下载文档原格式
第五课把握思维的奥妙整体设计教材分析本课包括两个课时，第一课时主要讲意识的本质，了解意识是物质世界长期发展的产物，更重要的是社会发展的产物，意识是人脑的机能，是客观存在的反映。
第二课时分析论证人能够认识世界，能够通过意识的指导对世界的改造，因此，解放思想，实事求是，一切从实际出发，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来，是这一课思想的落脚点，具有方法论意义，也成为这一课的重要的情感态度和价值观教育目标之一，是我们学好下一课的基础。
教学重点1.意识的本质、意识是人脑对客观事物的反映。
2.意识具有主动创造性和自觉选择性。
3.意识对改造客观世界具有指导作用。
4.坚持一切从实际出发、实事求是。
教学难点1.动物心理为什么不能发展为人的意识。
2.意识的能动作用。
三维目标知识目标1.识记意识的起源、意识的本质、意识的作用。
2.理解意识是社会的产物、劳动的产物，意识是人脑的机能，意识是客观存在的反映，一切从实际出发、实事求是。
能力目标1.通过意识起源和本质的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。
2.通过意识作用的学习，使学生对人类认识和改造世界的能力有一个正确的估计，逐步培养起正确认识世界和改造世界的能力。
3.通过对一切从实际出发、实事求是原理的学习，让学生明确正确发挥主观能动性的途径，培养学生理论联系实际的能力，把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。
情感、态度和价值观目标1.牢固树立物质第一性，意识第二性，意识对物质具有反作用的思想观点，坚定辩证唯物主义的信仰。
2.自觉地把握客观规律，在尊重客观规律的基础上，正确地发挥人的主观能动性，保持良好的精神风貌和旺盛的斗志，积极投身于认识世界和改造世界的伟大实践中去。
3.通过客观规律和人的主观能动性辩证关系的认识，增强贯彻和执行党的一切从实际出发、实事求是的思想路线的自觉性。
2018-2019学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第5课把握思维的奥妙第1框意识的本质课后素养演练新人教版必修4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第5课把握思维的奥妙第1框意识的本质课后素养演练新人教版必修4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第5课把握思维的奥妙第1框意识的本质课后素养演练新人教版必修4的全部内容。
意识的本质基础演练一、选择题1．20世纪50年代，科学家发现人脑中的“海马区"在存储信息的过程中扮演着至关重要的角色—-如果切除掉海马区，那么以前的记忆就会一同消失。
这一发现佐证了（ B )①意识是人脑中“海马区”的生理机能②人类的意识来源于人脑中的“海马区”③人脑中的“海马区”是意识的生理基础④“海马区”其实是客观存在的主观映象A．①②B．①③C．②③D．③④[解析]意识是人脑的生理机能,人脑是意识的生理基础，①③符合题意。
意识来源于客观物质世界，“海马区”本身就是一种具体的物质形态，不是对客观存在的反映,②④观点错误。
2．人类在享受机器人带来便利的同时，也担心某一天机器人会在智能上超越人类,就像科幻电影中所描绘的：人被机器人关在“动物园”中，供机器人观赏。
科幻电影表达的这种观念（ A )A．否认了意识是社会发展的产物B．证实了机器人具有主观能动性C．说明了思维与存在具有统一性D．体现了意识是人脑特有的机能[解析］意识不仅仅是自然界的产物,更是人类社会的产物，意识一开始就是劳动的产物，是社会的产物。
第二单元——探索世界与追求真理第五课：把握思维的奥妙第一框：意识的本质1、意识是大脑特有的机能（意识是人脑特有的机能）2、意识是人脑对客观存在的正确反映。
(意识是人脑对客观存在的反映，这一反映，既有对客观存在如实的反映，即正确的意识，又有对客观存在歪曲的反映，即错误的意识)3、人的意识是对客观实在的反映（人的意识是对客观存在的反映，客观实在和客观存在是有区别的）4、虚幻的意识，并非是对客观存在的反映。
