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师德师风自查自纠整改方案一、整改工作的指导思想和目标“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。

”作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。

二、存在问题及整改措施对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。

主要有以下几点：整改问题一：、对学生的关心爱护不够1 在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。

教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生2 用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。

3课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，4 通过各种途径来关心、爱护、走进学生。

整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；工作经验不足整改措施：1、深化自己的专业知识，提高教育理论。

2 探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

3、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

4、坚持学习，多听课，多动笔，5 不断给自己充电，6 真正做到因材施教。

7 积极主动的做好本分工作，发扬奉献精神。

整改问题三：工作作风不够扎实整改措施：1、认真对待任何事情，不报应付的态度。

2、脚踏实地，多花心思的去做事情。

3、做事的时候，从多个角度考虑问题，要有创意。

4、对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，5、时刻改进工作方法，提高工作效率。

通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。

学校师德师风自查自纠报告及整改措施（通用10篇）自查报告有一定的写作要求，经过师德师风自查自纠活动之后，我们还需要写成报告。

下面是由编辑为大家整理的“学校师德师风自查自纠报告及整改措施(通用10篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：学校师德师风自查自纠报告及整改措施我作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。

师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。

学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。

而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

参加学校的政治学习也是人到心未到。

4、业务有待提高，本人多年从事小学语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。

5、对学生严肃有余，亲和不足。

往往导致学生对我敬而远之。

二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。

一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。

国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

师德师风自查报告及整改措施师德师风自查报告及整改措施（通用10篇）在学习、工作生活中，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编帮大家整理的师德师风自查报告及整改措施，仅供参考，欢迎大家阅读。

师德师风自查报告及整改措施篇1在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。

本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下:一、工作现状在13年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。

在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。

在教学上做到“四认真”，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。

同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。

在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。

在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。

能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。

二、存在问题1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

三、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。

觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。

对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。

其实知识在不断更新，自己应该不断学习。

师德师风自查报告及整改措施5篇师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，作为一名教师，要有好的师德师风，下面小编为大家收集整理了“师德师风自查报告及整改措施范文”，欢迎阅读与借鉴!师德师风自查报告及整改措施篇1师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

我作为一名从教13年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、存在的问题1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。

总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

2、有点不思进取。

对待工作不够主动，积极。

只要完成领导交给的任务即可。

在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。

3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。

传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。

5、对于学生的关爱不够。

为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习积极性。

6、对学生的评价方式过于单一。

师德自查报告及整改措施3篇
1. 师德自查报告及整改措施
自查发现，我在教学中存在教态不佳、不遵守师生约定、不尊重学生等问题，对此，我深感内疚并决心进行整改。

我将在以后的教学过程中，切实遵守教师职业道德规范，注重把握教育教学的良心和操守，真正做到爱生如己、教书育人，不断提升自己的教育水平和教育能力。

2. 师德自查报告及整改措施
通过自查，我发现自己在教学中存在语言不当、处事不公、不关心学生心理等问题。

在整改方面，我将注重提升自己的教育教学水平，尊重学生的思想和个性，关心学生的成长和心理健康，以身作则、言传身教，不断提升自己的教育教学质量和师德水平。

3. 师德自查报告及整改措施
经过自查，我认识到自己在教学中存在教风不正、不严谨、不关心学生等问题。

在整改方面，我将注重提升自己的教育教学水平，遵守教育规律和职业道德，认真对待每一位学生，关注并支持学生的自
主创新，提高自身的师德素质和行为规范，为学生成长做出积极的贡献。

师德师风自查自纠报告及整改措施（通用15篇）师德师风自查自纠报告及整改措施（通用15篇）随着个人素质的提升，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的师德师风自查自纠报告及整改措施（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师德师风自查自纠报告及整改措施篇1作为一名教师，我深深知道自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

所以我时时刻刻注意着自己的言行举止，以身作则，言行一致。

要求学生遵守的，自己首先遵守，从不食言。

就是因为我在平时工作和生活中注意克服个人主义，注意言行，不讲粗话，自觉遵纪守法，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率，学生才愿意接受。

通过加强师德学习，结合《教师职业道德》等自查自己的教育教学行为，进一步认识了自己的不足，现将存在主要问题和整改措施记录如下：一、存在主要问题1、由于创新意识不足，在工作中总认为创新是年轻人在事情，有时除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，让年轻人去做，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担。

