计算机应用基础 第6章 PowerPoint 2019的应用

第六部分演示文稿的制作与演示一、单项选择题PowerPoint的功能是______。

A．创建演示文稿B．播放演示文稿C．创建并播放演示文稿D．创建并播放电子表格。

2．一个PowerPoint演示文稿是由若干个______组成。

A．幻灯片B．图片和工作表C．电子邮件D．Office文档和动画3．与Word相比较，PowerPoint软件在工作内容上最大的不同在于______。

．A．窗口的风格B．文稿的放映C．文档打印D．有多种视图方式4．用“内容提示向导”创建演示文稿时，除“开始”和“完成”两个步骤外，还有3个步骤，它们是______。

．A．演示文稿类型；输出选项；演示文稿样式B．演示文稿类型，演示文稿样式，演示文稿选项C．演示文稿形式：演示文稿选项，演示文稿样式D．演示文稿形式，输出选项；演示文稿样式5．PowerPoint演示文稿和模板的扩展名分别是______。

A．doc和txt B．html和ptr C．pot和ppt D．ppt和pot6．选择“空演示文稿”模板建立演示文稿时，下面叙述正确的是________。

A．可以不在“新幻灯片”对话框中选定一种自动版式B．必须在“新幻灯片”对话框中选定一种自动版式C．单击“文件”菜单中的“新建”命令，然后在“常用”对话框中选择“空演示文稿”模板后，可直接输入文本内容D．单击“常用”工具栏中的“新建”命令，然后直接输入文本内容7．PowerPoint2000软件中，模板不包括______。

A．幻灯片各占位符布局B．配色方案C．母板样式D．字体样式8．下面关于PowerPoint操作的描述中，正确的一条是______。

A．单击“文件”菜单中的“保存”命令，可以将当前演示文稿存盘，并退出对它的编辑B．单击“文件”菜单中的“另存为”命令，可以将当前演示文稿以其他文件名存盘C．单击PowerPoint应用程序右上角的“最小化”按钮，可以把当前演示文稿存盘并关闭当前文稿窗口D．编辑演示文稿后，单击“文件”菜单中的“关闭”命令，可以立即将当前演示文稿存盘并关闭当前文稿窗口9．在PowerPoint中，采用“另存为”命令，不能将文件保存为__________。

《计算机应用基础》公开课教案一、第1章：计算机基础知识1. 教学目标（1）让学生了解计算机的发展史。

（2）使学生掌握计算机的基本组成部件及其功能。

（3）让学生熟悉计算机的操作界面和基本操作。

2. 教学内容（1）计算机的发展史。

（2）计算机的硬件组成部件：CPU、主板、内存、硬盘、显卡等。

（3）计算机的操作界面：桌面、任务栏、开始菜单等。

3. 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法。

4. 教学过程（1）讲解计算机的发展史。

（2）讲解计算机的硬件组成部件及其功能。

（3）演示计算机的操作界面和基本操作。

（4）让学生实践操作，熟悉计算机的操作界面和基本操作。

二、第2章：Windows操作系统1. 教学目标（1）让学生掌握Windows操作系统的安装与启动。

（2）使学生熟悉Windows操作系统的界面布局与操作。

2. 教学内容（1）Windows操作系统的安装与启动。

（2）Windows操作系统的界面布局：桌面、任务栏、开始菜单等。

（3）Windows操作系统的基本操作：窗口操作、文件管理、系统设置等。

3. 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法。

4. 教学过程（1）讲解Windows操作系统的安装与启动。

（2）讲解Windows操作系统的界面布局与操作。

（3）演示Windows操作系统的基本操作。

（4）让学生实践操作，熟悉Windows操作系统的基本操作。

三、第3章：文字处理软件Word 20101. 教学目标（1）让学生掌握Word 2010的启动与退出。

（2）使学生熟悉Word 2010的界面布局与基本操作。

（3）培养学生运用Word 2010进行文字处理的能力。

2. 教学内容（1）Word 2010的启动与退出。

（2）Word 2010的界面布局：栏、菜单栏、工具栏、状态栏等。

（3）Word 2010的基本操作：创建文档、编辑文本、设置字体与段落等。

3. 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法。

计算机基础课程教案一、课程定位计算机应用基础课程是四川工业管理职业学院计算机应用专业开设的一门公共基础课。

占6个学分，96个课时，在整个专业课程教学体系中占有重要的地位。

本课程的任务是：通过理论教学和实验教学，培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣，建立起计算机应用意识，形成良好的信息技术道德，掌握计算机基础知识、培养学生计算机及其常用办公集成软件、Internet 的基本操作与使用方法，能够正确地选择和使用典型的系统软件和应用软件，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为推行素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新型人才，并在综合思维能力、综合表达能力及综合设计能力诸方面均能为后续专业课程的学习奠定一定的基础。

