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广东省教师公开招聘考试中学体育真题2016年(汇编)一、单选题(总题数：20，分数：40.00)1.奥运会起源于______。
A.古希腊√B.美国C.英国D.印度解析：2.奥运会上首次设立女子足球比赛项目是在______。
A.1992年B.1996年√C.1984年D.2000年解析： 1991年国际足联正式举办第一届世界女子足球锦标赛，5年后，国际奥委会把女子足球列为第26届奥运会正式比赛项目。
3.新课程标准下，单元教学计划是指______。
A.某一技术动作的教案B.学期教学计划C.是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述√D.课时教学计划解析：4.王军霞在1996年奥运会上获得金牌的项目是下列哪一类?______A.短跑B.中长跑√C.马拉松跑D.障碍跑解析： 1996年7月28日，中国选手王军霞在第26届奥运会女子5000米比赛中，以14分59秒88的成绩获得金牌。
5000米属于中长跑。
5.教学内容的选择应考虑______。
A.激发学生学习兴趣B.以学生的发展需求为中心√C.发挥教师的专业特长D.运动项目的系统性完整性解析：6.三级跳远技术中的第二跳，又叫作______。
A.单脚跳B.跨跳C.跨步跳√D.跳跃解析：三级跳远技术中的第二跳叫跨步跳。
7.个性心理特征包括______。
A.气质、性格、动机B.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格√解析：心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。
8.肺活量体重指数是指______。
A.肺活量÷体重√B.肺活量×体重C.体重×肺活量D.体重÷肺活量解析：肺活量体重指数主要通过人体自身的肺活量与体重的比值，即每1kg体重的肺活量的相对值来反映肺活量与体重的相关程度，用以对不同年龄、性别的个体与群体进行客观的定量比较分析。
其计算公式为：肺活量/体重。
9.重复练习法的主要特征是______。
单选题1、确定我国教育目的的理论基础是( )A、马克思主义关于人的全面发展学说B、毛泽东思想中关于教育的学说C、马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论D、中国传统文化答案：A2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作( )A、《说文解字》B、《礼记·学记》C、《孟子·尽心上》D、《论语》答案：C3、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性答案：B4、传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的( )A、“兴趣选择”B、“价值取向”C、“成功秘笈”D、“工作需要”答案：A5、教育发展水平的最终决定性因素是 ( )A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力答案：D6、人本位的价值取向理论认为( )A、社会的价值高于人的价值B、人的价值和社会的价值一样高C、人的价值高于社会的价值D、社会价值是第一位的答案：C7、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( )A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《孟子》答案：A8、在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是( )A、教育者和受教育者B、价值取向C、教育功能D、教育方针答案：B9、遗传因素为人的发展提供了( )。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性答案：D10、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是( )A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制答案：B11、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在( )上。
A、所使用的教材或传递的教学内容B、教育工作者对传统文化的认识C、学校的价值取向和目的要求D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念答案：A12、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( )。
A、生理活动B、心理活动C、认识活动D、实践活动答案：A多项选择题1、制定教育目的的基本依据是( )。
广东省教师招聘考试《教育综合基础知识》历年真题精编(二)1. 【单项选择题】【2016年广东粤东西北事业单位真题】学生在教师的指导下，主动发现问题，以一种类似科学研究的方法对问题进行分析和研究，从而解决问题和（江南博哥）获得知识，这是（）策略。
A. 自主学习B. 合作学习C. 探究学习D. 社会性互动学习正确答案：C参考解析：探究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中自主地选择研究对象，确立研究课题，用类似科学研究的方法，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
2. 【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位真题】教育情境是不断变化的，碰到学生的怪问题、怪动作和怪要求时，就需要小学教师会应用（）来灵活处理。
A. 因材施教B. 以身作则C. 教育机智D. 科研能力正确答案：C参考解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性．能根据学生新的特别是意外的情况，迅速、正确地做出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施解决问题。