2、对待学生平等对待观不明确：提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车。

每个学生都有自身的闪光点，我却没有把他们都发掘出来。

现在班级中有许多后进生，上课不听讲，作业不完成，学习成绩差，多次帮助教育，却仍然不改正，面对这样的学生，我就灰心放弃他们，有时对他们的缺点放任自流，缺乏耐心和持之以恒的信心。

3、作对待学生要求有时过于严格。

为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但有时对学生过于严格要求，师生间就会形成一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。

二、今后工作的立足点1、要正确对待学生的意见：师生之间保持一种人格上的平等。

师德师风自查整改计划(完整版)第PAGE 页共NUMPAGES 页师德师风自查整改计划师德师风自查整改计划第一篇：师德师风自查整改计划今年4月，襄阳区开展了“我把师生当亲人”的师德教育月活动，这次活动以“我把师生当亲人”为目标，以“爱岗敬业，为人师表“为核心，以提高广大教师思想道德素质和职业道德素质为重点，以解决教师中存在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键，引导教师积极参与。

通过参加全区师德师风的学习教育活动，我对师德师风教育的重要意义有了比较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更加熟悉了。

对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作，反思过去，确实还做得很不够，特制定如下整改的方案。

一、存在问题：1、在教育教学工作方面：教育方法落后，对学困生、后进生关心不够。

但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

2、个人专业学习方面：对教学研究活动懒于参加。

在专业知识学习上没有计划性，系统性，时间抓得不够紧，在工作之余没有挤时间好好研究最新最前沿的专业知识，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够，在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、工作皮沓，主动意识不强。

有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。

许多工作到推不掉时才仓促动手做。

4、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

师德师风学习自查自纠整改措施引言：教师是培养国家未来的栋梁之材，师德师风是教师专业发展的重要内容。

教师的师德师风直接关系到学生的身心健康发展，也关系到学校的整体形象与声誉。

因此，教师应时刻保持警觉，从自己的角度出发，不断自查自纠，不断进行师德师风的整改。

一、自查环节1.师德师风知识学习教师应不断学习与了解师德师风相关的知识，包括相关的法律法规、政策文件、学校规章制度等。

可以通过参加教师培训、研讨会、阅读相关书籍等方式，提高对师德师风的认知水平。

2.情感态度自我审视教师应自觉排除个人偏见，保持公正客观的态度对待学生。

自我审视是否存在侮辱、歧视、偏袒等不当情感态度，及时发现并改正。

3.课堂教学规范自查教师应自觉遵守教育教学原则，课堂教学内容是否准确、言行举止是否得体、语言是否文明等方面进行自查。

及时修改不当的教学方法，确保课堂教学秩序和学生的学习效果。

4.教师评价反思自查教师应积极参与教学评价，倾听学生和同事的评价意见，不断反思自己的教育教学工作，发现自己的不足之处，并及时改进。

二、自纠环节1.建立互助学习机制教师应与同事建立互助学习的机制，相互交流教学经验，相互帮助改进教育教学方法，共同提高教育教学质量。

2.接受相关培训教师可以主动参加相关的培训课程，增加教育教学理论知识和实践技能，学习如何更好地展现师德师风。

同时，也可以参加相关的研讨会，与其他教师进行交流，共同汲取经验和教训。

3.主动请教、坦诚接受批评教师应主动请教相关问题，向专业领域或资深教师请教教育教学方面的难题，不怕批评，坦诚地接受同事和学生的意见和建议，及时改进自己的不足之处。