先修课程：无后续课程：《Visual Basic 》、《语言程序设计基础（C及C++）》与其他课程配合与取舍情况：本课程属讲授计算机基础操作方面的必修课程，是学习其它各门计算机课程的基础，也是计算机过级考试的基础。

二、课程总目标培养学生使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生快速获取知识，提高工作效率的有力工具，从而促进各专业各学科的学习和应用。

在教学中应注重计算机应用技术与学生所学专业教学、技能训练相结合，提高大学生综合素质与能力。

（一）知识目标使学生通过学习达到新时期计算机信息技术的基础层次；具备计算机科学和信息技术的最基本理论和基本常识；具备微型计算机的基本常识。

（二）素质目标能够利用计算机网络实现资源共享，通过Internet 获取和发布信息，了解信息安全的基本知识、Web网页、网站的概念、制作及管理和 DreamWeaver工具的基本操作。

（三）职业能力培养目标较为熟练的掌握先进的、具有代表性的、使用较为广泛的PC机操作系统（如Windows2003/XP）及办公自动化软件Office2003 的常用组件（Word、 Excel、PowerPoint、 FrontPage）的使用方法；可以方便的使用各种汉字输入法（如拼音、全拼、五笔等）。

对外经济贸易大学远程教育学院2010—2011学年第一学期《计算机应用基础》课程期末考试复习大纲期末复习和考试包含期中的内容，并且增加了许多新的内容。

同学们一定要注意研读我们的课程教材，并对每一章后面的习题进行思考和复习。

一、题型：期末考试都是选择题（40分）、操作题（60分）。

二、复习范围：第一章计算机基础知识第二章 Windows操作系统及其应用第三章 Word文字编辑第四章Excel电子表格第五章PowerPoint电子演示文稿第六章计算机网络基础第七章Internet的应用第八章信息安全与网络道德第九章计算机多媒体技术三、复习要求：第一章要求：１．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。

２．认真做本章“自测题”。

３．掌握计算机的发展过程、分类、应用范围及特点，以及信息的基本概念４．掌握计算机系统的基本组成及各部件的主要功能，以及数据存储设备的使用。

５．掌握数值在计算机中的表示方式。

６．计算机硬件的组成部分。

第二章要求：１．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。

２．认真做本章“自测题”（包括“自测题”和“操作自测题”）。

３．掌握Windows操作系统的运行环境及相关知识。

４．掌握Windows操作系统的基本操作方法及使用。

５．掌握Windows资源管理器窗口组成及文件夹和文件的管理。

６．掌握控制面板的使用。

７．掌握Windows附件系统工具的应用。

第三章要求：１．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。

２．认真做本章“自测题”（包括“自测题”和“操作自测题”）。

３．掌握Word文档的主要功能和使用。

４．掌握文件的建立、打开与保存和文档的基本编辑操作。

５．掌握Word文档格式的编辑。

６．掌握Word文档模板与样式的创建和使用。

７．掌握Word表格的建立。

８．掌握文档图形的建立与编辑。

９．掌握对象的插入及图文混排。

１０．文档的页面设置。

第四章要求：１．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。

天津市高等院校“高职升本科”招生统一考试计算机应用基础考试大纲（2023年9月修订）一、考试性质天津市高等院校“高职升本科”招生统一考试是由合格的高职高专毕业生参加的选拔性考试。

高等院校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，择优录取。

因此，考试应该具有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。

二、考试内容与基本要求计算机应用基础主要包含六部分内容，分别是：计算机基础知识、操作系统的功能和使用、文字处理软件Word2019、电子表格处理软件Excel2019、演示文稿制作软件PowerPoint 2019、计算机网络及应用。

各部分内容按照“了解”、“掌握”、“应用”三个能力层次规定了其应达到的能力层次要求。

各能力层次为递进等级关系，后者建立在前者的基础上，其含义是：了解：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

掌握：能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能理解有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

各部分内容及具体要求如下。

（一）计算机基础知识1．计算机基础知识（1）了解计算机的发展阶段及其特点。

（2）了解计算机的分类、应用领域等。

2．计算机系统的组成及工作原理（1）了解计算机系统的组成、软件系统的分类。

（2）掌握微型计算机的系统配置和主要技术指标。

（3）了解计算机指令及其执行过程。

（4）了解程序和程序设计的基本概念、程序设计语言的发展历程、主流程序设计语言的特点和适用场景等。

3．数据在计算机中的表示及存储（1）了解进制的基本概念。

（2）掌握二进制、八进制、十进制、十六进制数之间的相互转换。

（3）掌握二进制的算术运算和逻辑运算。

（4）掌握数据在计算机中的表示及存储。

4．计算机发展新技术（1）了解数字媒体的概念和分类、数字媒体技术的应用场景以及数字媒体处理的关键技术。

计算机应用基础教学计划计算机应用基础教学计划11、具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。

2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。

3、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。

4、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理MSWord的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。

