:学生能够掌握在家一个人时的自我保护能力。
教学准备:图片、PPT、安全提示卡片、视频资源等。
教学过程:一、导入 (5分钟)1. 引导学生回忆在家一个人时遇到的问题和困扰,如感到无聊、有时需要自己做饭等。
2. 引导学生思考:在家一个人时,我们有哪些需要注意的事情?二、呈现 (10分钟)1. 展示图片和视频,介绍一个人在家时需要注意的事项和安全知识。
2. 通过PPT呈现一些常见的安全问题,引导学生思考应该如何解决。
三、讨论 (15分钟)1. 将学生分成小组,让他们讨论并分享在家一个人时的注意事项和解决问题的方法。
2. 每个小组选择一个代表,向全班汇报他们的讨论结果。
3. 教师引导学生讨论并总结,形成班级注意事项和解决问题的方法。
四、展示 (10分钟)1. 将注意事项和解决问题的方法整理成安全提示卡片。
2. 将卡片在教室展示,并鼓励学生把这些卡片带回家,与家人分享。
五、小结 (5分钟)1. 回顾本节课的学习内容,强调一个人在家时的注意事项和安全知识的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极提高自我保护意识和能力。
教学延伸:1. 邀请社区警察或安全专家来校开展安全教育讲座。
2. 布置作业:让学生画一张关于一个人在家时的安全知识的海报,展示给全班。
3. 组织学生进行模拟演练,让他们在实际情境中运用所学的安全知识和技能。
中班上学期健康教案《一个人在家》 (2)精选6篇(二)教案主题:人体骨骼教案时间:中班上学期教学目标:1. 了解人体骨骼的基本结构和功能。
幼儿园中班生活教案一个人在家时教案:一个人在家时的生活教学目标:1.学习如何在家中保持安全。
2.培养独立生活的能力。
教学重点:1.家庭安全意识的培养。
2.提高独立生活的能力,如自我照顾、处理小问题等。
教学准备:1.幻灯片。
2.相关图片、图表等教具。
3.角色扮演道具。
教学过程:一、引入(10分钟)1.师生对话:教师:今天我想问问大家,有没有在家一个人的经历?学生:有。
教师:那你一个人在家的时候,经历了些什么?学生:……(学生回答自己的经历)教师:那你觉得一个人在家时需要注意什么?学生:需要注意安全。
二、学习(30分钟)1.了解家庭安全:a.展示相关图片,引导学生认识家庭安全意识。
b.师生互动:讨论家庭安全的重要性,如何保持家庭安全等。
2.一个人在家的安全常识:b.角色扮演:老师扮演坏人,学生扮演一个在家的孩子,教师试图伪装成交通员、送外卖员等,引导学生正确识别,告诉他们不要轻易开门。
3.独立生活的技能培养:a.展示图片:让学生观察图片,了解如何独立生活,如如何做饭、如何洗衣等。
b.学生小组合作:分小组讨论,可以模拟出孩子独自在家时可能会遇到的问题,讨论并提出解决方法。
c.学生展示:每个小组选择一个问题,并展示出他们的解决方法。
三、巩固(15分钟)1.小组游戏:学生分组,在一个模拟的家庭环境中进行角色扮演游戏,模拟一个人在家的情境,学生通过扮演家长和孩子的角色,互相学习如何保持家庭安全和独立生活的能力。
四、总结(5分钟)1.回顾学习内容,引导学生总结一个人在家时的注意事项和独立生活的技能。
2.教师总结:鼓励学生在家庭生活中培养自我保护能力、独立生活的能力,并强调家庭安全的重要性。
教学延伸:1.学生的家庭作业可以是写一篇关于一个人在家的安全注意事项的小文章。
评估与反馈:1.观察学生在小组讨论过程中的表现,包括是否能积极参与讨论、提出问题和解决方法等。
2.综合评价学生的学习成果,包括学生在游戏中的表现、小文章的写作等。
幼儿园中班平安活动:一个人在家之杨若古兰创作活动目标:
1、晓得爸爸妈妈不在家,本人不克不及给陌生人开门.
2、通过观看情境扮演、讨论的方法,了解一个人在家时的平安常识.
3、有初步的自我防范和自我呵护的认识.
活动筹办:了解有哪些幼儿有一个人在家的经验.
活动过程:
一、观看情景扮演,了解一个人在家的相干常识和行为.
1、请配班老师饰演玩具推销商,请幼儿看看他们新奇的玩具,让幼儿开门,观察幼儿的反应.
2、请大班老师饰演幼儿园的新老师,说是来家访的,让幼儿开门,观察幼儿的反应.
3、请保育员阿姨打电话给小朋友,说是爸爸或妈妈的好朋友或同事,请孩子开门,并请求带孩子到某一地方,观察孩子有什么反应.
4、使幼儿晓得爸爸妈妈不在家本人不克不及让陌生人进门,必须等父母回来再开门.
二、组织幼儿讨论:
1、如果你一个人在家,碰到有陌生人来敲门,你会开门吗?为何?
2、如果有人来敲门,你想对来人说什么?