4.设计个人成长计划教师应认真反思自己的教育教学经验和表现，结合自己的发展需求，制定个人成长计划。

通过定期检查、评估和总结，不断修正与完善，实现教育教学能力和师德师风的全面提升。

三、整改环节1.建立师德师风监督和评价机制学校应建立师德师风的评价和监督机制，通过考核、评比等方式，对教师的表现进行定期评价，及时发现问题并及时整改。

师德建设自查自究整改方案一、前言在教育行业中，“师德”一直被视为“师范”之本，其对学生的影响是至关重要的。

因此，开展师德建设是学校管理的一项重要内容。

然而，当前存在一些教师在道德方面存在着各种问题，这不仅会影响教学质量，而且会对学生造成不良影响。

因此，对于学校来说，开展自查自究整改工作是必要的。

二、自查内容目前，很多学校都开展了师德评价工作，为教师提供了一个自我检测的机会。

在此基础上，我们可以深入开展自查工作，并把学生意见和反馈融入进来，以便更全面、准确地了解教师的问题，并针对性地开展整改工作。

在具体的自查工作中，可以从以下几个方面来进行自查：1.教育教学方面教师是否认真备课、重视教学过程中的细节、关注学生个体差异、用心传授知识等。

2.师生关系方面教师是否热爱教育事业、对待学生是否真诚、严格要求学生是否公正、是否正确对待各类学生等。

3.对待工作的态度教师是否积极上进、认真负责、安分守己、不断学习进取、不追求功利、不搞功利性交易等。

三、整改方案一旦发现教师存在需要整改的问题，需要采取具体措施进行整改。

整改方案应注意以下几点：1.掌握整改方向整改方案应以具体问题为出发点，重点解决学生反映的问题。

在整改方案的制定过程中，需要充分借鉴其他学校已经尝试过的成功经验，在吸收借鉴的同时也要结合自身实际情况开展工作。

2.制定详细的整改方案为确保整改方案的可行性和有效性，必须对整改方案进行细致、全面、具体得规定和明确。

尽量不给教师过大压力，强调教育的发展性和进步性。

3.多途径保障整改实施学校应该建立专门的整改机构，负责教师的后续监督和检查工作，同时，学校应加强宣传教育，让教师充分认识到这一重要问题，大力推进教师的整改工作。

4.建立监督系统为了确保整改工作的有效性和顺利性，还需要建立教师师德建设自查自究“四位一体”完整监督体系，在外部监管、内部审核、自我管理以及中央办公室的指导下，对教师的整改工作进行具体而明确的监督。

