台州初级中学2015年工作计划
（2015年2月10日）
一、指导思想
以内涵发展、质量提升为主题，以素质教育5+2工程为抓手，以“四星级”高中创建为目标，继续聚焦“主体参与”课堂模式改革、省级课程基地建设、国家级课题研究推进，不断完善绩效考核方案，创新考核评价调控，融合党建文化能量，调优管理班子团队，力争在教学质量提升、学校硬件建设、骨干教师成长、学生差异发展和内涵特色发展等方面均取得可喜的成绩。
二、目标任务
（一）加快四星高中创建步伐，提升师资队伍综合素质
（二）着力素质教育5+2工程，展示省级课程基地成果
（三）深化体验学习课题研究,营建主体参与课堂文化
（四）发挥评价改革积极作用，增强教师课程实施能力
（五）坚持文化艺术双轮驱动，助推学生全面差异发展
（六）借力义务教育改薄项目，完善学校内部硬件设施
（七）深化岗位设置管理改革，强化三个中心功能职责
（八）精致部门内部常规管理，促进部门内部制度创新
（九）考核数字信息资源利用，凸显书香阅读课程特色
（十）具体德育美育实施项目，再增青春活力校本特色
三、重点工作
（一）校长室、党总支成立四星级高中创建领导小组，邀约成立市教育局创建蹲点指导小组，统筹协调，统一指挥；全力推进体育馆和体育看台工程的质量、速度和安全管理，按时召开监理例会；全面实施初中部改薄建设项目，按期向上级进行项目实施汇报，确保2015年再有一个大发展；科学总结“十二五”学校发展成果，系统策划宣传报道，超前谋划学校“十三五”发展规划，科学制定学校发展章程，提振全校师生信心；进一步融合课堂、课程、课题的良性互动，策划国家级相关研讨活动，促进教师队伍专业成长；进一步融合党建工作能量，加强管理干部队伍建设，打造支部特色品牌；顶层设计好素质教育“5+2”工程特色活动，落实好各部门的相关责任分解；进一步探索教育教学管理模式，推进年级部扁平管理、初中部独立管理和各部门的月度目标管理，全面实施各部门的“走动式”管理；组织研讨“三考”评价机制改革，聚焦教育教学质量提升，推进义务教育实验区标准化工作深入实施并展示特色亮点。
（二）校长办公室根据2015年市教育局新的教育宣传要求，加强与主流媒体、网站、电视台的合作，为“四星级”高中创建搭建系统的舆论宣传平台，树立学校良好的社会形象，推进学校内涵发展；进一步完善校园网站内容的更新和维护，常态数字信息平台的运作；改善学校网站主页，建立教学资源库（试题中心、教案中心和课件中心），为多媒体教学提供支撑。
牵头完成初中部信息技术设施的升级更新，推进数字校园升级改造；统筹人事
制度改革、绩效工资改革和临工用人模式改革，创新“日紧急事务接待、周部门工作安排、月考核报表汇总“等协调性工作；创建“四星级”档案工作，尤其要发挥出国学生档案和高考录取学生档案的积极作用，创造其影响力；继续组织好对外交流活动，拓宽师生视野；建立健全规章制度，牵头出台“校内办公用品购置、使用与管理制度”、“学校因公活动车辆使用与报销制度”、“学校各类加班与考核月度认定细则”以及相关“绿色校园创建”等实施方案；完成《台州实验中学章程》的制定，完善“四星级”高中创建实施方案，着手“十二五”发展规划总结，起草“十三五”学校发展规划，跟踪各部门创建“四星级”高中任务分解的落实。
（三）政教处要进一步加强对思想动态、行为状态、表现神态的观察研究，实施及时的思想教育引导，重点解决校服穿配问题，形成实验中学校服特色；进一步加强医药生态园教室、宿舍文化建设，展示“主体参与”自主德育课程实施成果，彰显科技创新校本课程特色，探索美育课程和劳动课程的实施；加强班主任专业化培训、班务日志规范化使用和班会课堂个性化的考核，重点对每日的“表扬与批评“实施专人收取、记录、公布、存档并转化为特色德育课程；继续探索和完善学生单身公寓宿舍的规范管理和安全保障，展示单身公寓宿舍文化和管理特色；组织全校学生开展“绿色校园行动、青春活力行动、青年志愿者行动和最美自己行动”等主题活动；继续开展各种安全教育主题活动，
