澎湖縣馬公市中正國民小學自然與生活科技領域教學計畫一、實施依據：（一）國民教育九年一貫統整課程總綱。
（二）國民教育九年一貫統整課程試辦要點。
二、基本內涵：（一）人本情懷方面：包括了解自我、尊重與欣賞他人及不同文化等。
（二）統整能力方面：包括理性與感性之調和、知與行之合一，人文與科技之整合等。
（三）民主素養方面：包括自我表達、獨立思考、與人溝通、包容異己、團隊合作、社會服務、負責守法等。
（四）鄉土與國際意識方面：包括鄉土情、愛國心、世界觀等（涵蓋文化與生態）。
（五）終身學習方面：包括主動研究、解決問題、資訊與語言之運用等。
三、課程目標：（一）增進自我了解，發展個人潛能。
（二）培養欣賞、表現、審美及創作能力。
（三）提升生涯規劃與終身學習能力。
（四）培養表達、溝通和分享的智能。
（五）發展尊重他人、關懷社會、促進團隊合作。
（六）促進文化學習與國際了解。
（七）增進規劃、組織與實踐的知能。
（八）運用科技與資訊的能力。
（九）激發主動探索和研究的精神。
（十）培養獨立思考與解決問題的能力。
四、融入六大議題：（一）將資訊教育、環境教育、家政教育、兩性教育、生涯發展、人權教育六大議題融入教學。
五、實施原則：（一）一、二年級在生活課程中實施，三至六年級進行自然與生活領域教學，全校共三十三班。
（二）鼓勵教師進行行動研究，發表研究心得。
（三）透過自然與生活科技領域小組會議，分享教學心得，討論課程規劃與教師師資培訓與交流。
（四）將課堂上所學應用於實際生活中，並配合節令舉辦相關的觀察活動，使學生能確實發揮所學。
六、實施對象：本校全體學生，共計三十三班。
七、實施項目與內容：八、教學設備：（一）添購自然科學相關研究器材及各項多媒體教材。
（二）由任課教師向設備組提出需求，再由設備組統一向總務處申購。
九、預期效果：（一）達成十大基本能力。
十、成效評鑑：（一）定期召開自然與生活科技領域小組會議，交換經驗，了解實際困難並尋求解決方法。
（二）定期召開課程發展委員會議，檢討實施成效並針對問題尋求改進之道。