3. 【单项选择题】【2014年广东广州白云区真题】下列选项中，说明了语义记忆和情景记忆的区别是（）。
A. 记住“psycho1ogy”的中文意思和记住“psycho1ogy”这个单词怎么拼写B. 记得自己五年级的班主任名字和记得怎样选择聊天软件C. 记住“孺子”的意思和记得前年校庆晚会上教师合唱的节目D. 记得怎样使用PPT制作多媒体和记得曾经教过哪些学生正确答案：C参考解析：语义记忆是运用语言时必须用到的，接受和存储的是各种--A-知iz。
情景记忆是接受和存储按照事件发生的时间以及事件之间的时空关系排列的信息。
4. 【单项选择题】【2014年广东粤东西北事业单位真题】学校教育者根据学生心理发展的特征与规律，在一种薪型的建设的人际关系中．专业人员运用心理学等专业知识和技能设计与组织各种教育活动以及助学的形式，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程叫作（）。
历年广东教师招聘考试《教育心理学》真题及答案(精编)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
将正确答案的选出来，错题、多选或未选均不得分。
1【2014年广东粤东西北事业单位真题】提出道德认识发展阶段的代表人物是（）。
A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、科尔伯格2【2016年广东粤东西北事业单位真题】晚上的学习效果好，这是因为这一阶段的学习不受（）的干扰。
A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制3【2014年广东深圳事业单位小学真题】整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）。
A、组织策略B、复述策略C、监视策略D、计划策略4【2015年广东深圳事业单位高中真题】关于学习动机与学习效果的关系，描述正确的是（）。
A、学习动机越强，学习效果越好B、学习动机越弱，学习效果越好C、学习动机适中，学习效果最好D、学习动机与学习效果无关5【2017年广东中山教体系统真题】14岁的小李近日在学习街舞，通过一段时间的学习，他的街舞动作表现为：整体动作趋于连贯，错误动作较少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作不能自主流畅地完成。
熟练性和准确性有待提高，从动作技能的形成阶段来看，小李的街舞技能处于（）。
A、操作定向阶段B、操作模仿阶段C、操作熟练阶段D、操作整合阶段6【2014年广东深圳事业单位高中真题】学习的动力来自学习主体本身或者学习活动本身的学习动机是（）。
A、主要动机B、次要动机C、内部动机D、外部动机7【2017年广东广州越秀区真题】爸爸每周末都会带小皮去动物园游玩，之后爸爸发现小皮能够画出去动物园的简易路线图。
根据皮亚杰提出的理论，小皮最可能处于（）。
A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、感知运动阶段8【2016年广东广州直属事业单位真题】桑代克认为知识和技能的获得必须通过（）才可以获得。
A、尝试—错误—尝试B、经典性条件作用C、操作性条件作用D、社会性学习9【2017年广东云浮罗定市真题】学生在掌握了矩形的特征以后，再学习正方形时，会认为正方形是四条边相等的矩形。
2016年11月广东深圳教师招聘考试高中客观题及答案一、单项选择1.对人的身心发展来说,学校教育是一种()环境A.宏观的B.间接的C.一般的D.特殊的【答案】D2.关于疏导原则的要求,错误的是()A.讲明道理,疏通思想B.因势利导,循循善诱C.坚持正面教育D.以批评为主,帮助纠正错误为辅【答案】D3.通过摆事实,讲道理对高中生进行德育教育属于德育的()A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼【答案】A4.下列属于“价值澄清”方法的典型代表人物的是()A.柏拉图B.苏格拉底C.科尔伯格D.拉斯思【答案】D5.一些高中生不能及时对他所面临的种种可能性做出必要的选择,也不能对自己和他人做出任何确切的承诺,这属于同一性发展的()状态。
A.过早闭合型B.迷失型C.延缓型D.获得型【答案】B6.《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出学前教育要坚持坚持(),多种形式丰富学前教育资源,高水平普及学前教育,实现学前教育规范优质发展。
A.公益性和免费性B.免费性和普惠性C.公益性和普惠性D.免费性和优质性【答案】C7.高中生在课堂上一面看书一面听讲,一面记笔记一面思考问题,属于注意()A.分配B.分散C.集中D.转移【答案】A8.某校学生胡进(15岁)依仗身体强壮经常强行索要他校学生赵某(15岁)的财物,父母无力管教,希望将其工读学校进行矫治和接受教育,则可由()提出申请,报教育行政部门审批。
A.胡进父母B.赵某父母C.公安机关D.赵某所在学校【答案】A9.下列关于教师对待不同家庭背景的学生,说法正确的是()A.教师应将绝大部分精力投入到家庭背景不好的学生身上B.教师应根据家庭背景,对学生进行分类管理C.教师应当平等对待家庭背景不同的学生D.教师不必了解学生的家庭背景【答案】C10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的指导思想是高举中国特色社会主义大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导.深入贯彻落实科学发展观,实施(),优先发展教育,完善中国特色社会主义现代化教育体系.A.科教兴国战略和人口强国战略B.科技兴国战略和人口强国战略C.科教兴国战略和人才强国战略D.科技兴国战略和人才强国战略【答案】C11.总结性评价的根本目的是()A.发现问题B.分班,分组C.调控教学D.阶段性总结分析【答案】D12.以下不属于高生自我激励方法的是()A.不满足现有成绩B.调高日标C.调低日标D.加强紧迫感【答案】C13.下列说法正确的是()A.提问要概括全部新的知识点B.提问具有随意性,不需要把握提问的时机C.学生不会回答时,教师要启发学生,而不要代替学生回答D.提问语言应尽量把问题说清楚,问题陈述时间要长【答案】C14.当代著名教育心理学家加涅在()一书中指出,教学活动所追求的日标,就是形成学生的五种能力:言语信息.智慧技能.认知策略动作技能和态度.A. (人性能达的境界》B.《动机与人格》C.《学习的条件》D.《教育目标分类学第一分册:认知领域》【答案】C15.高二学生张晓经常参与赌博,屡教不改,学校可以()A.向教育行政部门申请,开除学籍B.向公安机关申请,送少管所进行监管C向教育行政部门申请,送工读学校进行矫治和接受教育D.向人民政府申请,送劳管局进行劳动教养【答案】C16.通过个人的实践而反映到头脑中的,现在的真实自我的形象是指()A.主观的我B.现实的我C.社会的我D.理想的我【答案】B17.在研究儿童道德发展问题时,()采取了道德两难论的方法,围绕"海因茨偷药”的故事提出了一系列问题。