融合学生社团活动于德育课程，谋划家长学校的规范化运行；重视并实施心理健康教育的过程管理，发挥学生发展中心的积极作用；加强班主任队伍建设，树立班主任职业道德形象和学校发展大局意识；继续组织好创新大赛活动，创建省级科技特色学校和国家级环保模范学校。
（四）教务处重点围绕素质教育5+2工程任务分解、阅读课程全面开设、高三艺术类课程管理和艺术类教学要求考核、体艺2+1课程展示以及教学“五认真”过程数据管理开展工作；超前谋划和精心组织新年初学校特色展示项目，打造“体育课间大活动”和“大阅读校本课程”特色品牌；在教师的教和学生的学两个方面开拓创新，树立典型，创新有促进意义的主题教学活动、教学展示活动和社团课程活动；整合信息技术资源在教学上的运用、管理和考核功能作用，特别是微视频要纳入新的教学要求中去,发挥好教育信息中心部门联动作用；逐步完善“三考”评价激励机制，形成学校校本化评价功能；逐步完善和规范校级年度评优考核方案，改革和调整学年度绩效考核的数据公布、公示时间；加大教务处内部辅助人员的月度管理力度，成立专门油墨纸张节约小组，制定节约计划，落实节约措施，严格油印室内部责任管理；继续相关年级的“微抽测”教学活动、错题集征订活动、教学竞赛活动；激活学生代表会议在学习习惯养成和学习风气营建方面的作用；从实落实“双向选岗”竞聘制度，从严落实“一
教一辅”资料征订责任制度和其它图书征订、发放、保管审批制度；继续搞好《台州实验中学》校报和高考录取后的宣传工作。
（五）教科室重点落实“名师兴校”战略，做好各类优秀教师、教学能手、骨干教师和学科带头人的选拔、培养、考核年度规划工作，积极完善和实施教师发展中心的功能作用；突出推进国家级课题研究的阶段成果展示和省级课程基地建设的软件建
设共作，进一步打造“主体参与”课堂文化，策划好裴娣娜教授的来校讲学活动；协助党总支搞好市级党建重点课题的实践研究；充分挖掘录播教室在日常教学工作中的作用，科学实施录播教室的常态管理，组织教师科学使用微视频资源，探索一条信息资源运用的新途径；继续完善和打造“一人一课“开课，”一周一课“听课和”一科一课“的课题研究校本教研模式；梳理和整理信息资源的利用情况，探索和研究信息化教学方式的考核评价机制；突出规划好校本特色课程的展示活动和常态实施；进一步规范”三级骨干“教师的遴选和考核机制，继续办好《教学研究》杂志，引导教师关注学历提升、专业发展和研究反思。
（六）总务处全力推进“日走动管理、周记录反馈、月回访考核”的管理模式，切实保障水、电、维修等后勤工作的时效性，重点整改停电顽症；全力推进绿色校园创建活动，采取积极的低碳环保措施，创建省级节水型学校，制定全年节水、节电、节纸的节约目标，建立挂牌奖惩制度；配合学校做好体育馆、体育看台工程、课程基地“四室一区一库”建设和义务教育改薄项目工
程；立项并启动初中部1221平方米的综合楼建设工程；改造食堂全部地面和150张餐桌，安装4台饮水机，升级初中部教室所有多媒体设施，进一步改造宿舍安全保障设施，履行和完善后勤服务中心的功能作用；探索和谋划在教学区配备信息技术职称的学习设施，保障学生课外可以自主的进行电子学习、移动学习、泛在学习和微视频资源利用；继续探索临工管理模式改革，严格实施月度绩效考核和月度责任追究；继续探索全校绿化环境的责任承包管理，打造具有一定档次的校园园艺环境品牌，逐步打造一处一景，一景一故事的特色校园环境文化。
