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部编版中考语文口语交际与综合性学习训练经典题目(附答案)一、初中语文口语交际与综合性学习1．请你参加以“坚持学习，强大自己”为主题的语文综合性学习活动。
（1）【活动一：倡勤奋】请在下面方格里找出一句体现勤奋学习的句子，并且正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。
漫书狂勤活欲山有径来卷诗喜路为水（2）【活动二：悟精髓】下面是教育家陶行知的“四问五字”说，其重在强调什么？教育家陶行知在重庆创办育才学校的时候，要求全校的学生做到每天四问：第一问，你的身体有没有进步？第二问，你的学问有没有进步？第三问，你的工作有没有进步？第四问，你的道德有没有进步？其中促进学问进步，应该做到五个字，第一个字是“一”，专一的“一”；第二个字是“集”，搜集的“集”；第三个字是“钻”，钻进去的“钻”；第四个字是“剖”，解剖的“剖”；第五个字是“韧”，坚韧的“韧”。
（3）【活动三：明现状】下面这份调查结果统计表，反映了什么问题？【答案】（1）书山有路勤为径。
（2）强调个人的学习精神和进取精神。
（3）中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。
【解析】【分析】（1）此题有较多的干扰字，答题时既要结合题目中所给的字，还要结合平时对有关读书的名句的积累。
关键在于熟练程度。
（2）结合材料内容思考和分析，“四问”强调的是进步，也即进取精神，“五字”强调的进步的方法，就是专心致志地学习。
据此理解答题即可。
（3）在读懂图表内容的基础上对图中的数据进行分析，中学生学习驱动力中，学校和老师的督促和家庭和家长的希望和在一起占百分之六十多，而因为自己的理想和目标驱动学习的只占百分之十点多，由此可以看出：中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。
故答案为：⑴书山有路勤为径。
⑵强调个人的学习精神和进取精神。
⑶中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。
专题5 综合性学习与口语交际一、[2017·江西]综合性学习。
学校将举办以“传承书圣文化，培养审美情趣”为主题的“校园文化节”，请你结合下列材料，写一段150字的宣传文字，以激发全校师生参与活动的激情。
材料一书法是中国传统艺术之一，是民族文化的瑰宝。
研习、欣赏书法，可以增强书写的美感，增进对中国民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。
材料二王羲之，东晋书法家，被称为“书圣”。
他的书法为历代学书者所崇尚，影响极大。
他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。
材料三王羲之的书法刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端庄。
今天人们所看到的王羲之书法大多是后人摹写、勾填的，或者从石刻上拓下来的。
材料四“校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、[2017·绵阳]为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规，树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
第9讲口语社交一、1．(2018 ·衡阳 ) 醇香的酒令人沉醉，但生活中，酒也可能坏事。
奶奶诞辰那一天，朋聚，杯。
宴会束后，喝了酒的叔叔准开回家。
你几句阻他。
【示例】叔叔，酒不安全，更是法行。
您就不要开了，我帮您叫出租好？2 ．(2018 ·襄阳 ) 《字如面》目播出后，愈来愈多的人到家在寄望感情方面的重要作用。
学校睁开“手写家”活，可同学李明却：“有了网和手机，用得着用笔墨写信？”听了他的，你怎他极参加活？【示例】李明，家是中秀文化的一部分，手写家更能寄望感情，成接人的，其作用是网、手机没法比的。
我极参加活，好？3 ．(2018 ·邵阳 ) 小明的父的九十大寿准了好多烟花鞭炮。
小明阻父不要放烟花，免得造成境染。
可父：“ 九十诞辰得，此宴客，多放烟花表示孝道。
”假如你是小明，从“孝道”和“ 保”的角度阻父。
(80 字之内，言得体)【示例】爸爸，帮他的梦想或种念等都是尽孝，放烟花既不可以来好，染境，影响居。
二、美 ()4．下边资料，达成言表达。
青少年是祖国的将来，民族的希望，是中民族大复中国梦的重要力量。
近来几年来，青少年体水平降落，引社会宽泛关注。
依据《中共中央国院对于加青少年体育增青少年体的意》，春市自2013 年开始行初中体育价改革，2013 年起入学的初中学生行体育与健康学科全程追踪价，并将学生各学年的体育成入中考分。
作首期参加体育中考的学生，在准及参加体育考的程中，你拼搏取、战胜困、自己、相互激励、相互帮助⋯⋯自角度，写一段文字，你或的同学的优秀表点。
( 不少于 120 字)【示例】的同学，在个充激情、充挑的日子里，在个阳似火、血沸的季里，作首期参加体育中考的学生，看到你这样真，这样地、拼搏，我真你感觉傲。
梁启超曾：“少年国”，只有你有健的体魄，有毅的精神，有的意志，中国才有希望。
真你的表感。
一分耕作一分收，相信你的汗水必定会来丰的成就。
5．民工——一个令人关注的集体。
第9讲口语交际考点一：邀请1．(2019·柳州，T11)育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，学生会主席张华将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？【示例】李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。
我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。
请问您有时间吗？2．[2019·广安，T14(2)]班级将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会，班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。
【示例】尊敬的郝校长，您好！我是××班的××，我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动。
期待您的光临！谢谢！3．(2019·重庆)为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。
编撰“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。
你会怎么说？(校名、人名用“××”代替)【示例】王爷爷，您好！我是××学校的学生××，我们学校要完成《时间的痕迹——老重庆的记忆》这册子的编辑，想采访您，听您说说“老重庆的故事”，请问您有时间吗？考点二：推荐语1．[2019·黄冈，T16(2)]班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。