师德建设自查自究整改方案一、背景介绍师德建设是教育系统的重要任务之一，是培养德才兼备的高素质教师的基础。

通过自查自究的方法，可以及时发现问题，加强师德建设，提升教师的教育教学水平和职业道德，为学生提供更好的教育服务。

二、自查自究整改方案的目标1.加强教师的自我审查和反思，提高师德意识和教育教学水平。

2.发现存在的问题和不足，明确整改方向，进行师德建设的有效整改。

3.建立长效机制，促进师德建设持续发展。

三、自查自究整改方案的步骤1.制定自查自究计划：明确自查的目标和内容，制定自查自究的时间计划表，确定自查自究的具体步骤。

2.实施自查自究：通过问卷调查、个别谈话、座谈会等方式，收集教师的意见和反馈，了解教师情况，了解存在的问题和困难。

3.分析自查结果：对收集到的数据进行整理和分析，找出问题和矛盾的根源，明确整改的重点和方向。

4.制定整改方案：根据自查结果，制定具体的整改方案，并明确整改的具体措施和时间节点。

5.实施整改：将整改方案具体落实到每位教师身上，建立健全的师德建设机制和监督机制，确保整改的有效性。

6.效果评估：对整改措施的实施效果进行评估和反馈，根据评估结果进行必要的调整和改进。

四、自查自究的重点内容1.教育教学能力：包括教学设计的科学性和有效性、教学方法与手段的合理性、师生关系的处理等方面。

2.课堂管理能力：包括课堂纪律的维护、学生积极参与的调动、尊重学生个体差异的关怀等方面。

3.师生关系：包括与学生的沟通与交流、对学生的关心与理解、对学生的学业和生活指导等方面。

4.职业道德：包括教师的诚信、责任心、敬业精神、职业操守等方面。

5.个人素养：包括教师的自身修养、形象展示、专业发展等方面。

五、自查自究的具体方法1.问卷调查：可以通过编制师德问卷，对教师进行匿名调查，了解他们对于师德建设的认识和态度。

2.个别谈话：与教师进行面对面的谈话，深入了解存在的问题和困难，寻找解决的途径。

3.座谈会：组织教师集体讨论，交流问题和经验，借鉴先进的教育理念和方法。

师德师风学习自查自纠整改措施一、背景介绍在教育领域，师德师风是教师职业道德的核心要素，是教师队伍建设的重要内容。

为了加强教师的师德师风建设，提高教育教学质量，各级教育行政部门和学校纷纷开展了师德师风学习自查自纠整改工作。

本文将详细介绍师德师风学习自查自纠整改措施。

二、学习自查措施1. 制定学习计划：学校应制定师德师风学习计划，明确学习内容、学习方式和学习时间。

学习内容可以包括教育法律法规、教育伦理道德、教育心理学等相关知识。

学习方式可以采取集中培训、自主学习、在线学习等形式。

学习时间可以根据教师的工作安排进行合理安排。

2. 提供学习资源：学校应提供师德师风学习的相关资源，如教材、教辅资料、网络平台等，以便教师进行学习。

同时，学校还可以邀请专家学者进行讲座或研讨，为教师提供更深入的学习机会。

3. 学习评估：学校可以通过考试、论文、小组讨论等形式对教师的学习情况进行评估，以确保教师的学习效果。

评估结果可以作为教师绩效考核的重要依据，激励教师积极参与学习。

三、自查自纠措施1. 制定自查标准：学校应制定师德师风自查标准，明确自查内容和要求。

自查内容可以包括教师的言行举止、教学态度、教学方法等方面。

自查要求可以要求教师进行自我评估，找出存在的问题和不足。

2. 自查工具：学校可以提供自查工具，如自查表、问卷调查等，以便教师进行自查。

自查工具可以包括具体的问题和评分标准，帮助教师全面了解自己的师德师风情况。

3. 自纠整改措施：学校应建立自纠整改机制，对于自查中发现的问题和不足，教师应及时进行整改。

学校可以提供相关培训和指导，帮助教师改正错误，提高师德师风水平。

四、整改效果评估学校应定期对教师的整改情况进行评估，以确保整改效果。

评估可以通过观察教师的教学实践、听取学生和家长的反馈意见等方式进行。

评估结果可以作为教师聘用、晋升和奖惩的重要依据，激励教师不断提升师德师风水平。

五、总结与展望师德师风学习自查自纠整改措施是提高教师职业道德水平的重要手段。

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师德建设自查自究整改方案
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师德自查自纠整改报告师德自查自纠整改报告范文（精选10篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，自查报告也应跟上时间的脚步了。

那么自查报告的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的师德自查自纠整改报告范文（精选10篇），希望能够帮助到大家。

师德自查自纠整改报告1随着学校规模的增大，课程改革的不断深入，素质教育的全面实施，教师队伍的建设已经越来越成为学校发展的重中之重。

只有拥有一支精良的教师队伍，才能在教育改革的大潮中上下驰骋、纵横千里，而精良的教师队伍的重要标志就是师德师风的建设。

这一段时间，我认真学习了关于加强师德师风建设的8.31讲话和《中华人民共和国教育法》等相关内容，深刻体会到师德师风在教育系统中的重要作用，并且对照自己的言行，进行了深入的自查自纠，努力树立起良好的师表形象和教育形象。

一、师德师风建设方面的不足1、有的时候，感觉责任心不够强，平时不注意师德师风建设。

这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。

3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。

4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。

二、存在问题的原因仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。

三、改进措施1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。

2、树立终身学习的观念，不断充实自身。

3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

师德建设自查报告通过这次师德建设活动学习，我更加深刻地认识到加强师德建设、廉洁从教的重要性。

教干、教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。

在此，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行认真剖析。

一、工作总结（一）在依法执教方面本人从教二十多年以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓同志建设有中国特色的社会主义理论，学习了《教师职业道德规范》，我很自信地说我做到了！（二）在爱岗敬业方面只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。

工作以来，我都认真对待每一项工作、每一位学生。

无论教学管理方面还是个人教学方面，无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为教师、学生的良师益友。

（三）在热爱学生方面“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。

我既爱“听话”的学生，更爱“学困生”。

对学生总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

对于“学困生”总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救短失。

（四）在严谨治学方面做为一名教师，重要任务是教学工作。

努力做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面健康地发展。

有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给予更多的帮助。

让学生都得到不同程度的发展。

（五）在团结合作方面作为一名教干，学校就是我的家，学校的发展也就是自己的发展，学校的形象也是教师的形象。

所以我把学校集体放在第一位。

我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

师德师风自查报告及整改措施5篇范文老师师德师风自查报告及整改措施1老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建立的主题教育活动的学习，我受益非浅，作为一名新老师，我严格履行老师职责，遵守老师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，修改作业，积极参加学校的各项活动。

从不迟到，与同专业老师互相协助，取长补短，搞好教育。

经过一段时间的工作努力，虽然获得了一定的成绩，但也有也很多缺乏。

我深化的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好：1、在爱岗敬业方面，做为一名人民老师，重要任务是教学工作。