(一切意识都是对客观存在的反映，无论是近似真实的描写，还是歪曲的、虚幻的反映，归根结底都可以在客观世界中找到其“原型”)5、正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则是人脑主观自生的（无论意识正确与否都是人脑对客观事物的反映）6、物质和意识相互影响，相互制约。
（物质决定意识,意识对物质有能动作用，因此,物质和意识相互影响是正确的。
但物质的决定作用是第一位的，因此相互制约不正确。
类似的错误提法还有“客观规律和主观能动性相互制约”、“实践和认识相互制约”、“社会存在和社会意识相互制约”）7、意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存。
物质与意识不可分离，相互依赖（物质能够独立存在,即不依赖于意识；意识不能独立存在，意识要依赖于物质，但意识具有相对独立性）8、意识能够直接转化为物质（必须通过实践间接转化为物质）9、意识的本质是客观实在在大脑中的反应（“客观实在”应为“客观存在”，“大脑”应为“人脑”，“反应”应为“反映”）10、意识的内容是主观的，形式是客观的。
或者意识的形式和内容都是客观的。
（意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的；但在形式上，这种反映不同于照相、照镜子等机械过程，具有能动性，所以，意识的形式是主观的。
）11、所有正确意识都是相同的。
（认识角度、知识构成等差异决定形成的正确意识不尽相同）12、意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能（意识是物质世界长期发展的产物，本质是客观存在的反映）第二框：意识的作用1、意识的反映就是“想”，意识的反作用就是“做”（意识的反作用是指意识在实践过程中的指导作用，而不同于实践过程本身。
第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质课型：新授课使用时间星期【学习目标】：知识目标：1、了解意识是物质世界长期发展的产物；2、了解意识是人脑的机能；3、理解意识是客观存在的反映；4、理解物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
能力目标：1、通过对意识本质的分析，使学生增强对事物的概括能力和比较能力2、能够从意识的起源、生理基础和内容三个方面说明意识的本质情感、态度、价值观目标：通过对意识的本质及其作用的学习理解人的意识的形成，进一步感悟唯物主义世界观，确立物质与意识的辩证关系【学习重点、难点】重点：意识的本质；难点：意识是内容和形式的统一【作业反思】【自主学习】1．意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是___________的产物。
一切物质都具有的__________是人类意识产生的物质基础，_________________是人类意识产生的生物学前提。
(2)人的意识是从______________发展来的，但纯粹的动物心理_____________地形成意识。
意识一开始就是______________的产物，____________的产物。
意识不仅是_____________的产物，更重要的还是____________的产物。
2．意识是人脑的机能(1)人脑结构的_________________，决定了它具有产生意识的生理基础。
现代脑科学研究成果证明，没有_______________，就不可能有人类意识的产生。
意识是_____________的机能。
(2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列____________实现的。
反射分为________和__________。
______________是动物由遗传获得的本能。
条件反射分为两种：一种是______________，叫做___________，这是人和动物所共有的；一种是在________________，叫做________________，这是人所特有的。
