山东省滕州至善中学2011年初中生物学业水平考试复习导学案(一)

七年级下册生物全册导学案导学1 第一节食物中的营养物质【学习目标】：1、了解人体需要的主要营养物质的作用和营养物质的食物来源及缺乏症状。

2、加深科学探究的一般过程，提高科学探究的能力。

【学习重点、难点】：重点：营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。

难点：各种营养与人体生命活动的关系。

【学习过程】：自主学习1、食物中含有__ 、__ 、__ 、__ 、_ 、__ 等六类营养物质。

2、组成细胞的主要有机物是_ 、_ 、_ _ 并确为生命活动提供能量。

3、糖类、脂肪、蛋白质共同点：(1)都是组成细胞的主要__ ;(2)都能为生命活动__ 。

不同点：(1)糖类：举例_ 、、_ _。

食物来源：、_ _ 、_ 。

作用：主要为__ 。

(2)脂肪：食物来源：__ 、_ 、__ 。

作用：人体的备用的_ _ 。

(3)蛋白质：食物来源：_ 、_ 、 _ 、__ 。

作用：构成__ 的主要物质，促进人体的__ ,以及受损细胞的__ 和_ ，为人体的生命活动提供 __ 。

4.大约占体重60%---70%的是。

它的作用是__ 。

5、无机盐无机盐种类缺乏时症状食物来源含钙无机盐含铁无机盐含碘无机盐含锌无机盐含磷无机盐6维生素(1)、特点：不是构成细胞的_____，不为人体提供____，需要量很____，但很重要。

一旦缺乏时，会影响正常的____，甚至____。

(2)、常见种类及缺乏症：维生素A 缺乏症____食物来源于____;维生素B1缺乏症____食物来源于____;维生素C 缺乏症食物来源于____;维生素D缺乏症____食物来源于。

导学2 第二节消化和吸收【学习目标】：1.说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成;2.说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用;3.阐述食物的消化的过程。

【学习重点、难点】：1.探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。

2.分析小肠的结构与功能相适应的特点。

【学习过程】：自主学习(一)消化系统的组成1.消化道：包括__ 、咽、食道、__ 、 __ 和肛门。

七年级生物全册导学案第一单元 生物与生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征教师寄语：有生命，就精彩！ 学习目标：知识目标：1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征能力目标：通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。

情感目标：通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。

学习重点：通过观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征是本节教学的重点。

学习难点：一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。

学习过程： 一、课前预习：生物学是研究________和___________的科学.科学问题靠____和______来回答.通过____和______寻找证据，通过逻辑推理做出解释，从而体验科学探究的真谛。

科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。

导入新课:同学们：你一定认识其中不少的生物。

那么，我们的教室里有哪些生物？请各小组讨论后出示课前观察的结果。

二、小组合作探究（一）通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必须首先学会观察。

阅读课本P2页回答下列问题：下列关于科学观察的说法，不正确的是（ ）A ．科学观察是科学探究的一种基本方法B ．科学观察必须借助有关用具才能进行C ．观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来D ．观察时要积极思考，多问几个为什么 （二）阅读课本P3-P7页，探究下列问题： 1．填充下图，识记生物的基本特征。

2．观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物，结合课本第插图，讨论： （1）植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？（2）人类同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。

（3）动物和人排出体内废物的方式有哪几种？（4）课本第七页插图的内容说明了什么？3．除了课本介绍的，你还知道生物有哪些特征？看哪个小组说得好4．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征 （1）小猫长成大猫属于 。

滕州至善中学学业水平考试复习导案（一）科学探究生物体的结构层次一、复习目标：1.认识显微镜的结构，会练习使用显微镜，并会做相关题目。

2.描述临时装片制作的过程，说出动植物细胞的结构和功能。

3.明确细胞的分裂、生长和分化的相关知识，说出动植物体的结构层次。

二、基础回顾：（一）科学探究科学探究的一般过程包括、、、、、。

其中是探究成功的前提，是探究成功的关键。

（二）显微镜的构造和使用1.显微镜的结构：（1）观察装置是、。

（2）调焦装置是、。

（3）调光装置是、。

2.显微镜的使用：（见课本P13-14页）注意事项：（1）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？（2）在目镜内看到的物像的情况怎样？（3）显微镜的放大倍数如何确定？（4）如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移？（5）.显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？（三）细胞的结构和功能1.临时装片制作的一般步骤：注意：制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？2.用铅笔绘出一个植物细胞，并标出各部分的名称，写出各部分的功能。

3.动物细胞与植物细胞的区别相同点不同点植物细胞动物细胞（四）细胞的分裂和分化1.细胞的分裂（1）细胞的分裂是指（2）写出或会图表示出动植物细胞分裂的相同点和不同点。

（3）植物体由小长大的原因是：和。

2.细胞的分化（1）细胞分裂产生的新细胞，在的作用下，其、、随着细胞的生长出现了差异。

（2）细胞分化的结果是。

（五）多细胞生物体的结构层次1.绿色开花植物的器官有哪些？如何进行分类？2.出动物体和植物体的结构层次。

三、自主检测：1．现有一台显微镜，目镜上标有“10×”，两个物镜上标有“10×”“40×”，这台显微镜的最大放大倍数为（）A．10 B．20 C．100 D．4002．糖腌黄瓜丝溢出的黄瓜汁水，这主要来自细胞结构中的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．液泡3．探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该（）A．所有变量都相同B．只存在阳光这一变量的差异C．除阳光外其他变量都不相同D．以上说法都不对4．某同学用显微镜进行观察细胞时，发现被观察的细胞在视野的左上方，他想把它移到视野中央，他移动玻片的方向是（）A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方5．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，下列哪个做法是正确的？（）A．尽量将标本撕得薄B．用镊子使盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴后，迅速放平C．若有气泡，则用手轻压赶出或用吸水纸吸引D．盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上6．制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（）A．保持细胞的形态B．避免细胞皱缩C．避免细胞胀破D．离散口腔上皮细胞7．下列哪种生物不是由细胞构成的？（）A．动物B．植物C．细菌、真菌D．病毒8．根据下图的植物细胞结构示意图回答。

初中生物学习材料鼎尚图文制作整理滕州育才中学学业水平考试复习导案（一）科学探究生物体的结构层次一、复习目标：1.认识显微镜的结构，会练习使用显微镜。

2.描述临时装片制作的过程，说出动植物细胞的结构和功能。

3.明确细胞的分裂、生长和分化的相关知识，说出动植物体的结构层次。

二、基础回顾：（一）科学探究：科学探究的一般过程包括、、、、、。

其中是探究成功的前提，是探究成功的关键。

（二）显微镜的构造和使用1.显微镜的结构：（1）观察装置是、。

（2）调焦装置是、。

（3）调光装置是、。

2.显微镜的使用：（见课本P13-14页）注意事项：（1）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？（2）在目镜内看到的物像的情况怎样？（3）显微镜的放大倍数如何确定？（4）如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移吗？举例说明。

（5）显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片上？（三）细胞的结构和功能1.临时装片制作的一般步骤：注意：制作口腔上皮细胞临时装片时为什么在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？2.用铅笔绘出一个植物细胞，并标出各部分的名称，写出各部分的功能。