我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。

面对各种差异的学生，我详细理解每一位学生的特点，深化理解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。

根据学生的不同爱好，鼓励学生全面开展。

对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

对于“后进生”我总是用开展的目光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，开展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断进步，做到与时俱进。

回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的进步，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中无视了知识才能的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务程度的上下对工作效率和质量起决定性作用。

师德建设自查自究整改方案2003年是全面实施课改的一年。

我们将高举邓小平同志理论伟大旗帜，以江泽民同志“5.31”重要说话为指导，以“三个代表”重要思想统领我们的工作，仔细学习《福建省幼儿园教育指南》，贯彻降实〈〈幼儿园教育指导纲要〉〉，以幼儿园课程改革为重点开展工作。

今年师德建设的工作，已进入第三时期——民主评义。

依照对教师的要求我进行了以下的自查自咎：一、理想信念：作为幼儿园的团支部书记，我将以更高的要求对待自己，紧跟党的步伐，定期上交思想汇报，争取早日加入中国共产党。

平时与党支部配合关怀团员的思想、日子，带领全体团员进步。

本学期还将以开展丰富的团活动为工作的重点，保证一月一学习，一月一活动，让团组织更加的贴近团员日子，鼓舞全体团员进步。

结合师德建设年，向全国十佳教师：郑捷、本区十佳教师：宁化园：徐瑾老师学习。

以：爱岗敬业、诚实守信、奉献社会、服务家长的口号严格要求自己。

用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。

为成为一具优秀的幼儿教师而努力。

二、依法执教：严格遵守《教师职业道德规范》和《教育法》，遵守园部的规章制度，严谨的开展教育教学工作。

三、爱岗敬业：注重创设良好，和谐的班级环境。

重视心理保育，充分尊重幼儿的人格，用爱心和耐心来营造宽松、温馨的精神环境，让幼儿在集体中感到欢乐、温暖。

结合幼儿园各项活动，让幼儿一同创设相应环境，幸免传统教育顺大流的现象，让每个幼儿能力，一同为孩子营造一具宽松的环境，让幼儿健康成长。

四、热爱学生：以：爱岗敬业、诚实守信、奉献社会、服务家长的口号严格要求自己。

用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。

五、严谨督学：提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用别同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和制造，确信和接纳他们独特的审美感觉和表现方式，分享他们制造的欢乐。

鼓舞胆小的幼儿参与表演、培养幼儿自信心和爽朗的个性。

师德建设自查自究整改方案一、问题意识在学校进行师德建设，将教师的职业道德规范化、制度化，是提高教师素质、增强教师成就感和满意度的重要途径。

我校近年来也在师德建设方面采取了一系列措施，达到了一定的成效，但仍存在一些问题，如一些教师在工作中缺乏敬业、责任和奉献精神，缺乏良好的职业道德修养，甚至存在学术不端、违纪违法等行为。

这些问题直接影响了学校师生的正常教育教学活动，也对学校声誉造成了一定的负面影响。

因此，我们必须严格要求自己，进一步深化师德建设，遏制不良风气，提高教育教学质量，确保教育的良性发展。

二、整改目标通过本次整改行动，旨在落实党的教育方针，加强道德修养，提高教育教学质量，形成良好的教育教学氛围和教育文化，确保学校教育教学事业的正常发展。

三、整改措施1.建立完善的师德建设体系，制定以“敬业、责任、奉献、诚信”为核心的职业道德规范，将其纳入教师考核与评价体系，真正做到师德师风常态化管理。

2.开展师德师风教育宣传活动，组织教师参加相关培训，提高师德意识和职业道德修养；制作有关师德师风的宣传资料，加强宣传力度；通过学术报告会、学科讲座等形式，加强学术道德建设。