第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质1.洞穴鱼类中有些鱼一生都不离开黑暗无光的溶洞,因为对洞穴生活的高度适应,作为摆设的眼睛逐渐退化直至消失,它们也被称作“盲鱼”。
洞穴鱼的这一现象表明( )A.自然规律是可以改变的B.鱼类具有和人相同的意识功能C.生命物质具有反应特性D.一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础解析:C 洞穴鱼的这一现象体现了一切生物都具有反应特性,C符合题意;规律具有客观性,不能改变规律,排除A;只有人类才有意识,排除B;D在材料中未体现。
2.劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成,促进了意识的表达手段——语言的产生,提供和丰富了意识的内容。
这说明( )①意识是劳动的产物②意识从动物心理发展而来③意识是社会的产物④大脑是意识活动的物质器官A.①②B.①③C.②④D.③④解析:B 本题考查意识的产生。
题干材料强调了劳动对人类意识的产生起到决定性作用,①符合题意;劳动属于社会实践,在社会实践中产生意识,说明意识是社会的产物,③符合题意;人脑是意识活动的物质器官,④表述不准确;②与题意不符,排除。
故选B。
3.思想是人类特有的精神花朵,在大千世界的万事万物中,只有人类具有思想的能力。
从哲学上看,这表明( )A.意识是人脑特有的机能B.意识是物质世界发展到一定阶段的产物C.意识能够正确反映客观事物D.人们对客观事物的认识在加深解析:A “只有人类具有思想的能力”,说明只有人脑才能产生意识,即意识是人脑特有的机能,A符合题意。
B、C、D都没有反映材料的主旨。
4.有很多脍炙人口的流行歌曲蕴含着丰富的地理知识。
比如,“我家住在黄土高坡,大风从坡上刮过。
”这是黄土高原的真实写照。
这说明( )①意识是人脑的机能②思维与存在具有同一性③意识是客观存在的主观映象④意识是对客观存在的如实反映A.①②B.①④C.②③D.③④解析:C 题干中歌词是对黄土高原的真实写照,体现了意识能正确反映物质,即思维与存在具有同一性,②正确;也说明意识是人脑对客观存在的反映,“如实反映”说法错误,③正确,④错误;材料没有涉及意识和人脑的关系,排除①。
第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质[学习目标]1．明确意识的起源、生理基础和内容。
2．理解意识的本质，培养区分物质与意识的能力。
3．树立物质决定意识的观点，进一步坚定唯物主义信念。
意识是物质世界长期发展的产物1．意识是自然界长期发展的产物(1)一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
(2)生物的反应形式是人类意识产生的前提。
2．意识是社会发展的产物劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
背景材料从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应性，到高等动物的感觉和心理，再到人类意识，人类意识的产生经历了漫长而复杂的过程。
某校高二(1)班学生通过网络搜集了以下材料：甲学生：铁生锈，岩石风化，水滴石穿。
乙学生：向日葵始终向着太阳，蚯蚓受到针刺立即收缩身体。
丙学生：狗的条件反射，在喂狗前先摇铃，一段时间后，狗只要听到铃声就会迅速跑来，并且嘴巴分泌唾液。
问题探究(1)甲、乙、丙三学生准备的材料分别体现了什么？它们对人类意识的产生有什么作用？(2)纯粹的运动心理能否自发地形成人的意识？意识为什么是劳动的产物、社会的产物？答案：(1)甲：一切物质都具有的反应特性。
乙：低等生物的刺激感应性。
丙：高等动物的感觉和心理。
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。
(2)不能。
在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。
劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
因此，意识是劳动的产物，社会的产物。
知识升华劳动是意识产生的决定性因素的原因(1)人的劳动同动物活动的根本区别在于制造和使用工具。