3.动物细胞与植物细胞的区别相同点不同点植物细胞动物细胞（四）细胞的分裂和分化1.细胞的分裂（1）细胞的分裂是指（2）写出或会图表示出动植物细胞分裂的相同点和不同点。

（3）植物体由小长大的原因是：和。

2.细胞的分化（1）细胞分裂产生的新细胞，在的作用下，其、、随着细胞的生长出现了差异。

（2）细胞分化的结果是。

（五）多细胞生物体的结构层次1.绿色开花植物的器官有哪些？如何进行分类？2.写出动物体和植物体的结构层次。

三、自主检测：1．现有一台显微镜，目镜上标有“10×”，两个物镜上标有“10×”“40×”，这台显微镜的最大放大倍数为（）A．10 B．20 C．100 D．4002．糖腌黄瓜丝溢出的黄瓜汁水，这主要来自细胞结构中的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．液泡3．探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该（）A．所有变量都相同B．只存在阳光这一变量的差异C．除阳光外其他变量都不相同D．以上说法都不对4．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，下列哪个做法是正确的？（）A．尽量将标本撕得薄B．用镊子使盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴后，迅速放平C．若有气泡，则用手轻压赶出或用吸水纸吸引D．盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上5.（2009济宁）如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：（1）对细胞有保护和支持作用的结构是；（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为具有控制物质进出的作用；（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[ ] ；（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是；（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[ ] 中。

生态系统的类型教学目标：1．知识目标①列举不同的生态系统类型，描述各类型的特点。

（重点）。

②分析影响生态系统分布的因素。

（难点）。

2．能力目标通过对各种生态系统类型特点的比较培养学生分析问题的能力，养成理论联系实际的思维习惯。

3．情感、态度与价值观目标通过介绍我们国家生态系统特点，使学生认识到我国的生态状况，培养学生的民族自豪感和忧患意识。

增强学生保护生物及生物圈的意识，产生热爱家乡的情感。

教学方法及学法指导：因为本小节内容有非常直观的录像、图片且教材设计也是图文并茂，故采用师生互动式教学法，教师引导学生看录像、图片，学生在观看过程中理解概念并当堂置疑，教师进行针对性解惑。

通过自主学习、合作学习、分析讨论、表达交流，充分体现学生的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高。

课前准备：教师准备森林、草原、农田海洋湖泊池塘等生态系统的录像资料及照片图片；学生课前预习。

合作探究释疑建构10分钟森林生态系统动植物种类繁多，有“绿色水库”之称草原生态系统分布在较干旱地区，以草本植物为主。

荒漠生态系统分布在干旱地区，动植物种类稀少。

海洋生态系统以海洋和海洋生物为主，动植物种类繁多。

淡水生态系统以淡水水域和淡水生物组成。

农田生态系统人的作用较大，以农作物为主体。

城市生态系统消费者主要是人，动植物种类和数量稀少。

影响生态系统分布的因素课件展示问题过渡：请同学们看书，思考讨论：1、不同地形和不同的气候特点，造就了地球上多种多样的生态系统，你能系统的阐述一下吗？2、决定自然生态系统和人工生态系统分布的因素是什么？小结：温度和降雨量是决定陆地生态系统类型的主要因素此外还有土壤、气候大气等因素。

在没有人类干扰的特定环境中形成的生态系统即自然生态系统由人类所建立的生态系统即人工生态系统。

各种生态系统之间的关系过渡课件展示：问题导学重点内容加以识记带着问题，自主学习课本53-57页内容，以小组为单位讨论解决小组内进行热烈讨论让学生带着问题，看书、思考，可减少学习的盲目性。

滕州至善中学学业水平考试复习导案（九）八年级下册一．复习目标1.生命的起源2.生物进化的原因3.生物与环境4.基因工程5.克隆技术二．基础回顾1．生命的起源过程包括四个阶段2．米勒在实验中收集到了什么证据？火花放电的作用是模拟现象,“冷凝管”用来模拟过程. 米勒得出的结论是，支持了生命起源过程的个阶段3．基因工程是在_____水平上进行的遗传操作.克隆技术是在_____水平上的遗传操作。

4．自然界中的生物，通过激烈的 ______ ，______生存，______被淘汰的过程，称为自然选择。

5．生态系统调节能力有大有小，这主要取决于，一般地说，生态系统中越多，越复杂，自动调节能力就 .6．从生态系统能量传递效率上看，一个营养级的能量，流到下一个营养级只有______ 因此，一个食物链一般不能超过______个营养级。

7．地球上原本没有生命，生命是由________逐渐演变而来。

8．生态系统中能量的源头是_______。

9．能量流动的过程：、、。

10．能量流动是通过实现的，以及能量流动的特点是：、。

三。

自主检测1.克隆的个体,其遗传物质来源于( )A.体细胞B.胚胎细胞C.卵细胞D.精子2.我们见到的形态各异的金鱼及各种美丽的花卉都是经过长期的______的结果；而地球上种类繁多的昆虫是经过长期的______的结果。

A自然选择 B人工选择3.按照生命起源的化学进化学说，生命起源的化学进化过程中最关键的是（）A从原始大气生成有机小分子物质B有机小分子物质生成有机大分子物质C有机大分子物质组成相对独立的体系D从相对独立的体系演变为原始生命4.一般的说,在食物链中随着营养级的递增,生物个体的数量将依次( )A.递增B.递减C.不变D.稍有增加5.地球上最大的生态系统是（）。

A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.沙漠生态系统6、原始大气中肯定没有的气体是（）A．氨气 B．氧气 C．氮气 D．甲烷7. 科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：（6分）(1)桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种现象（填“遗传”或“变异”）。

滕州至善中学学业水平考试复习导案（二）生物圈中的绿色植物一．复习目标1.比较三类植物之间的区别2.理解绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。

3.能用实验证明绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。

二．基础回顾1.生活环境主要特征分类繁殖方式代表植物藻类植物一般生活在______. 大多单细胞个体，无根茎叶分化，低等植物水绵，海带，紫菜，鹿角菜等蕨类植物________ 真正的根茎叶分化，有输导组织，体形大，适应陆地能力强____繁殖卷柏、满江红等种子植物水陆都有个体高大根茎叶有发达的输导组织____植物____植物_____繁殖银杏、苏铁马尾松、水仙、银杉等等2. 绿色植物中最高等的植物类群是________，大气中90%的氧由________提供，3. 蒸腾作用可以促进植物吸收____，促进_____和______的运输，也可以有效的_____.4.《绿叶在光下制造淀粉》的实验中，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_______________________.5．把叶片用黑纸片的一部分从上下两面遮盖起来是为了做_________.6．把叶片放在酒精中隔水加热是为了_____________，脱色后酒精的颜色是绿色，叶片的颜色变成_________.7．脱去绿色的叶片滴加碘液后，见光部分进行了光合作用，产生了______,变成___色，遮光部分没有进行光合作用，没有产生淀粉，没有变成蓝色。