历年广东教师招聘考试《心理学》真题及答案(精编)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
将正确答案的选出来，错题、多选或未选均不得分。
1【2014年广东深圳事业单位高中真题】意志的（）是指能够自觉、灵活地控制自己的情绪。
以约束自己产生与完成任务相反行动的良好意志品质。
A、果断性B、自觉性C、自制力D、坚持性2【2013年广东深圳事业单位小学真题】对程序性记忆判断不正确的一项是（）。
A、它是指如何做事情的记忆B、它包括对知觉技能、认知技能、运动技能的记忆C、这类知识的记忆往往比较快D、它一旦形成．往往不需要意识的参与3【2014年广东茂名滨海新区真题】朱同学在得知父亲因车祸离世的消息后悲痛欲绝、痛哭流涕，还出现了短暂的意识丧失，这种强烈的爆发式的情绪状态属于（）。
A、心境B、激情C、应激D、移情4【2013年广东深圳事业单位高中真题】从暗示的角度来看，“话里有话”是一种（）。
A、环境暗示B、语言暗示C、行为暗示D、制度暗示5【2013年广东深圳事业单位中学真题】期末到了，学生们为了迎接考试而紧张地复习功课，这时电视台即使播出了精彩的足球比赛，也只好放弃不看了，这是学生（）的表现。
A、意志B、情绪C、认知D、思维6【2015年广东广州越秀区真题】人们在活动中自发形成的，基于社会交往的需要，依照好恶感，心理相容与不相容等情感关系，未经任何权力机构承认或批准形成的群体被称为（）。
A、实际群体B、小型群体C、任务型群体D、非正式群体7【2014年广东粤东西北事业单位真题】学生正在教室上课，突然一只小麻雀从窗边飞过，大家不约而同转过头去看，这种现象叫作（）。
A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、集中注意8【2014年广东茂名滨海新区真题】小欣是细心的学生，总是能注意到别人注意不到的事情，但是她平时比较多疑多虑，行为比较极端，做事情动作迟缓，防御反应明显，小欣的气质类型最可能是（）。
A、胆汁质B、黏液质C、多血质D、抑郁质9【2013年广东深圳事业单位中学真题】（）包括操纵、制作、运动的能力。
2016年教师招聘考试真题及答案一、判断题（共 24 小题，每小题 1 分，共 24 分。
下列各题中，你认为正确的请选“A”，错误的选“B”；全部选“A”或全部选“B”，均记为 0 分。
）1.教育的本质属性在于它的永恒性、阶级性、历史性。
（） [单选题] *A.正确B.错误(正确答案)答案解析：【解析】教育的本质属性是指教育是一种有目的地培养人的社会活动。
这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
故本题错误。
2.封建社会出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了学校教育。
（）[单选题] *A.正确B.错误(正确答案)答案解析：【解析】奴隶社会是使用以青铜器手工工具为标志的生产力的时代，这个时期出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了教育从生产劳动中的第一次分离，于是作为独立社会过程的教育一学校教育出现了。
故本题错误。
3.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
（） [单选题] *A.正确(正确答案)B.错误答案解析：【解析】我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得到实现。
并且认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
故本题正确。
4.在教师专业发展阶段论中，“虚拟关注”阶段指的是进入正式教师教育之前的阶段，甚至追溯到他的孩提时代的阶段。
（） [单选题] *A.正确B.错误(正确答案)答案解析：【解析】教师专业发展的“非关注”阶段是指进入正式教师教育之前的阶段，可追溯到一个人进入接受正式教师教育前，甚至他的孩提时代。
这时虽谈不上教师专业能力的发展，但在与教师专业能力密切相关的一般性能力，尤其是在语言表达能力、交往能力和组织管理能力方面，都为正式执教打下了基础。
故本题错误。
5.德育过程与品德形成过程二者的关系实质上是教育与发展的关系。
（） [单选题] *A.正确(正确答案)B.错误答案解析：【解析】德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。
2016年广东省广州市教师公开招聘考试（中学地理）真题试卷(总分：110.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：38，分数：80.00)1.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的三中心的教育主张是( )。
A.学生中心、教材中心、课堂中心B.学生中心、活动中心、经验中心√C.教师中心、教学中心、经验中心D.教师中心、课堂中心、活动中心解析：解析：杜威的理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”，他提出了“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。
2.近年来，我国中小学校加快探索教学模式改革，涌现出了众多的教学方式，其中“情绪教学”“愉快教学”“成功教育”“快乐教育”等都属于( )。