3、一个人在家可以做哪些事情?不成以做哪些事情?为何?
三、教师小结:
1、如果你一个人在家,碰到有陌生人来敲门,可以不发出声音,假装本人不在家,如果发现有陌生人在开锁,可以打电话给110,但要说清家里的地址,或通知爸爸妈妈,让大人来应对.
2、一个人在家里要留意平安,不做风险的事,波动动家里的电器插座、特别是不玩火等,要学会呵护本人.。
幼女园中班仄安活动:一部分正在家之阳早格格创做活动目标:
1、知讲爸爸妈妈没有正在家,自己没有克没有及给陌死人启门.
2、通过瞅瞅情境扮演、计划的要领,相识一部分正在家时的仄安知识.
3、有收端的自尔防范战自尔呵护的意识.
活动准备:相识有哪些幼女有一部分正在家的体味.
活动历程:
一、瞅瞅情景扮演,相识一部分正在家的相闭知识战止为.
1、请配班教授饰演玩具采购商,请幼女瞅瞅他们新颖的玩具,让幼女启门,瞅察幼女的反应.
2、请大班教授饰演幼女园的新教授,道是去家访的,让幼女启门,瞅察幼女的反应.
3、请保育员阿姨挨电话给小伙伴,道是爸爸或者妈妈的佳伙伴或者共事,请孩子启门,并央供戴孩子到某一场合,瞅察孩子有什么反应.
4、使幼女知讲爸爸妈妈没有正在家自己没有克没有及让陌死人进门,必须等女母回去再启门.
两、构造幼女计划:
1、如果您一部分正在家,逢到有陌死人去敲门,您会启门吗?为什么?
2、如果有人去敲门,您念对于去人道什么?
3、一部分正在家不妨干哪些事务?没有成以干哪些事务?为什么?
三、西席小结:
1、如果您一部分正在家,逢到有陌死人去敲门,不妨没有收出声音,假拆自己没有正在家,如果创造有陌死人正在启锁,不妨挨电话给110,但是要道浑家里的天点,或者报告爸爸妈妈,让大人去应付于.
2、一部分正在家里要注意仄安,没有干伤害的事,宁静动家里的电器插座、特天是没有玩火等,要教会呵护自己.。
活动目标:
1、知道爸爸妈妈不在家,自己不克不及给陌生人开门.
2、通过不雅看情境扮演、讨论的办法,了解一团体在家时的平安知识.
3、有初步的自我防备和自我呵护的意识.
活动准备:了解有哪些幼儿有一团体在家的经验.
活动过程:
一、不雅看情景扮演,了解一团体在家的相关知识和行为.
1、请配班老师饰演玩具推销商,请幼儿看看他们新颖的玩具,让幼儿开门,不雅察幼儿的反响.
2、请大班老师饰演幼儿园的新老师,说是来家访的,让幼儿开门,不雅察幼儿的反响.
3、请保育员阿姨打电话给小朋友,说是爸爸或妈妈的好朋友或同事,请孩子开门,并要求带孩子到某一地方,不雅察孩子有什么反响.
4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不克不及让陌生人进门,必须等怙恃回来再开门.
二、组织幼儿讨论:。
中班安全教案详案及教学反思《一个人在家时》教案详案:教材:《一个人在家时》教学目标:1. 了解在家独处时需要注意的安全事项。
2. 掌握紧急情况下的应对措施。
3. 培养孩子在家独处时的自我保护意识。
教学内容:1. 家庭安全常识介绍。
2. 在家独处时的安全事项。
3. 紧急情况下的应对措施。
教学过程:1. 导入:通过与学生的互动问答,引入家庭安全的话题。
2. 家庭安全常识介绍:a. 学生听老师介绍一些家庭安全常识,如不随便开门给陌生人,不随便透露家庭信息等。
b. 学生根据教师的介绍,讨论家庭安全常识的重要性。
3. 在家独处时的安全事项:a. 学生观看《一个人在家时》视频,了解片中描述的小明一个人在家的经历。
b. 学生根据视频内容,讨论并列举在家独处时需要注意的安全事项。
c. 教师进行总结,帮助学生梳理和强化记忆。
4. 紧急情况下的应对措施:a. 学生观看关于紧急情况下的应对措施的视频。
b. 学生讨论并列举不同紧急情况下的应对措施,如遇到火灾应该如何逃生等。
c. 教师进行总结,并强调重要的应对措施。
教学反思:通过本节课的教学,学生对在家独处时的安全事项有了更深入的了解。
他们通过观看视频、参与讨论和总结的方式,能够清楚地知道在家独处时需要注意的安全事项和紧急情况下的应对措施。
教学过程中,学生参与度较高,能够积极发言和表达自己的观点。
在教学中,我注重通过互动问答的方式引导学生思考和讨论,让他们主动探索和发现知识,提高了教学效果。
同时,通过观看视频和讨论的方式,让学生能够更加直观地理解和记忆所学知识,提高了教学的趣味性和生动性。
需要改进的地方是,在总结环节我可以加入更多的案例和实际生活中的经验,让学生更加贴近生活,提升知识的实用性。
此外,在教学过程中要注意引导学生积极参与,尊重每个学生的不同观点,让每个学生都能够充分发表自己的想法。
中班安全教案及教学反思《一个人在家时》一、教学目标1.知识目标:了解在家中的安全注意事项,形成基本的自我保护意识;2.技能目标:了解一些紧急情况下采取的自我保护措施;3.情感目标:培养团队合作意识,助力小朋友形成团队意识。