8.区别联系场所原料条件产物能量光合作用相互对立相互依存呼吸作用9.光合作用的反应式：。

三．自主检测1、晚上，把盆栽花卉放在室内对人们的主要影响是（）A、可以供给人们氧气B、与人们争夺氧气C、可以供给人们有机物D、可增加空气湿度2、从树上摘下的苹果仍有的生理作用是（）A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、吸收作用3、在昼夜温差较大的地区，粮食作物的子粒饱满，瓜果较甜，这是因为（）A、光合作用旺盛，呼吸作用强烈B、光合作用旺盛，呼吸作用微弱C、光合作用微弱，呼吸作用强烈D、光合作用微弱，呼吸作用微弱4、为了提高温室内作物的产量，温室内温度应控制为（）A、白天高，晚上低B、白天低，晚上高C、白天、晚上都高D、白天、晚上都低5、皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫( )A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、扩散作用6、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（）A、二氧化碳B、水C、高温D、光7、韭黄叶片呈黄白色的原因是（）A.温度不足B.水分不足C.肥料不足D.光照不足8、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（）A、清晨的叶B、傍晚的叶C、正午的叶D、都一样9、鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，其作用是（）A、营造鱼的生活环境B、增加鱼缸中的食物C、增加鱼缸中的氧气D、增加鱼缸中的二氧化碳10、某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。

滕州市至善中学七年级期中工作总结褚红军二0一0年11月22日这半学期以来，七年级教学工作在学校领导的正确指引和关怀下，在教导处领导的指导和帮助下，七年级全体同仁按照起初预定的工作计划本着"在实践中学习，在反思中进步"的原则，立足课堂，以研促教，积极稳妥.紧张有序的开展工作。

本人坚强教学.教研.教务共抓并举，充分指挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学观念，开拓进取，全面推进素质教育，全面提高教学质量。

由于各位教师团结一心，履行职责，取得了较好的成绩，现将开学以来的教学工作总结如下：一、工作指导思想.全面贯彻执行教育教改有关精神，严格规范教育教学行为，加强过程性考核评价，促进教师自我发展，着力提高教育教学质量和学生综合素质。

二、工作重点和目标结合各处室工作计划和年级实际情况，本学期着力于学生良好的日常行为和学习习惯与方法的培养，用习惯指导行为，用行为来促进学习，继续大力推进“学案导学、合作探究”的高级课堂教学模式和学生在校的常规管理，并结合小组合作学习向课堂要质量，向管理要效率，向落实要成绩，力争期末各方面有长足的进步。

三、常规工作回顾（一）教育教学工作1、大力推进学科建模活动，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级情况，运用本学科的教学模式，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、动手操作能力、合作能力以及自学能力，特别创意总结提炼建模成果，行程可以供他人复制的、优秀的课堂教学模式。

2、扎实开展小组合作学习，近一步完善了小组合作学习各个环节，力争做到安排组织到位，落实开展到位，评价反馈到位，并做到适时进行调整。

3、高效课堂实施中，倡导培养老师树立学生主题观念，贯彻民主教学思想，构建一中民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。

树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，称谓学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程，正如教育家陶行知所说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

滕州至善中学学业水平考试复习导案（三）生物圈中的动物生物圈中的微生物一、复习目标：1.动物的主要类群2。

动物的行为 3.病毒、细菌和真菌的主要特征二．基础回顾1．目前，被人类认识的动物有种；人们经常把它们分为和两类。

2．是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物。

3.哺乳动物的，大大提高了后代的成活率4.家鸽“双重呼吸”是指5.鱼在水中不停吞吐水，它实际上是在进行6.鱼鳃由、和组成。

7.家鸽吃进的食物，不经过咀嚼直接由食管进入，暂时储存起来，然后进入将食物磨碎，很短，粪便可以随时排出体外，有利于，适于空中飞翔8.病毒是由和构成，必须生活在细胞内9.根据病毒寄生的生物不同，可将其分为、、三类。

病毒外壳由_______组成，它的核心由_____________组成。

10.、在显微镜下观察某种霉菌的直立菌丝，看到顶端有帚状结构，每一分枝上有成串孢子，这个霉菌是__________。

三．自主检测1．下列结构中,活动时能协助哺乳动物完成呼吸作用的是( )A口腔内的牙齿 B体腔内的膈 C腹腔内的肝脏 D体表的毛2．下列动物体腔中有膈的是Ａ龟Ｂ羊Ｃ鸵鸟Ｄ蜥蜴3.下列不属于适应飞行的特点是（）A食量大，消化能力强 B直肠很短，不存粪便C无膀胱，不存尿液 D体温恒定，适应能力强4.家鸽口腔没有牙齿，其体内具有牙齿功能的结构是（）A 肌胃B 腺胃 C嗉囊 D小肠5.家鸽“双重呼吸”是指（）A肺和气囊进行呼吸 B肺和器官进行呼吸C只有吸气时肺内进行气体交换 D在吸气和呼气时，肺里都进行气体交换6．下列生物中不具有细胞结构的是（）A细菌 B水螅 C烟草花叶病毒 D蚯蚓7.下列叙述中不属于病毒特点的是（）A、个体微小，要用电子显微镜才能观察到B、没有细胞结构C、在寄主细胞里进行繁殖D、可以独立生活8.所有的细菌中不具备的结构（）A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D成形的细胞核9.细菌形成的芽孢是（）A孢子 B生殖细胞 C受精卵 D细菌的休眠体10.把蚯蚓放在干燥的草木灰中,过段时间会发现( )A以草木灰为食,生命旺盛 B体表干燥,适应了干燥环境C因呼吸受抑而死去 D不受任何影响11.所谓“金蝉脱壳”一词中的壳是指（）A表膜 B角膜 C外骨骼 D肌肉层四、达标测试：一、选择题1．有关蝗虫体表外骨骼的叙述中，哪项不正确（）A．保护内部器官 B．支持内部柔软的器官C．防止体内水分过度蒸发 D．使身体维持固定的形状2. 确切地说，对自然界的物质循环起最大作用的是 ( )A. 病原菌B. 寄生的细菌和真菌C. 腐生的细菌和真菌D. 大肠杆菌3. 唐朝诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥？这句诗反映了鸟的什么行为（）A.攻击行为B.贮食行为C.繁殖行为D. 防御行为4. 蜈蚣是我们常见的一种动物，在分类学上它属于( )A.环节动物B.软体动物C.节肢动物D.腔肠动物5. 鱼类具有的感知水流和测定方向的结构是( )A.鱼鳔B.侧线C.背鳍D.尾鳍6. 当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼会出现（）A．只能下沉，不能上浮B．只能上浮，不能下沉C．游动时身体常常侧翻D．不能保持游泳方向，游泳速度减慢7．把水中生活的鲸分类到哺乳动物的主要依据是（）A．鲸用肺呼吸B．鲸的心脏有四腔C．鲸的体温恒定D．鲸是胎生哺乳的8．下列关于芽孢的叙述中错误的是（）A．芽孢是细菌用来繁殖的结构 B．芽孢是细菌的休眠体C．一个芽孢可以萌发出一个细菌 D．芽孢是不良环境中的细菌形成的结构9.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的（）A．防御行为、取食行为B．防御行为、迁徙行为C．取食行为、繁殖行为D．迁徙行为、繁殖行为10．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（）A．物体上的灰尘 B．霉菌的孢子 C．霉菌的种子 D．细菌的芽孢11．把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据（）A．脊椎骨的有无B．体温是否恒定C．受精方式的不同D．生殖方式的不同12.下列与鸟类飞行无关的是( )A. 身体呈流线型B. 具有坚硬的角质喙C. 前肢特化为翼D. 胸肌发达13.将活的鲤鱼从水中取出，鲤鱼不久便会死亡，其原因是（）A 体表干燥B 血液循环受到影响C 身体内缺水D 无法进行呼吸14．鲫鱼的体色是一种保护色，特点是 ( )A．背部呈深黑色，腹部呈浅黑色 B．背部白色，腹面深灰黑色C．背面深灰黑色，腹面白色 D．背面与腹面的颜色一样15.家兔是植食性动物，与此习性相适应的牙齿特点是( )A．门齿、臼齿发达，犬齿退化 B．牙齿没有分化C. 犬齿、臼齿发达，门齿退化 D．门齿、臼齿、犬齿都很发达16．哺乳动物区别其他动物类群的最重要的特征是( )A.体温恒定B.胎生哺乳C.具有脊柱D.食物不同17. 我们常用的药物——青霉素，来源于一种生物——青霉，请问青霉属于( )A.病毒B.细菌C.真菌 D .植物18. 酵母菌与细菌在结构上的相同点是( )A.都没有成形的细胞核B.都有荚膜、鞭毛C.都是单细胞个体D.都有芽孢19. 我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据( )A. 体节的形状B. 环带的位置C. 刚毛的长短D. 口和肛门的区别20. 食品能在冰箱中保存一段时间不腐败，主要原因是冰箱中( )A. 很卫生，无细菌B. 温度低，细菌极少C. 温度低，细菌冻死了D. 温度低，细菌繁殖慢21. 酵母菌、霉菌和蘑菇的相同点是( )A. 单细胞B. 菌丝构成C. 有真正的细胞核D. 用孢子繁殖后代22. 细菌、真菌和病毒的共同点是( )A. 没有细胞结构B. 无成形的细胞核C. 生活一般为异养D. 生殖方式为分裂生殖23. 青霉、曲霉和蘑菇的生殖方式是( )A. 出芽生殖B. 分裂生殖C. 孢子生殖D. 营养生殖24. 噬菌体是指( )A. 寄生在细菌体内的病毒B. 寄生在人体细胞内的病毒C. 寄生在动物细胞内的病毒D. 寄生在植物细胞内的病毒二、非选择题25、据右图回答问题：（1）鸟类特有的呼吸方式是 ,当鸟吸气时外界的空气进入肺,进行，同时一部分空气进入［］暂时储存；呼气时该结构内气体又进入［］，再进行一次。