A.自学一指导教学模式B.引导一发现教学模式C.情境一陶冶教学模式√D.传递一接受教学模式解析：解析：情境一陶冶教学模式是指在教学活动中创设一种情感和认知相结合的教学环节，让学生在轻松愉快的教学气氛中有效地获得知识，同时陶冶情感的一种教学模式。
“情境教学”“愉快教学”“成功教育”“快乐教学”“情知教学”等皆属此列。
3.当前我国基础教学课程体系实行三级课程管理，即( )。
A.国家、地方、学校三级课程管理√B.综合、分科、专业三级课程管理C.综合、显性、隐性三级课程管理D.学校、家庭、社会三级课程管理解析：解析：为满足不同地区、学校、学生对课程的需求，从课程设计、开发和管理主体来区分，国家实行三级课程管理体制，将课程分为国家课程、地方课程和校本课程。
4.《中华人民共和国教育法》中将我国现阶段的教育方针表述为：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与( )相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
A.科学创造和经济发展B.科学创造和文化传播C.生产劳动和社会实践√D.生产劳动和科学实验解析：解析：《中华人民共和国教育法》第五条规定：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务。
2016年广东省广州市教师招聘考试·教育学测试卷一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题0.5分，共10分）1.最早提出启发性教学的是（）A.孟子B.孔子C.老子D.荀子2.西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是（）A.洛克B.杜威C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯3.教师获得威信的基本条件是（）A.良好的道德品质B.良好的认知能力和性格特征C.良好的仪表和行为习惯D.做学生的朋友和知己4.班级管理的中心工作是（）A.了解和研究学生B.组织培养班集体C.建立学生档案D.班主任工作计划5.学校、家庭、社会三结合教育中，占主导地位的是（）A.自我教育B.社会教育C.家庭教育D.学校教育6.教育具有相对独立性。
下列叙述不正确的是（）A.教育具有自身的继承关系B.教育受其他社会意识形态的影响C.教育具有历史性，在阶级社会表现为阶级性D.教育与经济社会发展的不平衡性7.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。
王老师的教学主要体现了哪一教学原则（）A．科学性和思想性相统一原则 B.直观性原则C．启发性原则 D.因材施教原则8.有的人在较早年龄阶段身心达到成熟，有的人则在较晚年龄阶段才达到成熟。
下列关于人的发展对教育制约作用的叙述中，正确的是（）A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的身心发展B.教育要适应人的发展的不均衡性，加强学生身心发展关键期的教育C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内容和方法上相应变化，加速青少年的身心发展D.教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教9.以情感陶冶（体验）为主的教学方法是（）A.演示法B.讨论法C.讲授法D.情境教学法10..教师在化学课上进行二氧化碳不助燃的实验演示时，有的学生关注烧瓶中酸碱的激烈反应，有的学生观察到烧杯中高矮两支蜡烛的熄灭及熄灭有先后的现象。
2016年3月19日广东省广州市教育局直属事业单位教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(总分：112.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的( )决定的。
（分数：2.00）A.荣誉权B.姓名权C.隐私权D.人格尊严权√解析：解析：人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。
《中华人民共和国义务教育法》规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
2.( )被广泛渗透到其他品德测评方法中，是其他品德测评方法的基础。
（分数：2.00）A.等第测评法B.写实测评法C.评语鉴定法D.总体印象法√解析：解析：品德测评方法包括总体印象测评法、评语鉴定测评法、写实测评法和等第测评法。
其中总体印象测评法。
又称整体印象评判法，是品德测评者根据自己平时对学生情况的随意了解及业已形成的总体印象进行价值性判断的一种方法。
这种方法被广泛渗透到其他品德测评方法中，是其他品德测评方法的基础。
3.中小学“双基教育”是指( )的教学。
（分数：2.00）A.基本概念和基本原理B.基本知识和基本技能√C.基本技能和基本技巧D.基本知识和基本原理解析：解析：双基教育，即基础知识和基本技能的教学。
4.教师进行教学的直接依据是( )。
（分数：2.00）A.教学大纲√B.教学计划C.教学目的D.教学目标解析：解析：教学大纲作为国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所做的具体描述，是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标。
它具有法定的性质，因此它是教育管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接依据，是各学科的纲领性指导文件。
新课改中，课程标准代替了原来的教学大纲。
5.所谓( )是人们在相互交往中，由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体，具有强烈的感情色彩。
广东省教师招聘考试《教育综合基础知识》历年真题精编(一)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
将正确答案的选出来，错题、多选或未选均不得分。