在劳动过程中，由于交流的需要而产生了语言。
语言的产生推动了人类意识的发展。
(2)在劳动和语言的推动下，猿脑变成了人脑，并随着社会劳动的进步而日趋完善，这为意识的产生和发展提供了物质基础。
第五课把握思维的奥妙第五课把握思维的奥妙教育教学目标：一、知识目标1、识忆目标：意识的起源、本质和作用2、理解目标（1）意识是社会的产物，劳动的产物；（2）意识是人脑的机能；（3）意识是客观存在的反映；（4）一切从实际出发，实事求是；3、运用目标（1）结合所学哲学原理，分析意识是物质世界长期发展的产物。
（2）结合所学哲学原理，谈谈人为什么能够认识世界，论证世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物，得出世界是可知的结论。
（3）结合意识的主观能动性原理，列举生活实例，说明人能够在意识的指导下通过实践活动改造世界。
（4）列举生活实例，依据有关原理，说明要想做到一切从实际出发，实事求是，必须既要尊重客观规律，又要充分发挥人的主观能动性；既要有高度的革命热情，又要具备严谨踏踏实实的科学态度；既要反对无限夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的保守主义。
二、能力目标1、通过通过意识起源和本质原理的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。
2、通过学习意识作用的原理，使学生对人类认识和改造世界的能力有正确的估计，逐步培养正确认识和改造世界的能力。
3、通过对一切从实际出发，实事求是原理的学习，让学生明确正确发挥人的主观能动性的途径，培养学生具有理论与实际相结合、发挥主观能动性与尊重客观规律结合、高度的革命热情与严谨踏实的科学态度相结合的能力。
三、德育目标1、牢固树立物质第一性、意识第二性，意识对物质具有反作用的思想观点，坚定辩证唯物主义的信仰。
2、人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉把握客观规律。
这要求我们必须保持良好的精神面貌和旺盛的斗志，积极投身于认识世界和改造世界的伟大实践中去。
3、通过对客观规律性和主观能动性辩证关系的认识，增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。
意识的本质基础演练一、选择题1．20世纪50年代，科学家发现人脑中的“海马区”在存储信息的过程中扮演着至关重要的角色——如果切除掉海马区，那么以前的记忆就会一同消失。
这一发现佐证了( B )①意识是人脑中“海马区”的生理机能②人类的意识来源于人脑中的“海马区”③人脑中的“海马区”是意识的生理基础④“海马区”其实是客观存在的主观映象A．①②B．①③C．②③D．③④[解析]意识是人脑的生理机能，人脑是意识的生理基础，①③符合题意。
意识来源于客观物质世界，“海马区”本身就是一种具体的物质形态，不是对客观存在的反映，②④观点错误。
2．人类在享受机器人带来便利的同时，也担心某一天机器人会在智能上超越人类，就像科幻电影中所描绘的：人被机器人关在“动物园”中，供机器人观赏。
科幻电影表达的这种观念( A )A．否认了意识是社会发展的产物B．证实了机器人具有主观能动性C．说明了思维与存在具有统一性D．体现了意识是人脑特有的机能[解析]意识不仅仅是自然界的产物，更是人类社会的产物，意识一开始就是劳动的产物，是社会的产物。
科幻电影表达的机器人会在智能上超越人类的观念是错误的，认为机器人也会有意识，否认了意识是社会发展的产物，A符合题意。
B错误，机器人不具有主观能动性；C、D与材料无关。
3．现实世界的空间是三维的，绘画作为平面艺术是二维的。
画家在二维平面所画的，只能是三维现实空间中实际物体的一部分，而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形。
这种现象表明，意识是( B ) A．对客观对象本质的反映B．对客观对象能动的反映C．对客观对象的正确反映D．对客观对象的直观反映[解析]“人脑则通过这个部分将其想象成完整情形”体现了意识是对客观对象的能动反映，而不是简单直观的反映，故B应选，D不选。
完整的反映不等于本质的反映，A不选。