滕州至善中学学业水平考试复习导案（八）人的生殖与发育生物的遗传和变异一．复习目标1、知道生殖系统的主要结构及其与之相适应的主要功能。

2、理解胚胎发育的大体过程。

3、理解遗传的物质基础及人类染色体与性别决定。

4、知道生物的遗传和变异现象。

二．基础回扣1、男性主要的性器官是________，位于______内，其作用是产生_____和分泌_______；女性主要的性器官是_____，位于_____内，其作用是产生______和分泌_______。

2、胚胎发育的场所是____，精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是______。

3、男性与女性________的差异称为第一性征。

4、受精卵发育初期所需要的营养物质来自_____，胎儿发育所需要的营养物质和氧气通过___和_______从母体血液中获得。

5、精子在_______中形成后，在_______内贮存，最后经附睾、输精管、尿道排出体外。

6、女性的生殖细胞是______，是人体内最大的细胞，含有丰富的_____。

7、人类个体发育开始的标志是____________。

有人说：“婴儿的出生，就是新生命的开始。

”这种说法是错误的。

8、胚胎发育的大致过程：（1）受精卵沿着_______向子宫移动，同时进行细胞分裂，形成_____；（2）胚胎植入____内膜，这一过程称为______；（3）胚胎发育到第八周末，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎称为______。

（4）母体怀孕约40周，胎儿发育成熟，从母体的阴道产出，这一过程称为_____。

9、生物学上把后代与其亲代相似的现象叫做_______。

10、生物的遗传物质主要存在于________中，因此，_______是遗传的控制中心。

11、细胞核存在着一些能够被______染料染成深色的物质，叫做_______.12、染色体在体细胞中成___存在，在生殖细胞中______存在。

13、染色体的化学成分主要包括________和______。

滕州至善中学学业水平考试复习导案（七）绿色开花植物的一生两栖动物的生殖与发育一、复习目标：1.说出一朵花中的各部分结构，会对花进行分类。

2.描述开花、传粉、受精、果实和种子的形成的相关生理过程。

3.知道绿色植物的无性生殖现象，并明确无性生殖和有性生殖的区别。

4.概述两栖动物的生殖和发育特点。

二、基础回顾：1.花的结构和类型（1）花的基本结构包括哪几部分组成？画一朵完全花，并试着标出各部分的名称。

（2）一朵花中最重要的结构是和。

因为它们与有直接关系。

（3）花的类型从花蕊的情况看，花可分为和。

从花的着生位置看，花可分为和。

2.传粉和受精（1）传粉是指从花药里散发出来，通过一定的方式落到上的过程。

分为和两种方式。

异花传粉的花根据传播媒介的不同可分为和。

（2）描述绿色开花植物的受精过程。

3.果实和种子的形成（1）描述果实和种子的形成过程。

花被花萼—凋落或存留花冠—凋落雄蕊—凋落柱头—凋落花蕊花柱—凋落雌蕊果皮子房珠被果实胚珠受精极核胚乳种子胚（2)比较菜豆和玉米种子的结构比较内容菜豆玉米不同点子叶数胚乳营养物质储存部位子叶功能相同点4.无性生殖5.两栖动物的生殖与发育（1）青蛙的生殖和发育特点：、。

（2）青蛙的生殖和发育包括哪几个过程？（3）两栖动物：幼体生活在，用呼吸；成体生活在，主要用呼吸，兼用辅助呼吸。

（4）青蛙的生殖和发育离不开。

因此，保护青蛙首先要保护青蛙的。

三、自主检测：1. 杜牧在《清明》一诗中写到：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。

对于一朵鲜艳正常的杏花来说，最主要的部分应是( )。

A. 花柄B. 花被C. 花托D. 花蕊2( )。

①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊A. ①②③④B. ④②①③C. ④③②①D. ③②①④3. ( )。

