2019年秋人教版八年级语文上册(河南专用)课件：23 周亚夫军细柳.pptx (共10页)

先驱： 先行引导的人员。
且： 将要。
诏： 皇帝发布的命令。
居无何： 过了不久。居，经过，表示相
隔一段时间。 持节：
手持符节。节，符节，皇帝派遣
使者或调动军队的凭证。
开壁门： 营垒。
按辔： 控制住车马。
持兵揖： 手执兵器行礼。
介胄之士不拜： 穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。介胄， 铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。 为动： 被感动。 改容式车： 表情严肃起来，扶着车前横木俯下身 子，表示敬意。式，同“轼”，车前 横木。这里用作动词，指扶轼。 称谢： 向人致意，表示问候。 曩： 先前。 固： 必，一定。
2
辨析通假字 “被”同“披”，穿着。 “式”同“轼”，车前横木。这 里用作动词，指扶轼。
军士吏被甲 改容式车
3
辨析词类活用 军霸上：
名词作动词，驻军。 指披甲戴盔。
介胄之士： 介胄，铠甲和头盔，名词作动词， 锐兵刃： 形容词的使动用法，使……锋利。
4 理解一词多义
军霸上： 驻军、驻扎 军中不得驱驰： 军营 上自劳军： 劳其筋骨： 慰问 使……劳累
周亚夫军细柳
同学们，当高贵威严的国君到军营中慰问将士们
时，将士们一般会怎样做呢？ 对，会列队欢迎，大礼参拜。当汉文帝刘恒到细 柳营慰问周亚夫的军队时，周亚夫没有迎接天子，最 后才露面，且只说了一句话。然而，汉文帝出军门后
不由得说：“此真将军矣”，赞赏有加。周亚夫将军
到底是怎样的人呢？
这节课我们跟随史学家司马迁，了解周亚夫将 军的历史故事。
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1 请大家认真倾听课文录音，注意字音和人
物对话的语气，初步感受人物形象。
2
同学们，我们也来有感情诵
读这篇文章，感受《史记》的独特 魅力吧！可以采取全班齐读、小组

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
司马迁，字子长，西汉人，是伟大的历史学 家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅 历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈 去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手 《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩 护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以 极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年 书成。《史记》是我国第一部纪传体通史，又是 文学名著。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无 韵之《离骚》”
对比二：文帝及随从入营 “将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行” ——治军有方， 令行禁止。
“直驰入” ——军纪松弛。
对比三：三营将领 “持兵揖”、“以军礼见” ——周亚夫恪尽职守、刚正不阿 “将以下骑送迎” ——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。
嗟乎，此真将军矣！曩者霸 上、棘门军，若儿戏耳，其 将固可袭而虏也。至于亚夫， 可得而犯邪？
告诉
跟随皇帝的车马。
壁门士吏谓 从属车骑 (jì) 曰
守营门的官兵对随从的军队说
：“将军约，军中不得 规定。
：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”
驾驭马的
驱马奔驰
控制
缰绳
驱驰。” 于是天子乃 按 辔(pèi)
慢慢地
徐
于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。
行。
yī 至营，将军亚夫持兵 揖曰
来到营中大账前，将军周亚夫手执兵器，双手抱拳行礼说
• 借文帝之口再作对比，进 一步衬托出周亚夫“真将 军”的风范。
结合全文，说说你对周亚夫和汉文帝 两个人物的看法。

准纵马奔驰。”
控制住车马。
于是天子乃按辔徐行。 不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或 者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使
于是皇帝就控制住用，车不马得转，授权缓、出缓卖前、转行让本。协议或者本协议中的权利。
手执兵器行
礼。
披甲戴盔的将士不行跪拜礼。介胄，铠
揖，拱手行 甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
军周 细 亚 不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或
者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使
柳 夫 用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
关于作者
司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史 学家。于其父去世后继任太史令，因替李陵败降之事辩解 而受宫刑，后任中书令，发愤著书，写成《史记》。音知
周亚夫军细柳
wéi
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸
zī
jí
上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细
不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或
柳 ：以备 胡 。 者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使 用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使 用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
世家、列传记不同人物和国家、民族，以八书记制 度沿革，立十表以通史事的脉络，为后世各史所沿 用。鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 它与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称 “前四史”。
皇帝亲自去慰劳军队。
劳，慰劳。
上自劳军。
皇帝亲自去慰劳军队。