1【2017年广东茂名事业单位真题】在对学生进行心理辅导时，要注意对学生个别差异的了解，并且对不同学生实行区别对待，这体现了心理辅导的（）。
A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、个别化对待原则2【2017年广东茂名事业单位真题】小元经常无故感到紧张不安，对现实生活中的小问题过分担心或烦恼。
比如说，妈妈在切菜的时候，他经常觉得菜刀会掉地上伤到妈妈．并因此感到心神不宁，而实际上这种状况从来都没有出现过。
小元最有可能患有（）。
A、强迫症B、恐惧症C、焦虑症D、抑郁症3【2014年广东茂名滨海新区真题】王林同学经常粗心大意，故作业出现错题时。
老师让他多做两遍，这属于（）。
A、正强化B、负强化C、惩罚D、自我强化4【2014年广东粤东西北事业单位真题】学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是（）。
A、各学科教学B、社会实践活动C、班主任工作D、少先队和共青团活动5【2014年广东茂名事业单位真题】王同学是一个调皮且不听老师管教的学生，新来的张老师为了找到有效管理王同学的方法，偷看了王同学的日记。
张老师的行为侵犯了王同学的（）。
A、公正评价权B、隐私权C、荣誉权D、名誉权6【2016年广东广州直属事业单位真题】教育法律关系的（）是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。
A、主体B、客体C、内容D、组织7【2014年广东深圳事业单位小学真题】我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
A、德育B、智育C、体育D、美育8【2017年广东茂名事业单位真题】下列语句中，（）不能说明社会环境对人的发展的影响。
A、孟母三迁B、蓬生麻中，不扶自直C、近朱者赤，近墨者黑D、江山易改，本性难移9【2015年广东广州荔湾区真题】当人确信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的（），并去进行这一活动。
广东教师招聘考试历年真题及答案一、单项选择题1.荀子在《大略篇》提出“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法存”，这句话论证了教育和( )对国家兴衰、法制存废重要性的关系。
A.教师B.学生C.平民D.君子2.张老师缺乏责任心和爱心，对学生的学习和发展采取放任自由的态度：学生对他的教学能力产生怀疑，并常常议论其人格，师生关系冷漠，教学效果较差。
由此推测张老师与学生之间的关系倾向于( )师生关系。
A.专制型B.放任型C.民主型D.友好型3.通常，教师兴趣广泛，学生也多才多艺;教师情绪稳定，学生也多心平气和;教师若偏袒、不公正，则学生多任性、猜疑、自负和自卑。
这主要体现了教师职业的( )。
A.重要性B.示范性C.专业性D.多角色性4.教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力，被称为教育机智，这主要反映了教师劳动的( )。
A.复杂性B.示范性C.主体性D.创造性5.俗话说：“要给学生一杯水，要有一桶水。
”这主要是强调教师需要( )。
A.具有崇高的精神境界B.具备广博精深的文化专业知识和理论C.具备较强的教育科研能力D.熟练掌握现代教育技术6.某班级中很多学生学习成绩差，思想品德差，班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么，怎么做，这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是( )。
A.集权型B.权威型C.放任型D.专断型7.( )是指人们基于对某种情境的直觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
将其应用于教育中，即教师的期待效应。
A.罗森塔尔效应B.晕轮效应C.过度理由效应D.巴纳姆效应8.教师的天职是( )。
A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习9.下列现象不属于教师体罚学生的是( )。
A.让小学一年级学生每个生字抄写10遍B.让打架的学生围操场跑10圈C.让打架、上课说话的学生抄写课文5遍D.让不干值日的学生面壁思过10.“青出于蓝而胜于蓝”反映出师生关系应具备的特点是( )。
广东省教师招聘考试小学教育理论综合知识2 2016年(总分80, 做题时间120分钟)一、单项选择题(每小题2分，共15小题，共30分)1.首先提出教育要心理学化的西方教育家是（）。
SSS_SINGLE_SELA 夸美纽斯B 裴斯泰洛齐C 杜威D 赫尔巴特分值: 2答案:B[解析]裴斯泰洛齐是西方教育史上第一个提出教育心理学化口号的教育家。
他曾说：“我正在试图将人类教学过程心理学化，试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调一致起来。
”2.桑代克提出的三条学习定律是（）。
SSS_SINGLE_SELA 准备律、应用律、消退律B 准备律、练习律、泛化律C 准备律、练习律、效果律D 应用律、失用律、效果律分值: 2答案:C[解析]在实验的基础上，桑代克提出了三条学习定律：(1)准备律。
这个定律包括三个组成部分：①当一个传导单位准备好传导时，传导而不受任何干扰，就会引起满意之感；②当一个传导单位准备好传导时，不得传导就会引起烦恼之感；③当一个传导单位未准备传导时，强行传导就会引起烦恼之感。
(2)练习律。
这个定律分为两个次律：①应用律——一个已形成的可变联结，若加以应用，就会变强；②失用律——一个已形成的可变联结，若久不应用，就会变弱。
(3)效果律。
这个定律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。
即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强；反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。
桑代克在20世纪30年代进一步考察了这条定律，发现感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他修正了效果律，更强调奖赏，而不大强调惩罚。