A. 单性花，单生花B. 两性花，单生花C. 两性花，花序D. 单性花，花序4. ( )。

A. 不能结果实的花，是因为花发育不完全B. 同一朵花中的雌雄蕊不能授粉C. 不结果实的花，是因为营养不良造成的D. 花既有雌花，又有雄花，只有雌花经传粉、受精才能结果实5.下列四种植物的花，不属于花序的是( )。

滕州至善中学学业水平考试复习导案（四）人的生活需要营养人的生活需要空气一、复习目标：1.说出食物的营养成分及其作用。

2.描述食物的消化和营养物质的吸收过程。

3.描述人体内的气体交换及人体与外界的气体交换过程，知道人体获得能量的过程。

二、基础回顾：（一）人的生活需要营养1.食物中的营养成分有哪些？能够为人体提供能量的是什么？2.列举常见的维生素及其缺乏症状。

3.消化系统由和组成。

4.什么是消化？有哪两种消化方式？其区别是什么？5.写出淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程及消化部位。

6.营养物质的吸收（1）概念：营养物质通过进入循环系统的过程。

（2）消化道各段吸收的营养物质①胃:少量的水、和酒精。

②小肠：③大肠：少量的、无机盐和部分。

（3）小肠适于与吸收有关的结构特点有哪些？（二）人的生活需要空气1、呼吸系统由和两部分组成。

期中主要的呼吸器官是，是气体交换的场所。

2、肺泡与外界的气体交换3、人体内的气体交换比较肺泡内的气体交换和组织里的气体交换4、人体怎样获得能量（1）能量的摄取：糖类的热价为千焦\克，蛋白质的热价为千焦\克，脂肪的热价为千焦\克。

（2）能量的释放：①过程：有机物氧化分解消耗，产生，释放。

（即：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量）②意义：a. b.(3)影响能量消耗的因素有、、和。

三、自主检测：1、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A、①③⑤B、①②④C、①②③D、①②⑤2、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一组（）A、唾液和胃液B、唾液和肠液C、肠液和胆汁D、肠液和胰液3、试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37摄氏度温水中,A、唾液、胃液、肠液B、胃液、唾液、胆汁一小时后植物油不见了。

配制的消化液可能是（）C、胰液、肠液、胆汁D、肠液、唾液、胰液4、构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是下列哪一组？（）A、蛋白质、脂肪B、蛋白质、糖类C、糖类、蛋白质D、维生素、脂肪5、当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化？（）A、豆腐B、米饭C、肥肉D、瘦肉6、下列关于肺泡适宜于气体交换的结构特点的叙述，不确切的是（）A．肺泡外包围着丰富的毛细血管 B．肺泡壁是一层上皮细胞C．毛细血管壁也是一层上皮细胞 D．肺泡壁是由软骨支撑7、向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体（）A.含有较少的氧气B.含有较多的二氧化碳C.含有较多的氧气D.含有较少的二氧化碳8（2005·遂宁）在做胸部的X光检查过程中，医生要求你吸气后闭气不动，吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是（）A. 肋骨上举，膈舒张而上升B. 肋骨上举，膈收缩而下降C. 肋骨下降，膈舒张而上升D. 肋骨下降，膈收缩而下降9、人体吸气时，胸廓容积扩张，同时呼吸肌的活动状态是（）A. 膈肌和肋间外肌都舒张B.膈肌和肋间外肌都收缩C. 膈肌收缩，肋间外肌舒张D.膈肌舒张，肋间外肌收缩10、呼吸肌的舒缩的结果实现了（）A肺泡内的气体交换 B肺的通气 C组织里的气体交换 D体内的气体交换11、下表列出了A、B、C、D、E五种食物（各100 g）的主要营养成分(1)根据上表可知，食物_______有利于防治夜盲症，食物_______有利于坏血病患者实用，食物_______有利于防治骨质疏松症。