将 军 周 亚 夫
观猎
--[唐] 王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
背 景 介 绍 ：
汉文帝后六年（公元前158 年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形 势严峻。为了加强防卫，汉朝委 派刘、徐、周三位将军分别驻扎 在霸上、棘门、细柳。这三处地 方离国都长安较近，汉文帝就到 这三处慰劳军队。本文就是汉文 帝劳军的记实。
四十七岁为李陵事上奏武帝，获罪下狱， 受腐刑。他受到如此奇耻大辱，痛不欲 生，但因未完成《史记》，所以忍辱含 垢，发愤著书。出狱后为中书令，继续 写作。到五十三岁，基本完成《史记》。
无 韵 之 离 骚
史 家 之 绝 唱
作品介绍
《史记》是我国第一部纪传体通史.它记叙 了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104—101） 大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是 杰出地传记文学。
读准字音
棘 jí 弩 nǔ 胄 zhò u 曩 nǎng
ห้องสมุดไป่ตู้
o 诏 zhà
gò u pè i jiē pī jì 车骑
彀 辔 嗟 被
周亚夫
人名
名词作动词， 地名 驻军。
军
细柳
文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 以 大规模入侵 边境 于是用 无意义 宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， jí 作为 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳： 以 （之） 备 凭借 指代三支军队 防备 胡。
12
上 自 劳 军。至霸上及棘门军，直 驰 入， 皇帝亲自 慰劳 名词， 军营 直接 军队 qí pī 将以下骑送迎。 已而 之细柳军，军士吏被甲， 将军和他以下各级 不久 往，到。 同“披”， 军官骑着马送迎。 穿 gò u nŭ 锐兵刃， 彀 弓弩， 持满。天子先驱至， 亮出锋利的兵器 拉开 弓的一种 先头的卫队。 不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰： zhà o 将要 “将 命令 皇帝的命令 军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”

人教部编版八年级上册第课《周亚夫 军细柳 》ppt课 件
作品介绍
《史记》原名《太史公书》或《太史公记》，东 汉末年才改称今名。《史记》是我国第一部纪传 体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成 一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文 化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。鲁 迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱， 无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学 上的地位给予极高的评价。
朗读课文 读准字音 注意节奏
读准字音
棘（jí） 辔 (pèi) 曩 (nǎng) 车骑 (jì)
彀 (gò u) 弩（nǔ） 胄 (zhò u) 嗟 (jiē) 被 (pī) 诏 (zhào) 祝兹（zī） 作揖（yī）
把握节奏
1.乃/以宗正刘礼/为将军 2.已而/之/细柳军 3.军中闻/将军令，不闻/天子之诏 4.于是/上乃使使/持节诏将军 5.壁门士吏/谓从属车骑/曰
天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼
成礼而去。
周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟着皇上的 车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就控 制住车马，缓缓前行。到了主帅所在的营帐，将军亚夫手执兵器拱 行手礼，说：“穿戴者盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参 见。”皇上被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子 表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳 军仪式完成后离开。
jí 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，
防备
以 备 胡。
人教部编版八年级上册第课《周亚夫 军细柳 》ppt课 件
人教部编版八年级上册第课《周亚夫 军细柳 》ppt课 件
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命 宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门； 任命河内郡郡守周亚夫为将军，驻军在细柳：以防备匈奴侵扰。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫 乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军 约，军中不得驱驰。”
• 于是文帝就派使者拿了天子的符节 去告诉将军：“我要入营慰劳军 队。”周亚夫这才传令打开军营大 门。守卫营门的官兵对跟着文帝的 车马随从说：“将军规定，军营中 不准纵马奔驰。”
于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖 曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动， 改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而 去。
周亚夫
• 西汉名将，绛侯周勃 的次子。曾任汉景帝 时期的丞相，为人个 性耿直，不善阿谀权 贵，“将在外，君命 有所不受”，就出自 他之口，被汉文帝誉 为“真将军也”；一 生最大的功绩在于平 定“七王之乱”，在 同吴王刘濞（bì）的 作战中，沉着冷静， 取得了以少胜多的胜 利。
司马迁
• 西汉史学家、散文 家。司马谈之子， 任太史令，因替李 陵败降之事辩解而 受宫刑。后任中书 令，发奋继续完成 所著史籍《史记》， 被后世尊称为史迁、 太史公、历史之父。
• • • • • • • • • • • • •
（14）天子先驱（先行引导的人员）至 （15）天子且（将要）至 （16）不闻（听从）天子之诏（诏令） （17）居（经过）无何（不久） （18）乃使（派）使（使节）持节诏（告诉）将军 （19）吾欲（想）入劳军 （20）传言（传令）开壁门（营门） （21）谓从属车骑（车马随从）曰 （22）将军约（约定，规定） （23）军中不得驱驰（纵马奔驰） （24）按辔（控制住车马）徐（缓缓地）行 （25）持兵（兵器）揖（拱手行礼）曰 （26）介前行。到 了主帅所在的营帐，将军周亚夫手持兵 器拱手行礼，说：“盔甲在身的将士不行 跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛 下）。”文帝被他感动，表情变得严肃庄 重，扶着车前横木俯下身子表示敬意， 并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰 劳将军。”劳军仪式完成后离开。