3.下列学习策略属于组织策略的是（）。
SSS_SINGLE_SELA 画线B 记笔记C 列图表D 记忆术分值: 2答案:C[解析]画线是复述策略，记笔记、记忆术是精细加工策略。
4.在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况做出自己的行为，这属于哪种认知方式?（）SSS_SINGLE_SELA 高智能型B 高创造型C 场依存型D 场独立型分值: 2答案:C[解析]所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。
2009—2010广东省教师招聘考试题及答案解析（一）1．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。
A．迁移 B．动机 C．策略 D．技巧2．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。
A．正迁移 B．横向迁移 C．负迁移 D．纵向迁移3．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。
A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移4．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。
A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移5．（）的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。
A．正迁移 B．顺应性迁移 C．重组性迁移 D．垂直迁移6．以下不是影响迁移的客观因素的是（）。
A．教师指导 B．学习材料特性 C．媒体 D．认知结构7．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。
A．迁移 B．变式 C．定势 D．原型启发8．关于陈述性知识,下列说法正确的是（）。
A．主要反映活动的具体过程和操作步骤 B．说明做什么和怎么做C．可用来区别和辨别事物 D．是一种实践性知识9．根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为（）。
A．派生类学习和相关类属学习 B．下位学习、上位学习和并列结合学习C．符号学习和概念学习 D．命题学习和总括学习10．知道“三角形的内角和等于180°”,属于（）。
A．策略性知识 B．陈述性知识 C．条件性知识 D．程序性知识1答案与解析：选A。
学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。
迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。
因此,答案为A。
2答案与解析：选C。
根据迁移的性质不同,即迁移的效果不同,可以分为正迁移、负迁移和零迁移。
正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。
东莞小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word版】魏老师1：班级组织机构微观建制的主要形式有〔〕。
多项选择题A、委员会制B、直线式C、参谋制D、职能式E、直线职能式2：春秋战国时期私学的进展是我国教育史上的一个重要里程碑。
其中。
规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是〔〕单项选择题A、苟子私学B、孟子私学C、孔子私学D、韩非子私学3：我国义务教育应当坚持〔〕。
单项选择题A、以国家办学为主体B、以企事业办学为主体C、以学校办学为主体D、以其他社会力量办学为主体4：培育小学生有目的有顺序地进行观看，引导儿童从知觉事物外表特征进展到知觉事物的本质特征。
〔〕推断题对错5：以下外国作家、作品、国别对应错误的选项是〔〕。
单项选择题A、但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《伪君子》—法国B、司汤达—《红与黑》—法国狄更斯—《双城记》—英国C、屠格涅夫—《复活》—俄国海明威—《老人与海》—美国D、肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联伏尼契—《牛》—爱尔兰6：《三字经》中“融四岁，能让梨〞的“融〞指的是〔〕。
单项选择题A、孔融B、马融C、符融D、祝融7：教师的美好，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。
〔〕推断题对错8：陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
〞以下选项对该句的理解错误的选项是〔〕。
单项选择题A、学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人B、学生是社会中的人C、学生是成长中的人D、学生是有独立人格的人9：爱国主义情感和集体主义情感属于〔〕。
单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为10：依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是〔〕。
单项选择题A、自主感对羞辱感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱11：智力的群体差异包括〔〕多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异12：能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。
2016年广州海珠区教师招聘考试试题及答案一、选择题部分题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）1.传统教育学的创始者是(D)A.杜威B.孔子C.夸美纽斯D.赫尔巴特7.8.9.课外校外教育是对课堂教学的一种(B)A.延伸B.必要补充C.发展D.改革形式三、多选题（部分题）1．教育的社会属性，包括()。