5、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。

6、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。

7、了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的`初步知识，掌握IE浏览器软件和OutlookExpress软件的基本操作和使用。

教学内容课时安排一、计算机基础知识1、计算机的发展、类型及其应用领域。

2、计算机中数据的表示、存储与处理。

3、多媒体技术的概念与应用。

4、计算机病毒的概念、特征、分类与防治。

5、计算机网络的概念、组成和分类；计算机与网络信息安全的概念和防控。

6、因特网网络服务的概念、原理和应用。

2课时二、操作系统的功能和使用1、计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。

2、操作系统基本概念、功能、组成及分类。

3、Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹、库等。

4、Windows操作系统的基本操作和应用：（1）桌面外观的设置，基本的网络配置。

（2）熟练掌握资源管理器的操作与应用。

（3）掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。

（4）中文输入法的安装、删除和选用。

（5）掌握检索文件、查询程序的方法。

（6）了解软、硬件的基本系统工具。

2课时三、文字处理软件的功能和使用1、Word的基本概念，Word 的基本功能和运行环境，Word的启动和退出。

2、文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。

3、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术；多窗口和多文档的编辑。

4、字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。

国家开放大学电大《计算机应用基础(本)》终结性考试试题答案(格式已排好)任务一国家开放大学学士学位论文样文国家开放大学学士学位论文题目：家用电器销售管理系统的设计与实现分部：XXXXXX学习中心：XXXXXX专业：法律事务入学时间：2006年3月1日学号：2141001401556姓名：XXX指导教师：XXX论文完成日期: 2019年10月学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，进行研究工作所取得的成果。

除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。

对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。

作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权声明本人完全了解国家开放大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务，以及出版学位论文；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版；在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。

作者签名：日期：年月日国家开放大学学士学位论文目录摘要 (2)一、引言 (3)（一）研究背景 (3)（二）研究意义 (3)（三）研究现状 (3)二、需求分析 (3)（一）需求分析 (3)（二）系统功能数据流分析 (3)1. 销售管理分析 (4)2. 采购管理分析 (4)三、系统设计 (4)（一）系统功能设计 (4)（二）数据库分析设计 (4)四、系统功能实现 (4)（一）销售管理功能实现 (4)（二）客户管理功能实现 (5)五、系统测试 (5)（一）单元测试 (5)（二）集成测试 (5)（三）测试结果的分析 (5)结束语 (7)致谢 (8)参考文献 (9)1家用电器销售管理系统的设计与实现摘要本电器销售管理系统使用Java2 Platform（Java EE) 结合数据库技术实现系统的框架搭建和具体的功能实现。

《计算机应用基础》各章知识点【第一章计算机的基础知识】1.计算机产生：1946年美国 ENIAC2.计算机发展：四代，电子元件，分别是：电子管、晶体管、中小规模集成电路、大超大规模集成电路3.计算机应用：科学计算；数据处理；过程控制；计算机辅助；人工智能计算机辅助设计（CAD）计算机辅助制造（CAM）计算机辅助教学（CAI）计算机辅助测试（CAT）计算机的特点：计算机运算速度快、计算精度高、具有自动控制能力、有记忆功能、通用性强4.计算机信息处理：计算机中的一切信息均采用二进制。

（十六进制H，八进制O，十进制D，二进制B）二进制的特点：逻辑性强、工作可靠、简化了运算字符普遍采用的编码是ASCII码，一个字节，8位；汉字使用的编码是GB2312-80，两个字节，16位5.计算机系统组成：硬件系统和软件系统五大硬件：运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备（裸机）CPU的组成：运算器和控制器（1）运算器：完成算术运算和逻辑运算（2）存储器①分类内存被CPU直接访问，存储容量小、速度快、价格贵外存用时才调入内存，存储容量大、速度慢、价格便宜②内存 ROM（只读存储器）能读不能写，断电后信息保留RAM（随机存储器）能读能写，断电后信息丢失③Cache高速缓冲存储器④存储容量：字节（B）、KB、MB、GB （1字节=8位）换算：1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB (210=1024)一个英文字母占用1个字节存储单元，一个汉字占用2个字节存储单元。

（3）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等（4）输出设备：显示器、打印机、绘图仪等软件系统分类：系统软件和应用软件计算机语言分为：机器语言（可直接执行）、汇编语言和高级语言三种。

6.计算机的工作原理：存储程序冯·诺依曼7.计算机的主要性能指标：字长、主频、存储容量8.计算机病毒（1）定义：人为编制的一种程序，破坏（破坏的计算机软件和数据）（2）特征：破坏性、隐蔽性、传染性、潜伏性、灵活性和触发性。