47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做

披甲戴盔
拱手行礼
至营，将军亚夫持兵 揖曰：“ 介胄 将领
之士不拜，请以军礼见。”
请允许我
到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手持兵器，拱手行礼 说：“披甲戴盔的将领，不行跪拜大礼，请允许我用军中的 礼节参见（陛下）。
分段释义
被
感动
天子为动， 改容式车。使人称谢：
同“轼”，车前的横木，此 处做动词，扶轼
向人致意，表示问候
第六单元 ·第二十三课
周亚夫军细柳
导入新课：
风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
课文解题：
汉 司 马 迁
驻 军 ︑ 驻 扎
周 亚 夫 军 细 柳
人 名
[ ]
地 名
走近作者：
司马迁
字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家
和文学家。其父司马谈曾任汉武帝的太史令。司马迁早 年从经学大师董仲舒、孔安国学习，20岁开始多次出游，
考察了许多历史著名人物如孔子、屈原、信陵君、刘邦
等的遗迹。38岁继任太史令，开始整理史料。汉武帝太 初元年（前104），司马迁开始写作《史记》。
资料链接：
《史记》原名《太史公书》或《太史公记》，东汉
史 记
末年才改称今名。《史记》是我国第一部纪传体通史， 是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟 大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文 学的极其宝贵的贡献。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它 是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史 学上和文学上的地位给予极高的评价。
分段释义
亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓 从 营垒 对...说，告诉 慢慢地 属车骑曰“将军约，军中不得驱驰。”

文章结构
三、写作背景
汉文帝即位后，同匈奴贵族继续采取和亲政 策，双方没有发生过大规模的战争。但是后来匈 奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝交。 公元前158年，匈奴的单于起兵六万，侵犯上郡和 云中，杀了不少老百姓，抢掠了不少财物。汉文 帝派三位将军带领三路人马去抵抗。为了保卫长 安，另外派了三位将军带兵驻守在长安附近：刘 礼驻扎在霸上，徐厉驻扎在棘门，周亚夫驻扎在 细柳。
23* 周亚夫军细柳
美文诵读
削平吴楚大功成，一旦生疑触怒霆。 自是君王多任刻，非关许负相书灵。
（宋·徐钧《周亚夫》）
课前准备
一、轻点文题
“周亚夫”（？—前143），西汉名将。 “军”，驻军、驻扎。“细柳”，地名，在 今陕西咸阳西南，渭河北岸。文题交代了事 情的发生地与人物。
二、走近作者
司马迁（约前145—？），字子长，夏阳（今 陕西韩城）人，西汉历史学家，被后世尊称为史 迁、太史公、历史之父。其所写人物传记既有宏 伟的画面，又有深邃的意蕴，形成了雄浑雅健的 风格。代表作品有《史记》《报任安书》等。
四、文言知识积累
1.给加点字注音。
棘门（ jí ） •
弓弩（ nǔ ）
•
胄（ zhòu ）
•
曩者（ nǎng ） 车• 骑（ jì ）
•
彀（ gòu ） •
按辔（ pèi ）
•
嗟（ jiē ） •
被甲（ pī ）作• 来自（ yī ） •课文总结
主旨归纳
本文通过对汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面 进行描写，刻画了周亚夫治军有方、刚正不阿、 恪尽职守的“真将军”形象。

胄（zhòu） 嗟（jiē） 曩（nǎng） 被（pī）
诏（zhào） 车骑（jì） 【入边】侵入边境。 【宗正】掌管皇族事务的官员。 【劳】慰问。 【已而】不久。 【被】同“披”。 【锐兵刃】指刀出鞘。
• 11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021年10月30日星期六12时42分49秒00:42:4930 October 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月上午12时42分21.10.3000:42October 30, 202
课件PPT
课文解析 整体感知
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。 文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、 棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完 全可以通过偷袭而被俘虏的，至于周亚夫，岂能被 侵犯？”长时间对周亚夫赞叹不已。
课文解析 整体感知
概括课文各段的大意。
课件PPT
第1自然段：点明背景：匈奴大举入侵，边关吃 紧，周亚夫等将奉命备战戍边。
写作背景
课件PPT
汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵， 烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、 徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这 三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳 军队。本文就是汉文帝犒劳三军的记实。
生难字词
棘（jí） 彀（gòu） 弩（nǔ） 辔（pèi）