正确的意识才是对客观对象的正确反映，C说法错误。
4．中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。
农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。
“日出而作，日入而息”，他们由农舍中出入而得到时间观念。
这表明( C )①中国早期的时空观念来源于主观想象②中国早期的时空观念是农业文明的产物③时空观念是客观存在的主观映象④时空观念对社会生活起了决定性作用A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]本题考查意识的相关知识，题眼是“中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关”。
时空观念来自农舍和劳作，是对当时客观存在的反映，②③符合题意；①错误，时空观念不是来源于主观想象，而是来源于客观存在；④错误，意识对物质具有能动作用，而不是决定作用。
5．依据人物性别、年龄、职业、身份、性格和创作者对人物的褒贬不同，流行于闽南、潮汕、台湾、东南亚等地区的梨园戏中的角色有生、旦、净、丑、贴、外、末。
这些角色的相应脸谱是对生活中形形色色人物形象进行艺术加工而形成的。
这说明( C )A．梨园戏脸谱源于人们的加工创作B．脸谱艺术是对客观现实的深刻反映C．梨园戏脸谱是对客观对象的能动反映D．戏剧艺术是改变客观世界的精神力量[解析]梨园戏脸谱是对生活中形形色色人物形象进行艺术加工而形成的，说明它是对客观对象的能动反映，C符合题意；艺术源于客观现实，梨园戏脸谱源于客观现实，A说法错误；B、D都与材料主旨不符，均应排除。
本题选C。
二、非选择题6．一部艺术作品之所以称得上优秀，其中很重要的一个成功因素就是把握住了灵感。
在人们艺术创作等创造性活动中捕捉灵感，往往是成功的先兆，也是开启成功大门的金钥匙。
有人认为：“富有创造力的头脑是产生灵感的生理基础，灵感来源于富有创造力的头脑。
”请结合材料，运用“意识的本质”的相关知识评析上述观点。
[答案](1)意识是人脑的机能，人脑是意识活动的物质器官。
高度发达的人脑是产生意识的生理基础。
因此，富有创造力的头脑是产生灵感的生理基础。
(2)意识是客观存在在人脑中的反映。
社会生活实践为灵感的产生提供了丰富的原材料。
(3)题中观点认为富有创造力的头脑是产生灵感的生理基础，具有正确性。
但将灵感产生的物质器官等同于创意的来源，因此是错误的。
[解析]灵感属于意识范畴，因此，认为人脑是产生灵感的生理基础是正确的，但认为灵感源自于人脑则是错误的，由此断定，题干观点具有片面性。
创新拓展1．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”唐代诗人杜牧吟咏清明的诗句，既形象地道出了冬去春来的气候和物象特征，又吟咏了在万物蓬勃生长之时人们对亲人绻绻的思念之情。
这体现了( C )①意识是主体对客体的能动反映②意识是主体创造客体的能动反映过程③客观与主观相符合的过程④意识是反映现实与再创造的统一A．①②B．②③C．①④D．③④[解析]路上行人欲断魂表明在万物蓬勃生长之时人们对亲人绻绻的思念之情。
体现意识是主体对客体的能动反映，①符合题意；②与题意无关，应排除；③错误，应该是主观与客观相符合的过程；意识的内容来自于现实，但又把现实中的物质进行了再创造，④符合题意。
故选C。
2．近代以来，人们陆续发现了一些由各种兽类哺育成长的人类婴儿，其中狼孩最多。
他们虽然为人所生，但是由于他们生活在动物群体中，长期脱离社会实践，不能参加任何社会活动，虽然客观存在作用于他们的头脑，但并没有形成人的意识。
这表明( D )A．人脑并非产生意识的生理基础B．意识并非客观存在的反映C．只有正常的大脑才能产生意识D．意识是人类社会的产物[解析]狼孩等由于长期脱离社会实践，并没有形成人的意识，这就说明意识是社会的产物。
故选D。
3．我国云南，纳西族地区沿用了十多个世纪的东巴文字是一种原始象形文字(如下图)。
它既源于生活，又保持着生动、夸张、简约的图画特征。
这表明( B )A．意识是客观存在的如实反映B．意识的内容是客观的，形式是主观的C．意识是物质世界发展到一定阶段的产物D．意识具有能动性，对改造世界具有指导作用[解析]“源于生活”说明意识的内容是可观的，“保持生动、夸张、简约的图画特征”说明意识的形式是主观的，B正确。