第一单元生物和生物圈第一章认识生物点击考点新课标对本学案知识的要求：1．认识生物区别与非生物的特征2．学会生物的归类中考对本学案的能力要求：科学探究的方法：观察法和调查法知识梳理1．学习生物不仅要学习生物学知识,还要学习科学探究的方法, 是科学探究的一种基本方法,科学观察可以直接用,也可以借助放大镜、等仪器;科学观察不同于一般的观察,要有明确的目的;2．是科学探究常用的方法之一,调查时首先要明确和调查对象,制定合理的 ,调查过程中要如实记录,对调查结果进行 ,有时要用数学方法进行统计;科学探究的一般过程包括、作出假设、、、得出结论、表达和交流;3．生物具有区别与非生物的特征;一般来说,生物的生活需要；生物能进行；生物能排出；生物能对外界刺激作出；生物能；除病毒以外,生物都是由构成的;4．生物的归类生物学中常用的一种方法,生物归类的方法有多种,如按形态结构特点归类,生物可分为、和其他生物三大类；按生活环境可分为和等；按用途可分为、、、宠物等;5．知识网络科学探究的方法：和认识生物生物的特征：营养、吸入氧气,呼出二氧化碳、排泄、对外界刺激产生反应、生长和繁殖、由构成除病毒外中考热身一、选择题1．根据你的调查,你认为下列哪一组归类是正确的A．螃蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、猪、鸭为家禽C．小麦、玉米、水稻为作物D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物2．下列物体中属于生物的是①蝴蝶②珊瑚虫③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星A．①③⑤B．①②③⑤C．②④⑥D.④⑥3．06安徽中考下列各种生命现象中属于生物对外界刺激发生反应的是A．绿豆通过光合作用制造有机物B．绿豆种子萌发成幼苗C．小鸡从鸡蛋中孵出D．植物的根向地生长,而茎背地生长4．1999年在我国昆明市成功地举办了世界园艺博览会,来自世界不同国家地珍稀植物应有尽有,体现了大自然与人类地和谐相处;其中有一种叫跳舞草的植物,当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来,这种现象称为A．生物的生长 B．生物的运动 C．生物对外界刺激的反应 D．生物的繁殖5．06山东中考下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率”的几种方案,其中最合理的是A．对省内所有的初中学生进行调查B．选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查C．选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查D．选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查6．下面关于“生物体一般都由细胞构成”的解释,最确切的是A．所有的生物体都由细胞构成 B．除病毒外的生物体都由细胞构成C．很多生物体都由细胞构成 D．有些生物体由细胞构成7．研究下列问题时,不需要作出假设的是A．食物中是否含有能量B．馒头变甜是否与唾液的分泌有关C．测种子的发芽率D．胆汁中是否有消化食物的酶8．关于科学观察的叙述中,错误的是A．科学观察都不需要测量B．科学观察要有明确的目的C．观察时要全面,细致和实事求是D．观察时要积极思考,多问几个为什么9．某小组将调查的生物进行了分类,他们将鲤鱼、河蚌、水草、虾、荷花等生物归为一类,而将松、麻雀、野兔、狐等生物归为一类;请问他们是按照什么标准归类的A．按照这些生物的用途B．按照生物的数量C．按照生物的形态结构特点D．按照这些生物的生活环境10．下列不是生物的基本特征的是A．生物体都可以通过不同的方式排出体内的废物B．生物体可以对外界不同的刺激作出不同的反应C．生物体生长、发育等生命现象需要营养物质作为基础D．生物体有生长现象,所以一切可以生长的物体都是生物二、非选择题11．06丽水中考春天里百花盛开,蜜蜂在花丛中飞舞,在花朵中爬进爬出,忙于采蜜;是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢某校的兴趣小组对此进行了探究;猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素;猜想一：蜜蜂飞向花朵,跟花的大小有关；猜想二：12．在家中做这样的一组对照实验,探究“光对叶色的影响”;1种植两箱韭菜,使得它们的水分、温度、无机盐等条件都相同,但1号箱在自然条件下生长,2号箱遮光培养,按时浇水等管理,观察并记录它们的叶色会出现什么变化; ;2当出现明显效果后,将两箱韭菜的生长条件进行调换,再进行实验,又会发现什么现象; ;3通过以上探究,你能说明叶子的绿色受什么条件影响 ;学案2 第二章生物圈是所有生物的家点击考点新课标对本学案知识的要求：1．明确生物与环境的关系2．概述生态系统的组成,并列举不同的生态系统3．阐明生物圈是最大的生态系统,确立保护生物圈的意识中考对本学案的能力要求：1．发展科学探究能力2．描述生态系统的组成、食物链和食物网、解释某些有害物质会通过食物链不断积累;阐明生态系统的自我调节能力是有限的知识梳理1．生物圈包括 、等基本条件;2．3．在一定的地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做 ;它的组成包括 和 ;其中生物部分是由 、 和 组成;非生物部分如阳光、空气和水等;在一个生态系统中, 和 之间的关系主要是 与 的关系,这样就形成了食物链;生态系统中的 和就是沿着食物链和食物网流动的;一般情况下,生态系统中各种生物的数量和某些有毒物质进入生态系统后,会通过不断积累;生态系统多种多样,生物圈是的生态系统;生物圈是一个统一的整体;的是 A ．红柳树根扎得很深 B ．大树底下好乘凉 C ．望断南飞燕 D ．秋风扫落叶2．连接生命世界和无机界的两个环节是A ．生产者和非生物部分B ．消费者和非生物部分C ．生产者和消费者D ．生产者和分解者3．一般来说,一个生态系统中,数量最少的是A ．能够进行光合作用的植物B ．以植物为食的动物C ．以动物为食的动物D ．分解动植物遗体的微生物4．在设计“探究光对鼠妇生活的影响”的实验时,要控制的变量是 A ．鼠妇的数量 B ．光线的强度 C ．土壤的湿度 D ．温度5．05山东中考有甲、乙、丙三种动物,甲和乙均以丙为食,甲又以乙为食,那么甲和乙的关系可能是 A ．竞争 B ．捕食 C ．互助 D ．捕食和竞争 6．06滨州中考热带雨林中的植被大都分层次分布,高大的乔木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物;形成这种层次分布的主导生态因素是A ．水分B ．光照C ．温度D ．空气7．如图1所示,当某种有毒物质进入生态系统后,生A ．① B.④C ．② D.⑥8．06淄博中考下列与“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句谚语相关的说法正确的是 A ．谚语中包含的食物链是：螳螂 蝉 黄雀B ．在生态系统中,蝉、螳螂和黄雀都属于消费者C ．螳螂和蝉的发育过程中,都没有蜕皮现象野植图图D ．蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管 二、非选择题9．某生物实验小组做探究“植物对空气湿度的影响”,用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛的湿度,每地测三个地点,并求出平均值作为每次测量的数值记录在下表中;1为什么每个环境要测三个点并求出平均值作为每次测量的数值2如果实验当天有雾,能得出准确结论吗 为什么3甲、乙两位同学分别用图2和图3表示他们的实验结果,请说出图2和图3表达的含义分别是什么图2表示 图3表示 10．06济南中考图4表示生态系 统中四种成分之间的关系,请据图回 答有关问题：1甲代表 ,乙代表 2图中的过程③代表 ;3丙在自然界物质循环中的重要作用是 ;学案3 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 点击考点新课标对本学案知识的要求：1．说明显微镜的基本构造和作用,能使用显微镜和模仿制作临时装片2．区别动植物细胞结构的主要不同点中考对本学案能力的要求：1．显微镜的使用方法和临时装片的制作2．区别动、植物细胞结构的主要不同点知识梳理1．图5是显微镜的结构图,请你根据它的功能写出 有关名称：1用来调节光线强弱的是结构和;接近玻片标本的镜头是 ;2转动使镜筒的升降范围很小的结构是 ;3取镜时,握镜的部分是 ;早晨 中午 傍晚 裸地 68% 18.5% 45% 草地73%38%51.3% 灌木丛 81.3% 45%65.3%图4把玻片标本放在 上后,要用压片夹压住,标本要正对着 的中央;2．在使用显微镜时尽量使用低倍镜,观察的材料必须是 的;在显微镜中所看到的物象是像,目镜与物镜放大倍数的 就是显微镜的放大倍数;3．临时装片的制作基本步骤： 、 、取材、 、 、观察;在观察口腔上皮细胞时滴一滴0.9%的生理盐水目的是 ,漱口的目的是 ;盖片时为了防止出现气泡,正确操作是 ,让它的一边先接触载玻片上的 ,然后轻轻放平;对装片染色,细胞结构中染色最深的是 ;4．构成动物体的细胞与构成植物体的细胞在结构上区别5一、选择题1．06滨州中考吸烟有害健康,对人体造成危害的物质主要是烟叶中的尼古丁,在生活的烟草细胞内,尼古丁主要存在于A ．细胞膜B ．细胞壁C ．液泡 D ．细胞核2．05镇江中考在显微镜的视野中央出现一污点,移动装片和目镜,污点均不动,则污点可能在A ．装片上B ．反光镜上C ．目镜上 D ．物镜上3．06山东中考使用显微镜观察口腔上皮细胞时,若在光线较强的情况下,应该选用A ．较大光圈,平面镜B ．较小光圈,凹面镜C ．较大光圈,凹面镜D ．较小光圈,平面镜图4．用显微镜观察洋葱表皮细胞时,由低倍镜转换高倍镜后发现A ．视野变暗、细胞数目减少B ．视野变暗、细胞数目增加C ．视野变亮、细胞数目减少D ．视野变亮、细胞数目增加5．制作临时装片的步骤一般是 ①染色 ②撕取实验材料 ③擦拭载、盖玻片 ④在载玻片中央滴清水 ⑤盖盖玻片 ⑥将实验材料置于水滴中展开A.①②③④⑤⑥B.③②⑥⑤④①C.③④②⑥⑤①D.④②①③⑤⑥ 6.观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本时,不能将显微镜向后倾斜,原因是 A.不便于对光 B.不便于调节准焦螺旋C.不便于画生物图D.容易使装片里的水溢出,污染载物台7.在一架光学显微镜的镜头盒里有4个镜头如图6所示,若要使视野中看到的细胞最大,应选用哪一组镜头 A ．甲和丙 B.乙和丁 C.乙和丙 D.甲和丁二、非选择题8．下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述： 拿一块洁净的载玻片,在其中央滴一滴0.6%的生理盐水;用凉开水把口漱净,取一根消过毒的牙签在口腔侧壁上轻轻地刮几下,再把牙签放到液滴中涂一下,然后放在显微镜下进行观察;请根据以上叙述回答下列问题：1纠正以上叙述中的两处错误： ａ．ｂ． 