二、教学重难点1. 教学重点1.鼓励小朋友学会自我保护,在生活中养成高度安全意识;2.学会紧急情况下采取的有效措施。
2. 教学难点1.在学习自我保护意识时,如何准确地引导小朋友注意到生活中的安全事项;2.在讲解采取的自我保护措施时,如何让小朋友理解措施的重要性。
三、教学内容1. 前期准备1.学习资源:《一个人在家时》2.学习工具:幻灯片2. 学习内容1.生活中的安全事项•学会确认来访的人是别人的熟人,不认识的人不要让其进屋;•听到敲门声或电话铃响时,不要单独开门或接电话;•不要把门锁上,避免产生意外;•遇到火灾、断电、断水等紧急情况时要保持冷静,按照应急预案进行自我保护。
2.紧急情况下采取的有效措施•遇到火灾应该尽可能快地离开现场,尽量使用湿毛巾遮住呼吸,不要乱闯;•遇到断电情况时尽量使用手电筒照明,不要使用蜡烛避免发生火灾;•遇到断水情况时先准备足够的水,可以用盆、缸等储水。
3. 教学方法1.以小组为单位,让小朋友自己思考生活中的安全事项,并列举出自己想到的事项;2.在讲解过程中使用幻灯片,引导小朋友学习生活中的安全知识;3.制定应急预案,让小朋友参与其中,达到团队合作的效果。
四、教学实施1. 教学活动安排时间活动内容10:00-10:20学习生活中的安全事项10:20-10:40学习紧急情况下采取的自我保护措施10:40-10:45制定应急预案2. 教学流程1.小组讨论生活中的安全事项,列出自己想到的事项。
2.通过幻灯片讲解学习生活中的安全知识。
3.让小朋友模拟火灾、断电、断水等紧急情况,同时让其学习采取的自我保护措施。
4.制定应急预案,让小朋友参与其中,达到团队合作的效果。
幼儿园中班安全活动教案《一个人在家时》及内容总结《中班平安活动教案《一个人在家时》及内容总结》这是优秀的中班平安教案文章,期望可以对您的学习工作中带来帮忙,快来看看中班平安活动教案《一个人在家时》及内容总结!活动设计背景在本班日常生活中,发觉部分幼儿自我爱护力量较差,胆小、无平安意识。
活动目标1、初步培育幼儿的平安意识,提高自我爱护力量。
2、教会幼儿做个胆大的孩子。
3、能主动参与嬉戏活动,并学会自我爱护。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的平安意识。
教学重点、难点幼儿独拘束家时自我爱护的方法活动预备1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。
2、情景表演:生疏人敲门。
3、幼儿用书,图片。
活动过程一、制造嬉戏的氛围,更好的激发幼儿的学习爱好老师用兔妈妈的口吻告知幼儿:"你们今日都是我的兔宝宝,妈妈今日要出门一会,你们在家要当心哦!二、老师带领幼儿进行情景嬉戏,让幼儿欢乐的学习。
1、小兔子在家,师戴上大灰狼的头饰敲门:"我的兔宝宝们,你们的兔妈妈回来了,快开门吧!2、小兔子开门发觉是大灰狼:哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要掉你们!~ ~3、师变换"大灰狼和兔妈妈'的角色,重复故事情景,三、组织商量:假如是你一个人在家会怎么办?幼儿相互沟通处理方法,师赐予正确引导。
(教案出自:快思老师教案网)四、翻阅幼儿用书,了解一个人在家时要留意的平安。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等五、熬炼幼儿表达力量。
请幼儿在家时和家长一起互动嬉戏,并和爸爸妈妈一起商量假如一个人在家时该怎么办?教学反思1、通过嬉戏的方式让幼儿在欢乐中收获了学问。
2、在教学过程中应留意个体差异,让每个幼儿主动参加到嬉戏中来,激励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。
中班平安活动教案《一个人在家时》及内容总结。
幼儿园中班安全活动:一个人在
活动目标:
1、知道爸爸妈妈不在家,自己不能给陌生人开门。
2、通过观看情境表演、讨论的方法,了解一个人在家时的安全知识。
3、有初步的自我防范和自我保护的意识。
活动准备:了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。
活动过程:
一、观看情景表演,了解一个人在家的相关知识和行为。
1、请配班老师扮演玩具推销商,请幼儿看看他们新颖的玩具,让幼儿开门,观察幼儿的反应。
2、请大班老师扮演幼儿园的新老师,说是来家访的,让幼儿开门,观察幼儿的反应。
3、请保育员阿姨打电话给小朋友,说是爸爸或妈妈的好朋友或同事,请孩子开门,并要求带孩子到某一地方,观察孩子有什么反应。