正确的意识是客观存在的如实反映，错误的意识是客观存在的歪曲反映，A错误；C、D与题意无关。
4．“扎心了老铁、惊不惊喜，意不意外、套路、一言不合就、皮皮虾，我们走……”起源于网络，曾经颇为流行的热点事件浓缩概括的关键“热词”走进人们的生活。
这表明( D )A．意识是对客观存在的正确反映B．意识活动具有目的性和计划性C．意识活动决定人们的日常生活D．意识是客观存在的主观映象[解析]本题考查意识的本质。
曾经颇为流行的热点事件浓缩概括的关键“热词”走进人们的生活，这表明意识是客观存在的主观映象，D符合题意；意识有正确和错误之分，只有正确的意识才是对客观存在的正确反映，A错误；B在材料中未体现，排除；意识活动影响而不能决定人们的日常生活，C错误。
5．所谓“黑色思维”，就是一些人用消极的、极端的观点看问题，只看黑暗而不看光明面，只看支流不看主流，只看问题不看成绩，满眼都是社会的不良现象，最后得出的结论往往是黑暗的、消极的而不是光明的、进步的。
这种“黑色思维”是( B )A．唯意志主义B．客观存在的主观映象C．人脑主观自生的D．脱离客观存在的结果[解析]所谓“黑色思维”，就是一些人用消极的、极端的观点看问题，这种“黑色思维”属于意识，是客观存在的主观映象，B符合题意；“黑色思维”属于错误意识，而唯意志主义是片面夸大意识的能动作用，认为意识决定物质，故“黑色思维”不属于唯意志主义，排除A；意识是客观存在的主观映象，离开了客观存在，意识就不能产生，意识不是人脑主观自生的，C、D说法错误。
6．视错觉就是当人观察物体时，基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和感知。
有时候眼见的东西并不一定为实，也许你看见的东西并不一定存在，而是你的大脑认为它存在。
这表明( C )①意识活动具有自觉选择性，有时并不是物质的反映②意识依赖于物质，错觉是客观存在的主观映象③错觉是在一定条件下个体对客观事物的歪曲反映④错觉的客观存在表明了错觉具有物质性A．①②B．①③C．②③D．③④[解析]④说法错误，因为错觉属于意识的范畴，其不具有物质性；①说法错误，因为意识的本质是客观事物在人脑中的反映，所以错觉也是物质的反映；②③说法正确且符合题意。
故选C。
7．沃森是IBM公司开发的人工智能系统，作为电脑医生，沃森每秒可以处理500GB的数据、诊断准确率高且不用休息。
但行医远远不是处理数据这么简单，病人和家属的情绪抚慰、实践中细微差别的把握，无论哪一点都离不开人类的医生。
这说明( A )①人工智能是人脑的延伸，某些功能上是可以替代人类的②意识是人脑特有的功能，人工智能始终不具有独立意识③人工智能虽然也有意识，但却不如人类的情感丰富细腻④人工智能是人类思维的产物，又可以超越人类思维A．①②B．③④C．①③D．②④[解析]电脑不仅能代替人脑的某些功能，而且在速度和准确性上大大超过人脑，真正成了人脑的延伸，①②表述正确；③④表述错误，人工智能是人开发的，没有思维，也不可能超越人类，排除。
故选A。
二、非选择题8．阅读下列材料，回答下列问题。
下图是近年来我国某研究机构对部分社会群体的心态调查情况。
有人认为，材料中反映的各种心态是主观唯心主义的表现，请你运用哲学关于意识的本质的知识谈谈对这一观点的看法。
[答案]认为“图中心态是主观唯心主义”的观点是不科学的。
①主观唯心主义把人的主观精神当成本原的东西，认为客观事物都依赖于人的主观精神(或主观决定客观)。
②意识是客观存在的反映。
图中各社会群体的心态都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。
③图中各种心态正是物质决定意识的体现，都是对客观存在的不同程度的歪曲反映，是错误的意识，而非主观唯心主义的表现。
[解析]本题考查意识的本质的知识，属于辨析型题目。
解答此类试题，应肯定题中观点的合理性，并说明依据；同时指出题中观点的不足，并说明理由，最后得出结论。
解答本题先回答主观唯心主义的观点是什么，然后分析意识的本质，最后得出结论：图中各种心态是物质决定意识的体现，都是对客观存在的不同程度的歪曲反映，是错误的意识，而非主观唯心主义的表现。