你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。
要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
【示例】岳飞。
国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。
铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。
2．(2019·咸宁)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
（云南专版）2019届中考语文第三部分口语交际与语文综合运用第9讲口语交际复习习题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（云南专版）2019届中考语文第三部分口语交际与语文综合运用第9讲口语交际复习习题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（云南专版）2019届中考语文第三部分口语交际与语文综合运用第9讲口语交际复习习题的全部内容。
第9讲口语交际一、劝说1．(2018·衡阳）醇香的酒令人陶醉,但现实生活中，酒也可能坏事。
奶奶生日那天,亲朋欢聚,举杯畅饮.宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。
请你说几句话劝阻他.【示例】叔叔,酒驾不安全，更是违法行为。
您就不要开车了,我帮您叫辆出租车好吗？2．（2018·襄阳)《见字如面》节目播出后,越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。
学校拟开展“手写家书”活动，可同学李明却说：“有了网络和手机,还用得着用笔墨写信吗？”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与活动?【示例】李明，家书是中华优秀传统文化的一部分,手写家书更能寄托情感，成为连接亲人间的纽带,其作用是网络、手机无法比拟的。
让我们积极参与活动，好吗？3．（2018·邵阳）小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。
小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。
可父亲说:“爷爷九十岁生日值得庆贺,为此设宴请客，多放烟花表示孝道。
”如果你是小明，请从“孝道"和“环保”的角度劝阻父亲。
（80字以内，语言得体)【示例】爸爸，帮爷爷实现他的愿望或种纪念树等都是尽孝,放烟花既不能为爷爷带来好处，还污染环境，影响邻居。
第9讲口语交际考点一：邀请1．(2016·柳州，T11)育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，学生会主席张华将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？【示例】李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。
我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。
请问您有时间吗？2．[2018·广安，T14(2)]班级将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会，班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。
【示例】尊敬的郝校长，您好！我是××班的××，我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动。
期待您的光临！谢谢！3．(2017·重庆)为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。
编撰“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。
你会怎么说？(校名、人名用“××”代替)【示例】王爷爷，您好！我是××学校的学生××，我们学校要完成《时间的痕迹——老重庆的记忆》这册子的编辑，想采访您，听您说说“老重庆的故事”，请问您有时间吗？考点二：推荐语1．[2018·黄冈，T16(2)]班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。
你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。
要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
【示例】岳飞。
国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。
铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。
2．(2018·咸宁)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
柳州市部编版中考语文口语交际与综合性学习专题练习(附答案)(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1．请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
材料三：《中国成语大会》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
（1）根据材料一，二，三提供的信息，写出两条你探究的结果。
（2）中华文化源远流长，学习成语的方式可以充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。
（3）根据画线句子仿写。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。
它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；________，________。
【答案】（1）①成语是中国独有的语言资源，极具文化价值，值得我们学习和推广。
②成语在人们的生活中逐渐被忽视，应当引起人们的重视。
（2）①才高八斗；②气吞山河；③隔岸观火。
（3）它像一首诗；用文字吟诵着人生的悲欢离合【解析】【分析】（1）结合材料内容分析，材料一说明成语是中国独有的语言资源，极具文化价值；材料二说明成语在人们的生活中逐渐被忽视；材料三说明成语对中国的文化非常的重要，我们有义务去学习和推广成语。
据此整合出答案即可。
（2）仔细观察图片，看每幅图片上都有哪些字和事物，还要注意字的大小和位置，图①左边是一个高高的“才”字，右边是八个酒杯的图形，据此可知这个成语是才高八斗。
图②中有一个大大的“气”字，它的最后一笔把山河两个字都包含在内，据此可知这个成语是“气吞山河”；图③“火”和“目”中间隔着一个“岸”字，由此可知可联想到成语“隔岸观火”。