A..教育的阶级性B.教育的永恒性C.教育的历史性D．教育的主导性E.教育的相对独立性2．与家庭教育、社会教育相比较，学校教育在人的发展中起主导作用。
其原因是()。
A.学校教育是有目的、有计划地培养人的活动B.学校教育对人的影响全面而且系统C.学校教育有专门的教师来负责教育教学活动D.学校有运动场所、图书资料【答案】ABC。
良师解析：本题考查的是学校教育的主导作用。
学校教育在人身心发展中起主导作用的原因包括：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；(2)学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好；（3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
因此本题选ABC。
四、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）1.教育对生产力的促进作用表现在哪些方面?良师解析：生产力的发展推动和制约着教育的发展，而教育对生产力的发展也起着巨大的促进作用。
这主要表现在：(1)教育是劳动力再生产的必要手段。
人是生产力中最重要和最关键因素。
通过教育，可以使人掌握文化科学知识和技术，成为专门的人才。
这些人进入生产过程之后，就能不断地促进生产力的发展。
教育把可能的生产力转化为现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段。
(2)教育是科学知识技术再生产的手段。
科学技术是第—生产力。
通过教育，可以使科学技术知识从原来为少数人掌握到为更多人所掌握，并且运用到生产实践中，由此推动生产力的发展。
(3)教育是生产新的科学知识技术的手段。
2016年教师招聘广东统考历年真题参考答案7月6日上午(20分钟，有题本，有笔纸，9个面试官)材料：学生小芳内向，成绩不好，小芳的体育老师是个阳光帅气、平易近人的男老师，小芳很喜欢他，也很喜欢体育，体育很好，体育成绩也不错。
有一次体育课，小芳身体不舒服，但是为了不让老师失望，仍然咬牙坚持，结果晕倒了。
躺在医务室的床上，小芳迷迷糊糊睁开眼看到体育老师，情不自禁说了一句：“老师我喜欢你……”问题：1、请问你如何看待小芳的表白?【解析】：【扣题】：改革开放40多年，中学生趋于提前进入青春期，他们接受的信息量也越来越大，对青春、友谊和爱情的信息特别敏感。
作为一名人民教师，对于学生的早恋要保持理性和客观的心态来处理。
【分析】：学生正处于青春期，生理上，身体外形发生较大变化，不论是身高还是体重都向成人接近，第二性征也逐渐凸。
心理上，明显会对异性产生好奇心和接近异性的想法，这些都是符合青少年学生身心发展特点。
在一些学校中，学生对老师产生懵懂的情感，也是正常的现象，在学校也是时有发生的。
【对策】：对于这样的现象，我们要引起重视，加以合理的疏导。
学生对老师产生情感，一定是有原因的，学生对老师的情感，是一种敬佩之情，崇拜之情。
作为老师，我们应该多与学生沟通，分析其中原因，帮助这名学生走出不恰当的情感。
在处理的过程中，既要重视保护学生的自尊心，同时又要注意引导学生向着积极的方面发展。
【总结提高】：在今后多与学生进行沟通，定期开展相关的主题班会，带领学生正确的认识和看待早恋，以及传授学生一些合理与异性交往的途径。
2、如果你是这名体育老师，你当时会怎么做?以后又会怎么做?【解析】：1、【分析情况】：假如我是这位体育老师，我会稳定自己的心态，沉着冷静、理性客观地去面对并处理这件事。
2、【确定任务】：小芳跑步晕倒了，我的当务之急是联系校医室，对小芳进行救治。
我会马上安排几个有力气的同学把小芳背到校医室，同时请班干部体育委员稳定班级秩序，组织大家继续活动。
看小芳的情况严重与否联系小芳的家长同时联系小芳的班主任。
等小芳情绪稳定，身体恢复后，作为老师我会事后找到小芳进行沟通。
并分析小芳对老师产生依赖的原因，可能是由于性格内向，不喜欢说话，朋友比较少，内心的烦恼无处诉说;也可能是因为父母对她关爱不够，让她感受不到身边人的爱护;还可能是小芳成绩不好，比较自卑，导致她特别向往阳光和自信的态度，从而对老师产生了好感。
3、【解决问题】：基于以上的原因，我会给出相应的解决办法。
如果是因为小芳性格内向的原因，作为老师，我会鼓励小芳大胆自信，多与身边的同学交流，扩大自己的交友圈。
如果是因为家庭原因，我会加强与小芳父母的沟通，请小芳父母多抽出一下时间陪陪孩子，多关注孩子的心理，不仅要关心他们的学习成绩，还要关心孩子的生活和情感。
如果是因为成绩不好自卑，作为小芳的体育老师，我会小芳进行沟通，引导她端正学习态度，使用得当的学习方法。
鼓励她，并相信她可以提高自己的学习成绩。
同时，我还会跟小芳的班主任进行沟通，请班主任多关心小芳的状况。
也会跟其他任课老师沟通，请任课老师关注小芳的学习，平时多给小芳一些发言的机会，鼓励她，树立她学习的自信心。
4、【总结提高】最后，我要进行反思，为什么会出现这种情况?是不是我自身平时对待学生的方式方法有问题，容易引起学生的误会。
以后要加以改正，正确对待异性学生。
通过以上这些举措，我相信小芳的情况会得到解决，以后会将精力转移到学习方面，并逐渐提高自身的学习成绩。
3、作为一名老师，在与异性学生相处的时候，你认为跟异性学生相处中应该注意什么?【解析】：【开头】：作为一名老师，对待所有同学都应该一视同仁，无论是同性学生还是异性学生，都应该做到“关爱学生、为人师表”，不能因为是异性学生就特别对待，对待异性学生特别好或者特别忽视都是不恰当的。
【对策】：作为一名教师，在教育教学的过程中，应该正视与异性学生的交往，处理好与异性学生的关系。
第一，老师应该本着一个正确的学生观，把所有学生都看成是完整的发展中的人，所有的学生都需要人文关怀。
不应该对异性学生有偏见，更不要因此而歧视学生或忽视学生。
第二，教师应该在学生面前树立威信。
从丰富的知识储备、高超的教学技能和高尚的人格魅力去获得威信，做到让学生心悦诚服，从而去尊重老师，去敬佩老师，消除单纯的喜欢的情感。
第三，教师应该树立一个新型的师生观，那就是民主平等、尊师爱生，教学相长、心理相容的师生关系。