（七）工会团委要突出围绕工会自身建设、工会活动创新、工会成员分工和工会作用发挥等形成自身的工作模式，积极主动为学校发展、教师成长和矛盾化解等创造性地开展工作；继续牵头组织老年教师协会活动，开拓性地组织校友回校爱校活动；组织并创设多种爱教乐教示范岗、先锋组；积极征集教职工对学校发展的宝贵建议，为学校发展谋献计献策；及时组织对困难教职工的帮助和慰问，帮助教职工排忧解难；继续组织并参加相关的社区服务活动和爱心活动，继续在依法治校和民主管理方面发挥积极作用；团委重点在学生社团活动开展、特色社团培育、骨干社团成果展示等方面积极作为，精心策划，跟踪指导，以江苏省红旗团委创建单位的要求开展相关工作。
（八）各年级部要在坚持“四个一”工作要求的基础上突出抓好各年级的教学巡查记录、复习方案制定、考试分析反馈、班
级“三风”培育、偶发事件处理、双休辅导督促、宿舍纪律维护、年级活动组织和年级目标的达成等；尽力达到“及时动员开会，创新教学活动，激励师生成长、抓好年级家长、营建年级精神、形成年级特色”等要求；不断举行“微抽测活动、微竞赛活动、微座谈活动、微建议活动和微视频学习活动”，及时上传下达，逐步把年级部打造成具备独立运行的教学分工、协调、评价和调配单位，把年级部主任自己磨练成对外能介绍经验，对内能组织活动，遇事能独立处理的单元领导;“三考”年级上下要为所有学生着想，成为全校独特的年级精神引领者、教学业绩的展示者、学生家长的感恩者。
四、具体措施
（一）借力发力，融合抓党建
一是继续培育“主体参与”党建文化，推进民主管理进程，从而营建“主体参与”的管理文化，融合“主体参与”课堂教学文化，重点抓好精神引领和信心提增；二是继续实践学校党建工作“七个一”工作载体，实施党建工作的“301创优“机制，打造“一校一品“党建品牌，重点抓好党员队伍和品牌打造；三是继续推进市级党建重点课题研究，打造”学习型、创新型、服务型“党员队伍，重点抓好课题推进和骨干队伍；四是继续开展系列党建论坛，抓实全校上下的思想建设，引导教师聚焦学校跨越发展、教师个人发展、学生差异发展和教学改革发展，重点抓好认识上的提高和思想上的解放。
（二）齐心协力，奋力抓创建
一是根据“十二五”发展规划目标要求，举全校之力精心制定创建“四星级”高中实施方案，明确具体任务目标，落实具体创建日程，部署具体分工，以创建的大目标激励全校上下达成各自的小目标；二是根据学校内部实际情况，以总务处为牵头，创建江苏省节水型学校，推动各个部门和全校师生关注节约，低碳生活，谋求降低学校的运行成本，聚焦绿色校园打造；三是以政教处为牵头创建江苏省级科技特色学校，放大学校科技创新校本特色课程成果，让学校创新教育成果转化为学生差异发展的动力；四是以教务处为牵头，其它各部门为联动，创建素质教育5+2工程先进示范校，充分展示的各项行动要求，为学校内涵发展提升品位。
（三）攻坚克难，规范抓基建
一是继续采取积极的措施，争取上级部门的支持，完成6100平方米的政府投资体育设施工程；二是积极筹划和实施义务教育改薄工程，成立专门班子规划、立项和建设1221平方米的初中部综合用房；三是继续争取一定的抗震加固工程，彻底完成学校内部危房的扫尾工作，进一步改造学校内部功能用房；四是依据义务改薄申报项目，进一步进行相关食宿环境的改善、相关绿化的完美、相关河道的护坡等工程，为创建“四星级”高中打下一切硬件基础。
（四）统筹协调，集中抓重建
一是按照依法治校的具体要求，依据学校各部门管理实际，聚焦相关制度的重建，推动各部门的制度创新，进一步增强管理的时效性和针对性；二是继续进行教学方式的重建，推进人人平等式的课堂开放，聚焦评课反思，改良课后作业，促进自主学习，想方设法在教学区等地方安装可以供学生自主学习的电子装备，以保障微视频等信息资源的自由使用；三是进一步明确岗位职责，亮明个人身份，表现应有角色，营造敢抓、善管、真干的管理氛围，落实负责、问责、追责的责任制重建；四是巩固校本教研模式的重建成果，继续在教学案校本化、课堂教学模式化、骨干培养标准化方面做出努力，做大“主体参与“课堂教学模式的实践效应，通过科学的年度评优方式，引导教师做专家型的课堂学者、反思型的研究专家、复合型的课程骨干。