第9讲口语交际考点一：邀请1．(·柳州，T11)育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，学生会主席张华将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？【示例】李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。
我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。
请问您有时间吗？2．[·广安，T14(2)]班级将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会，班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。
【示例】尊敬的郝校长，您好！我是××班的××，我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动。
期待您的光临！谢谢！3．(·重庆)为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。
编撰“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。
你会怎么说？(校名、人名用“××”代替)【示例】王爷爷，您好！我是××学校的学生××，我们学校要完成《时间的痕迹——老重庆的记忆》这册子的编辑，想采访您，听您说说“老重庆的故事”，请问您有时间吗？考点二：推荐语1．[·黄冈，T16(2)]班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。
你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。
要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
【示例】岳飞。
国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。
铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。
2．(·咸宁)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
第9讲口语交际考点一：邀请1．(2019·柳州，T11)育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，学生会主席张华将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？【示例】李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。
我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。
请问您有时间吗？2．[2019·广安，T14(2)]班级将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会，班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。
【示例】尊敬的郝校长，您好！我是××班的××，我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动。
期待您的光临！谢谢！3．(2019·重庆)为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。
编撰“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。
你会怎么说？(校名、人名用“××”代替)【示例】王爷爷，您好！我是××学校的学生××，我们学校要完成《时间的痕迹——老重庆的记忆》这册子的编辑，想采访您，听您说说“老重庆的故事”，请问您有时间吗？考点二：推荐语1．[2019·黄冈，T16(2)]班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。
你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。
要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
【示例】岳飞。
国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。
铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。
2．(2019·咸宁)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。
【示例】岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。
3．(2019·玉林、崇左)在九年级(3)班举办的“推介我最喜欢的一首歌曲”口语交际和综合性学习活动课上，语文老师说：“音乐是人类最美好的语言，是一代一代年轻人成长的摇篮，是承载共同记忆和心声的小船，也是放飞个人情感和个性的风筝。
今天的这节语文活动课，就让我们拥抱音乐，交流体验，每个同学把自己最喜欢的一首歌曲推荐给大家。
”假如你上台推介，你会怎么说？(含标点限100个字内)【示例】同学们，今天我想为大家推荐的歌曲是《我相信》。
这是一首曲调高昂、激励人心的励志歌曲。
无论是旋律还是歌词，都使人激昂振奋，具有鼓舞人心的力量。
杨培安高亢清亮的声音把《我相信》的励志主题表现得淋漓尽致，告诉青春道路上追求梦想的莘莘学子，应该有永不妥协和积极向上的拼搏精神4．(2019·柳州模拟)文化是一个地方的根与魂。
文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵。
下面是广西的一些历史文化名人，你认为谁最具影响力？请推荐一位并简要说明理由。
备选：刘永福王力邓颖超【示例一】我推荐刘永福，他是清末民初的民族英雄，曾率黑旗军参加中法战争，屡次大败法军。
【示例二】我推荐王力，他是中国现代语言学奠基人之一，为发展中国语言科学、培养语言学专门人才做出了重要的贡献。
【示例三】我推荐邓颖超，她是中国伟大的无产阶级革命家、著名社会活动家、坚定的马克思主义者、党和国家的卓越领导人、中国妇女运动的先驱。
考点三：发表观点1．[2019·广西北部湾，T21(1)]班级正在展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。
本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。
他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。
观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。
请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。