2通常先在低倍镜下找到清晰的细胞图像,若要详细观察位于左下方的某个细胞结构,则应将载玻片向 移动,使细胞位于 ;3若将人的口腔上皮细胞置于清水中,则会使细胞 ;9．下图7是制作洋葱表皮细胞临时玻片标本的操作示意图1其正确的操作顺序是 ;2在制作临时玻片标本时,避免出现气泡的关键步骤是 ;3若临时玻片标本出现气泡,你如何将其排除;学案4 第二章细胞的生活点击考点新课标对本学案知识的要求：1．阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位2．细胞核内含有遗传物质,染色体、DNA与遗传信息之间的关系3．细胞分裂的基本过程,细胞分裂过程中染色体的变化中考对本学案的能力要求：1．运用类比、推理等方法理解细胞含有的物质和能量,细胞膜的功能2．阐明遗传信息储存在细胞核中3．理解细胞分裂与生物生长的关系知识梳理1．构成生物体的结构和功能的基本单位—细胞都是由相同的物质组成,根据组成物质中化学成分的差异,将构成细胞的物质分成两大类：如水、、氧等和如糖类、、和核酸,其中,无机物分子比较小,一般不含 ,不易 ,有机物分子比较大,一般含有容易 ;2．细胞的生活需要能量,所以在细胞中发生能量转换,转换器主要是和, 是遗传信息的载体,DNA分子很长,可以分成许多个片段,这些有特定遗传信息的DNA片段叫;DNA和蛋白质组成 ,每一种生物的细胞内,染色体的数量是 ; 4．细胞的分裂是指一个细胞逐渐分成细胞,其结果是使细胞增多,但细胞的形态和结构都不发生变化;体细胞分裂后,新形成的体细胞与原细胞染色体形态和数目 ;生物体由小长大是与细胞的生长和分不开的;中考热身一、选择题1．06莱芜中考把红苋菜浸在冷水中,冷水不会变红；放入沸水中煮几分钟,沸水变红;出现这种现象的主要原因是破坏了细胞的A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核2．克隆羊多莉的成功培育,说明遗传物质存在于A．细胞膜B．细胞质C．细胞核 D．细胞液3．06山西中考植物细胞在生长过程中变化最明显的是A．细胞壁B．细胞膜C．液泡 D．细胞核4．06南宁中考细胞数目增多是通过细胞的哪一项生理活动实现的A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长 D．细胞分离5．海带中含有大量的碘,但活得海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素,这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质 D．液泡6．细胞癌变的实质是A．细胞膜改变B．细胞质改变C．细胞遗传特性改变 D．线粒体特性改变7．下列各项对细胞中化学能说法正确的一项是A．细胞中的化学能不能转变成光能和热能B．细胞中的化学能能转变为热能,而不能转变光能C．叶绿体中的叶绿素能够吸收光能,将光能转变为化学能D．细胞中的化学能能转变为机械能,不能转变为热能8．下列各项对染色体的叙述不正确的是A．正在分裂的细胞,细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体B．染色体上有DNA,DNA里有蛋白质C．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的D．人体细胞中的染色体是23对9．心肌细胞和脂肪细胞中,线粒体的数量可能是A．心肌细胞内多 B．脂肪细胞内多C．一样多 D．都没有线粒体10．图8表示植物细胞分裂过程中的变化,其正确排列顺序为A．a c d bB．a b c dC．c d a bD．a d b c11．细胞分裂时需要消耗细胞内的能量,这个能量主要是由A．叶绿体提供的 B．线粒体提供的图9细胞分化形成构成系统Ｃ．细胞质提供的Ｄ．细胞核提供的12．西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜的含有大量的糖分A．细胞壁B．细胞膜C．细胞液 D．细胞核二、非选择题11．图9是植物细胞的结构模式图,据图回答下列问题：1图中2所示的部位是 ;2控制物质进出细胞的是图中序号所示部分;控制生物遗传的物质主要在图中序号所示部分中,起保护和支持作用的是图中序号所示部分;3若该图表示西瓜果肉细胞的结构,则西瓜中糖分等甜味物质是在细胞质中的图中序号所示部分中;12．我国科学家童第周曾用黑斑蛙做实验;黑斑蛙红细胞的细胞核很不活跃,不但不分裂,而且代谢活动也很微弱;但是,将其红细胞的核移植到黑斑蛙的去核卵中,这个原来不活跃的细胞核在改换了的细胞质中又开始分裂,而这个换了核的卵也能发育成蝌蚪;请回答下列问题：1黑斑蛙红细胞核代谢微弱又不分裂,这是受红细胞的抑制的结果;2从上述实例可以说明红细胞的代谢活动受和的共同作用,由此进一步说明生物体的细胞是一个整体;学案5 第三章细胞怎样构成生物体第四章没有细胞结构的微小生物—病毒点击考点新课标对本学案知识的要求：1．描述绿色开花植物体和人体的结构层次2．说明单细胞生物可以独立完成生命活动3．描述病毒的主要特征以及病毒与人类生活的关系中考对本学案的能力要求1．识记组织的形成、绿色开花植物和人体的结构层次、单细胞生物的生命活动2．掌握病毒的结构、生活以及与人类的关系知识梳理１．动物和人体的生长发育都是从一个受精卵开始的,在发育过程中除了一小部分细胞仍保持分裂能力外,大部分细胞失去了分裂能力,各自具有了不同的功能,在形态和结构上发生了变化,这个过程叫做;细胞分化的结果形成了组织;即：2．人体四种基本组织的功能和植物体的几种组植物体的生长发育和动物相似,也是从受精卵开始的,经过细胞分裂 ,形成 、器官,进而形成植物体;3．单细胞生物如：草履虫、衣藻、变形虫等;它们的整个身体由一个 构成;它们也能完成各项生命活动;例如 4．病毒的形态是多种多样的,观察教材插图II —27,它的形态有球状、 和蝌蚪状,它们都没有 结构,由 外壳和内部的 组成的;病毒不能独立生活,只有 在其他生物的活细胞里,才具有生命活动;根据寄生的细胞不同可分为三大类：植物病毒、 病毒和细菌病毒,也叫 ;如痢疾杆菌病毒属于 病毒,又可称为痢疾杆菌 ,它没有细胞结构,由DNA 和 构成;中考热身一、选择题1．人体的器官是由不同的组织构成的;下列不属于人体器官的是A ．脑B ．胃C ．心脏D ．一个口腔上皮2．06吉林中考人体的小肠壁是由下列哪一项构成的A ．上皮组织、结缔组织、神经组织B ．上皮组织、肌肉组织、神经组织Ｃ．上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织D ．上皮组织、结缔组织、肌肉组织 3．06莱芜中考一个草履虫每天大约能够吞食43000个细菌,这与它体内的某种结构有关,该结构是A ．表膜B ．食物泡C ．伸缩泡D ．收集管4．06温州中考2006年2月,浙江省出现人感染禽流感的病例;下列关于禽流感病毒特征的叙述中,不正确的是A ．个体微小B ．有遗传物质C ．寄生生活D ．有细胞结构5．如图10是四种植物的组织图示,表示保图护组织的是6．下列不属于草履虫特点的是 A ．整个身体由一个细胞构成 B ．能够自由运动C ．能对刺激作出反应D ．有细胞壁7．以下有关绿色开花植物体的描述,正确的是A ．绿色开花植物体的一生是从种子开始的B ．绿色开花植物体由根、茎、叶三种器官构成C ．绿色开花植物体根越长越长的原因之一是根尖有分生组织D ．绿色开花植物体的结构层次是：细胞 组织 器官 系统 植物体 二、非选择题8．现在我们已经知道引起烟草花叶病的病原体是烟草花叶病毒,烟草叶片被感染后会出现斑点,从而降低烟叶的质量;当初科学家伊万诺夫斯基在进行研究时,将用患病烟叶榨出的汁液用病菌过滤器过滤后：1你认为用过滤后得到的汁液去感染正常的烟叶,正常烟叶会得病吗 为什么;2烟草花叶病毒结构简单, 细胞结构,由 外壳和内部的 构成;其生活方式是 ;烟草花叶病毒属于病毒中的哪一类 ; 9．生物体对外界刺激都能作出一定的反应;虽然草履虫的结构很简单,但是它对外界的有利刺激或有害刺激都能够产生反应;根据以上文字和图11,分析回答问题; 1图甲中,草履虫的移动方向是 ; 图乙中,草履虫的移动方向是 ; 2出现不同现象的原因是,甲图中, 草履虫受到的刺激是 刺激,乙图中,草履虫受到的刺激是 刺激; 3由此可以得到的结论是：草履虫趋向 ,逃避 ;学案6 第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物点击考点新课标对本学案知识的要求：1．认识各类植物共同点和不同点,识记各种孢子植物的主要特征2．区别被子植物和裸子植物3．识记有关种子的结构及各部分主要功能 图中考对本学案能力的要求：1．各类植物的主要特征以及对自然界或在经济上的意义2．种子的结构、双子叶植物与单子叶植物的异同知识梳理1．绿色植物各类群的比较：2．单子叶植物和双子叶植物的比较：中考热身一、选择题1．养鱼缸长久不换水,缸的内壁上会长有绿膜,水会变成绿色,这是由于长出了A ．绿色藻类植物B ．葫芦藓C ．叶原体D ．蕨2．苔藓植物可作为监测植物是因为A ．苔藓植物是低等植物B ．叶很薄,对有害气体敏感C ．一旦干燥便会死亡D ．根容易吸收有害物质 3．与苔藓植物相比,蕨类植物更适应陆地生活,原因是 A ．具有根、茎、叶,体内有输导组织 B ．用孢子进行繁殖C ．没有根、茎、叶等器官的分化D ．植株矮小,茎和叶内没有输导组织4．下列有关藻类植物的描述中,正确的是A ．藻类植物有多细胞的,也有单细胞的B ．藻类植物都生活在海洋中C ．藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物 D ．海生藻类不能进行光合作用5．06淄博下列植物都是常见的园林绿化植物,其中生殖过程无双受精现象的是A ．法国梧桐B ．月季C ．丁香D ．雪松6．06黑龙江中考大米和面粉是我们日常生活的主食,从结构上看我们食用的主要是水稻和小麦种子的哪一部分呢 A ．胚芽 B ．胚根C ．子叶D ．胚乳 7．06滨州中考下列关于小麦和松树共同特征的叙述,错误的是A ．都能产生种子B ．根、茎、叶都很发达C．受精过程都出现了花粉管D．种子外面都有果皮包被8．下列结构中既能储存营养物质,又是胚的一部分的是A．胚根 B．胚乳 C．子叶D．胚芽9．烧杯中盛有池水,其底部有生活的水绵,在温度等条件适合时再给予什么条件,水绵会更快地浮上来A．氧气 B．光照 C．黑暗D．黑暗和氧气二、非选择题10．李明同学从山坡上采集到一株草本植物,经观察发现其叶片下表面边缘有许多褐色的隆起,并有许多褐色小颗粒从中散落出来;1由此可知,该植物属于植物;2散落出来的褐色小颗粒是 ,这是一种细胞;11．由于苔藓植物的假根非常简单,体内没有 ,叶中没有 ,所以苔藓的叶所需要的水分和营养物质依靠 ;苔藓植物也因此长得矮小,而且密集生长以涵蓄 ;我们因此也可推测,成片地生长在山坡上的苔藓植物,能够起一定的作用;12．如图12是桃和银杏示意图,请回答：1在乙图中123合称为,4是由于桃的种子外面有 ,所以桃是 ,属于植物;2在甲图中无123结构,但有 ;银杏俗称“白果”,但它不是 ,而是 ,属于植物;13．图13中甲、乙分别表示菜豆种子和玉米种子的结构,据图回答：1甲、乙中标号④所示结构是种子的 ;2菜豆种子中标号④所示的结构共有片,肥厚、贮藏着营养物质；玉米种子中标号④所示只有片,不肥厚;玉米种子的营养物质贮藏在标号所示的结构中;3由标号①②③④构成的整体结构叫做 ,它实际上就是 ;学案7 第二章被子植物的一生点击考点图。