3.严格管理措施。

坚持旗帜鲜明地教育和引导，通过加强师德建设监管，及时发现和处理违纪违规问题，形成有效的震慑和威慑。

4.加强制度建设，建立完善的学术道德制度。

落实教师职业道德要求和学术规范，制定教学计划、教学大纲、考核评价方案等，规范教学行为；建立课程观察、教学督导等制度，提高教学质量。

5.加强对教师的管理和考核，加强违规行为的监管和处理。

在教师的绩效考核中，将绩效考核与师德评价有机结合起来，加强岗位责任心和师德建设的考核。

6.学校领导班子要带头参与和推进师德建设。

加强自身素质和职业道德修养，发挥模范带动作用，加强对教育教学工作的领导和管理。

四、整改措施的落实根据以上整改措施，学校将举行专题会议，明确整改目标和时间节点，制定可操作性强的整改方案。

师德建设自查自究整改方案 (2)师德建设自查自究整改方案 (2)精选2篇（一）师德建设自查自究整改方案一、自查阶段：1.明确目标：明确师德建设的目标和重点，如树立良好的师德形象、加强教育教学水平、维护学生权益等。

2.制定自查表：制定师德建设的自查表，包括师德要求、行为规范等方面的内容。

3.自查记录：根据自查表，逐项对照自身的师德表现进行评估，并进行记录。

4.综合评估：根据自查记录，进行综合评估，找出存在问题的领域和具体问题。

二、自究阶段：1.反思自评：针对自查评估结果，深入反思自身的行为和思想，分析产生问题的原因和深层次的因素。

2.倾听他评：向同事、学生、家长等相关人员征求意见和建议，了解自己在师德方面的不足之处。

3.研究引导：进行师德建设相关的学习和研究，提高对师德建设的认识和理解。

4.整合反思：将自评和他评的结果进行整合，找出问题的共性和个性，并制定相应的整改计划。

三、整改阶段：1.制定整改计划：根据自评和他评的结果，制定具体可行的整改措施和计划。

2.落实整改：按照整改计划，逐项落实整改措施，改正存在的问题，提升师德建设水平。

3.跟踪检查：定期跟踪检查整改情况，及时发现和解决存在的问题。

4.总结经验：对整改过程进行总结和反思，总结有效的整改措施和经验，为今后的师德建设提供借鉴。

四、持续改进：1.培养意识：加强对师德建设的重视和意识，将师德建设作为一种持续改进的动力和目标。

2.学习创新：持续学习和研究师德建设的新理念和新方法，不断提升自身的师德素养和教育教学水平。

3.反馈评估：定期收集学生、家长等相关人员的意见和评价，进行自我反省和改进。

通过以上的自查自究整改方案，教师可以不断提升自身的师德素养，建立良好的师德形象，并为学生和社会做出更大的贡献。

师德建设自查自究整改方案 (2)精选2篇（二）师德建设是教师职业道德和教育教学素养的重要内容，具有重要的指导意义和示范作用。

为了保障教师队伍的素质和教育质量的提高，需要制定师德建设的自查自究整改方案。

师德演讲稿-师德建设自查自究整改方案尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好。

我是×××校的一名普通教师，今天我站在这里既是向您们汇报我近期的师德自查自究整改方案，也是为了倡导全校教师共同积极参与师德建设。

作为一名教师，师德是我们必须时刻牢记的底线，我们的一言一行都在影响着学生的思想和行为。

然而，我发现在自己的教学过程中存在一些问题，这让我深感不安和羞愧。

因此，我决定主动进行师德自查和自究，并提出了以下整改方案，希望能够得到领导和老师们的指导和支持：首先，加强教师自省能力。

我将每天抽出时间反思自己的教学过程和教育理念，反思自己的言行是否符合教师的职业操守和道德要求。

同时，与同事进行交流和讨论，互相监督，共同进步。

其次，注重师德培训和学习。

我将积极参加学校组织的师德培训和研讨活动。

通过学习，我希望能进一步提高自己的教育理念，树立正确的师生关系观，提高自身的专业素养和道德修养。

再次，加强与家长和学生的沟通。

家长是学生的第一任教育者，在学生的成长过程中起着重要的作用。

作为教师，我应该与家长密切合作，共同关心学生的成长和发展。

我会定期与家长进行沟通，及时解决他们的疑虑和困惑，共同协调家校关系。

最后，树立正确的权利观和利他观。

作为教师，我们拥有一定的权力和影响力，但我们不能滥用这些权力，应该以学生的发展为出发点，为学生提供更好的教育服务。

同时，我们要积极关心他人，愿意帮助他人，倡导团队合作精神，以身作则，树立良好的师德形象。

通过以上的整改方案，我将努力提高自身的师德修养，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。

同时，我也希望能够得到领导和老师们的监督和指导，在师德建设的道路上共同前行。

谢谢大家！。