《计算机应用基础》公开课教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程、计算机的定义和特点。

讲解计算机的硬件和软件组成。

1.2 计算机操作系统介绍操作系统的概念和作用。

讲解Windows操作系统的基本操作和使用方法。

第二章：文字处理软件Word 20102.1 Word 2010入门介绍Word 2010的界面和基本操作。

讲解文档的创建、保存和打开方法。

2.2 文档编辑与格式设置讲解文本的输入、编辑和复制粘贴操作。

介绍字体、段落格式设置方法。

第三章：电子表格软件Excel 20103.1 Excel 2010入门介绍Excel 2010的界面和基本操作。

讲解工作簿的创建、保存和打开方法。

3.2 数据录入与编辑讲解单元格的选取、数据输入和编辑操作。

介绍常用数据处理功能，如排序、筛选、查找等。

第四章：演示文稿软件PowerPoint 20104.1 PowerPoint 2010入门介绍PowerPoint 2010的界面和基本操作。

讲解演示文稿的创建、保存和打开方法。

4.2 幻灯片制作与放映讲解文本、图片、图表等对象的插入和编辑方法。

介绍幻灯片的布局设计、动画效果和放映设置。

第五章：网络应用基础5.1 互联网概述介绍互联网的发展历程、互联网的定义和特点。

讲解互联网的基本应用，如浏览网页、文件等。

5.2 电子邮件的使用介绍电子邮件的概念和作用。

讲解电子邮件的发送、接收和管理等操作。

第六章：图片处理软件Photoshop CS66.1 Photoshop CS6入门介绍Photoshop CS6的界面和基本操作。

讲解图像的打开、保存和关闭方法。

6.2 图像编辑与颜色调整讲解选区的创建与编辑、图像的裁剪和旋转操作。

介绍图层的概念和基本操作，以及色彩调整的方法。

第七章：常用办公设备与维护7.1 打印机与扫描仪介绍打印机和扫描仪的连接与设置方法。

讲解如何使用打印机和扫描仪进行文档和图像的打印与扫描。

《计算机应用基础》课程大纲1.课程性质和任务1.1 课程性质本课程是培养计算机相关专业的一门专业基础课程，适用于退伍士兵的学生学习。

1.2 课程任务通过本课程的学习，掌握汉字速录的能力、办公设备的使用、办公自动化的使用三种能力，培养和提高学生的计算机文化素质，为灵活利用计算机学习其他课程打下坚实的基础。

2.课程内容及要求2.1 课程内容2.1.1汉字速入2.1.2认识计算机硬件及安装计算机软件2.1.3 Windows XP操作系统的使用2.1.4 Word 2003的应用2.1.5 Excel 2003的应用2.1.6 PowerPoint 2003的应用2.2 课程要求2.2.1通过本课程的学习，要求学生汉字录入的速度可以达到100/m。

2.2.2通过本课程的学习，要求学生掌握计算机的主要硬件设备的使用和常用软件的安装与使用。

2.2.3通过本课程的学习，要求学生掌握Windows XP操作系统的使用。

2.2.4通过本课程的学习，要求学生掌握Word 2003中各项功能的使用。

2.2.5通过本课程的学习，要求学生掌握Excel 2003中各项功能的使用。

2.2.6通过本课程的学习，要求学生掌握PowerPoint 2003中各项功能的使用。

3.基本教学条件为了保证教学效果，完成本课程的教学要求须具备以下基本条件：3.1 师资队伍由专业骨干教师及企业专家组成，需具备本专业工程师、讲师以上职称或技师、高级技师国家职业资格。

3.2 教学场所及教学设备主要教学场所及教学设备配置表课程名称： 计算机应用基础序号实习场所名称设备序号设备名称数量工位数设备功能备注1计算机机房1计算机5050能进行Office实习2交换机2连接计算机设备总数：50 台注：此表按50人配置。

4.课时分配及考核权重课时分配及考核权重课程名称：计算机应用基础序号项目名称学时考核权重备注1汉字录入1413%2认识计算机硬件及安装计算机软件76%3Windows XP操作系统的使76%用4Word 20032523% 5Excel 20033533% 6PowerPoint 20032019%合 计108100%5.课程考核职业功能模块课程学生成绩表课程名称： 计算机应用基础班级：姓名：学号：指导教师：序号课题名称考核权重得分1汉字速入13%2认识计算机硬件及安装计算机软件6%3Windows XP操作系统的使用6%4Word 200323%5Excel 200333%6PowerPoint 200319%合计100%6.教学建议由于本课程是一门实践较强的课程，因此教学内容必须采用课题教学法组织教学，将每个教学课题进一步分解为若干个工作任务。