初一生物下册全册导学案(鲁教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址植株的生长导学案第一课时学习目标：、描述根的生长和枝条发育的过程。

2、运用测量的方法探究根生长最快的部位。

3、了解枝条的生长过程。

知识回顾种子萌发的条件是__________________________________________2、一粒种子萌发时，首先要吸收_____。

_______或_____中的营养物质转运给______________________。

随后，________发育，突破种皮，形成_____。

胚轴伸长，胚芽发育成______________。

合作探究、幼根的结构有哪些？2、芽的结构有哪些？3、什么是居间生长？自主学习、根生长最快的部位是______。

2、根的生长一方面要靠增加____________，一方面要靠___________。

3、万千枝条及其绿叶都是由_____发育成的。

芽在发育的时候，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由_______、_____和_____组成，枝条上的_____又能发育成新的枝条。

4、小麦、水稻、竹子等一些植物，可以通过_____使茎急剧长高。

5、“小麦清明拔三节，新笋一夜成高竹”就是对_________的形象描述。

当堂练习《基础训练》P15—P18植株的生长导学案第二课时学习目标：、运用观察的方法探究植物茎的生长过程，并能用相关的知识解释。

2、让学生知道年轮形成的简单过程3、知道植物的生长离不开无机盐。

知识回顾：、根生长最快的部位是______________2、根的生长一方面要靠分生区增加____________，一方面要靠伸长区___________。

自主学习（小组完成实验，按1——3步骤进行）、取一段柳树的枝条，肉眼观察看它有几部分组成。

2、用解剖针扎一扎横切面上的质部和髓，试试哪部分最坚哽哪部分较疏松？3、用手剥一剥树皮，试一试能不能剥掉，剥去树皮后用手摸一摸内侧有什么感觉？探究释疑，合作交流4、木本植物茎的结构以及形成层的特点。