(80字以内)。
【示例一】责任担当是一种积极进取的人生态度和价值取向。
担当家庭重任的人，可以演绎精彩人生；担当国家重担的人，必将流芳千古。
新时代需要我们的责任意识和担当精神。
【示例二】责任感，就是对自己、对他人、对社会、对国家负责。
责任意识淡薄，意味着缺乏必要的担当；责任意识强烈，则会高标履职，尽心尽责，积极作为。
让我们挺起胸膛，勇于担责。
【示例三】敢于担当是新时代青年必备的素质。
担当的大小体现出胸怀、勇气和格局的大小；担当决定着事业、未来和前途，只有勇于担当、积极作为，才能担负起时代赋予的使命。
【示例四】担当是一种大无畏的精神气概，霍去病“匈奴未灭，无以为家”，报国至上，谓之担当；南仁东“铸大国重器，探星辰大海”，呕心沥血，谓之担当，古今成大器者必能担当。
2．(2019·武汉，T18)近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。
学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。
活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。
(100－120字)【示例】手机短信不能更好地体现信件文化的底蕴。
手机短信虽然让人们的沟通更加快捷迅速，但是失去了书信自身的魅力——慢节奏，更有质感，庄重有仪式感……书信的纸张、字体，带着写信人的温度，给人独特的感受和回忆。
这都是数字时代的短信无法代替的。
3．(2019·潍坊)在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。
请阅读下面的材料，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。
材料一：数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。
纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料二：俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3 000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。
【示例】①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。
②可根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
4．(2019·杭州)班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。
对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题。
请围绕话题，发表议论，要求有观点，有理由，有条理。
【示例一】网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。
写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。
使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。
【示例二】语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。
作文中使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。
何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了《现代汉语词典》中。
【示例三】不能一概而论，要区别对待。
网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。
使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、不健康的网络词语。
考点四：采访提问1．(2019·柳州城中区二模)“我为乡村聚力”是由柳州市委××部、宣传部、扶贫办、乡村办联合主办，在柳州日报社全媒体平台登载的精准扶贫专题。
此专题自登载以来引起了市民的广泛关注。
请你参与其中，完成以下任务。
【我来当一回记者】下面是柳州日报社新闻记者采访时的一个场景。
请你根据采访回答的内容，推敲出记者当时所说的话。
记者：蒙书记您好！我是柳州日报社的记者。
请问你们村种植的百香果是什么品种？你们是否得到了政府的补助呢？四合村第一书记蒙潇：当初根据群众的意见，我们选定种植百香果的新品种“满天星”，后来通过积极争取，还获得柳南区政府扶持的27万元专项资金，并全额补助全村购买百香果优质果苗，给予贫困种植户每亩1 500元的奖补！记者：你们是通过什么方式销售百香果的？价格如何？四合村第一书记蒙潇：为了保证村里的销售渠道，全村和阿里巴巴在柳州的嘉航电商物流园合作，在村口还设置了集散平台，统一做电商销售，等百香果成熟后，筛选出特级果，以4元一个的价格卖出。
2．(2019·柳州模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一：麦慧老师被誉为“柳州阅读推广第一人”，曾经获评“阅读改变中国——2019年度全国十大阅读点灯人”称号。
为把书香传播到校园、家庭，把阅读的幸福和快乐分享给孩子及他们的家长，她专门建立了一间工作室“月亮船——慧文书苑”。
材料二：“这是一个充满童话和幻想的书苑，孩子们的童年需要童话，月亮船让人联想到美丽的星空和充满遐想的月亮，取名月亮船就是希望孩子们能张开想象的翅膀，在童话的世界里畅游，有一个梦幻甜蜜的童年。
”麦慧说，“阅读，提倡的就是分享，阅读使人快乐，分享阅读则让快乐加倍，变成幸福的事儿。
”假如你是《柳州晚报》的小记者张华，来到“月亮船——慧文书苑”对麦老师进行采访，需要完成以下任务。
(1)初次见面，你对麦慧老师说了一番“开门见山”的话：“麦老师，您好！我是《柳州晚报》的小记者张华，我想采访一下您，可以吗？”(2)假如材料二中的话是麦慧老师对你采访提问的回答，那么你提出的两个问题应该是什么？①为什么您的工作室要取名为“月亮船”呢？②您认为阅读推广的意义是什么？3．阅读下面的材料，学校派你作为小记者去采访彼得·库阿奇，请准备三个采访问题。
益阳新闻网讯5月28日，市博物馆举行“乐享传统，粽爱端午——我们的节日端午节”活动，吸引了省商务厅2019非洲国家民族政策与实践研修班的19名学员参加，来自南苏丹的彼得·库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴【示例】①你喜欢过中国传统节日端午节吗？②你对中国传统节日端午节有哪些了解？③你对本次活动的评价怎样？④你对组织过传统节日有何建议？⑤包粽子难不难？考点五：劝说1．[2019·临沂，T9(1)]班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。
一天，看到他(她)正在刷微信，请你写几句话劝说他(她)。
(60字左右)【示例】爸爸(妈妈)，您这样找借口可不对哦。