在师生交往的过程中，应该本着既要尊重学生，又要严格要求学生的原则去对待学生。
第四，作为老师，与异性交往注意适度原则。
师生可以成为朋友，但是是亦师亦友的关系、不仅仅是朋友。
现代科技发达，学生接触事物多，心理成熟较早。
作为老师要意识到学生身心发展的特点，在交往过程中注意度的问题。
与异性学生交往时，注意适度的原则。
比如，尽量避免如摸头、摸手类的一些亲密行为。
第五，教师应以中小学教师职业道德规范的标准严格要求自己，要求自己做到“关爱学生、为人师表”。
关爱学生是教师的灵魂所在，老师对待学生的教育教学，应针对全班所有学生。
【总结】：作为一名老师，应以“教书育人”为己任，将“关爱学生”作为师德的灵魂所在，与异性学生交往过程中注意方式方法，注意适度的原则。
假如我有幸成为一名老师，我会时刻谨记“中小学教师职业道德规范”的内容，以此严格要求自身。
在教育教学工作中关爱所有的学生，力争促进所有学生的全面成长。
---------------------------------------------------------------------------7月7日上午材料梗概：小李老师新任教某班语文老师，班级纪律很差，她很刻苦备课上课，也很用心教学生，但只有少数学生有认真听，学生成绩还是上不去，很多学生不交作业等等，教学效果不理想。
问题：1、你觉得这位老师存在的原因是什么?【解析】：【开头】做为一位老师，在工作中遇到教学问题、学生问题、班级管理的问题是很正常的，对于这样的问题我们要理性的看待、合理的分析。
【原因】第一，我认为是该教师的教学能力不足。
他虽然很努力很刻苦的备课，但只有少数学生认真听，说明没有了解到学生的真正需求，没有备学生，学生想要什么，学习兴趣在哪里，教学设计没有考虑到这些问题呢?第二，有些学生对本学科的积极性不高，学生在学科上的基础比较薄弱。
第三，班级纪律性不够，没有形成良好班纪班风。
2、如果你是这位老师，你会如何在课堂教育教学中激发学生的积极性?【解析】：【开头】如果我是这位老师，对学生付出那么多心血和努力，但是教学效果很不理想。
我内心当中一定很焦虑和难受的，但是我会积极的去应对。
【对策】第一，我会从自身找原因，反思是不是自己在备课时没有很好的备教材、备学生、备教法，如果其中的一个环节没有做好，那肯定教学效果就很不理想，那么在今后，我就要更加深入的在备好学生的基础上，将课上的教学内容熟悉清楚，将教学活动的时间安排设计到位，教具准备充分，并在课前试讲几遍，尽可能做到教学语言组织精炼，教学内容烂熟于心。
我在课堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外，还会针对突发的一些情况合理调整教学程序，增加教学活动，如组织学生合作探究、游戏等。
第二，我会向有经验的老同事请教，了解所教年级的学生特征，并通过其他任课教师了解该班级学生的学习特点，以便修改我的教学设计，做到有的放矢。
第三，课后与学生多交流、多沟通，了解学生的真正的需求，以便在以后的教学工作，做到以学生为本进行教学。
第四，建立良好班纪班规，树立良好班风，通过班干部的带头作用，来影响全班的同学。
3、针对不同的学生，你会采用什么样的教学评价策略?【解析】：【开头】众所周知，教学评价具有导向功能，能够促进课堂教学改革，也具有激励功能，加强教师间的相互交流等等。
【对策】对于教学效果评价我觉得应从几个方面考量：第一，强调教师成长促进教师的成长，课堂教学效果的评价，不仅仅只看课堂的教学结果，也可以用来诊断教师课堂教学的问题，制定教师的个人发展目标，满足教师的个人发展需求。
第二，重视以学论教课堂教学要真正体现以学生为主体，以学生发展为本。
主要从学生的情绪状态、注意状态、交往状态、思维状态、生成状态六个方面进行评价。
7月8日下午材料梗概：有一个班的班主任已经调走了，你接手这个班，但这个班的学生不喜欢你，而且这个班的学生情况很复杂，有留守儿童、成绩差、不遵守纪律的等各种各样情况的学生。
问题：1、作为新的班主任，你如何组建班集体?【解析】：【开头】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
学生良好思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。
【对策】要组织和培养良好的班集体，教师要做好一下方面的工作：制定共同的奋斗目标。
选拔和培养学生干部。
建立班集体的正常秩序。
组织形式多样的教育活动。
形成正确的集体舆论和良好的班风。
2、如何开好第一次家长会?【解析】：【开头】召开家长会是学校日常工作中的一项内容，也是作为一名班主任必备的基本功。
从某种意义上讲，家长会是个窗口，透过它，教师将向家长们展示自己的教育思想，教育观念、知识水平等，同时教师也通过家长会了解学生在家里的表现情况，推动家校的合作，使得学生能更好的发展。
【事前】①明确目的。
每次家长会的具体目的是要解决班上的什么问题或家庭教育方面的什么问题，家长能从中得到什么启示，班主任老师心中要非常清楚。
②制定计划。
计划内容包括：确定发言人;班干部分工;准备工作的大致阶段安排;选择家长会的类型。
③精心准备。
向本班其他任课老师了解情况;认真写好家长会的演讲稿或提纲;收集汇编有关资料待发或张贴于教室;协助发言家长拟好发言提纲，帮助发言学生写好发言稿;印发邀请书，于会前3—4天发到学生手中并转交给家长。
邀请书包括开会的时间、地点，还要注明本次会议的主要内容，对与家长们协商的内容要进行强调。
④布置会场。
写好会标;精心布置好教室环境;安排好学生家长的座次;有关资料放置桌上。
⑤热情接待。
【事中】认真实施。
向家长们介绍到会的学校领导和该班的任课教师;班主任简要的向家长讲述这次家长会的目的及一些基本情况;会议主题发言(重点部分);学校领导讲话;任课教师和家长自由发言;班主任进行会议小结，对家长提出希望。
【事后】会后工作。
收集《家长意见单》，归类整理，装订成册;对因故或无故未到会者，再分别与其联系，将有关情况及时沟通，引导其家长对学校工作、对子女教育给予足够重视;总结本次家长会，写出总结报告。
【结尾】总之，开好家长会，要精心筹划，细致安排，突出主题，形式多样，注重效果。
这样，才能架起学校和家庭教育的桥梁，为学生的发展及学校教育奠定良好的基础。
3、如何更好地促进家校沟通?【解析】：【开头】学校作为专职教育机构，有明确的目的，周密的计划，科学的组织在影响学生的身心发展上有着主导作用。
